ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTe

• PARA QUÉ SIRVEN LOS PORTAFOLIOS DIGITALES ELECTRÓNICOS Y CÓMO PODRÍA INTEGRARLO A SU PRÁCTICA DOCENTE

  gininaDe acuerdo con los textos revisados en la plataforma, entiendo que en el campo de la educación, el portafolios digital se convierte en un recurso para la enseñanza y evaluación de orden cuantitativo y de alguna manera fungen como evidencia de la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes. Desde la perspectiva del docente, considero que esta estrategia puede configurarse como un apoyo para la recopilación de documentos, producciones asociadas a los tópicos por explorar en

• EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE

  larajergxActividad Preliminar: Leer el cuento “El feroz cabecilla” pág. 16. G.E., para reflexionar de ¿Cómo los hechos históricos al pasar de manos se deforman? Al transmitir una información de una persona a otra, la información original que se envía desde un principio se distorsiona. Esto es de un hablante a un receptor. Elabora sus conclusiones: El autor nos da una historia un poco fantasiosa, para darnos cuenta que la información que se transmite de una

• Aciertos Y Desaciertos En Mi Practica Docente

  odimarisz29Aciertos y Desaciertos en mi práctica docente En estos pocos años de servicio, trabajando como docente en diferentes escuelas y con variados alumnos tanto en edades como de interés, tratando de interpretar el currículo de educación primaria me he preguntado ¿Qué de todo lo que viene allí (en el programa) vale la pena enseñar, impulsar o promover? ¿Cómo hacerle para que esos niños que vienen todos los días durante 4 o 5 horas mantengan viva

• Proposito De La Practica Docente

  Propósito de mi práctica docente. El propósito de mi práctica docente primero es desarrollar mis competencias profesionales como asesor técnico pedagógico a través de una participación activa en los trayectos de formación continua para poder apoyar a los compañeros maestros de mi zona escolar y los que necesiten mi ayuda a desarrollar sus competencias profesionales para contribuir de manera importante a la transición de una práctica docente tradicional a una práctica docente critica donde los

• Al realizar mis prácticas docentes

  alikarrAl realizar mis prácticas docentes en diferentes secundarias, pude observar que algunos docentes continuaban utilizando recurso didácticos tradicionalistas, los cuales no forjaban en los alumnos la adquisición de habilidades, actitudes y conceptos útiles para su formación como personas. Por otra parte, la falta de materiales de enseñanza dificultaba en los educadores la conducción de las clases, haciendo de estas monótonas y aburridas para los adolescentes. De igual manera la falta de correlación entre los recursos

• Practica Docente

  chido_22Introducción Algunos aspectos que se debe tener en la practica docente así como la importancia del programa de estudios así como la planeación que los docentes deben de hacer, la actualización constante que deben tener para poder dar un conocimiento significativo a los alumnos, mencionamos las dimensiones que un maestro debe cubrir para que la calidad de la clase sea suficientemente basta para los alumnos, otros aspectos que se dejan ver son los valores que

• LA COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

  6871070197Desarrollo: TEMA: LA COMUNICACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE Lectura: EL LENGUAJE COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN. El lenguaje es la facultad desarrollada por el hombre para comunicarse con sus semejantes, se emplea como instrumento de la comunicación. Se ha utilizado desde los inicios de la civilización. El lenguaje, además de ser una facultad del hombre, es un producto social. El niño tiende a hablar por intuición y por imitación; sin embargo, este aprendizaje no podría realizarse

• RECONOCER Y ANALIZAR LAS INTERACCIONES CON LOS ELEMENTOS DE SU PRÁCTICA DOCENTE.

