Tp freire

TRABAJO PRÁCTICO N° 2

Objetivos:

Reflexionar sobre los aportes de Paulo Freire para pensar lo educativo como campo complejo y situado.

Consigna:

En forma grupal (2 o 3 integrantes) elaborar una síntesis introductoria del pensamiento de Paulo Freire, a partir de las lecturas abordadas en clase.

Responder:

¿Qué nos aporta el pensamiento de Freire para comprender la tarea de educar en la complejidad del campo educativo? Producción escrita, extensión máxima 2 carillas. El trabajo deberá ir acompañado de una producción gráfica (estilo collage en hoja a4) que refleje las reflexiones grupales.

Los autores de referencia son:

FREIRE, P. (1993) “Primera carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra”, y “Octava carta: Identidad y cultura en educación” en: P. Freire, Cartas a quien pretende enseñar, Siglo Veintiuno, Buenos Aires.

________ (2012) Pedagogía de la autonomía, Siglo XXI, Buenos Aires. Selección de páginas.

AA.VV. (2000) “Paulo Freire: entre la opresión y la esperanza” En: AA.VV. Pedagogías del siglo XX, CISS Praxis, Barcelona.

Presentación del trabajo:

Deberá tener las siguientes partes:

1) Portada, donde consten los siguientes datos:

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior

Unidad Académica Escuela Normal

ISFD y T Nº 166

Profesorado en Educación Inicial

UNIDAD CURRICULAR:

NOMBRE DEL ALUMNO O INTEGRANTES DEL GRUPO:

FECHA DE ENTREGA:

DOCENTE A CARGO:

AÑO DE CURSADA:

2) Desarrollo: incluir la consigna de trabajo y su resolución

3) Producción gráfica

4) Bibliografía

Evaluación:

Se tendrán en cuenta:

• puntuación, ortografía, coherencia y cohesión;
• cumplimiento del plazo de entrega;
• pertinencia en el abordaje de las categorías
• creatividad en el desarrollo gráfico

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