Tipos de investigacion.LA FUNCION DE ESTA INVESTIGACION ES PRODUCIR CONOCIMIENTOS Y TEORIAS SE PUEDE DECIR QUE ES MEJOR VISTA EN EL MEDIO ACADEMICO

INVESTIGACION PURA : 

LA FUNCION DE ESTA INVESTIGACION ES PRODUCIR CONOCIMIENTOS Y TEORIAS SE PUEDE DECIR QUE ES MEJOR VISTA EN EL MEDIO ACADEMICO YA QUE SE LE ASOSIA CON EL INCREMENTO DEL CONOCIMIENTO, SUELE LLEVARSE ACABO EN LABORATORIOS BUSCA EL DESCUBRIMIENTO DE LEYES O PRINCIPIOS BASICOS QUE AYUDEN A DAR SOLUCIONES DE ALTERNATIVAS SOCIALES ESTA INV. SE ORIENTA A LA PROFUNDIZACCION Y CLARIFICCACION CONCEPTUAL DE UNA CIENCIA, SU RESULTADOS NO SON NEGOCIABLES Y ESTOS SON PUBLICADOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS.

LA INV. PURA O BASICA EMPLEA PROCEDIMIENTOS DE MUESTROS Y BUSCA EL PROGRESO CIENTIFICO Y PERSIGUE EL DESARROLLO DE UNA TEORIA, ESTA INVESTIGACION BUSCA LA VERDAD. 

LA INVESTIGACION APLICADA:

ESTA VINCULADA A LA INV. PURA O BASICA YA QUE DEPENDE DE LOS APORTES TEORICOS Y PERFECCIONA LA APLICACIÓN DE CONOCIEMIENTOS YA OBTENIDOS DE LA PURA O BASICA, LA FUNCION ES RESOLVER PROBLEMAS PRACTICOS Y ES UNA INVESTIGACION A FUTURO, Y NO SE TIENE LA SEGURIDAD DEL BENEFICIO A FUTURO QUE DEJARA A LA SOCIEDAD.

LA INVESTIGACION APLICADA ES UN PROCESO QUE MEDIANTE LA APLICACIÓN DEL METODO CIENTIFICO PROCURA TENERE INFORMACION RELEVANTE Y FIDEDICNA PARA ENTENDER, VERIFICAR Y CORREGIR EL CONOCIEMIENTO. LA INV APLICADA SE APOYA EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS ESPECIFICOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LAS SOCIEDAD YA QUE SIEMPRE ESTA BUSCANDO UTILIDAD.

LA INVESTIGACION CUALITATIVA:

SE UTILIZA PARA DESCUBRIRY REFINAR PREGUNTAS DE INVESTIGACION Y NO NECESARIAMENTE SE PRUEBAN HIPOTESIS Y ESTA BASADA EN METODOS DE RECOLECCION DE DATOS SIN MEDICION NUMERICA COMO LAS DESCRIPCIONES Y OBSERVACIONES. SU PROPOSITO CONSISTE EN RECONSTRUIR LA REALIDAD TAL COMO LO OBSERVA LOS ACTORES DE UN SISTEMA SOCIAL.

LOS ESTUDIOS CUALITATIVOS BUSCAN COMPRENDER EL FENOMENO ESTUDIADO EN SU AMBIENTE USUAL, COMO VIVE SE COMPORTA Y ACTUA LA GENTE, ¿QUE PIENSA? Y CUALES SON SUS APTITUDES. LOS ESTUDIOS CUALITATIVOS PUEDEN DESARROLLAR PREGUNTAS O HIPOTESIS ANTES, DURANTE O DESPUES D ELA RECOLLECION Y EL ANALISIS Y  NOS SIRVE PARA DESCUBRIR CUALES SON LAS PREGUNTAS MAS IMPORTANTES Y DESPUES LAS REFINA PARA RESPONDE O PROBAR LAS HIPOTESIS. ESTA INVESTIGACION BUSCA DISPERSION O ESPANSION DE LOS DATOS AQUÍ HAY UNA REALIDAD QUE CONOCER, UTILIZA L METODO INDUCTIVO VA DE LOS PARTICULAR A LO GENERAL. PREFIERE TEMAS POCO ESTUDIADOS Y POCO ESTRUCTURADOS.

LA INVESTIGACION CUANTITATIVA:

UTILIZA LA RECOLECCION Y EL ANALISIS DE DATOS PARA CONTESTAR PREGUNTAS Y PROBAR HIPOTESIS ESTE ENFOQUE CONFIA EN LA MEDICION NUMERICA, EL CONTEO, Y EL USO DE ESTADISTICAS SIRVE PARA ESTABLCER PATRONES DE COMPORTAMIENTO DE UNA POBLACION. LA INV. CUANTITATIVA ELIGE UNA IDEA, LA TRANSFORMA EN UNA PREGUNTA Y ESTA DERIVA EN HIPOTESIS Y VARIABLES, DESPUES DESARROLLA UN PLAN PARA PROBARLAS, MIDE LAS VAIABLES EN DETERMINADO CONTEXTO,  ANALISIS LAS MEDICIONES Y SACA CONCLUSIONES.

ESTA INVESTIGACION UTILIZA EL METODO DEDUCTIVO VA  DE LOS GENERAL A LO PARTICULAR ES UTILIZADO, EN LA FISICA, QUIMICA Y BIOLOGIA.

INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL

ES AQUELLA QUE SE REALIZA SIN MANIPULAR DELIBERADAMENTE VARIABLES. SE BASA FUNDAMENTALMENTE EN LA OBSERVACIÓN DE FENÓMENOS TAL Y COMO SE DAN EN SU CONTEXTO NATURAL PARA ANALIZARLOS CON POSTERIORIDAD. EN ESTE TIPO DE INVESTIGACIÓN NO HAY CONDICIONES NI ESTÍMULOS A LOS CUALES SE EXPONGAN LOS SUJETOS DEL ESTUDIO. LOS SUJETOS SON OBSERVADOS EN SU AMBIENTE NATURAL.

TIPOS DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL

DISEÑO TRANSVERSAL O TRANSECCIONAL

SE UTILIZA CUANDO LA INVESTIGACIÓN SE CENTRA EN ANALIZAR CUAL ES EL NIVEL O ESTADO DE UNA O DIVERSAS VARIABLES EN UN MOMENTO DADO O BIEN EN CUAL ES LA RELACIÓN ENTRE UN CONJUNTO DE VARIABLES EN UN PUNTO EN EL TIEMPO. EN ESTE TIPO DE DISEÑO SE RECOLECTAN DATOS EN UN SOLO MOMENTO, EN UN TIEMPO ÚNICO. SU PROPÓSITO ESENCIAL ES DESCRIBIR VARIABLES Y ANALIZAR SU INCIDENCIA E INTERRELACIÓN EN UN MOMENTO DADO. PUEDEN ABARCAR VARIOS GRUPOS O SUBGRUPOS DE PERSONAS, OBJETOS O INDICADORES Y SE PUEDEN DIVIDIR EN DOS TIPOS FUNDAMENTALES: DESCRIPTIVOS: TIENEN COMO OBJETIVO INDAGAR LA INCIDENCIA Y LOS VALORES EN QUE SE MANIFIESTA UNA O MÁS VARIABLES. EL PROCEDIMIENTO CONSISTE EN MEDIR UN GRUPO DE PERSONAS U OBJETOS, UNA O MÁS VARIABLES Y PROPORCIONAR SU DESCRIPCIÓN. CAUSALES: TIENEN COMO OBJETIVO DESCRIBIR RELACIONES ENTRE DOS O MÁS VARIABLES EN UN MOMENTO DETERMINADO. SE TRATA TAMBIÉN DE DESCRIPCIONES PERO NO DE VARIABLES INDIVIDUALES SINO DE SUS RELACIONES, SEAN ESTAS PURAMENTE CORRELACIONALES O RELACIONES CAUSALES. EN ESTE DISEÑO LO QUE SE MIDE ES LA RELACIÓN ENTRE VARIABLES EN UN TIEMPO DETERMINADO

DISEÑO LONGITUDINAL

SE EMPLEA CUANDO EL INTERÉS DEL INVESTIGADOR ES ANALIZAR CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO EN DETERMINADAS VARIABLES O EN LAS RELACIONES ENTRE ESTAS. RECOLECTAN DATOS A TRAVÉS DEL TIEMPO EN PUNTOS O PERÍODOS ESPECIFICADOS, PARA HACER INFERENCIAS RESPECTO AL CAMBIO, SUS DETERMINANTES Y CONSECUENCIAS. SUELE DIVIDIRSE EN TRES TIPOS: DE TENDENCIA: SON AQUELLOS QUE ANALIZAN CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO DENTRO DE ALGUNA POBLACIÓN EN GENERAL. SU CARACTERÍSTICA DISTINTIVA ES QUE LA ATENCIÓN SE CENTRA EN UNA POBLACIÓN. DE EVOLUCIÓN DE GRUPO: EXAMINAN CAMBIOS A TRAVÉS DEL TIEMPO EN SUBPOBLACIONES O GRUPOS ESPECÍFICOS. SU ATENCIÓN SON LOS GRUPOS DE INDIVIDUOS VINCULADOS DE ALGUNA MANERA. DE PANEL: SON SIMILARES A LOS ANTERIORES, SOLO QUE EL MISMO GRUPO ESPECÍFICO DE SUJETOS ES MEDIDO EN TODOS LOS TIEMPOS O MOMENTOS. TIENE LA VENTAJA QUE ADEMÁS DE CONOCER LOS CAMBIOS GRUPALES SE CONOCEN LOS CAMBIOS INDIVIDUALES. SE SABE QUÉ CASOS ESPECÍFICOS INTRODUCEN EL CAMBIO. SU DESVENTAJA RADICA EN QUE EN OCASIONES SE HACE MUY DIFÍCIL OBTENER EXACTAMENTE LOS MISMOS SUJETOS PARA UNA SEGUNDA MEDICIÓN U OBSERVACIONES SUBSECUENTES.

INVESTIGACION EXPERIMENTAL

LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL SE PRESENTA MEDIANTE LA MANIPULACIÓN DE UNA VARIABLE EXPERIMENTAL NO COMPROBADA, EN CONDICIONES RIGUROSAMENTE CONTROLADAS, CON EL FIN DE DESCRIBIR DE QUE MODO O POR QUÉ CAUSA SE PRODUCE UNA SITUACIÓN O ACONTECIMIENTO PARTICULAR.

SU DIFERENCIA CON LOS OTROS TIPOS DE INVESTIGACIÓN ES QUE EL OBJETIVO DE ESTUDIO Y SU TRATAMIENTO DEPENDEN COMPLETAMENTE DEL INVESTIGADOR, DE LAS DECISIONES QUE TOME PARA MANEJAR SU EXPERIMENTO.

EL EXPERIMENTO ES UNA SITUACIÓN PROVOCADA POR EL INVESTIGADOR PARA INTRODUCIR DETERMINADAS VARIABLES DE ESTUDIO MANIPULADAS POR ÉL PARA CONTROLAR EL AUMENTO O DISMINUCIÓN DE ESAS VARIABLES Y SU EFECTO EN LAS CONDUCTAS OBSERVADAS.

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