Tipos y objetivos de la actividad estudiantil

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE

NEGOCIOS – ECACEN -

102604- Psicología del Consumidor

Guía y Rubrica de la Actividad

Act No. 10. Trabajo Colaborativo nro. 2

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GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 3 de Octubre de 2012

Fecha de Cierre: 10 de Noviembre de 2012

Peso Evaluativo: 34 puntos sobre 500

Tipo de Actividad: Esta actividad se desarrollara bajo la modalidad de trabajo

colaborativo, ya que se espera que todos los estudiantes de manera coordinada y

participativa, construyan un solo producto como resultado de desempeño en equipo. Sin

embargo en el momento de evaluar la actividad, esta será individual y dependerá de los

aportes pertinentes y de la participación en la construcción del producto final que se

evidencie por parte de cada estudiante en el foro.

Objetivo General de la actividad: Generar en el estudiante la competencias necesarias

que les permitan por medio de la aplicación de instrumentos de diagnostico, conocer los

comportamientos y decisiones que asume el consumidor en el momento de decidirse por

un producto, esto enlazado a la influencia publicitaria, los procesos de posicionamiento y

concepto de marca y como se generan hábitos de consumo.

Relación de Temáticas a trabajar: Necesidades y motivación, percepción y aprendizaje.

Actividades a Realizar:

Tema 1: Perfil motivacional a partir de la compra de productos o servicios: (máximo

2 páginas) Entreviste a la persona para indagar por los productos y las razones que

argumenta para comprarlos.

Mencione algunos productos que compra exclusivamente para satisfacer necesidades

psicológicas.

Recuerde que muchos alimentos, ropa ó servicios, además de satisfacer la necesidad

obvia para la que están diseñados también satisfacen necesidades sociales y

psicológicas.ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE

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Producto ó

servicio

(MARCA)

Explicación de las razones por las

que compra el producto. (Escriba de

de manera textual la explicación

que da la persona)

Interpretación sobre el tipo de

necesidad psicológica que satisface

este producto (Basarse en los

contenidos del módulo).

Este cuadro debe reflejar los contenidos del módulo sobre motivación y necesidad.

Tema 2: Conceptos de percepción aplicados al diseño de un aviso publicitario.

(máximo 2 páginas) El grupo debe elegir un servicio solamente, (recreación, salud,

deporte, turismo, cultura, educación, etc.) y diseñar un aviso publicitario aplicando

diversos conceptos sobre percepción. (ver teoría de la Gestalt).

Tema 3. ¿Como aprendemos a consumir?: (máximo 2 páginas) El grupo presentará 3

ejemplos sobre como se refleja el proceso de aprendizaje en el consumo de productos y

servicios.

Deben pensar en productos a los que sean leales como consumidores y explicar cómo

aprendieron a consumirlos: mediante aprendizaje clásico, operante, cognoscitivo o por

imitación.

Por favor tomen nota en la Rúbrica de evaluación el peso más alto corresponde a la

calidad y oportunidad de los aportes individuales. (De nada sirve hacer aportes de muy

buena calidad si no los hace a tiempo y afecta a sus compañeros en cuanto a la fecha de

entrega). El contribuir a la entrega del producto final también se evaluaráESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE

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Producto a Obtener: Un documento en PDF de (máximo 9 páginas en total) con:

1. la tabla comparativa sobre motivación y necesidades psicológicas que explican la

compra de un producto

2. El aviso publicitario aplicando conceptos de percepción

3. La explicación sobre como aprendemos a consumir

Estos informes deben estar sustentados en los contenidos del módulo.

El documento debe tener introducción, conclusiones y portada con los nombres y códigos

de los estudiantes que participaron con aportes pertinentes y contribuyeron a la

construcción del informe.

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