Tipos De Investigaciones

1. El documento titulado: El fracaso escolar de los adolescentesen contextos sociales desfavorables, es una investigación CUALITATIVA, pero de carácter más organizado (cuenta con materiales y métodos), por la siguientes razones:

- Hace referencia a un estudio empírico, es decir la investigación se desarrolla en base a ideas, premisas, teorías, etc.

- Al utiliza entrevistas a profundidad, utilizando las respuestas para explicar sus resultados, y además hacer análisis de discurso, expone su carácter cualitativo, porque pretende explicar un determinado problema.

- Si bien utiliza técnica y métodos de muestreo (no probabilístico), no es suficiente para tener carácter cuantitativo

- Se basa en los hechos y la interpretación

- Se basa en respuestas subjetivas para explicar el problema, dejando abierta la posibilidad de ampliar preguntas o ampliar la comprensión de la problemática

- Tamaño de muestra es demasiado pequeño para generalizar y concluir

2. El documento titulado: PENSAR EN DIVORCIARSE: una ampliación de la tesis de Becker sobre la inestabilidad conyugal, es una investigación CUANTITATIVA, por la siguientes razones:

- Tiene una estructura basada en hipótesis y objetivos

- Identifica variables de análisis, es decir busca determinar los factores que influyen en el divorcio

- Formularon el problema

- Plantearon hipótesis

- Cuantificaron

- Tamaño de muestra bastante amplio para justificar y sustentar la veracidad de las conclusiones

- Utilizaron métodos estadísticos, pues señalan la significancia de los datos

El documento titulado: LOS ESTUDIOS DE HAWTHORNE, menciona varias fases referentes a investigaciones relacionadas a la productividad. Si bien las 4 fases son referidas al mismo objeto de estudio (factores que influyen en la productividad y/o rendimiento) cada una es una investigación tiene determinado enfoque, la fase 1 y 4 (enfoque cuantitativo) y la fase 2 y 3 (cualitativo). Pero en general de tratarse una sola investigación (suma de las 4 fases) podemos aseverar sin ser concluyente que es una investigación MIXTA.

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