Triptico
Enviado por lempis • 19 de Noviembre de 2012 • Informe • 464 Palabras (2 Páginas) • 283 Visitas
El juego de las 6 pistas
Que Paso en la noticia
Donde fue la noticia
Cuando sucedió la noticia
Quien o quienes están involucrados en la noticia
Como sucedió esta noticia
Por qué causas ocasionaron la noticia
LA NOTICIA
Nombre:
Curso:
Miércoles 8 de junio 2011 15:54 hrs.
Crece movimiento de secundarios: Nuevos liceos se suman a las tomas
Mientras en los próximos días podrían producirse más ocupaciones en el Instituto Nacional, Carmela Carvajal y Liceo 7 de Providencia, los alumnos del establecimiento adhirieron al petitorio de los secundarios y exigieron "educación estatal laica y gratuita, sin riesgo de privatización".
El liceo Confederación Suiza se sumó a las movilizaciones iniciadas por escolares de distintos establecimientos de la región Metropolitana, especialmente de la comuna de Santiago, con tomas o paros.
Esta semana ya se han manifestado los alumnos del Liceo de Aplicación, el Internado Nacional Barros Arana, el Liceo Miguel Luis Amuntegui y el Benjamín Franklin de Quinta Normal.
Daniela Isla, presidenta del Centro de Alumnos del Liceo Confederación Suiza, explicó que decidieron sumarse a la movilización luego de “una jornada reflexiva, donde planteábamos los liceos que se estaban movilizando y el petitorio que tenían. Surgió de las bases la capacidad para decir que tenemos que movilizarnos y hacer algo, y frente a eso, se hizo una votación, en que el 63% aprobó que tuviéramos que hacer una toma y hacernos parte del movimiento. Todo, con el fin de compartir los cuatro ejes centrales que son los petitorios que se están manejando entre los estudiantes secundarios en general”.
La dirigente estudiantil recordó que las demandas incluyen la gratuidad de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE), mejoras en la calidad de la educación técnico profesional y celeridad en la reconstrucción de los recintos educacionales dañados por el terremoto del 27 de febrero de 2010.
Junto con esto, Daniela Isla recalcó la necesidad de una educación “igualitaria y gratuita, sin riesgo a que un buen alumno quede sin estudiar por falta de recursos económicos. Nosotros no queremos eso, repudiamos los actos de desigualdad y que las autoridades
...