Uso de telefonso moviles en la universidad

ESTUDIO DEL USO DE TELEFONO MÓVIL EN HORARIOS DE CLASES

CASO: CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PRIMER AÑO -  GESTIÓN 2017

1 INTRODUCCIÓN

EL TELÉFONO MÓVIL ES UN DISPOSITIVO QUE EN LA ACTUALIDAD A TENIDO UN GRAN ÉXITO EN NUESTRO TIEMPO, LOS SERES HUMANOS ESTÁN SOMETIDOS DIARIAMENTE EN CADA UNA DE SUS ACTIVIDADES QUE REALIZAN, HOY EN DÍA LOS TELÉFONOS MÓVILES HAN EVOLUCIONADO Y CON ELLO NOS HA FACILITADO LAS BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y DISTRACCIÓN A LAS PERSONAS QUE CUENTAN LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS QUE EXISTEN.

LA APARICIÓN DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES, NO SOLO FACILITAN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SI NO TAMBIÉN PRODUCEN CAMBIOS EN LA PERSONAS Y EN LA SOCIEDAD POSITIVA Y/O NEGATIVAMENTE, COMO LAS NUEVAS GENERACIONES SE ADAPTAN A LOS TELÉFONOS MÓVILES.

SE PUEDE OBSERVAR QUE LA TELEFONÍA MÓVIL HA TOMADO EL CONTROL ESPECIALMENTE DE LOS JÓVENES, CREANDO DEPENDENCIA DÍA CON DÍA AL USUARIO.

EL TELÉFONO MÓVIL DESDE SU PRIMERA CREACIÓNYA HACE MUCHOS AÑOS ATRÁS, PODRÍAMOS DECIR QUE LOS JÓVENES SON LOS QUE SE SOMETEN AL CAMBIO PRINCIPALMENTE. LOS JÓVENES UNIVERSITARIOS, SON EL GRAN EJEMPLO DE LA DEPENDENCIA A SU DISPOSITIVO MÓVIL, PROVOCANDO QUE SUS RELACIONES SEAN AFECTADAS CON EN EL ENTORNO SOCIAL Y ACADÉMICO.

ENCUESTAS Y OBSERVACIONES, A ESTE GRUPO DE JÓVENES UNIVERSITARIOS DE PRIMER AÑO DE LA CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MUESTRAN QUE, SIN DUDA, QUE EL ESTUDIANTE USA SU TELÉFONO MÓVIL EN HORARIOS DE CLASES Y HAN OLVIDADO LA FUNCIÓN POR EL CUAL FUE CREADO EL TELÉFONO MÓVIL, COMO ERA DE ACORTAR LAS DISTANCIAS EN LA COMUNICACIÓN EN CASOS DE EMERGENCIA, YA QUE AHORA DA ENTRETENIMIENTO, COMUNICACIÓN ESCRITA Y ACCESO A INFORMACIÓN.

2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

LA DEPENDENCIA HACIA EL TELÉFONO MÓVIL SE VE EN LOS HORARIOS DE CLASES EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS, TAL PARECE QUE LOS JÓVENES HACEN EL USO INADECUADO DEL TELÉFONO MÓVIL EN HORARIOS DE CLASES Y DIFICULTA O LIMITA EL PROCESO DE APRENDISAJE.

2.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿CUANTOS ESTUDIANTES USAN EL TELÉFONO MÓVIL EN HORARIOS DE CLASES INADECUADAMENTE?

3 FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

REALIZAR EL ESTUDIO DEL USO INADECUADO DE TELEFONOS MOVILES EN HORARIOS DE CLASES.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• DETERMINAR CUANTOS ESTUDIANTES LLEVAN EL TELÉFONO MÓVIL A LA UNIVERSIDAD.
• CUANTIFICAR EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES EN HORARIO DE CLASES.
• CONOCER LA UTILIDAD A LA CUAL LE DA EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES EN HORARIO DE CLASES.

