UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURAY EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA N° 46

“2 DE ABRIL”

TRABAJO PRÁCTICO.

ALUMNAS: 

                       BECERRA, Sandra.

                       MACHADO, Aldana.

                       ROLDAN, Florencia.

                       SAUCEDO, Evelyn.

                       SOSA, María Belén.

                       SPACCAROTELLA, Graciela.

CURSO: 2° COMISIÓN: “B”

PROFESORA: FERREIRA, Emma.

PROPUESTA DE TRABAJO: Proyecto

PROYECTO:

“UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA

1. Naturaleza del proyecto.

A través de este proyecto queremos generar concientización sobre la situación de  personas con capacidades diferentes en determinados contextos sociales.

2. Fundamentación.

La sociedad en su conjunto con frecuencia hace pocos esfuerzos hacia la inclusión de niños, niñas y adolescentes con discapacidad. Esto se ve reflejado especialmente en las escuelas secundarias, donde no hay una mirada por parte de los mismos adolescentes hacia el otro, discapacitado o no.

Consideramos necesario la creación de un espacio, en donde estos adolescentes puedan experimentar vivencias nuevas, no para generar sentimientos de lástima o culpa hacia las personas con dificultades, sino para que, en conjunto, puedan reflexionar acerca de sus actos y acciones para poder mejorar, aunque sea mínimo, la calidad de vida del sujeto discapacitado.

La vida de los niños, niñas y adolescentes con discapacidad, cambiara muy poco, mientras no cambien las actitudes de la misma sociedad con respecto a ellos.

“La discapacidad no te define; te define cómo haces frente a los desafíos que la discapacidad te presenta.” Jim Abbott.

3. Objetivos y propósitos.

• Fomentar la inclusión de alumnos con discapacidad en el ámbito escolar.
• Crear un espacio que genere en los alumnos sensibilización y solidaridad hacia pares con alguna discapacidad, sea visual, auditiva o motora.
• Vivenciar situaciones cotidianas que permitan valorar los esfuerzos para resolver situaciones en personas con discapacidad.
• Crear situaciones que permitan valorar las posibilidades de resolución en distintas situaciones cotidianas.
• Fomentar el respeto hacia el otro en cuanto a sus límites y posibilidades de desenvolvimiento.
• Transmitir y compartir la experiencia con el resto de los cursos comunicando propuestas para favorecer la integración de pares con discapacidad.

4. Metas.

Lograr en los alumnos interés y compromiso para tomar una actitud de inclusión.

5. Localización física.

Escuela secundaria N° 62 o Escuela secundaria N°81 del distrito de La Matanza.

6. Actividades y tareas.

Presentación de las alumnas a cargo del proyecto y de la temática propuesta.

• Inicio

 Proyección de video. https://www.youtube.com/watch?v=8uJAEl2Afao

• Desarrollo

Actividad 1:

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