Trabajo Práctico N°6 “Enseñanza de las Ciencias Sociales 1 y 2”

                                         
Alumna: Diaz Beatriz Elizabeth
División: 1°A
                                            Trabajo Práctico N°6
                          “Enseñanza de las Ciencias Sociales 1 y 2”

La siguiente actividad está orientada al conocimiento de conceptos básicos utilizados en las Ciencias Sociales.
Lea atentamente del texto "Enseñanza de las Ciencias Sociales 1 y 2" el título Conceptos estructurantes del área de las Ciencias Sociales, páginas 10 a 14.

En base a esa lectura responder las siguientes consignas
1) ¿A que llamamos conceptos estructurantes?
2) ¿Cuál es el enfoque actual de espacio? ¿Qué elemento lo diferencia del tradicional?
3) ¿Qué implica el análisis de la temporalidad? ¿Por qué es necesario?
4) Menciones algunos actores sociales mencionados en el texto. ¿Qué nos permite su análisis?
5) ¿Cuáles son los criterios para las diferentes causas?
6) ¿Qué demuestra el principio de la multicausalidad de los procesos sociales?

                                       Desarrollo
1) Llamamos conceptos estructurales a un sistema de ideas o principios estructurantes que permiten interpretar los procesos y experiencias sociales.

2) El enfoque actual del espacio es el campo de la realidad sobre el que trabajan los geógrafos.
Los elementos que lo diferencia de lo tradicional es la organización del espacio, la diferenciación espacial, va cambiando de acuerdo a las condiciones económicas, políticas y culturales.

3) El análisis de la temporalidad implica el acontecimiento como hecho histórico singular, único e irrepetible, para dejar paso a la idea de proceso. Son necesarios para:
° Considerar la relación dialéctica entre pasado, presente y futuro.
° Identificar la anterioridad, la simultaneidad y la posterioridad de los hechos sociales incorporando una mirada sincrónica y diacrónica del venir histórico.
° Percibir los cambios y permanencias, las rupturas y continuidades, los ritmos y duraciones que explican la trama compleja en la que se inserten los fenómenos sociales.
° Enseñar la temporalidad implica incorporar las nociones y procedimientos vinculados con la cronología y las periodizaciones.
° Considerar que las nociones de cambio y permanencia van asociadas a los ritmos y velocidades con que se producen las transformaciones sociales y dan sentido al tiempo social del presente.

4) Los actores sociales individuos, grupos e instituciones interactúan, sus contradicciones y viven experiencias que plasman en la historia de las sociedades.
Sus análisis nos permiten reconocer la heterogeneidad de la sociedad, las relaciones de poder y el carácter conflictivo de la realidad social, requiere identificar aquellos que se relacionan con el proceso social que se estudia, sus intereses y grado de participación.

5) Los criterios para las Diferentes causas son:
° Causas racionales y reales, son las que se pueden ser aplicables a otras situaciones históricas y sirven para la generalizaciones, causas irracionales o occidentales que no pueden generalizarse, son exclusivas de un proceso histórico especifico.
° Causas que corresponden a diferentes dimensiones de la realidad social (económicas, políticas, sociales y culturales).
° Causas que relacionan con distintas duraciones de los procesos históricos (estructurales y coyunturales).
° Causas que devienen o no de la determinación de los actores: intencionales o contigentes.

6) El principio de la multicausualidad de los procesos sociales muestra, el carácter diferenciado y múltiple de las causas que los producen y, por el otro, el entramado que con ellas construye el cientista social.

...