4 JUSTIFICACIÓN

LA TECNOLOGÍA VA EVOLUCIONANDO Y EL HOMBRE VA ADAPTÁNDOSE AL USO DEL TELÉFONO MÓVIL QUE ES PARTE DIARIO EN LAS ACTIVIDADES QUE DESEMPEÑAN, HOY EN DÍA DA ALCANCE A TODAS PERSONA EN ESPECIAL A LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

ESTE USO QUE LE DAN LOS ESTUDIANTES, HA CAUSADO UN SIN FIN DE POSITIVAS Y NEGATIVAS ALTERACIONES EN EL COMPORTAMIENTO Y EN NUESTRO ENTORNO SOCIAL, ASÍ AFECTANDO ESPECIALMENTE A LOS UNIVERSITARIOS EN EL DESEMPEÑO DURANTE LA CLASE.

POR ESTO ESTE TRABAJO VA A CUANTIFICAR EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES EN HORARIOS DE CLASES PARA CONOCER SI EL ESTUDIANTE LE DA EL USO INADECUADO DE ESTE DISPOSITIVO.

SE DENOTA A LOS UNIVERSITARIOS QUE SIEMPRE ESTAN PENDIENTE AL TELÉFONO MÓVIL, SEAN POR DIFERENTES MOTIVOS Y POR LO TANTO PIERDEN LA NOCION DEL AVANCE QUE IMPARTE EL DOCENTE, Y POR CONSECUENCIA NO PUEDEN RESPONDER A LAS PREGUNTAS QUE SE LES DIRIJE.

EL TELEFONO MÓVIL QUITA LA ATENCIÓN DE LA CLASE IMPARTIDA POR EL DOCENTE, POR LOS QUE HASTA EL DOCENTE PIERDE MOTIVACIÓN PARA DICTAR EL TEMA Y POR ENDE LOS ESTUDIANTES QUE ESTAN DISPUESTOS A OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS TAMBIEN SE DESMOTIVAN.

5 METODOLOGÍA

• ENFOQUE CUANTITATIVO
• DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

• TRANSACCIONAL CORRELACIONAL
• NO EXPERIMENTAL

• TIPO DE INVESTIGACIÓN (DESCRIPTIVO)
• METODO DE INVESTIFIGACIÓN (DEDUCTIVO)
• TECNICAS DE INVESTIGACIÓN

-          ENCUESTAS

-        OBSERVACIÓN DIRECTA

• POBLACIÓN ESTUDIANTIL
• MUESTRA

6 ANALISIS Y ESTUDIO DEL TRABAJO DE CAMPO DE LABORATORIO

De acuerdo a las encuestas realizadas sobre el uso del teléfono móvil tenemos los siguientes análisis:

De la pregunta 1. Tenemos la siguiente respuesta

Tabla Nª 1: Responde a: ¿Usted cuenta con un teléfono móvil?

Gráfica 1: Datos de la tabla 1

[pic 1]

        Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo a la gráfica 1, se pudo evidenciar que el 90% de un total de 167 encuestados a estudiantes de primer año de la carrera de administración de empresas, tienen un teléfono móvil y un 10% no cuentan con el aparato móvil.

A la pregunta 2, se tiene los siguientes datos:

Tabla Nª 2: ¿Qué tipo de teléfono móvil tiene?

Fuente: Elaboración Propia

Grafica 2: Datos de tabla 2

[pic 2]

Fuente: Elaboración Propia

De acuerdo a la gráfica 2, se tiene que un 53% cuentan con teléfonos móviles táctil y un 38% tienen teléfonos móviles inteligentes el resto 6% tiene móvil con teclado alfa numérico y el 3% no tiene.

En la pregunta Nº3 Se tiene los siguientes datos:

Tabla Nª 3:

¿Qué tipo de utilidad le das al teléfono móvil en horarios de clases?

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