12 Formas De Enseñar ensayos gratis y trabajos

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12 IDEAS CLAVE PARA APRENDER Y ENSEÑAR HISTORIA

12 IDEAS CLAVE, APRENDER Y ENSEÑAR HISTORIA Para lograr comprender el tiempo es necesario conocer y practicar las nociones y convenciones temporales de uso común. Los conceptos relativos al tiempo deben usarse de manera metódica y ordenada desde un punto de vista de la enseñanza y el aprendizaje, el uso correcto de las nociones temporales y sus conceptos logran que el individuo tenga un aprendizaje más significativo. La sucesión del tiempo nos ayuda a ver

Enviado por giratuto / 1.045 Palabras / 5 Páginas
Las 5 Formas De Enseñar

La educación cada día se vuelva más competitiva y cada vez tenemos que aprender a ser mejores tanto los alumnos como principalmente los maestros, en esta ocasión se analizara desde un punto de vista diferente los cinco modelos de exposición didáctica, cada uno con sus buenas formas de enseñanza y bien con algo que tal vez podría ser una mejora para la educación de estos tiempos. Empezando con el primer modelo este se asemeja con

Enviado por nallelylugo / 1.314 Palabras / 6 Páginas
Doce Formas básicas De Enseñar

Doce formas básicas de enseñar La docencia es una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el propio proceso de análisis que el maestro realiza de su acción. El autor refiere tres dimensiones de la competencia didáctica en las diferentes variaciones entre el enseñar y el aprender. En primer lugar están los medios, entendido como el

Enviado por Norma20 / 610 Palabras / 3 Páginas
DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR

DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli Desde tiempos pasados, las personas mayores les han transmitido a los más pequeños diversos aprendizajes, lo cual hace que éstos últimos vayan adoptando actitudes, técnicas culturales y valores de su comunidad. Es así como la narración sustituye el uso de los libros y la escuela para que ellos aprendan. La socialización se refiere al hecho en el que el niño participa en las actividades de su comunidad: trabaja,

Enviado por AdriSantiago / 937 Palabras / 4 Páginas
ENSAYO FORMAS DE ENSEÑAR HISTORIA

Hablar de la Historia en la enseñanza secundaria puede parecer para algunos alumnos una clase aburrida y otros piensan que la historia no tiene utilidad, etc. La impartición de la asignatura de historia que ahora se ofrece en muchas de las aulas quizás no esté a la altura de las perspectivas iniciales con que se ilusionan los profesores y profesoras o quizá se pierda de vista el enfoque de la historia o incluso nos falta

Enviado por ReginayEmilio / 1.557 Palabras / 7 Páginas
Formas De Enseñar La Geografía En La Escuela Secundaria Y Su Relación Con Las Actitudes, Las Habilidades Y Los Conocimientos Que Impulsaron A La Ciencia

Tema 2. Formas de enseñar la Geografía en la escuela secundaria y su relación con las actitudes, las habilidades y los conocimientos que impulsaron a la ciencia 1. Con la finalidad de introducir a los estudiantes al tema se sugiere entrevistar a estudiantes de secundaria, padres de familia y maestros que imparten la asignatura de Geografía, para averiguar las formas de enseñanza de la Geografía y su relación con el logro de habilidades, actitudes, conocimientos

Enviado por Cipactli / 404 Palabras / 2 Páginas
Nuevas Formas De Enseñar Historia En La Escuela

Ahora hay otras formas de enseñar historia en la escuela Autor: Eduardo Pogoriles (De la redacción de Clarín) Ricardo Watson "La historia no se aprende solamente en los documentos escritos, también se puede ''leer'' en ciertos edificios y lugares“ Gabriel de la Romana (profesor de Historia) "No es la típica salida escolar donde se visita un museo y se vuelve a la escuela. Este viaje histórico se hace en función del calendario escolar y cuando

Enviado por SaharaiMoreno / 202 Palabras / 1 Páginas
Doce Formas básicas De Enseñar

DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR I. Lea el texto y caracterice cada una de las doce formas que propone el autor para enseñar. II. Una vez caracterizadas las formas de enseñar, proponga un ejemplo con algún contenido de enseñanza de la asignatura que usted elija, para cada una. FORMA BÁSICA 1: NARRAR Y REFERIR. Narrar: Es una forma de comunicar un acontecimiento o un hecho sean estos sean reales o imaginarios. Es la forma más

