Actividad 22 ensayos gratis y trabajos
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18, MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3 se analizará de manera crítica el papel del docente como agente y promotor de la RIEMS vinculando la experiencia y el contexto del mismo. ¿Comomo
Enviado por aztecamaya63 / 949 Palabras / 4 Páginas -
Módulo 3 Actividad 5 Ensayo
LAS COMPETENCIAS NOS COMPETEN A TODOS Hablar de competencias en estos momentos de reforma educativa, es un tanto nuevo para la gran mayoría de los docentes; tal como hemos ido siguiendo el curso y desarrollo de este diplomado, las competencias, valga la redundancia, nos competen a todos, puesto que todos las poseemos, no solamente nuestros alumnos son los que desarrollarán las mismas, también nosotros, como docentes, debemos ser los primeros en el desarrollo de éstas,
Enviado por torresrojas / 523 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 8 RESOLUCION DE CONFLICTOS
ACTIVIDAD N° 8 Tema: Creatividad I Luego de haber realizado las lecturas complementarias que le sugerimos: 1. Relacione a una persona conocida para cada par de zapatos y describa su forma de actuar. Zapatos color purpura: el presidente Juan Manuel Santos que asume con responsabilidad sus decisiones y posee autoridad y liderazgo. Zapatos color marrón: el gobernador de Santander Mauricio Aguilar porque a pesar de su juventud posee liderazgo, es práctico y carismático
Enviado por germen000 / 363 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDADES FINALES
ACTIVIDADES FINALES. 2.2.6. Relea y reelabore su actividad previa 2.1.1. Incorpore en sus respuestas las modificaciones en sus concepciones previas atribuibles a las interacciones contenidos-compañeros-asesor. 2.1.1. Actividad previa Contestar las siguientes preguntas: 1) ¿En qué consiste el constructivismo de Jean Piaget? El responsable último del aprendizaje es el niño, es él quien atribuye significados y quien le da sentido a lo que aprende. Es el niño quien construye significados, no es un acto pasivo, en
Enviado por joyoli / 626 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 1. Lirica
Actividad 1: Lírica. “Elegía a Ramón Sijé” (En Orihuela, su pueblo y el mío, se me ha muerto como el rayo, Ramón Sijé, a quien tanto quería) Yo quiero ser llorando el hortelano de la tierra que ocupas y estercolas, compañero del alma tan temprano. Alimentando lluvias, caracolas, y órganos mi dolor sin instrumentos, a las desalentadas amapolas daré tu corazón por alimento. Tanto dolor se agrupa en mi costado, que por doler, me duele
Enviado por ezioauditore / 455 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO?
ACTIVIDAD 18 ¿COMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO? INTRODUCCION: En la actualidad se requieren alumnos mejor preparados, no solo en la parte académica en la que adquieran muchos conocimientos, sino que también deben de tener desarrolladas ciertas competencias personales que les permitan hacerle frente a su vida futura, resolver analítica y creativamente los problemas o circunstancias cambiantes que se les vayan presentando, etc. ENSAYO: Entendiendo esto, la Secretaría de Educación Pública emprendió una iniciativa
Enviado por jferzalaa / 396 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 Programación De Dispositivos Móviles SENA
Preguntas Interpretativas 1. ¿Por qué un dispositivo MIDP debe estar conectado a una red, como por ejemplo la red wap? R/ Porque se necesita que el dispositivo tenga acceso a la red para realizar la instalación de complementos o aplicaciones para cumplir una tarea específica, ya que estos se descargan desde un servidor. 2. ¿Por qué cada configuración tiene sus propios perfiles? R/ Porque un perfil es un conjunto de APls (interface de aplicación de
Enviado por payavan / 662 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de la Actividad • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Desarrollo de la Actividad • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? A nivel nacional tenemos la CECyTES, la DGB, CONALEP, UNAM, ENP, CCH y el IPN. A nivel Internacional está la de la Unión Europea, Francia, Chile y Argentina • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? En el sentido económico, muchos de los alumnos no cuentan con los suficientes ingresos para poder cubrir su
Enviado por marianaromo01 / 857 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 45 Rieb 20112
ACTIVIDAD 45 A) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? Se ha organizado de tal manera que los alumnos sean solidarios en las diferentes actividades que se realizan tanto en el aula como en el centro escolar. B) ¿Qué aspectos de los desarrollados en el texto le resultan significativos para incorporarlos en su práctica docente? Tomar en cuenta los intereses, necesidades, la igualdad de oportunidades de los
