Tema 1:ENFOQUE PARA LA ENZA. DELA GEOGRAFIA

PREGUNTAS PREELIMINARES DEL TEMA 1 Y 2

Tema 1:ENFOQUE PARA LA ENZA. DELA GEOGRAFIA

1.- ¿Qué geografía le fue enseñada en su formación personal? con un método tradicionalista

2.- ¿Qué recuerda de su aprendizaje de la geografía? conceptos, y memorización de capitales o mapas

3.- ¿Por qué seguir enseñando geografía en el siglo XX o XXI? Porque todas las asignaturas parten de nuestras necesidades y a diario la ubicación esta presente en nuestra vida para lo cual es útil la geografía

4.- ¿Qué geografía enseña? mayormente la tradicionalista.

5.- ¿Para qué enseña geografía?

Para otorgarles a los alumnos las herramientas que necesitan en su vida diaria, ya que es necesario saber y conocer al menos el lugar donde vivimos.

6.- ¿Cuáles son los principales problemas en su tarea de enseñar geografía? la ubicación espacial en tiempo real de los alumnos ya que hay cuestiones que no son tangibles para ellos como las coordenadas, distancias etc. por ello como docente me hacen falta la implementación de estrategias que mejores estas dificultades.

7.- ¿Cómo es su práctica docente en la enseñanza de la geografía? en ocasiones tradicionalista, porque me guio únicamente del libro

8.-¿Qué aspectos de esta debe preservar, resinificar, renovar? La base de todo es tener el hábito de como docente informarme mas allá de los libros de texto.

9.- ¿Cuál es su expectativa de este curso?

Adquirir una metodología que me oriente en la elaboración de estrategias sobre la geografía

Tema 2: “Enseñanza de la Geografía como ciencia social”

1.- ¿Cuáles son las justificaciones que dan los autores para que la enseñanza de la geografía se aborde con el enfoque de las ciencias sociales?

la cuestión paradigmática de los método de la Geografía por la enseñanza, debido a que todos al trabajar la geografía tenemos un molde en ocasiones no sabemos cómo orientarlo sin en cambio lo hacemos de acuerdo a la necesidad de desarrollar habilidades a través de las enseñanzas geográficas para el alumno.

2.- ¿En qué consiste un núcleo conceptual?

Son la agrupación de objetivos de aprendizaje, metas y competencias.

3.- ¿A qué dificultades induce la existencia de traslapes de núcleos conceptuales de la geografía con otras ciencias?

A esa ilación de contenidos a trabajar de geografía donde por desconocer el cómo se ha de enseñar conlleva a la deficiencia y poco aprovechamiento de conocimientos en los alumnos.

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