Enviado por vincit / 429 Palabras / 2 Páginas
Actividad 6. Doce Formas Basicas De Enseñar

Actividad 6. Doce formas básicas de enseñar Hans Aebli I. Lea el texto y caracterice cada una de las doce formas que propone el autor para enseñar. * Forma básica 1: Narrar y referir. Narrar es referir una larga historia donde los episodios incluyen acontecimientos y reacciones de las personas o los animales ante ellos que tienen lugar en una situación determinada espacial y temporalmente. * Forma básica 2: Mostrar. Mostrar desempeña un papel fundamental

Enviado por sinalefa / 693 Palabras / 3 Páginas
Cuál Es La Importancia De Conocer El Desarrollo Humano Del Niño De 6 A 12 años De Forma Integral Para Prevenir O Afrontar El Bullying

El conocer el desarrollo del niño es muy importante ya que asi los padres de familia entederian los cambios que pasan en sus hijos y el porque de igual forma ayudarlos a desarrollarse de mejor forma e impulsarlos a estar bien tabto fisicamente como psicologicamente. Es importante que los niños igual sepan que no todos van a estar del mismo tamaño que algunos seran mas altos otros mas corpulentos unos mas delgados ya que esto

Enviado por brandonlsa / 262 Palabras / 2 Páginas
UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FUNDAMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO 12-09-2014 INTRODUCCION La Geometría Es Fundamental Ya Que Permite Enseñar Y Aprender A Razonar, Además De Tener Muchas Aplicaciones Concretas Ya

UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FUNDAMENTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO 12-09-2014 INTRODUCCION La geometría es fundamental ya que permite enseñar y aprender a razonar, además de tener muchas aplicaciones concretas ya que es fácil de visualizar. El estudio de esta debe incluir experiencias y actividades que le permita al estudiante entender el significado de la geometría en su vida cotidiana. Un vocabulario geométrico básico nos permite comunicarnos y entendernos con precisión acerca de observaciones

Enviado por samy08111 / 1.053 Palabras / 5 Páginas
Una Nueva Forma De Enseñar Y Aprender Con Nuevas Tecnologías

Una nueva forma de Enseñar y Aprender con Nuevas Tecnologías La tecnología entendida como inventos que en un primer momento fueron creados para satisfacer algunas necesidades de la humanidad, hoy nos damos cuenta que tienen otro rumbo y por ende otras consecuencias ya que ahora se ha introducido en el campo educativo, en el proceso de enseñanza aprendizaje y en la formación de docentes, donde ellos adquieran una cultura digital transversal y acorde a nuestra

Enviado por jaguilarm / 643 Palabras / 3 Páginas
DOCE FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR

DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR Hans Aebli Hans Aebli se refiere a tres dimensiones de la competencia didáctica en las diferentes variaciones entre el enseñar y el aprender. En primer lugar están los medios, entendido como el profesor que domina su oficio en términos de la disposición de su lenguaje, es decir al narrar, su capacidad de acción práctica y su percepción visual y auditiva. En segundo está el contenido, teniendo en cuenta los medios

Enviado por custodio164 / 1.214 Palabras / 5 Páginas
Doce Formas De Ensenar

1. NARRAR Y REFERIR (Luz Maria) Narrar es un modo primordial de encontrarse. A la mayoría de los niños les gusta escuchar narraciones, la novedad y la sorpresa producen tensión emocional. El conocimiento de algunos acontecimientos hace posible una comprensión sin problemas. Cuando en el profesor se dan fuertes y claras vivencias significativas, se las transmite a los alumnos. La narración «llega a calar». Leer voz alta ante la clase es una primera aproximación al

Enviado por engeryei / 839 Palabras / 4 Páginas
¿Qué Aportes Conceptuales Brindan Las Pedagogías, A Las Nuevas Formas De Enseñar Y A Las Nuevas Formas De Aprender, En La Educación A Distancia Y Regionalización?