Enviado por aylatoto / 282 Palabras / 2 Páginas -
Programación dinámica Actividad: avance de practica
Investigación de operaciones 3 Nombre del profesor: Bertha Emyra Pérez Sierra Módulo: 3 programación dinámica Actividad: avance de practica Fecha: 30 de enero de 2012 Bibliografía: investigación de operaciones 7ª. Edición Hamdy A. Taha programación dinámica el día 30 de enero de 2012 recursos de apoyo, universidad TecMilenio campus Morelia investigación de operaciones 3 consultada el día 30 de enero de 2012 Ejercicios a resolver: De acuerdo a los modelos de investigación de operaciones vistos
Enviado por haydeemana / 527 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Inegradora 1 Mod 1 Profordems
ACTIVIDAD 1 MOD. 1 (PROFORDEMS) PRESENTACION DEL MODULO El presente trabajo tiene como objetivo, comprender la importancia de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en México, así como conocer los antecedentes retos y necesidades que ello conlleva, con el propósito de enriquecer las competencias comunes dentro del Sistema Nacional de Bachillerato para dotar a los estudiantes, docentes y comunidad educativa de estas, con una amplia cobertura, equidad y calidad de la Educación Medio
Enviado por pamelarrbb / 639 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Financiera Del Estado
Índice: Objetivos 2 Introducción: Finanzas Públicas 3 El Estado y los servicios públicos 4 Las necesidades públicas 6 Actividad Financiera del Estado 7 Política Fiscal 8 Recursos Públicos: 11 Impuestos 15 Tasas 20 Contribuciones Especiales 21 Sistema Tributario 22 Presión Tributaria 25 Evasión Fiscal 26 Deuda Pública 34 Gastos Públicos 34 Bibliografía y Mesografía 60 LA ACTIVIDAD FINANCIERA DEL ESTADO. Objetivos: El presente trabajo tiene por objetivo relacionar la teoría y la realidad. Diariamente con
Enviado por diego85 / 7.261 Palabras / 30 Páginas -
Actividad 1 Modulo 1
Evidencia uno: Actividad uno ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? R: Los bajos estándares alcanzados en las evaluaciones aplicadas, la modificación del plan de estudios , el rezago estudiantil, el alto índice de deserción , retos de cobertura, calidad y equidad y características de la población en edad de cursarla. ¿Qué reforma educativa conoces a nivel nacional e internacional sobre la educación? R: En Europa surgió el proyecto de reforma en el 2004 que
Enviado por rocamannia / 428 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 7 Modulo2
Criterio De La Integral “Ttradicionalmente el enunciado del Criterio de la Integral pide que la función sea continua, positiva y decreciente.” Ejemplo #1 Criterio de series geométricas La serie geométrica: ∑_(n=1)^∞▒〖ar^(n-1) 〗=a+ar+ar^2+⋯ Es convergente si |r|<1 y su suma es: ∑_(n=1)^∞▒〖ar^(n-1) 〗=a/(1-r) Si |r|≥1, la serie geométrica es divergente. Ejemplo: Calcule la suma de la serie geométrica 5-10/3+20/9-40/27+⋯ Solución: El primer término es a=5 y la razón común es r=-2/3. Como |r|=-2/3<1, la serie es
Enviado por elyriosestrada / 291 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 7 PROFODERM
PREGUNTA LECTURA COMENTARIO 1.-¿Qué condiciones considera que deberían tener esas situaciones en su práctica como docente frente a la formación por competencias? Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?” Perrenoud dice que la competencia moviliza saberes y que éstos se movilizan a partir de situaciones complejas (p. 4) Las competencias si movilizan los saberes cuando el docente encausa bien el aprendizaje de los alumnos, la trasferencia de conocimientos no indica aprendizaje significativo,
Enviado por PETITE_CHOCOLAT / 276 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 6. Resumen Y Paráfrasis
Palabras claves: La nueva visión del cerebro, Neuronas espejo, zonas del cerebro, Núcleo ambiguo, Imitación y comunicación, lenguaje, corteza cerebral y motora, Cerebro moral, Sentimiento de equidad, Razón y emoción, y Animales sociales. Las investigaciones de los últimos 10 años, indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente. La racionalidad y la capacidad de conocimiento que caracterizan a nuestra especie resultan de la actividad integrada de la totalidad de
Enviado por marcos.diaz / 283 Palabras / 2 Páginas -
MODULO II ACTIVIDAD I
Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Estudia, se actualiza, obtiene títulos, en su materia o en tecnologías, pero no crece, no aplica su experiencia en su persona o con sus alumnos, debido a que solo aporta información. Estudia, se actualiza, obtiene títulos en su materia o en tecnologías, crece como persona y como docente aplicando en las aulas sus experiencias. Establece una relación de control y dominación con sus
Enviado por dilady / 487 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1: Lírica.