  ShairaRECONOCER Y ANALIZAR LAS INTERACCIONES CON LOS ELEMENTOS DE SU PRÁCTICA DOCENTE. Descriptores: Construcción conocimiento cotidiano. Conocimiento práctico. Investigación etnográfica. La práctica y el saber docente cotidiano como objeto de estudio Como profesora de Didáctica, me preocupa mucho la cuestión de la calidad de la formación del profesorado', sea ésta inicial o permanente, puesto que es una de las cuestiones centrales en las discusiones hacia la mejora de la enseñanza. Por consiguiente, uno de los

• La práctica docente: rescate e innovación. Lectura: Acción cultural y concienciación

  YoyitaFierroUNIDAD: EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE TEMA: La práctica docente: rescate e innovación LECTURA: ACCIÓN CULTURAL Y CONCIENCIACIÓN La condición básica para la concienciación es que su agente sea un sujeto (es decir, un ser consciente), la concienciación, al igual que la educación es un proceso exclusivamente humano. Los hombres están no en solo en el mundo sino con el mundo, junto con otros hombres. Existir

• Resumen De Definición De Práctica Docente

  docinologiaResumen de Definición de Práctica Docente La Práctica Docente es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La Práctica Docente, como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del titulo de profesor de 2da enseñanza. .- Ambientar al alumno con su campo profesional. Ejercitar la planificación de

• La complejidad de la práctica docente

  lety8a7860 3.1 La complejidad de la práctica docente Introducción: nuevas competencias profesionales para enseñar Perrenoud P., Diez nuevas competencias enseñar SEP-BAM, México. 2004, pp. 7-16 Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de la diversidad, énfasis en los dispositivos y las situaciones de aprendizaje, sensibilidad con el conocimiento y la ley, conforman un «escenario para un nuevo oficio)) (Meirieu, 1989). Éste aparece en un marco de crisis, en

• RESUMEN DE "Transformando La Practica Docente"

  lucyagtzANÁLISIS DE LA LECTURA “Transformando la práctica docente” Las tendencias de la educación básica demandan un maestro cada vez más preparado para enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el conocimiento y a apropiarse de él, a generar situaciones de aprendizaje que les permitan integrar el nuevo conocimiento con el precedente. Demandan un maestro que acompañe a sus alumnos en su formación. La escuela es un espacio de educación para la democracia. El

• Observacion Y Práctica Docente

  gabriela19En este ensayo platicare a cerca de algunos temas que son importantes para la educación preescolar, el primer tema comentare sobre las características del programa de educación preescolar ¿qué es lo que nos dice dicho programa?, ¿para qué nos sirve este? abordare de los contexto donde el niño se desenvuelve y como puede esto afectar o contribuir al aprendizaje del niño en la escuela, otro tema muy importante es cómo deben comprender las educadoras a

• Practica Docente

  marina2021I. UBICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN El plantel en el cual me encuentro desarrollando mis observaciones está asentado en la calle Nicolás Catalán con el num. 7, de la colonia centro de la ciudad capital de nuestro estado, Chilpancingo de los Bravo, Gro., y como referencia esta ubicado a un costado de la alameda central “Granados Maldonado” de la Ciudad. El CENDI se encuentra distribuido de la siguiente manera, cuenta con sala de lactantes, maternal (incluye

• Practica Docente

  navarrte05TEMA: Etnografía y práctica docente LECTURA: La validez de los estudios etnográficos: implicaciones metodológicas. INDICADORES FUNDAMENTOS METODOS EMPLEADOS POCISIONES CONSERVADORES Se buscaba formas de justificar la etnografía en cuanto a la objetividad, la valides interna y externa, la confiabilidad. Los investigadores cuantitativos tendían a criticar los estudios etnográficos por su incapacidad de controlar influencias externas y manipular los datos estadísticamente. Aunque los estudios etnográficos servían como investigaciones exploratorias para generar hipótesis no se le consideraban

• Reflexion De Mi Practica Docente

  oyutlNivel o C.T. Preescolar Número/Nombre de Actividad Reflexión sobre mi práctica docente. Durante estos seis años de experiencia han sido significativos ya que me he ido formando a través de experiencias buenas y no tan buenas, y esto me ha permitido autoevaluarme y poder mejorar. En el primer año estuve en Educación inicial, reconozco que cometi errores en los cuales di solución al buscar información por internet, en algunos libros y preguntando a las maestras

