Trabajo: Introducción a la lectoescritura
Enviado por carlesma • 8 de Febrero de 2016 • Tarea • 288 Palabras (2 Páginas) • 1.333 Visitas
Actividades[pic 1]
Trabajo: Introducción a la lectoescritura
Objetivos:
- Reflexionar sobre los contenidos teóricos trabajados acerca del proceso de lectoescritura.
- Analizar las ventajas y desventajas de los diferentes métodos de enseñanza de lectoescritura vistos en la unidad.
- Diseñar actividades complementarias y coherentes basadas en los métodos vistos.
Instrucciones:
En las ideas clave hemos visto las ventajas y desventajas de diferentes métodos de enseñanza a la lectoescritura. Todos los métodos tienen características interesantes que pueden aplicarse a la enseñanza de la lectoescritura en lengua inglesa. Diseña una actividad basada en cada uno de los métodos estudiados (cinco actividades en total: lectoescritura emergente, experiencia de lenguaje, ideas clave, método fónico y su variante de jolly phonics) Es muy importante que las actividades no sean diseñadas como ejercicios aislados, sino que puedan utilizarse en una misma lección y se complementen.
Tu trabajo debe incluir las siguientes partes:
- Pequeña presentación del grupo de alumnos para los que has diseñado las dos actividades.
- Objetivos.
- Materiales.
- Procedimiento y lenguaje utilizado (explica los pasos a seguir para llevar a cabo las actividades, explica en detalle las palabras que los alumnos tendrán que leer/ escribir y por qué las has elegido).
- Explica cómo se pueden integrar las cinco actividades y cuáles son las ventajas que cada una de ellas aportan en el proceso de lectoescritura.
Extensión: 2-4 páginas. Fuente: Times New Roman, 1,5 espacio.
Criterios de evaluación:
Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
- Originalidad de las actividades y los materiales.
- Que se incluyan todos los pasos anteriormente mencionados.
- Correcta adecuación de los diferentes métodos y las actividades diseñadas.
- Ortografía y redacción.
- Relación de las actividades diseñadas y la teoría explicada en el tema 5.
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