1. Observa bien el mapa conceptual de los subgéneros de la lírica y si recuerdas algún poema, relaciónalo con los temas anotados en el mapa. 2. Justifica por qué lo relacionas de esta manera. Poema Autor: Amado Nervo Título: En Paz Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida, porque nunca me diste ni esperanza fallida, ni trabajos injustos, ni pena inmerecida; porque veo al final de mi rudo camino que yo fui el
Enviado por RubenDurazno / 654 Palabras / 3 Páginas -
ELABORACION DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS GENERICAS QUE EXPRESEN EL PERFIL DEL EGRESADO
ACTIVIDAD 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. PROPOSITO: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa. DESARROLLO: El perfil del egresado del SNB se ve favorecido ante la implementación de competencias genéricas, ya que al desarrollar habilidades, destrezas, conocimientos y en general la modificación de actitudes le permitirá tener una mejor perspectiva de
Enviado por ANECHLA / 860 Palabras / 4 Páginas -
Estructura y Funcionamiento del F-22 Raptor
Introducción El ser humano se ha mantenido en conflicto desde la existencia del mismo, ya sea como protección para él y los suyos, o por el simple hecho de conquistar territorios, riquezas o demostrar superioridad sobre otros. Debido a esto, ha invertido gran cantidad de sus esfuerzos para desarrollar métodos más eficaces para garantizar el triunfo en una guerra. Entre ellos se pueden mencionar el armamento, estrategias militares, medios de transporte, etc. Uno de los
Enviado por scot39 / 3.750 Palabras / 15 Páginas -
Los beneficios de la actividad física sobre la salud
LOS BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE LA SALUD La utilización de la actividad física como medio para obtener una mejora de la calidad de vida, y por lo tanto de la salud, lleva varias décadas experimentando notables avances. Actualmente está ampliamente demostrado que su práctica controlada y correctamente pautada por un profesional produce considerables mejoras físicas, psíquicas e incluso sociales que propician el bienestar integral del individuo; pudiendo ser utilizada no sólo como un
Enviado por ssssssss / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
CAPITULO 12 AL 22 RICO Y FELIZ
CAPITULO 12 DIOS NO CREA GENTE ESTÚPIDA Quizá lo haga nuestro sistema educativo. En última instancia esto impide que saquen su mayor potencial. Algunos de mis amigos profesionales prefieren llamar a su método de eliminación “La ley del promedio (curva de la campana) suena tan científico mis amigos militares lo llaman “la supervivencia del más fuerte” dividiendo la sociedad en ganadores y perdedores. Nuestro sistema educativo está jugando un juego barbárico con las vidas de
Enviado por BEBEBASTIDAHERN / 3.059 Palabras / 13 Páginas -
Actividad Integradora 1, Modulo 1 Profordems Riems
El Módulo I me ha dado la oportunidad de evaluar y reconocer que mi quehacer docente debe estar enfocado a preparar a los jóvenes del siglo XXI para enfrentar los retos que la sociedad actual exige y que para lograrlo la Reforma Integral para la Educación Media Superior hace planteamientos para cubrir esas necesidades y retos así como también deja claro la importancia que como docentes debemos comprometernos más con la congruencia y pertinencia en
Enviado por ANIRAMESPARZA / 392 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Semana 3
Evaluación del Impacto ambiental Nuestra clínica por presentar desechos biológicos, esta estrechamente relacionada con el medio ambiente, lo cual nos hace directamente responsables de daños que hagamos al mismo. • La clínica como es una empresa que genera desechos biológicos y es la encargada de enviar esos desechos a su deposición final para que de esta manera no afecte al medio ambiente y menos afecte el ambiente de la clínica y del ambiente donde se
Enviado por mayerlinemora / 437 Palabras / 2 Páginas -
