Actividad Integradora 1 Modulo 3 ensayos gratis y trabajos

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Actividad Integradora Unidad 2 IDENTIFICACION Y ANALISIS DE UN PROBLEMA

Actividad Integradora Unidad 2 Identificación y análisis de un problema Propósito: Analizar un problema dentro de la organización seleccionada, que resulte representativo y estrechamente vinculado con la formación profesional. Instrucciones: 1. Una vez que realizaste la selección de la empresa, conforme a la Actividad Integradora de la Unidad 1, desarrolla los siguientes pasos. a. Identifica y describe un problema de la empresa seleccionada: En qué consiste, cómo surgió, que antecedentes hay, qué se ha hecho

Enviado por puma85 / 1.495 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 4

ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Poder presidencial y recursos nacionales En una época en que el país venía de un mandato presidencial de Luis Echeverría donde la crisis del país era recurrente con un alto porcentaje de inflación, México quería salir a toda costa de esa situación, y se empezaba a dar las condiciones para que esto suceda, pero por una mala administración y decisiones equivocadas esto no sucedió, México aprendió que no podía

Enviado por SOLAOMAR / 496 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Unidad1 Entorno Politico Y Social

Entorno político y social de México Análisis de la situación de México dentro del marco general de la globalización. a. ¿Dónde vives? R= México, Distrito Federal, Del. Iztapalapa, Col. Cerro de la estrella. b. ¿En qué condiciones vives? R= En casa propia, con mis padres y hermanos. c. ¿Existen centros de convivencia social en tu localidad? R= No. d. ¿En qué trabajas? ¿Tu empleo está relacionado con tu profesión? R= En un outsourcing, en el

Enviado por blanquito0709 / 488 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 4

Introducción. Existen diversos programas de entrenamiento en los cuales se pueden mejorar ciertos aspectos físicos, entre ellos que pueden ser útiles para el atletismo, en esta actividad crearemos una serie de ejercicios con los cuales podremos mejorar nuestros saltos, nuestro lanzamientos y nuestra habilidad para correr. Correr. Para mejorar este aspecto utilizaremos el siguiente método, primero comenzaras una semana trotando un circuito, no tiene que ser una pista de atletismo, se trotara por un intervalo

Enviado por adamaris123 / 329 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora

establecer escuelas, por lo que el estudiar era importante, en esa época, la primaria era el nivel mayor de estudios, por lo que tener la primaria terminada daba oportunidad ricas de empleo. Preguntas de la investigación ¿Cómo podemos mejorar el nivel de educación? ¿Qué podemos hacer para que los niños o jóvenes tengan un mejor desempeño académico? ¿Cuál sería el obstáculo a mejorar en la educación? ¿Qué necesitaríamos para ser un país más desarrollado en

Enviado por drakolaraal / 271 Palabras / 2 Páginas
Biologia Etapa 4 Actividad Integradora

Ecosistemas y sustentabilidad México es uno de los países con mayor diversidad biológica del mundo, no sólo por poseer un alto número de especies, sino también por su diversidad genética y de ecosistemas. Se estima que en el país se encuentra entre 10 y 12% de las especies conocidas por la ciencia. A pesar de contar únicamente con 1.3% de la superficie terrestre del Planeta, México ocupa uno de los primeros lugares en cuanto a

Enviado por danielapicazo13 / 643 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora PEMA

Índice Introducción…………………………………………………3 Capa de Ozono……………...……………………………...4 La problemática descubierta…….……………………..….5 CloroFluoroCarbonos CFC………………………………...6 Acciones Causa/Consecuencia…………………………...7 Conclusión……….…………………………………………..8 Bibliografía….………………………………………………9 Anexos………………………………………………………10 Introducción En la actualidad, existe una infinidad de problemas relacionados a la sociedad. Hay una gran cantidad problemática en los rangos económicos, sociales, políticos y ecológicos, este ultimo siendo el tema del que abarcare en esta investigación. Hoy en día estamos luchando contra muchos problemas ecológicos, tal es el caso de la contaminación excesiva de las ciudades, la escases de

Enviado por Corazon98 / 1.375 Palabras / 6 Páginas
Actividad Integradora Quimica 1 Etapa 3

descomposición térmica de los minerales de carbonato en altos hornos, aplicando un proceso de lecho continuo. El óxido se utiliza en arcos de luz de alta intensidad (luz de cal) a causa de sus características espectrales poco usuales y como agente deshidratante industrial. La industria metalúrgica hace amplio uso del óxido durante la reducción de aleaciones ferrosas. El hidróxido de calcio, Ca(OH)2, tiene muchas aplicaciones en donde el ion hidroxilo es necesario. En el proceso