• Reflexión De La Práctica Docente. Educación Básica

  chuletitaActividad 1 La reflexión de la práctica docente: elementos para su revisión Propósito de mi práctica docente • Se construye y reconstruye: Nuestra práctica docente es un proceso constante, el cual se estructura en distintos momentos, tanto de forma previa (planeación) como durante la ejecución de la misma, además de la reflexión generada por la evaluación. • El contexto la favorece o la limita: La situación sociocultural en donde desarrollamos nuestra práctica determina en gran

• ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR

  030795Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. Con base a esto podremos obtener un conocimiento previo sobre aquellos periodos por los que todo ser humano pasa en su infancia por medio del análisis de las lecturas trabajadas en clase. Mediante las cuales comprenderemos el porqué del comportamiento de los niños dependiendo su edad, (ya que el comportamiento depende de la edad que

• Ensayo De Practica Docente

  pabellTEMA 1 PRODUCTO 1 PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE Considero de vital importancia analizar y concientizar las acciones que realizo dentro del salón de clases en relación al abordaje de contenidos y al proceso de la construcción de los aprendizajes que se da en el educando y esto lo lograré revisando en forma crítica, analitica y reflexiva mi práctica docente. Como guias, asesores en la construcción de conocimientos y de acuerdo con el momento en

• EVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE

  adelatiznadoEVALUACIONES DEL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE En este módulo se analizaron los tres tipos de evaluaciones a nivel nacional se aplican en las instituciones educativas de nivel básico y la evaluación realizada a nivel internacional por la OCDE, el examen PISA; con el fin de realizar valorizaciones de los resultados que se obtienen y que conllevan a tomar decisiones tendientes a mejorar la calidad educativa; se hace una

• La Practica Docente

  zuleherLos objetivos de la escuela no son simplemente preparar al estudiante para la vida adulta o para que se adapte a una sociedad, sino que consisten en la construcción de la personalidad moral del estudiante, por lo que se requiere del balance del ataque a las conductas con reforzamientos neutrales, orientados al cambio y la orientación; Por lo tanto, se deben establecer objetivos de intervención; que entre otros pudieran ser: la educación en valores, el

• Reflexion De La Practica Docente

  floreadaPRODUCTO: # 1 L A REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ELEMENTOS PARA SU REVISIÓN. * Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Nuestra practica docente representa la responsabilidad, de la formación de seres humanos, mientras domine conocimientos, habilidades y destrezas, será mejor el desempeño. En la misma práctica se debe incorporar algunos cambios que están presentes. En el aula, así mismo de desarrollarán competencias con diversas actividades propuestas que impliquen conocimientos de actividades,

• La Practica Docente

  hannahreMi Práctica Docente Hanna Berenice Rosas Espinosa Escuela Normal Superior de México Esta experiencia fue muy significativa para mí además de definitoria, pues debo confesar que tenía aún mis dudas sobre si era lo correcto y de si estaba en el camino que debía estar. Hoy después de haber tenido esta semana llena de retos y obstáculos me siento más definida e identificada con la profesión, ahora de verdad siento que esta es mi vocación.

• INFORME DE PRACTICA DOCENTE

  vivianita141512Introducción En el siguiente documento se explica diferentes aspectos de lo que se conoce y experiencias vividas en una jornada de práctica de una semana en la escuela Gral. Andrés S. Viesca con el grupo de 4 grado y la forma de trabajo de este grupo y la manera de comportarse. Así como también las formas de organización de dicha escuela y la forma de trabajo del profesor titular de grupo mencionado anteriormente. QUIÉNES SON

• Libro De Practica Docente La Libertad

  ttclEl repartimiento era otro problema para el indio pues consistía en que los indios tenían que ir a trabajar en las haciendas durante una semana ganando una miserable paga. Por ello algunos defensores de los criollos pidieron que se quitara el repartimiento, también el trabajo forzoso. Luego al no haber repartimiento se empezó a crear el trabajo asalariado de libre contratación. El trabajo libre para los indios era ventajoso para ellos, pero para los criollos

• Mi Practica Docente

  ELADIAPEREZConocer y analizar el trabajo que realizo como asesor de medios en tecnología educativa, es muy importante, pues de esta manera puedo darme cuenta de las carencias que tengo y de los cambios que debo lograr para realizar realmente una practica educativa. Con el apoyo de las nuevas tecnologías se pueden lograr muchísimas cosas que beneficiarían tanto al estudiante como al docente frente a su formación personal. Gracias a ellas se podrán estimular las habilidades