Criticas A La Definicion Del Derecho Penal Venezolano Vigente Y A La Actividad Sancionadora De La Administracion
El término ussser o usucapio proviene del latín usus+capere, es decir, adquirir por el uso. Es necesario distinguir a la prescripción adquisitiva de la prescripción extintiva pues, por influencia francesa, se intentó reconducir a unidad dogmática la categoría de prescripción. Incluso, algunos Códigos Civiles les intentan dar un tratamiento unitario v.gr. el francés de 1804, el chileno, etc. Existen dos teorías que explican la existencia de la usucapión. Por un lado la teoría subjetiva señala
Enviado por margelin2010 / 374 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD SEMANA 1 CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR FINANCIERO
ACTIVIDAD SEMANA 1 CARACTERIZACIÓN DEL SECTOR FINANCIERO 1. A que se le entiende por “Sector Financiero” RTA. Es un elemento fundamental para el desarrollo de la economía ya que canaliza los recursos financieros desde las unidades económicas excedentarias a las unidades económicas deficitarias, para realizar operaciones comerciales e inversiones. A estas unidades podemos llamarlas ahorradores e inversores respectivamente. Ambas pueden pertenecer tanto al sector privado como al publico y se agrupan en familias empresas financieras,
Enviado por sergio1993 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 Estructura Curricular
1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular Módulo básico Módulo de formación Módulo específico La Estructura curricular es el conjunto organizado de módulos de formación, clasificados como módulos básicos, de política institucional, transversales y específicos que dan a lugar a la certificación técnica o profesional de un individuo. Los Módulos básicos, son los que se encaminan a desarrollar competencias generales de los seres
Enviado por carenqp / 1.104 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Unidad 1 Fundamentación Para La Participación En Los Mercados Internacionales
Actividad Unidad 1 Incoterms 1. Defina el término que aplicaría de acuerdo al caso presentado y definida las obligaciones y ventajas tanto para el vendedor como para el comprador Caso 1 La empresa God Cotton, ubicada en los Estados unidos, realizó negociación de 100.000 Toneladas de algodón, para la empresa Fibras colombianas. Los gastos y riesgos fueron pagados por el vendedor (God Cotton), desde Carolina del Norte, hasta Cali. Los riesgos se transfieren cuando la
Enviado por maxkerry1 / 866 Palabras / 4 Páginas -
Fortaleciminento De La Tecnologa En La Eduaccacion Actividad 2
CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA TECNO-CIENTÍFICA. Es la evidencia en el pensamiento individual en relación con los contextos social, cultural y epistémico explícitos por la metódica que aborda la construcción del conocimiento. Es de vital importancia la identificación racional del ser, saber y saber hacer, como la construcción de nuestra conciencia y la forma de reflejarse en nuestro proceso de culturización, convirtiéndonos en miembros de una sociedad particular. El hombre como ser racional evolutivo sigue procesos
Enviado por ivonn2012 / 1.984 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Evidencia 2 Tema La configuración CLDC
Nombre MARIA ALEJANDRA MERCHAN VILLALBA Fecha 03/08/12 Actividad Evidencia 2 Tema La configuración CLDC Preguntas Interpretativas 1. La configuración CLDC no solo existe para definir un estándar de dispositivos de bajas capacidades. Existe también para otros 2 objetivos. Explique cuáles son y por qué son importantes, con sus palabras. (2 puntos). • Extensibilidad: Las aplicaciones que existen y se desarrollan, pueden llegar de manera muy fácil a los usuarios, esto permite que se pueda obtener
Enviado por mariamervi2 / 634 Palabras / 3 Páginas -
Las actividades del ingeniero de sistemas informáticos