El presente ensayo pretende plasmar mi punto de vista en cuanto los aportes que las Pedagogías brindan a las nuevas formas de enseñar y las nuevas formas de aprender, y de qué manera se aplica en la Educación a distancia y en el desarrollo de una región. Comenzaré por evocar que el Constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación Psicológica y Educativa. Entre ellas se encuentran las teorías de Piaget, Vigotsky,

Enviado por angela.lopez / 1.330 Palabras / 6 Páginas
Ultimas 6 Formas De Enseñar

Forma básica 7: Construir una operación Cuando se ha superado la etapa de la reflexión sobre un curso de acción y se han elaborado representaciones sobre la misma, se avanza en otra forma básica de enseñanza: la operación, construcción y su interiorización para formar representaciones, esto es, elaborar el pensamiento matemático (se trata de un pensamiento que considera de modo abstracto la realidad y el propio obrar), éste es más que calcular. Las operaciones no

Enviado por mariajosezara / 524 Palabras / 3 Páginas
Estrategias Para Enseñar Formas

Aprender a diferenciar las formas es una destreza clave que se enseña a los estudiantes en el preescolar. Es responsabilidad de los maestros implementar estrategias de enseñanza efectivas para que estos estudiantes tengan éxito en su aprendizaje. Todo lo que se necesita son algunas actividades educativas divertidas para que los estudiantes aprendan y reconozcan las formas. Manos a la obra Usa una actividad manual para enseñar las formas. Habla sobre cada una de ellas con

Enviado por yomhara / 302 Palabras / 2 Páginas
Doce Formas Basicas De Enseñar

12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN LA PSICOLOGÍA DE HANS AEBLI Narrar y referir FORMA BÁSICA 1 NARRAR Y REFERIR: En las culturas en las que no se dispone de libros, ni de escuelas, se da algo que sustituye a la transmisión escrita: la narración. Los temas de las narraciones son leyendas, acontecimientos del pasado, pero también lo vivido y observado por el propio narrador. La palabra del profesor no debe de

Enviado por qheli / 1.154 Palabras / 5 Páginas
FORMA BASICA 6-12

Forma básica 6: Elaborar un curso de acción La educación significa iniciar al aprendizaje de la vida, y vida no significa solo contemplar el mundo, sino intervenir activamente en el, hacer que despierte el interés de cada uno de nosotros y que nos sirva para poner en práctica los conocimientos que adquirimos en nuestro diario vivir. Elaborar un curso de acción significa Construir basándonos en ¿Qué queremos y para qué queremos? Un curso de acción

Enviado por petra520 / 806 Palabras / 4 Páginas
Doce Formas básicas De Enseñar

12 Formas Básicas De Enseñar La idea de este libro es transmitir a quienes se inician en la profesión docente algunos principios fundamentales de la enseñanza. Los capítulos se articulan en una parte psicológica y otra didáctica, consiguiendo así mostrar las conexiones entre los procesos que se desarrollan en la enseñanza. Forma básica 1: Narrar y Referir. Narrar: Es una forma de comunicar un acontecimiento o un hecho sean estos sean reales o imaginarios. Es

Enviado por / 1.719 Palabras / 7 Páginas
Nuevas formas de enseñar y aprender

PÉREZ GÓMEZ A. I. (2012). “Educarse en la era digital”. Madrid . Morata Capítulo 6. desde la página 197 a la 228: Nuevas formas de enseñar y aprender PREGUNTAS-CUESTIONES 1-Cuáles de los elementos que señala el autor como importantes para un aprendizaje relevante que podemos encontrar en los libros de texto. Argumenta tu respuesta. 2-Siempre se dijo que para que los niños aprendan las cosas, estas tienen que ser muy concretas y estar muy claritas.

Enviado por Shima Wary / 783 Palabras / 4 Páginas
¿ES LA VIOLENCIA UNA FORMA ADECUADA DE ENSEÑAR?

¿ES LA VIOLENCIA UNA FORMA ADECUADA DE ENSEÑAR? http://www.peliculasdk.com/2015/10/pesadillas-escalofrios-2015.html ANGY CAROLINA PÉREZ SUÁREZ ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA INVESTIGACIÓN 2015 ¿ES LA VIOLENCIA UNA FORMA ADECUADA DE ENSEÑAR? Angy Carolina Pérez Suárez Maestro: Francisco Rodríguez Investigación Escuela Normal Superior María Auxiliadora Cúcuta Norte De Santander 2015 10-B ¿ES LA VIOLENCIA UNA FORMA ADECUADA DE ENSEÑAR? Angy Carolina Pérez Suárez No, la violencia no es una forma adecuada de enseñar y que el niño aprenda, al

Enviado por angyperezs / 3.399 Palabras / 14 Páginas
Los zoológicos son lugares en donde hay una gran cantidad de animales que fueron sacados de su naturaleza, para enseñar y educar a las personas, de forma inadecuada ya que ellos resultan dañados.