• Practica Docente

  riumillaConclusiones Hasta aquí, hemos visto cómo el desarrollismo y la Teoría del Capital Humano han cobrado vigencia en los discursos teóricos esgrimidos por periodistas especializados, economistas y políticos latinoamericanos actualmente. Desde nuestro punto de vista, todos estos discursos se encuentran en sintonía con la política del gobierno nacional que, a pesar de las presiones llevadas adelante desde distintos sectores, ha considerado la importancia de llevar a cabo una política económica que haga especial hincapié en

• El Maestro Y Su Practica Docente

  1857Universidad Pedagógica Nacional Unidad Los Mochis Licenciatura en Educación Primaria Materia: El maestro y su práctica docente Ensayo “El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica docente” Grupo 7 Introducción Para hacer una reflexión acerca de los saberes del profesor y sui relación con la innovación de la práctica docente, es necesario hacernos una pregunta. ¿Qué significa ser maestro? La respuesta es compleja, pero sin lugar a dudas, es tener

• Ensayos De Práctica Docente 1er año

  silvinalopezIntroducción En el presente trabajo no proponemos hacer un recorrido de la institución, con la finalidad de obtener del análisis de los datos que por medio de entrevistas y observaciones a los actores que conforman diariamente el quehacer educativo, y de esta manera poder contrastarlo con la realidad social circundante, en la cual la escuela es receptora de la misma. Como futuros docentes es muy importante conocer cómo funciona la institución escolar con sus distintas

• Problematización De La Práctica Docente

  Elizabeth340126PROBLEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE (PPD) Describir/narrar.- Conceptualizar hechos y prácticas en los procesos de enseñanza y/o aprendizaje que suscitan dudas. Buscar definiciones de los problemas (dar instrucciones, ambiente de aprendizaje) y construir un concepto propio. Relacionar.- Elementos de los procesos de enseñanza-aprendizaje (causa-efecto, antecedente-consecuente) Explicar.- Los hechos educativos, repensándolos, cuestionándolos y criticándolos a partir de los discursos didácticos pedagógicos actuales. LUIS GARCÍA FANLO QUE NO DEBE HACERSE En el transcurso de un día escolar,

• PRACTICA DOCENTE RESCATE E INOVACION

  MUERTEVEGETAPRACTICA DOCENTE: RESCATE E INOVACION LECTURA: ACCION CULTURAL Y CONCIENCIACION. Existencia en y con el mundo La concienciación es un proceso humano como seres conscientes de lo que hacemos y no hacemos, y es el transformar el mundo con acciones y a su vez expresar de manera creativa lo que es la realidad que vivimos. Y todo se basa en objetivos ya que sin ellos el hombre estaría careciendo de autoconocimientos acerca del mundo. A

• LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA, FUNDAMENTO PARA UNA PRÁCTICA DOCENTE EXITOSA CON ADOLESCENTES

  MariarenneTe has preguntado ¿qué es la adolescencia? , todos alguna vez hemos pasado o pasaremos por esta etapa de la adolescencia ya que es donde se encentran en un desarrollo físico y social, con un periodo de vida con intensos cambios; donde como adolecente adoptan la identidad personal, autonomía, autoestima, conductas sexuales y el de tomar riesgos en los que puede caer el adolecente. Tanto el contexto social como familiar son los principales influyentes en

• Investigacion De La Practica Docente

  marytanyaCOMO SE SELECCIONA EL TEMA QUE SE VA A INVESTIGAR. Este tema esta estrechamente relacionado con el tema de cómo se elabora un marco teórico, y es necesario que se conozca el tema que se va a estudiar por medio de una serie de investigaciones sobre el tema ya sea muy amplio o general, teniendo en cuenta que se va a investigar, sobre que hago mi tesis y como plantearemos esta problemática como del país,

• El Maestro y su práctica docente

  migiraP R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de analizarlo y criticarlo en una compilación de fichas de estudio en las cuales pusimos nuestros puntos de vista, sin dejar a un lado el rescate