El Ingeniero en Sistemas Computacionales es un profesionista con bases sólidas en ciencias computacionales e ingeniería de software, que integra infraestructura computacional, seguridad y redes para dar solución óptima a problemas y necesidades en áreas diversas como salud, comunicaciones, negocios y finanzas, manufactura, aeronáutica y entretenimiento, a través de: Simulación científica. Animación y modelación digital. Inteligencia artificial. Uso de paradigmas tecnológicos. Optimización inteligente de procesos. Representaciones digitales de información y multimedios. Automatización de procesos de
Enviado por kyya / 543 Palabras / 3 Páginas -
Actividades Educativas
María Montessori Lugar de origen: Ancona, Italia. 31 agosto 1870 Vinculo con la educación: Observaba a los niños de una institución para niños “ineducables” y se dio cuenta que jugaban con migajas de la comida. No se las comían sino que las manipulaban y así llego a la conclusión que le faltaban objetos para manipular, cultivando así su inteligencia a través de la actividad. Tres aportes relevantes: • Implanta la metodología Montessori. • Establece la
Enviado por Katitaandrea / 287 Palabras / 2 Páginas -
PROCEDIMIENTOS DE LAS ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE RECEPCION
PROCEDIMIENTOS DE LAS ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE RECEPCION 7.1.- PROCEDIMIENTO DE LLEGADA Y SALIDA DE CLIENTES O INDIVIDUALES. 4.3. REGISTRO DE ENTRADA El presente procedimiento desarrolla los siguientes aspectos: - Atención al cliente - Comprobación de la reserva - Contrato de Alojamiento - Entrega de la llave de la habitación El recepcionista es el responsable de: - Atender e informar al cliente - Realizar el Registro de entrada Antes que el cliente llegue, estará preparada
Enviado por Dasa / 1.475 Palabras / 6 Páginas -
Inventarios Actividad 3
1- DATOS O= 200,000 D= H= 0,04 IP= 12 ROQ= ? Solución EOQ= √((2*O*D) /(2H+ IP) EOQ= √((2**200,000) /(((2*0,04) +(0,12*0,8)) = 13,055 2000,000/13,055= 15 ES EL NUMERO DE OREDEN EN EL AÑO 2 - COSTO TOTAL ANUAL DE EXISTENCIAS CT= (*200,000/13,055) +(( 2*0,04+0,12*0,80) 13,055/2) +(0,80*200,000) = 1,148+1,148+160,00= 162,296 3- Las ordenes con base en 250 dias laborados al año. Tiempo entre oredenes= # de dias laborados/ numero de pedidos. T= 250/15= 16 a semana
Enviado por sindymassiel / 374 Palabras / 2 Páginas -
Actividades 1. ¿Qué es el mercado?
Actividades 1. ¿Qué es el mercado? RTA: Es el acuerdo que se hace para intercambiar bienes y/o servicio entre individuos o sus asociasiones. Tambien se conoce como el ambiente social que permite la relación estrecha entre comercial en sus individuos. “Una definición de mercado según la mercadotecnia: Organizaciones o individuos con necesidades o deseos que tienen capacidad y que tienen la voluntad para comprar bienes y servicios para satisfacer sus necesidades.” 2. ¿Qué relación hay
Enviado por Mafalda01 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Informe de actividades de on dLOGROS Y AVANCES OBTENIDOS
Informe de actividades de on dLOGROS Y AVANCES OBTENIDOS Que sabe, conoce y hace el niño Se ha observado un gran avance en Sebastian, ya que sus expresiones son con mayor claridad y fluidez, es muy sociable y muy participativo durante la clase, le agrada contar y escuchar cuentos. Ha tenido avances notorios en cuanto a su motricidad psicomotora, lo cual le ha permitido llevar a cabo diversas actividades escolares, tales como colorear, recortar, pintar,
Enviado por ANyeri / 314 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Dinamicas
Actividades didácticas: BLOQUE III.- La calidad de los resultados educativos 1.- ¿Cuáles son los problemas mas importantes que se enfrentan en los resultados que los alumnos obtienen al concluir la educación primaria? *el compromiso real con la escuela 2.- ¿En que medida se logran los propósitos básicos de la educación primaria? *En un 80% ya que los padres de familia no se responsabilizan en un 100% de sus hijos 3.- ¿Qué función desempeña actualmente la
