Visita Museo Etnográfico, Plaza de las tres culturas y Plaza 25 de mayo

Visita Museo Etnográfico, Plaza de las tres culturas y Plaza 25 de mayo

Modalidad de Trabajo: grupo de 4 integrantes

Viernes 21  de octubre de 2016

Materiales: Carpeta, cartuchera, cámara fotográfica y para filmar, grabador y equipo de mate.

Objetivos Generales

• Incentivar el contacto con la naturaleza, el conocimiento de nuestro patrimonio histórico – cultural y de las diferentes realidades socio-económicas que cohabitan en nuestro país.
• Fomentar hábitos coherentes con la teoría en cuanto a la necesidad de conservar y proteger nuestro patrimonio natural, histórico y cultural.
• Articular contenidos de los Espacios Curriculares participantes, de forma tal de que se visibilice la  necesidad del análisis multidisciplinario de una realidad particular.

Objetivos específicos:

• Comprender la interrelación que puede establecerse entre la enseñanza en el aula y las observaciones del Ambiente.
• Valorar la observación directa como fuente irremplazable de experiencias o vivencias.
• Conocer y valorar nuestro patrimonio histórico cultural.
• Promover el registro de los datos, como insumos para  los trabajos de reflexión y argumentación.
• Identificar el paisaje urbano, ecosistema artificial, sus componentes e interacciones.
• Reflexionar sobre la relación varón-mujer y ambiente, en el contexto urbano, zona sur de la ciudad de Santa Fe, adoptando actitudes dirigidas a solución de problemáticas ecológicas, considerando:

1. La ubicación geográfica de la ciudad, estrategias  fundacionales y riesgos ambientales derivados.
2. Los tipos de recursos naturales  y las formas de manejo de los mismos,  en la época pre-colonial, la colonial y  la actualidad.
3. La relación de pueblos originarios con el agua.
4. Las relaciones de género en las distintas épocas y su relación con el Ambiente.

Actividades/Consignas:

Previas a la visita:

Introducción a cargo de las docentes  a la historia de las sociedades aborígenes de Santa Fe y a las características de la conquista y colonización del territorio santafesino. Explicaciones sobre la flora y fauna característica del lugar.

Durante la visita al museo: Observar e identificar…

1. Cómo era el ambiente en la sociedades precolombinas y durante la colonia, teniendo en cuenta el tipo de ecosistema y factores que lo constituyen, como:

• Tipos de animales observados: mamíferos, aves, reptiles, peces, anfibios.
• Comportamiento animal: alimentación, cuidado de las crías, actividad frente a la presencia humana.
• Factores abióticos.
• Características de la vegetación: árboles, arbustos, herbáceas.
• Organización urbana. Tipos de viviendas.
• Factores culturales y tecnológicos.
• Actividades de mujeres y varones en la sociedad y su impacto en el ambiente.
• Recursos naturales se utilizaron y  cómo se utilizaron

1. Al respecto de la ciudad de Santa fe observa cuál era la ubicación geográfica de la ciudad en su original emplazamiento, las estrategias  fundacionales y riesgos ambientales derivados. ¿Por qué se traslada la ciudad?

Durante la visita a las plazas: Observar las características del ambiente (retomar los aspectos que se tuvieron en cuenta para la observación en el museo)

Posteriores a la visita:

1. Luego, de la visita al museo y al casco histórico, les proponemos la realización de un relato que contenga lo vivenciado y la síntesis reflexiva de las actividades propuestas. Presentar el mismo a través de un Power Point y/o los recursos que quieran seleccionar.

2. Incorporen una propuesta didáctica para trabajar en el aula de jardín que tenga como eje la misma visita que ustedes realizaron. Para ello tienen que pensar en un contenido/s, actividad/es y recursos necesarios para su puesta en práctica. Deben contemplar actividades previas, durante y posteriores a la visita.  

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