Unidad académica: Estudios en Ingenierías Fisicomecánicas
Enviado por Frank Quijada • 26 de Marzo de 2016 • Apuntes • 2.257 Palabras (10 Páginas) • 269 Visitas
1. Identificación de la actividad académica | |||
1.1 Unidad académica: Estudios en Ingenierías Fisicomecánicas | 1.2 Código: FM | ||
1.3 Programa | Ingeniería Mecatrónica | 1.4 Código: IMK | |
1.5 Nivel | Pregrado | Profesional | |
1.6 Actividad académica: Asignatura teórico-práctica | |||
1.7 Nombre de la actividad académica: Dibujo Técnico | 1.8 Código: DISE 00103 | ||
1.9 Campo de formación: Ingenierías | 1.10 Código: FM | ||
1.11 NBC: Núcleo de Conocimiento: Ingeniería, Arquitectura , Urbanismo y afines | |||
1.12 Línea de Conocimiento: Diseño | 1.13 Código: DISE | ||
1.14 Clase | 2 | 1.15 Modalidad: Presencial (Tema) | |
1.16 Tipo de actividad: Sesión presencial | 1.17 Período Académico: Primer semestre | ||
1.18 Créditos: | 1 | ||
1.19 Total Horas semanales: 3 | 1.20 Horas de contacto: 3 | 1.21: Horas de trabajo independiente: 0 | |
1.22 Profesor: Carlos Adolfo Forero González | 1.23 ID: 91510585 |
2. Articulación con el Plan de Estudios | ||
2.1 Componente de Formación: Componente Disciplinar | ||
2.2 Restricciones curriculares de conocimiento | 2.3 Prerrequisito: Dibujo Básico | 2.4 Código: DISE 00101 |
2.5 Correquisito | 2.6 Código: | |
2.7 Restricciones de orden: | ||
2.8 Relación con el Núcleo Integrador | La asignatura aporta con el modelamiento y diseño de piezas y ensambles en software especializado de dibujo para ser aplicado en el proyecto. | |
3. Justificación y Propósitos | ||
3.1 Justificación (En relación con el campo de formación y con la titulación) El Dibujo es un lenguaje gráfico de comunicación universal, el cual permite expresar información, ideas y proyectos de una manera específica y clara como representación de la realidad. Esta representación no se puede lograr por medio del lenguaje verbal o escrito. La utilización de tecnologías informáticas en el dibujo es indispensable para vincular el trabajo del ingeniero a las necesidades cambiantes de la sociedad. Estas herramientas permiten agilizar los procesos de diseño, así como mejorar la calidad, la precisión y la pulcritud en la presentación de planos técnicos. El Dibujo Técnico mecánico es indispensable para el Diseño y desarrollo de productos y procesos industriales, por lo tanto es necesario conocer la normatividad asociada a la producción y expresión gráfica de piezas mecánicas estandarizadas. Esta normatividad se estudiará en paralelo con una herramienta de Dibujo Asistido por Computador con el propósito de adquirir la actualización necesaria para enfrentar los retos actuales en el desarrollo profesional del a ingeniería. A su vez es necesario que el Ingeniero Mecatrónico conozca el Dibujo Técnico eléctrico, para que sepa interpretar conexiones eléctricas de plantas y equipos así como la interpretación de planos eléctricos y lectura e interpretación de planos P&ID. | ||
3.2 Propósitos (En relación con la competencias de formación) Para el estudiante, el CAD enriquece su manejo espacial, le ayuda a desarrollar aptitudes de síntesis propias de procesos creativos y lo acerca metodológicamente al desarrollo de proyectos de Diseño mecánico. Mediante el modelamiento de piezas mecánicas por medio del CAD se puede adquirir una filosofía de trabajo propio de las aplicaciones informáticas más utilizadas a nivel industrial, por lo tanto esta es la oportunidad para asimilar los comandos y procedimientos de diferentes herramientas CAD. | ||
4. Competencias de formación | ||
Competencias de formación que busca desarrollar (En términos de ubicación en el proceso del estudiante): Con el desarrollo de este curso se busca inculcar en el estudiante de Mecatrónica las competencias de ser disciplinado y ser profesional. La competencia de ser disciplinado se manifiesta en el trabajo del estudiante dentro y fuera del aula, con aspecto como su puntualidad y dedicación para el estudio de la materia. La competencia de ser profesional está presente en todo el proceso que conlleva a su propia formación técnica, que se inicia con el manejo de los conocimientos adquiridos en el aula y se complementa con la experimentación e investigación para su posterior aplicación en sus diseños o proyectos. Con base en estos pilares el estudiante actuará con un pensamiento crítico y creativo propio de un profesional. | ||
4.1 Logros de competencia | 4.2 Indicadores del logro de competencia | |
Conocer la historia del Dibujo Mecánico y sus principales campos de aplicación. Manejar los sistemas de proyección en el espacio tridimensional para la visualización y creación de piezas mecánicas. Modelar y representar gráficamente piezas y conjuntos mecánicos utilizando escalas apropiadas, normas de acotado, asignación de tolerancias y acabados superficiales. Utilizar correctamente las herramientas de medición técnica como el flexómetro y el calibrador para dimensionar y representar objetos y piezas mecánicas. Representar piezas mecánicas de geometría compleja, por medio de vistas auxiliares, secciones y dibujos de detalles internos. Modelar y representar gráficamente piezas mecánicas, tales como elementos de sujeción, pasadores, resortes, soportes, estructuras, soldaduras, etc. Utilizar las herramientas básicas para modelamiento tridimensional y dibujo de planos por medio de una aplicación de Dibujo Asistido por Computador. Modelar y representar gráficamente instalaciones eléctricas básicas y de equipos así como reconocer los diferentes elementos en planos eléctricos. |
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5. Contenidos de la actividad académica | ||
Unidad: Módulo- Temática | Unidades de aprendizaje: Temas- Contenidos | |
INTRODUCCIÓN AL DIBUJO TÉCNICO |
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SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN, NORMAS DE ACOTADO |
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VISTAS AUXILIARES, SECCIONES Y DETALLES DE PIEZAS MECÁNICAS |
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DISEÑO DE TUBERÍAS Y MANGUERAS |
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PRINCIPIOS DE DOCUMENTACIÓN |
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REPRESENTACIÓN DE PIEZAS MECÁNICAS, ELEMENTOS DE SUJECIÓN |
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ACABADOS SUPERFICIALES, TOLERANCIAS Y AJUSTES |
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SÍMBOLOS ELÉCTRICOS NORMALIZADOS |
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ESQUEMAS ELÉCTRICOS, HIDRÁULICOS Y NEUMÁTICOS |
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