Enviado por eulisesburgueno / 306 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Semana 2
actividad semana 2 Para realizar esta actividad debes profundizar en el tema Generación e Historia de las computadoras, a demás te puedes apoyar en el material de la Unidad 2 Que debes enviar por el enlace Ver/Completar Actividad: ACTIVIDAD SEMANA 2 1. Investigar y describir con que componentes están fabricados: - Historia de la Mark I - Historia de la ENIAC - Historia de la TRADIC - Fabricación de circuitos integrados - Familia de procesadores
Enviado por sandriiu / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
RIEMS Actividad #14
Actividad 14: Elaboración de actividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Propósito: Elabore actividades que favorezcan el desarrollo de competencias genéricas que expresan el perfil del egresado en función de su práctica educativa. ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO. ASIGNATURA: BIOLOGIA I COMPETENCIA GENÉRICA COMPETENCIAS DISCIPLINARES CONTENIDOS A TRABAJAR PRODUCTO ESTRATEGIA RECURSOS 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda
Enviado por BLADIZAM / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD 1 MODULO 2
FICHA TÉCNICA 1ª LECTURA. TITULO: “COMPETENCIAS PERSONALES DEL DOCENTE”. AUTOR (A): Maritza Segura Bazán. PALABRAS CLAVES: rol, responsabilidad, compromiso, autodominio, autoconfianza y autocontrol, promotor, FRASES A DESTACAR: Los diez hábitos de los profesores altamente efectivos. En esta lectura nos habla de una reflexión describiendo al docente, lo que debe de hacer o el rol que tiene como responsable dentro de su área de trabajo, es decir el aula. Nos dice que en la actualidad debemos
Enviado por CHECOAVA / 1.710 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 5. Determinación De Concentraciones
Actividad 5. Determinación de concentraciones Química Analítica Ejercicios. Resuelve los siguientes ejercicios de porcentaje. 3. ¿Qué porcentaje de peso en volumen de proteína se obtiene al disolver 1.25g de proteína en 250 ml de disolución? % P/V= Gramos de soluto/ 100 ml de solución * 100 = 1.25 g / 250 ml *100 = 0.5 % 4. una solución stock (madre) de Kl (yoduro de potasio) contiene 107.6g de KI por litro. La densidad de
Enviado por Claudiaaidee / 851 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 2. Ejemplificando El Proceso De La Mercadotecnia
1. Segmentación de Mercado: Primero deberemos investigar a que segmento de la población ofreceremos nuestros productos, si ofreceremos nuestro producto al público en general o nos concentraremos exclusivamente al ámbito empresarial y/o gubernamental mediante la participación de concursos o licitaciones existentes para proveer recursos a estos clientes. 2. Estudio de Mercado: en esta fase del proceso de mercadotecnia, ya que antes de fabricar ó promover un producto debemos de analizar las oportunidades que ofrece el
Enviado por Raptuz / 425 Palabras / 2 Páginas -
Reflexion De Actividades Sena
Reflexión 1 1. ¿consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la más apropiada? Argumentemos por que Si, si fue la más apropiada ya que siendo su mejor amigo reacción de la manera adecuada al ver que su amiga la cual conocía desde hace mucho tiempo está en malos pasos más exactos hacia el camino de la drogadicción el cual no solo afecta su salud, su vida si no que también acabaría con su
Enviado por jairosanchez9603 / 1.099 Palabras / 5 Páginas -
Actividad, Trabajo Y Empleo: Algunas Reflexiones Sobre Un Tema En Debate
Primera Parte El trabajo efectuado en las sociedades primitivas se ha definido como un conjunto coherente de operaciones técnicas, orientadas a producir medios materiales necesarios para la existencia humana. En este contexto siempre se trato de una actividad personal, llevada a cabo dentro de un circulo social, pero dejando en claro que no se trata de una actividad propiamente económica, sino que formaban parte de las obligaciones sociales. En la sociedad griega, y en especial