Los zoológicos un arma para matar sicológicamente a los animales Los zoológicos son lugares en donde hay una gran cantidad de animales que fueron sacados de su naturaleza, para enseñar y educar a las personas, de forma inadecuada ya que ellos resultan dañados. Los zoológicos en muchos lugares del mundo son abiertos y algunos animales viven con una temperatura adecuada para sus necesidades pero en Chile , por ejemplo los animales están encerrados en jaulas

Enviado por claraaa12345 / 772 Palabras / 4 Páginas
Metodología de la Investigación Educativa en Matemática ¿Cómo enseñar de forma más significativa el Álgebra de Polinomios?

Metodología de la Investigación Educativa en Matemática ¿Cómo enseñar de forma más significativa el Álgebra de Polinomios? Sanchez Karen Araceli. DNI: 38.238.129 Morel, Antonio Marco teórico Al hacer referencia a las dificultades que existen en el aprendizaje de los Polinomios, es que cuando el alumno tiene que resolver problemas, no puede por si solo determinar qué operaciones tiene que aplicar y se pregunta: ¿se multiplica?, ¿se divide?; otra cuestión negativa de la Enseñanza de la

Enviado por karen.sanchez / 2.882 Palabras / 12 Páginas
¿Qué debe saber un maestro para enseñar y como se forma un docente?

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: El sujeto y su formación profesional como docente TITULO DE LA ACTIVIDAD: ¿Qué debe saber un maestro para enseñar y como se forma un docente? Profr(a): Adán Enrique Méndez Melcher Alumnos: Moroyoqui Arce Juan José Ruelas Nuñez Sebastián Hermosillo, Sonora a 06 del mes de Septiembre del 2016

Enviado por Sebastian Ruelas / 651 Palabras / 3 Páginas
Ya empecemos para lograr hacer la telekinesis tienen que controlar la energía o la mente y bueno aquí les enseñare las dos formas de hacerlo la primera es la psiball.

Hola bueno me presento soy Jaime Espinoza y aquí les enseñare como hacer la telekinesis con que practicar como practicar y que necesitas para lograrlo si tienen alguna duda búsquenme en Facebook https://www.facebook.com/rapxir Bueno comencemos. Bueno lo primero la telekinesis es la habilidad de mover cosas con la mente y energía sin contacto físico o que interfiera el viento. Antes de empezar dejen decirles que nada es imposible si creen que nunca podrán mover algo

Enviado por AlexisJLP / 649 Palabras / 3 Páginas
LA PERSPECTIVA DE LOS ADOLESCENTES DEL BARRIO MOJICA 2 QUE SE ENCUENTRAN EN EDADES DE 12 A 14 AÑOS EN LA FORMA QUE SE RELACIONAN CON SUS PARES Y FAMILIARES

Descripción: Bildergebnis für imagenes de el logo de lA UNIMINUTO Asignatura: Investigación Cualitativa Presentado por: MARICELA BELALCAZAR ID 464477 CARMEN ELIZA SOLÍS ID 461836 JHON H BALANTA ID 473764 MARTHA ISABEL CANIZALES ID 479269 LINA MARÍA CORTEZ ID 479109 Tutora: Lic. Gloria Maritza Grajales S. SANTIAGO DE CALI Septiembre 21 del 2017 Semestre VI Psicología LA PERSPECTIVA DE LOS ADOLESCENTES DEL BARRIO MOJICA 2 QUE SE ENCUENTRAN EN EDADES DE 12 A 14 AÑOS EN

Enviado por mbelalcaza1 / 6.176 Palabras / 25 Páginas
Maria Teresa Nidelcoff. FORMA DE ENSEÑAR

MARÍA TERESA NIDELCOFF Nació el 23 de octubre de 1937 Fue una educadora argentina, la cual desarrollo sus actividades prácticas con niños de clase trabajadora en pueblos obreros, tenía como objetivo formar educadores comprometidos en su obras se contrapone a la formación del educador tradicional y al educador de las clases dominantes FORMA DE ENSEÑAR: En su forma de enseñanza dice que es importante aprender a escucharlos y buscar una comunicación individual, corregir sus trabajos

