Teoria De Darwin

ACTIVIDAD 71

A.E Identificar fuentes confiables de información y conocimiento científico que le permiten enriquecer los procesos de aprendizaje de sus alumnos.

• Comprendan de manera práctica, crítica y ética.

• Manejar adecuadamente la información.

• Proponer diversas formas de encontrar información sobre el tema a investigar.

• Identificar si los conceptos encontrados en la información seleccionada son claros y pertinentes para responder a las preguntas planteadas.

• Analizar la información recopilada durante la investigación para establecer relaciones entre los conceptos encontrados y aquellos desarrollados en el libro de texto.

a) Semejanzas y diferencias de plantas y animales.

b) Definición de las plantas y animales.

• Características de las plantas y los animales.

• Clasificar por color, tamaño, forma

• En caso de los animales acuáticos, caminan etc.

• Alimentación.

c) Las plantas son seres vivos que nacen, se reproducen se alimentan y mueren. Y a diferencia de los animales crecen en altura durante toda su vida.

Hay diferentes tipos de plantas, colores y tamaños. Otras que pueden estar en un hogar y otras que deben de estar en un lugar especial como el bosque, otras son frutales.

Aunque hay muchísimas especies el ser humano utiliza muy pocas, que le proporcionan alimento, madera, abrigo, medicina, etc

d) Revisar en libros, internet, láminas.

• Definiciones que sean entendibles y acorde a la edad del niño.

• Sugerir páginas para la búsqueda de información.

e) Como se menciono anteriormente las páginas o libros que se sugieran deben de ser supervisados antes para que los alumnos puedan comprender el contenido y sea fácil de encontrar la información, así también supervisados por los papas.

f) También es importante que la información este actualizada que sean entendibles o quien las maneja hay información que nos dan personas especializadas y son útiles por las experiencias.

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