Enviado por dzapatam / 956 Palabras / 4 Páginas -
Actividad 2 Sena SO
Nelson trabaja en una empresa avaluadora de bienes raíces para gestión de créditos hipotecarios, la oficina principal se encuentra en la ciudad de bogota pero los inmuebles a avaluar están en todo el territorio nacional eso quiere decir que el debe desplazarse periódicamente dentro y fuera de la ciudad. Cuando la labor a realizar es en área rural debe desplazarse varios kilómetros a pie, otras en caballo, moto, o campero dependiendo de las vías de
Enviado por angieli107 / 502 Palabras / 3 Páginas -
Condiciones De La Actividad Empresarial En Ucrania
Condiciones para la actividad empresarial en Ucrania Ucrania es uno de los países europeos más grandes que abre al mundo sus puertas. Según su nivel de desarrollo científico y de producción en el campo de la aviación, maquinaria pesada y productos siderúrgicos es entre los primeros en Europa. El puntaje de Ucrania es bueno en libertad de comercio internacional y liberad fiscal. Ucrania ofrece tasas impositivas moderadamente bajas. La tasa impositiva máxima sobre los ingresos
Enviado por baliferrerl / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
ACTIVIDAD 3. Salud Ocupacional
Actividad 3 1. LISTA DE VERIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO DE LA EMPRESA QUÍMICABASICA GRUPO FACTOR DE RIESGO CÓDIGO DESCRIPCIÓN 2 Contaminante del ambiente tipo Químico 2E POLVO 2F HUMO 2I VAPORES, GASES 2J ÁCIDOS, BASES 2K DISOLVENTE 2. EJEMPLO DE FORMATO DE INSPECCIÓN DE UNA EMPRESA QUÍMICA BASICA FORMATO DE INSPECCION PARA CONSIGNAR LOS FACTORES DE RIESGO EMPRESA: Química Básica ÁREA: Producción ELABORADO: Mariluz Córdoba FECHA: 27/08/2012 Grupo Factor Riesgo Factor Riesgo (Código) Fuente
Enviado por alex2496 / 653 Palabras / 3 Páginas -
LEY GENERAL DE ORGANIZACIONES Y ACTIVIDADES AUXILIARES DEL CREDITO
LEY GENERAL DE ORGANIZACIONES Y ACTIVIDADES AUXILIARES DEL CREDITO TITULO PRIMERO Disposiciones Generales CAPITULO UNICO Artículo 1o.- La presente Ley regulará la organización y funcionamiento de las organizaciones auxiliares del crédito y se aplicará al ejercicio de las actividades que se reputen en la misma como auxiliares del crédito. La Secretaría de Hacienda y Crédito Público será el órgano competente para interpretar a efectos administrativos los preceptos de esta Ley y, en general, para todo
Enviado por lopezumm / 990 Palabras / 4 Páginas -
Crítica A La Definición Derecho Penal Venezolano Vigente Y La Actividad Sancionatoria Dela Administración.
En Venezuela, actualmente la discusión de la reforma al código penal constituye una especialconnotación; sobre todo, por los altos índices de delitos violentos que se vienen cometiendo enlos últimos años, hasta la incursión de nuevas formas de conductas que afectan bienes jurídicosprotegidos que aún, no están tipificado en el Código Penal como hecho punible, lo cual haceimposible la lucha eficaz contra está nueva forma de criminalidad y su correspondientepenalización. El análisis de los principios rectores
Enviado por lasangra / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Integradora 1 Modulo 3
DIPLOMADO: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO SUPERRIOR FACILITADOR: ING. VICENTE COELLO CONSTANTINO ALUMNO: LIC. DOMINGO HERNANDEZ BOLAINAS CORREO ELECTRONICO: Hbdominic@hotmail.com TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS. 2012. ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1 PROPÓSITO: DEFINIR COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y PRODUCTOS DE APRENDIZAJE DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO III INTRODUCCION ESTE MÓDULO DE APRENDIZAJE DE TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2 CONTIENE LA INFORMACIÓN NECESARIA PARA APOYARTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE TU APRENDIZAJE,
Enviado por bennybenny01 / 8.540 Palabras / 35 Páginas