Enviado por lunnab85 / 483 Palabras / 2 Páginas
LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO O POR QUÉ CAMBIAR NUESTRAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER

INTRODUCCION: LA NUEVA CULTURA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO O POR QUÉ CAMBIAR NUESTRAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER Dentro de este trabajo estaremos hablando sobre las técnicas que tienen las universidades para impartir sus clases y/o maneras en que quieren que nosotros los estudiantes aprendamos o adquiramos nuevos conocimientos dentro de un aula. Dentro de este libro nos habla sobre una escuela en específico ubicada en Europa, sin embargo personalmente creo que lo que nos menciona

Enviado por adriana lopez gomez / 686 Palabras / 3 Páginas
Nuevas formas de enseñar y aprender

Que se requiere para aprender en general y para leer y escribir Para que un niño se desarrolle y pueda integrarse a la escolaridad sin dificultades, es importante que coexistan en forma armónica tres elementos esenciales, que son el crecimiento, la maduración y el aprendizaje. El crecimiento consiste en el aumento de tamaño que es medido en peso y talla. La maduración es entendida como la capacidad biológica y psicológica para adquirir nuevas conductas, y

Enviado por Joseph Granda / 530 Palabras / 3 Páginas
FORMAS DE ENSEÑAR: PROYECTO ESI: LOS SENTIMIENTOS

FORMAS DE ENSEÑAR: PROYECTO ESI: LOS SENTIMIENTOS. FUNDAMENTACION:Sentir es inherente a todo ser humano, es parte de crecer. Expresar, reflejar, revelar es poder abrirse para contar o llorar lo que me pasa. Por eso, cuando un niño quiere expresarse es importante poner el SENTIR en palabras, ayudándolos a encontrarlas. DURACION: 18 DE ABRIL AL 18 DE MAYO PROPOSITOS: Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no

Enviado por Caro Segovia / 515 Palabras / 3 Páginas
“Cinco formas de aprender para cinco formas de enseñar”

Nombre de la materia Seminario de Pedagogía y Aprendizaje Nombre de la Especialización Pedagogía y Docencia Nombre del alumno Andrés Felipe Burbano Carvajal (032) Brayner Ali Pertuz Benavides (031) Evelyn y Yadira Cabrera Carlosama (031) Nombre de la Tarea Trabajo Evaluativo Eje 4 “Cinco formas de aprender para cinco formas de enseñar” Nombre del Tutor Luz Nohemí Calderón Garzón Fecha 29/06/2020 INTRODUCCIÓN De acuerdo a la real academia la pedagogía, es la ciencia que estudia

Enviado por Andres Felipe Burbano Carvajal / 1.024 Palabras / 5 Páginas
Transformando nuestra forma de enseñar

Transformando nuestra forma de enseñar Problema que se atiende; La dificultad de enseñar y acceder a la educación de forma presencial para desarrollar habilidades de aprendizaje y con las limitaciones de acceso a internet Objetivo; Identificar la vía de comunicación más eficaz y factible con la que cuentan los alumnos para desarrollar el trabajo en casa y como docentes nos permita llevar una educación inclusiva, equitativa y empática, mediante estrategias adaptables al contexto de la

Enviado por Jose Eduardo Martinez Angeles / 290 Palabras / 2 Páginas
“12 Ideas clave para aprender y enseñar historia”

Alvarado González Marissa Monserrat Calderón Martínez Madahí Hernández Ramírez Jaen Tomás Patiño Alvarado David Alejandro Pérez López Gabriela “12 Ideas clave para aprender y enseñar historia” Feliu,T. María y Hernández, Cardena. . 12 Ideas clave para aprender y enseñar historia, Edi. Graó, 2011, p.p. 9-20 PC: * La Historia tiene el poder de facilitarnos la interpretación y comprensión de nuestro presente y así encaminarnos al futuro a través de acontecimientos pasados. PS: * El individuo

Enviado por M1O07 / 992 Palabras / 4 Páginas
NUEVAS FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR A PARTIR DE LA PANDEMIA

NUEVAS FORMAS DE APRENDER Y ENSEÑAR A PARTIR DE LA PANDEMIA * MELINA FURMAN - La primera cuestión a reflexionar es la profundidad y la complejidad de esta Situación de Pandemia, no sólo en el ámbito educativo, sino que es innegable el nivel profundo de IMPACTO SOCIAL de esta pandemia, para todos los actores sociales Melina Furman se pregunta si ¿Habrá algo que podremos aprender? ¿“Qué nos pasa” con esto? dice Inés Dussel Se vuelve