• El Maestro Y Su Practica Docente

  nayitaliciaLa practica es la que vale. Los planes de estudio de la normal estuvieron mejor planeados en cuanto que dieron al estudiante una educación integral, es decir científica, humanística, física, manual y artística, sin embargo la calidad de los egresados no estaba de acuerdo con la preparación académica obtenida de la escuela. Ya que muy pocos cumplían con esa doble función que debía tener el maestro y que fue motivo de discusión en el Segundo

• Práctica Docente

  educhivisTEMA No 1 Retos para una nueva práctica educativa PRODUCTO No. 1 Texto PROPOSITOS DE MI PRACTICA DOCENTE ¿CUÁL ES MI PAPEL COMO DOCENTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL? En el mundo globalizado en el que estamos viviendo se necesitan de personas preparadas que realicen el papel de guías, que muevan a la sociedad hacia un futuro mejor, que despierten en los alumnos y alumnas el interés por adquirir conocimientos, por prepararse y llenarse de armas

• PRACTICA DOCENTE

  NNEYOBSERVACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROFR. EN FORMACION: FLORES SANCHEZ DALIA VIANNEY QUIMICA 5° SEMESTRE HECTOR CABADAS H. La observación es una habilidad que está en constante desarrollo y perfeccionamiento, siempre y cuando se esté atento, de tal manera que lo que ayer no percibimos, lo podemos hacer hoy. En el trabajo docente, la observación cobra un papel indispensable y fundamental, pues es una de las principales herramientas del maestro para identificar a sus alumnos,

• La Practica Docente

  truchazINTRODUCCIÓN En este trabajo pretendo mostrar las dificultades que se me presentaron en la clase de español cuando realicé mi práctica docente en la enseñanza y en la comunicación con los alumnos de la escuela primaria “Ignacio Zaragoza” con el grupo de primero, así como los logros obtenidos para que llegaran a un aprendizaje significativo y un trabajo en equipo, haciendo una reflexión de si se logro un desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes. Mi

• Practica Docente Y Curriculo

  cmegCurriculo Durante el segundo año de la práctica docente pudimos abordar diferentes temas, tales como: formación docente, práctica docente, la planificación didáctica programación y currículo, las orientaciones generales de los NAP, los diseños curriculares, que me permitieron enriquecer mis conocimientos. Lo que se quiere lograr con este trabajo es poder interrelacionar dichos contenidos con nuestras vivencias en las prácticas. Vamos a relacionar lo que piensan los diferentes autores con respecto a los temas tratados y

• La Transformación De La Práctica Docente

  NormaMontalvoDEPARTAMENTO DE ACTUALIZACION Y CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO EN TAMAULIPAS TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión PRODUCTO 1 • Elabore un texto breve que describa su práctica docente. Oriente su escrito con los planteamientos de la lectura anterior. Al trabajar como docente dentro del área de comunicación y lenguaje, he tratado de plantear a los alumnos actividades que les permitan lograr un aprendizaje

• Practica Docente

  ximenoplaUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 SEDUNDO SEMESTRE DISTANCIA ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA UNIDAD 3 PROBLEMÁTICA QUE SURGE EN MI PRACTICA DOCENTE ASESOR: José Ángel Quiñones ALUMNA: Teresa de Jesús Martínez González DURANGO, DGO. 2 DE JUNIO DEL 2012 PROBLEMÁTICA QUE SURGEN EN MI PRÁCTICA DOCENTE A lo largo de la experiencia que he tenido como docente, específicamente durante el presente ciclo escolar, he logrado percatarme de diversas situaciones que

• Practica Docente

  malains11INVESTIGACION DE MI PROPIA PRÁCTICA DOCENTE 1.1 Objetivo El propósito de mi investigación es Identificar y comprender el problema por el cual los niños de 3ro. Presentan complicaciones al aprender sumas y restas de fracciones, posteriormente diseñar una estrategia adecuada por la cual ellos puedan tener un aprendizaje significativo. 1.2 Para poder analizar más a fondo la problemática nos plantearemos algunas preguntas a las cuales daremos respuesta conforme avance la investigación. ¿Las estrategias aplicadas son

