Сoncepto de investigación educativa

La autora nos plantea en primera instancia información, definiciones, referencias y nuevas perspectivas (Interpretativa y critica) que nos permite apropiarnos del concepto de investigación educativa.

Posteriormente nos ubica en los orígenes de esta, que está asociado al momento en que en la Pedagogía se adopta el método científico como instrumento fundamental para constituirse en ciencia, y como el pensamiento filosófico y las corrientes predominantes del momento influenciaron su dinámica.

De igual manera nos hace un análisis de los elementos que conforman la IE (Características, objetivos, criterios reguladores a tener en cuenta y las limitaciones y obstáculos que se pueden presentar)

Finalmente nos concientiza de la importancia, aportes y el impacto que puede tener la labor investigativa en la educación, además nos presenta la realidad en materia de cultura de investigación en México caracterizada por la falta de iniciativas y proyectos de investigación haciendo un análisis de las causas de esta situación.

Respecto a las ideas de la autora que me ayudaran en el desarrollo de mi anteproyecto rescataría, el aparte donde plantea que la investigación educativa se fundamenta en la necesidad de plantear y desarrollar proyectos de investigación tendientes a analizar y elevar la calidad de la práctica docente que se desarrolla en las escuelas. Puesto que esto se corresponde con los procesos que busco dinamizar en la institución donde laboro a partir de la implementación de mi proyecto que en una de sus aristas toca las competencias que se deben potenciar desde la capacitación docente, lo cual está alineado con la introducción que nos hace la autora “se requiere de profesionales competentes que den respuesta a los problemas …. que adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a la realidad educativa y que posean idoneidad técnico-profesional para investigar científicamente esa realidad y transformarla creativamente”.

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