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Trabajo de autorregulación


Enviado por   •  20 de Abril de 2021  •  Tarea  •  679 Palabras (3 Páginas)  •  103 Visitas

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Trabajo de autorregulación

1.- Como GAP, elijan un nombre para el equipo y fundamenten la elección de este. Además establezcan un mínimo de 5 objetivos concretos de aprendizaje para este semestre.

  • Nombre para el equipo:
  • ¿Por qué escogimos este nombre?

  • 5 objetivos de aprendizaje para el semestre:
  1. Tener todos los ramos sobre 5.
  2. Pasar con la asistencia requerida.
  3. Tener un buen hábito de estudio.
  4. Ser más organizado con los deberes.
  5. Ser puntuales.

2.- Describan sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas individuales y como GAP.

  • Individual:

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

Javiera A.

-Empática

-Positiva  

-Responsable

-Becas

-Acceso a internet

-Distraída

-Tímida

-Paro de micros

-Accidentes

Gillian H.

-Preocupada

-Responsable

-Respetuosa

-Ayudar

-Infraestructura y ambiente de la universidad

-Carrera

-Apoyo familiar

-Ayuda por parte de los docentes

-Tímida

-Confiada

-Insegura

-Desconfiada

-Vivir muy lejos

-Paros estudiantiles

-Enfermedades

-Percances

Romina L.

-Perseverante

-Resiliente

-Apoyo económico

-Buena base familiar

-Acceso a internet

-Tecnología

-Poca paciencia

-Mal humor

-Cansancio

-Agotamiento

-Frustración

-Mala organización del tiempo

Rocío O.

-Responsable

-Optimista

-Paciente

-Acepto mis errores

-Preocupada

-Apoyo de mi Familia

-Vivir cerca

-Obtener un título universitario

-Posibilidad de cumplir mis metas

-Insegura

-Distraída

-Algo Floja

-Débil

-Estar enferma 

-Tráfico 

-Actividades Externas

  • GAP:

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

-Estudiosas

-Comprometidas

-Buenas compañeras

-Contacto

-Horarios favorables (Ventanas)

-Herramientas que nos da la Universidad

-La lejanía

-Distraídas

-Desorganizadas

-Actividades externas

-Percances

-Enfermedades

3.- Realicen como GAP, una planificación seleccionando alguna App. de las asignaturas del primer semestre que les permita ordenar su tiempo y verificar sus prioridades. Considera fechas de evaluación, contenidos por evaluación, y otros que deseen incluir (por ejemplo, reuniones de trabajo, y/o estudios) de junio de 2019.

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