Trabajo Práctico Nº 3 “Organización y Coordinación de un encuentro de juego”

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR NRO.4

“ESTANISLAO S. ZEBALLOS”

PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL

Trabajo Práctico Nº 3

“Organización y Coordinación de un encuentro de juego”

MATERIA: Taller de juego

PROFESORA: Díaz, Marisa.

ALUMNOS: Carrizo, Rocio (D.N.I 40.916.837)

                    Cavallito, Natalia (D.N.I 26.788849)

                    Trotta, Federico (D.N.I 40.513.699)

                    Munnich, Victoria Pilar (D.N.I 41.150.703)

COMISION: 1.A (Viernes a la Mañana)

                                                                                     2016

JUEGO DE LAS ESTACIONES

Fundamentación

La escuela es un lugar donde se debe fomentar la idea de que un “cuerpo y  movimiento constituyen dimensiones significativas en la construcción de la identidad personal. Con el cuerpo y el movimiento las personas se comunican, expresan y se relacionan, conocen y se conocen, aprenden a hacer y a ser.

Cuerpo y movimiento son componentes esenciales en la adquisición del saber, del mundo, de la sociedad, de sí mismo y de la propia capacidad de acción y de resolución de problemas”^[1]

Se intentará promover a los alumnos el conocimiento de su propio cuerpo y el de los demás, para que puedan reconocer la importancia de la relación con el concepto de salud.

Propósito:

• Favorecer la integración de todos los alumnos mediante juegos y diversas formas de expresión corporal.
• Proponer diversas situaciones que requieran de habilidad motora.
• Promover la realización de diferentes juegos que favorezcan múltiples aprendizajes.

Contenidos:

• Identificar diferentes situaciones para poner en práctica diversas habilidades motoras que favorezcan la integración.
• Tener confianza y comprenderse mejor a sí mismo y en los demás
• Mejorar las relaciones afectivas del grupo.
• Fomentar la convivencia y la cooperación.

Materiales: Cajas de cartón forradas, fardos realizados con caja de zapatos, caballitos confeccionados manualmente, palos de escobas para confeccionar el juego croquet, tubos de rollo de cocina, pelotas de plástico.

Tiempo de juego: 45 minutos aproximadamente. Cada estación llevara un promedio de tiempo de 8 minutos por estación, los restantes 7 minutos se distribuirán para la presentación y el cierre de la clase.

Espacio: Gimnasio

Inicio 

Se jugaran los distintos juegos en cuatro grupos, los mismos serán seleccionados a través de un juego mezclador.

 Se les repartirán cartas a los alumnos. Los mismos deberán encontrar a sus pares mediante la misma imagen. Cuando se encuentren los grupos, realizarán el sonido de la carta que les ha tocado. (Ejemplo avión, elefante, pelota, etc.)

Una vez concluida la elección se les explicará las reglas del juego y como deberán ir a cada posta para seguir el juego. A los grupos los guiaran los profesores.

Cada juego se va a encontrar dividido en estaciones. En cada una de ellas los subgrupos deberán acumular puntajes y cuando finalicen la cuatro estaciones se les informará cual ha sido el equipo ganador.

Desarrollo

Se inicia el juego, con las siguientes palabras:

OJO- BOCA- PIE (DANDO UN GOLPE AL PISO FUERTE)

Estación N°1 “El lejano Oeste”: En esta estación participaran dos grupos que estarán en filas. El primer alumno de cada fila deberá “subirse” al caballito e intentar trasladar los fardos, esquivando obstáculos, de un lado a otro. Cada fardo tendrá un puntaje, el equipo que logre más puntos, será el ganador de esa estación.

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