Y HOY AQUE JUGAREMOS?

¿Y HOY AQUE JUGAREMOS?

En la actualidad la tecnología ha tenido grandes avances y en todo lugar ya se cuenta con cualquier dispositivo móvil. Pero eso ha afectado a las nuevas generaciones de niños que ahora ya no prefieren los juguetes tradicionales de la infancia, si no se han convertido en una ente mas tecnológica. Recordemos que en los años 2000 al 2007 a los niños se le podían apreciar jugando por los parques corriendo en las calles, juagando con canicas, trompos etc. Pero ahora ya se les ve poco por la calle. Antes, los niños y las niñas jugaban en los parques y cualquier objeto era un estímulo para la imaginación. Se la pasaban imaginando sus cuentos infantiles de las princesas y les bastaba con saltar la cuerda o jugar al “avión” para ser felices. Hoy, las cosas han cambiado y pareciera que casi todos los niños y las niñas sólo se entretienen a través de un videojuego.

El cambio de pensar por los dispositivos de video juego se ha convertido mas en el

¿Y HOY AQUE JUGAREMOS? Por que los niños prefieren pasar horas frene el televisor y los controles cambiándoles las consolas y solo un cartucho adentrarse a otros mundos. Se están perdiendo las costumbres de los niñas y niños que no dependían de la tecnología como ahora.

"La imagen es fundamental en esta época. Los chicos reciben estímulos visuales permanentes. Y está la computadora. Tiene a su favor que desarrolla la inteligencia, pero su vertiginosidad puede ser excesiva."

El éxito de lo virtual está relegando el papel de los juguetes tradicionales, que se podían construir, tocar u oler.

“La edad de jugar con juguetes se acorta: antes, las niñas jugaban a las muñecas hasta los 10 u 11 años. Ahora, a los siete ya quieren una computadora”, indica Miguel Faraoni, presidente de la Cámara Argentina de la Industria del Juguete.

Los juegos de ayer vs la tecnología de hoy

En 1994, el dramaturgo mexicano Rafael Pimentel escribió la obra de teatro “Mejor jugamos”, con el propósito de motivar a los niños a practicar los juegos de antaño, como el burro corrido, el acitrón, la cuerda y, por supuesto, la imaginación.

En palabras del autor: “Vivimos en una época en que nuestra tecnología ha sentenciado al niño a la no participación, lo ha alienado desde que se asoma inocente a unas pantallas multicolores que lo manipulan, instrumentos por los que ha abandonado la búsqueda de actividades lúdicas que construyen, con la imaginación y la acción, un carácter creativo. Los niños de hoy ya no juegan sin violencia, se aburren, se mueren sin alcanzar la plenitud”.

Para Hilda Cañeque, experta en Ciencias de la Educación de la Federación Latinoamericana de Ludotecas, “el gran problema aparece cuando la tecnología se presenta sin orden". Es decir, la cuestión está

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