Enviado por estudia2023 / 1.386 Palabras / 6 Páginas
Formas Básicas de Enseñar- Didáctica

I.S.F.D. Nº 82 PEDAGOGÍA DIDÁCTICA II PROFESORADO EN ECONOMIA – 2º AÑO Docente Brondo, Marisa Alumnas Montiel, Andrea Gómez, Brenda García, Soledad Delgado, Ana Ruth INTRODUCCIÓN: Como ya se señaló sobre el aporte de “La Narración”, y continuando con “Las Formas Básicas de Enseñar”, vamos a hablar de 4 métodos, formas, alternativas, recursos, que puede utilizar el docente para afianzar el aprendizaje en los alumnos. Estas formas de enseñanza a desarrollar son: * “La Explicación”

Enviado por 24212804 / 2.389 Palabras / 10 Páginas
La invención del aula: una genealogía de las formas de enseñar

ISFD N°3 Pedagogía 2023 Estudiante: Gregorio Maturano Docente: Gisela Villafañe Reseña de La invención del aula. Una genealogía de las formas de enseñar. Dussel Inés y Caruso Marcelo. En el texto “La invención del aula. Una genealogía de las formas de enseñar” de Inés Dussel y Marcelo Caruso desde el principio se explicita que el objeto de estudio, de entre todos los posibles para el análisis de la escuela, es el aula. Desde los primeros

Enviado por matu2219 / 373 Palabras / 2 Páginas
La H Y Sus Diferentes Formas

H Para otros usos de este término, véase H (desambiguación). Abecedario Alfabeto español La H es la novena letra y séptima consonante del alfabeto español, así como la octava letra del orden latino internacional. Su nombre es femenino: la hache. Su nombre en plural es haches. Contenido [ocultar] 1 Historia 2 Uso en español 3 Representaciones alternativas 4 Véase también 5 Enlaces externos [editar]Historia Se corresponde con la letra H del alfabeto romano, procedente de

Enviado por chipe / 641 Palabras / 3 Páginas
Formas De Motivar A Los Estudiantes

Formas de motivar a los estudiantes Ya dimos algunos consejos generales para educadores sobre cómo motivar a un alumno. Lo cierto es que del excelente libro Tools for Teaching de Barbara Gross Davis (Jossey-Bass Publishers: San Francisco, 1993), se pueden sacar mil ideas para motivar a los estudiantes. Recomendamos la lectura de Motivating students, un capítulo online (en inglés de su libro Tools for Teaching). Se nos ocurrió contrastar algunas de las ideas contenidas en

Enviado por melinel / 1.735 Palabras / 7 Páginas
Formas De Abordar Un Conflicto

Formas de abordar un conflicto Los conflictos bien abordados pueden constituir una oportunidad de crecimiento para las personas y de cambio para los grupos en los que se presentan. No todos los desacuerdos son negociables y no todos los conflictos solucionables. Parte de la madurez de los grupos es aprender a vivir con diferencias y desacuerdos. Ponerse en el lugar del otro es un buen comienzo. Las principales formas de abordar un conflicto son: Evitación:

Enviado por salimag / 566 Palabras / 3 Páginas
Exclusion Social Como Forma De Sostenimiento De La Sociedad Colonial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÈCNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSIÒN MARACAY PARTICIPANTE: ORTEGA, ERICK C.I 11.979.291 MARACAY, ABRIL DE 2011 NORMAS DIN Sus principios son paralelos a la humanidad. Basta recordar que ya en las civilizaciones caldea y egipcia, se habían tipificado los tamaños de los ladrillos y piedras, según unos módulos de dimensiones y previamente establecidos. Pero la normalización con base sistemática y científica nace a finales del siglo XIX, con la Revolución Industrial

Enviado por ericsito_1 / 2.160 Palabras / 9 Páginas
10 Competencias Para Enseñar

COMPETENCIA S DE REFERENCIA COMPETENCIAS MAS ESPECIFICAS PARA TRABAJAR EN FORMACION CONTINUA (EJEMPLOS) 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje • Conocer a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje. • Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos. • Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje. • Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas. • Implicar a

Enviado por marinet / 522 Palabras / 3 Páginas
El Derecho Como Forma De Control Social

