Trabajo Cooperarivo

A. El aprendizaje cooperativo como estrategia metodológica en la enseñanza, permite a los educadores darse cuenta de la importancia de la interacción que se establece entre el alumno y los contenidos o materiales de aprendizaje y también plantear diversas estrategias cognitivas para orientar dicha interacción eficazmente. No obstante, de igual o mayor importancia son las interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual no puede dejarse de lado el análisis de la influencia educativa que ejerce el docente y los compañeros de clases. Cuando se participa en grupos de trabajo, de estudio, de carácter social o de cualquier otra naturaleza, se observa que hay personas que se distinguen por las ideas que aportan y por las acciones que realizan en beneficio de la labor que debe desarrollar el grupo. También se observa que hay personas que hacen lo posible por obstaculizar el trabajo encontrándole a todo, dificultades y defectos.

B.

• Aumenta la cercanía y la apertura.

• Mejora las relaciones interpersonales.

• Aumenta la aceptación de estudiantes con necesidades especiales.

• Aumenta la satisfacción por el propio trabajo.

• Aumento y/o desarrollo de las habilidades sociales.

• Aumento de los sentimientos de autoeficiencia.

• Disminuyen los sentimientos de aislamiento y de temor a la crítica.

• Disminuye el temor a ser observados por otros.

• Aumenta la autoestima y la integración grupal e incentiva el desarrollo del pensamiento.

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