• La Practica Docente Reflexiva

  arturo5565LA PRACTICA DOCENTE REFLEXIVA Desde mi punto de vista la reflexión es considerada la piedra angular para modificar la práctica, cree que los maestros reflexivos aceptan con frecuencia la realidad cotidiana y buscan alternativas para solucionar problemas, El pensamiento reflexivo implica la consideración activa, persistente y cuidadosa de cualquier creencia o práctica tomando en cuenta las razones que la sostienen y las consecuencias que puede tener a futuro, Como lo menciona Dewey “la reflexión no

• Investigación De La Practica Docente. Fichas

  FeeRTMaAntes solo se requería tener el conocimiento sobre el contenido a enseñar. Ahora se necesita una preparación, haciendo prácticas en escuelas, estudiando en escuelas especializadas en el campo de la educación, estas te dan el aprendizaje necesario para poder estar frente a grupo. Tenti (1999). “Si antes bastaba aprender el contenido para saber como enseñarlos, ahora se requiere una practica y un conjunto de instituciones (las normales) especializadas para obtener ese aprendizaje” (p. 218), un

• Transformando La Practica Docente

  azulestikTransformando la práctica docente El texto nos dice que continuamente se buscan nuevos métodos para acercarse a los maestros, esto con el fin de dar forma y contenido a las propuestas educativas. También nos habla sobre que la sociedad actual no demanda a un profesor mas capas, con mas conocimientos, pero no solo eso sino un profesor que tenga un vinculo con alumnos padres de familia o cualquier persona relacionada con la educación con el

• Vinculación De Las Lecturas De Expresión Oral Y Escruta En El Proceso Enseñanza Aprendizaje Con La Practica Docente

  jenny22VINCULACIÓN CON EL TEXTO LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE DRA. EMILIA FERREIRO “Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales. Las funciones estaban tan separadas que los que controlaban el discurso que podía ser escrito no eran quienes escribían, y muchas veces tampoco practicaban la lectura. Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era una profesión sino una obligación y que

• Mi Practica Docente

  Bere1710MI PRACTICA DOCENTE Mi práctica docente aún no tiene un gran historial de experiencias debido a que apenas comienza, y realmente no tengo mucha experiencia pero las ganas de trabajar con los niños y aportarles parte de los conocimientos que irán adquiriendo durante toda su vida me motiva. Iniciar con la planeación de mis actividades para desarrollar con los alumnos, los temas, trabajos y como lo aplicaran en su vida cotidiana, el intercambio de ideas

• Transformando La Practica Docente

  ygarayTransformando la practica docente sistematizar la práctica docente requiere de la consideración de muchos aspectos más. Un punto de partida sería establecer que toda práctica docente no opera en el vacío pues se haya circunscrita a un lugar y a un tiempo con determinadas características[1]. Esto significa que, la práctica docente trasciende la función de quien se dedica exclusivamente a utilizar técnicas de enseñanza en un salón de clases (concepción técnica) debido, básicamente, a la

• Practica docente

  maxi_balderasUtilizando los datos obtenidos en la tabla 1, realice la gráfica correspondiente a (P0)abs en función del volumen, es decir (P0)abs = f (V). El comportamiento de la grafica es ligeramente aproximado al modelo de gas ideal ya que podemos ver el comportamiento “inverso” del volumen vs presión [kPa] Considerando un comportamiento de gas ideal para el aire confinado en la manguera, obtenga la ecuación para la curva obtenida en la gráfica del punto anterior.

• Mi Practica Docente

  karinafrivolaREFLEXION DE MI PRÁCTICA DOCENTE. “Aprender sin reflexionar es malgastar la energía” Confucio. La reflexión respecto a mi práctica docente es la que me permitirá tener una idea más clara de la responsabilidad que tengo en el proceso enseñanza-aprendizaje. Conocer y analizar el trabajo que se realiza es importante, pues de esta manera puedo darme cuenta de las carencias que tengo y de los cambios que debo lograr para realizar realmente una práctica educativa. Al