Una mayor falta de atención en los niños por parte de sus padres causa un menor rendimiento escolar

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PRESENTA: VERÓNICA BRIGITTE GONZÁLEZ ALVARADO   5° “A”

El mal rendimiento escolar en los niños es una problemática que cada vez aumente más dentro de las escuelas primarias actualmente. Los profesores encuentran dentro de las aulas niños que no muestran el interés, ni deseos por aprender, no quieren lograr buenas calificaciones. Esto se ha convertido en un problema común entre los niños, el profesor no encuentra respuestas dentro del aula que estimulen a los niños, mientras que los padres dejan de mostrar interés o la preocupación por procurar el bien hacia los diversos factores que rodean a sus hijos; causando en los niños sentimientos de inferioridad e inseguridad. Debido a la falta de atención por parte de los padres, los niños no alcanzan el nivel promedio de desarrollo escolar; causando reprobación, bajas calificaciones, falta de interés, mala conducta, etc. Al observar la problemática educativa que afecta a los niños de educación primaria, fue propuesta como una de las causas posibles, la siguiente hipótesis:

"Una mayor falta de atención en los niños por parte de sus padres causa un menor rendimiento escolar"

Durante el transcurso de este proceso de investigación se comprobó dicha hipótesis, ya que basándonos en el marco teórico fue posible sustentar que en que en el momento en que los padres descuidan y desatienden lo referente al ámbito educativo de sus hijos; debido a múltiples circunstancias como la falta de interés, los horarios de trabajo, problemas familiares un sin fin de problemáticas. Los hijos suele reflejar esa inatención que sienten y es muy común que ocurra dentro de la escuela, en donde pueden perder el interés y deseo de asistir a clases, afectando directamente sus calificaciones. La gran mayoría de los padres dicen que no tienen tiempo para ayudarlos. Un punto significativo para la investigación fue el hecho de que la un gran porcentaje de los niños que expreso que si son ayudados y apoyados en sus actividades escolares, siguen expresando que si necesitan la atención y apoyo de sus padres. Esto indica que a pesar de que los niños se sientan motivados y atendidos por sus padres, aun tendrán la necesidad de que lo sigan haciendo sus padres. Lo anterior lleva a comprobar el hecho de que un niño que no sienta la atención de sus padres respecto a las actividades escolares, si disminuirá en su rendimiento escolar.

LA PROBLEMÁTICA DE LA FALTA DE INTERÉS POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DE SUS HIJOS PODEMOS VER QUE SE ORIENTA HACIA LA DIMENSION DE CONTENIDOS (PEDAGOGICA), YA QUE DICHA DIMENSION DICE QUE TODOS SON INCLUIDOS EN EL TRABAJO DEL ALUMNO, EN COLECTIVO (DOCENTES-PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS-DOCENTES, DOCENTES-DOCENTES, DIRECTIVOS-DOCENTES,ETC) EN PRO DE QUE EL APRENDIZAJE EN EL ALUMNO SEA SIGNIFICATIVO Y QUE ESTE AL ALCANCE DE TODOS POR IGUAL DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.

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