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela - Misión Sucre - Estado Zulia Programa de Formación: Estudios Jurídicos Aldea: Eleazar López Contreras Bachiller: Numa León. Correo Electrónico numapleon@hotmail.com EL DERECHO COMO FORMA DE CONTROL SOCIAL. El control social es el conjunto de prácticas, actitudes y valores destinados a mantener el orden establecido en las sociedades. Aunque a veces el control social se realiza por medios coactivos

Enviado por numaleonestrada / 3.662 Palabras / 15 Páginas
Rieb Actividad 12

ACTIVIDAD 12 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional de la Reforma Integral de la Educación Básica? Todos los cambios que ocurren de manera global provocan causas que afectan a la estructura y dinámica del contexto del país en donde nos desenvolvemos, es por eso que se buscan diversas estrategias que permitan la resolución de estos problemas. Es por eso que se cambian reformas en las cuales se enmarcan competencias que se

Enviado por layda / 254 Palabras / 2 Páginas
Comentario Marcos 2:1-12

COMENTARIO MARCOS 2:1-12 Introducción He considerado dividir este pasaje de Marcos en dos, primeramente desde los versículos 1 al 5, que nos muestra la fe de estos hombres en Jesús, en busca de sanidad para el paralítico, que en una manera estaban dispuestos a como de lugar llegar ante los pies de Cristo. Y como respuesta a la fe de ellos, nuestro Señor le concede al paralítico el perdón de sus pecados. Seguidamente, los versos

Enviado por Realizador / 2.148 Palabras / 9 Páginas
Como Enseñar A Leer Y Escribir

INTRODUCCIÓN Acercar a los niños a la lectura y a la escritura no es un atarea fácil, no es algo que esté escrito en algún lado como una receta o un instructivo, que haga de los niños unos escritores y unos lectores excelsos en un dos por tres. Que un niño adquiera éstas habilidades requiere de un proceso minucioso y hasta cierto punto espontáneo, puesto que no soy fiel creyente de que un niño aprenda

Enviado por patote0890 / 1.019 Palabras / 5 Páginas
FORMAS DE AMORTIZACION

FORMAS DE AMORTIZACION SISTEMA DE REPAGO DE PRESTAMOS 1. Introducción En el sistema financiero, los créditos de consumo, hipotecarios y otras modalidades crediticias suelen contratarse bajo el sistema de cuotas periódicas y constantes (anualidades), las cuales están compuestas por intereses, amortización, comisiones, seguros, entre otros. 2. Conceptos Como mencionamos anteriormente es necesario precisar algunos conceptos de los costos adicionales sobre los que debemos indagar al momento de pedir un préstamo. a) Amortización a principal: Es

Enviado por claraceli8 / 1.147 Palabras / 5 Páginas
Teercer Producto De La Rieb Actividad 12

Tercer producto de trabajo. Actividad 12 • De acuerdo a su criterio respondan individualmente las siguientes preguntas. 1. ¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma Integral de la Educación Básica? De acuerdo con todos los acuerdos internacionales desde la década de los 80s es evidente que se tienen que hacer cambios en la educación a nivel mundial y de esa misma manera a nivel nacional. Teniendo presente que la educación

Enviado por MarianelaFlo / 310 Palabras / 2 Páginas
Producto 12 educación ambiental

Producto 12 Redacción de un texto individual en el que se exprese qué es el pensamiento matemático y su importancia en el desarrollo de las competencias. ¿Cómo favorece el enfoque por competencias, el desarrollo del pensamiento matemático? * Este nuevo enfoque nos invita a fomentar el interés en los alumnos además de reflexionar y encontrar diversas estrategias para desarrollar el pensamiento matemático de nosotros pero sobre todo de nuestros alumnos. Esto se logra a partir

Enviado por araya / 326 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN 12 PASOS

Paso 1: Liste las actividades de su empresa. Se fabrican los marcos de los portarretratos. Se cortan los cristales a medidas de los portarretratos Se fabrican los reposes dependiendo el peso y medida de los portarretratos Se empacan. Se embarcan. Paso 2: Describa las interrelaciones entre las distintas actividades descritas. Se relacionas ya que se necesitan de cada uno de estos para poder fabricar el portarretrato y posteriormete ser exportados . Paso 3: Recopile la

Enviado por yamilethzita / 438 Palabras / 2 Páginas

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