Tradiciones Y Costumbres

E5 TRADICIONES Y COSTUMBRES

GRADOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIA

1RO. PRIMARIA

EXPLORACIÓN (HISTORIA) DESCRIBE COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE  INVESTIGUEN LAS FIETAS DEL LUGAR DE DONDE VIVEN.

 REALICEN CARTELES CON FOTOGRAFIAS, COMIDAS Y VESTUARIO TIPICO DE LA COMUNIDAD

 EXPRESEN EN QUE CELEBRACIÓN HAN PARTICIPADO CON LA FINALIDAD DE MOSTRAR SU APRECIO POR LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES LOCALES.

 INVESTIGAR SOBRE ALGUNOS JUEGOS AUTOCTONOS Y REALIZAR JUEGOS COOPERATIVOS.

 INVESTIGAR SOBRE LA HISTORIA DE LA COMPOSICIÓN DIVERSA DE NUESTRA SOCIEDAD.

 PRESENTE EJEMPLOS DE LAS MANIFESTACIONES DE ESTA DIVERSIDAD.

 COMENTEN LA RIQUEZA CULTURAL DE SU LOCALIDAD Y SE ELABORE UN MURAL.

1RO. PRIMARIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA RESPETA A PERSONAS Y GRUPOS EN LA CONVIVENCIA COTIDIANA

6TO. PRIMARIA

EDUCACION FÍSICA RECONOCE ACTIVIDADES EN LAS QUE RESCATEN LAS TRADICIONES DE SU REGIÓN Y LAS TRASLADA AL CONTEXTO CON LO QUE ADQUIERE IDENTIDAD CULTURAL

5TO. PRIMARIA

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA IDENTIFICA FACTORES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA ENTRE LAS PERSONAS Y LOS GRUPOS SOCIALES

SECUNDARIA

LENGUA EXTRANJERA PRONOMBRES PERSONALES

VERBO TO BE

CONJUGACION.

E6 DIVERSIDAD CULTURAL

GRADOS APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIA

2DO. PRIMARIA

MATEMÁTICAS RESUELVE Y FORMULA PREGUNTAS CON BASE EN LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN UNA ILUSTRACIÓN  IMÁGENES O PORTADORES DE TEXTO PEGADOS DENTRO DEL SALÓN.

 ELABORACIÓN, PLANTEAMIENTO Y CONFRONTACIÓN DE PREGUNTAS.

 INVESTIGA EL LUGAR DONDE NACIERON SUS PADRES LAS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS.

 QUE IDENTIFIQUEN LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE SUS FAMILIAS.

 LOS ALUMNOS ELABORARÁN UN DIBUJO DE LA FAMILIA CON QUIEN VIVE.

 PROMUEVA LA DISCUSIÓN PARA QUE LOS ALUMNOS PROPONGAN ALTERNATIVAS SOBRE EL AHORRO Y EL BENEFICIO QUE TIENE PARA TODA SU COMUNIDAD

 PRESENTACIÓN DE MAPAS Y VIDEOS DONDE SE IDENTIFIQUEN LAS PRINCIPALES LENGUAS.

 PROMOVER LA INVESTIGACIÓN DE RASGOS CULTURALES (ALIMENTACIÓN, VIVIENDA, TRAJES TÍPICOS, MÚSICA TRADICIONAL)

 COMPARTIR LAINFORMACIÓN RECABADA EN CARTELES.

 IDENTIFICAR GRUPOS CULTURALES QUE SE ENCUENTRA DIVERSOS EN EL MUNDO COMO JUDÍOS, CHINOS, AFRICANOS, JAPONESES ENTRE OTROS. ASI COMO IDENTIFICAR LOS GRUPOS CULTURALES MINORITARIOS ESTABLECIDOS EN UN PAÍS DIFERENTE.

2DO. PRIMARIA

FORMACION CÍVICA Y ÉTICA IDENTIFICA ESPACIOS Y FORMAS DE PARTICIPACIÓN COLECTIVAS PARA LA ATENCIÓN DE ASUNTOS DE INTERÉS COMÚN.

RECONOCE LA PERTENENCIA A UNA FAMILIA CON CARACTERISTICAS PROPIAS Y RESPETA A OTRASFAMILIAS QUE TIENEN RASGOS DIFERENTES.

6TO. PRIMARIA

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