Enviado por Aranza98 / 379 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Quimica 1

Introducción Descripción general de lo que se va a realizar en este documento. En este documento se hablara sobre la descripción de la evolución de las teorías y modelos atómicos que también trae con ello una línea del tiempo que va desde la teoría de Dalton hasta la actualidad. También sobre la del modelo cuántico e incluiremos un esquema sobre ello. Describiremos los números cuánticos llevando a cabo unos ejemplos con ellos se incluirá un

Enviado por jega117 / 399 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora 4 Matematicas Uno

Etapa 4: Ecuaciones lineales y ecuaciones fraccionales Pag.136 puntos (E, F) E) 10+3(x-2) F) 3(w-9)+ (w+5) Pag.137 puntos (E, Y) E) 5x-2(x+3)=90 Y) 5n+3(n+4)=28 Pag.141 punto(A, M) A) 9x-6=8x M) 10x+24=8+8(x+2)+2x Pag.142 punto C C) 0.5 [2.1x-3]=0.6 (3.1x+8) 3. Cuando un taxi inicia un viaje, su taxímetro marca $6.50. Una vez que el taxi empieza a avanzar en cantidad aumenta a razón de $3 por kilómetro recorrido A) escribe una expresión para la cantidad a

Enviado por frank060998 / 602 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora De Biologia I

Etapa 1 ¿Cómo puede afectar el ejercicio físico al sistema cardiovascular? La práctica de ejercicio físico conlleva una serie de respuestas por parte de nuestro organismo. Si éste solo se realiza en un determinado momento, de manera aislada y esto no se repite en dos o tres semanas, se hablará de una “respuesta fisiológica aguda”. En este tipo de respuesta el organismo intenta suplir las necesidades temporales de este esfuerzo físico, sin que se produzca

Enviado por JavierHdz26 / 361 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora

INDICE Introducción………………………………………1 Naturaleza del juego………….…………………2 Posición táctica de los jugadores………………6 Bibliografía………………………………………..8 INTRODUCCION El fútbol o futbol1 (del inglés británico football), también conocido como fútbol asociación, balompié o soccer, es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y cuatro árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues participan en él unos 270 millones de personas.2 El terreno

Enviado por alanjara15 / 1.348 Palabras / 6 Páginas
Actividad 9 Modulo 1 Profordems

Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). Procedimiento: 1. Con base en la definición de lo que es una competencia, formar equipos de trabajo apoyados para ello en el instructor. 2. Enseguida, cada equipo considerando las características de las competencias genéricas (clave, transversales y transferibles) explica con sus propias palabras el sentido que tienen en la formación del estudiante con dos ejemplos. 3. Para esta actividad apóyese de

Enviado por tcantarell / 444 Palabras / 2 Páginas
Actividades Profordems Modulo 1

Universidad Autónoma de Nuevo León Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior 3era. Promoción CNM_Ac1 Grupo: 048 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No. 1 Sede: Prepa. 16 Fecha de Entrega (D- M- Año) Nombre del Docente Carlos Navarro Morín Nombre de los Integrantes del equipo Instructores: Erasmo Castillo Reyna Hermilo Cisneros Estrada Propósito: 1º. Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantesprofesores e identificar las características y expectativas que

Enviado por luiseduardo88 / 8.035 Palabras / 33 Páginas
Actividad Integradora Español 1 Etapa 1

Introducción: El presente reporte, va dirigido a la profesora Gabriela Martínez Elizondo de: Alan Eduardo Sánchez Pérez. En el cual abordaremos el problema de comunicación ya visto en la actividad anterior. A continuación se desarrollara la sesión y se hará énfasis en las propuestas que elaboramos para resolver tal problema, y por ultimo plantearemos la mejor solución que hemos elaborado para resolver el problema de acuerdo a nuestras expectativas. Problema Planteado. Manuel es un alumno

Enviado por alansanchezperez / 804 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA

ACTIVIDAD INTEGRADORA INDICE: Introduccion…….. Violencia en México……. Incremento de violencia……. Que hacer…….. Bibliografía…….. INTRODUCCION: Dentro de este texto verán lo que la violencia le hace a nuestro país y de qué manera nos afecta a todos, a la vez cual sería una forma de llegar a donde todo empezó, el lugar clave para acabar con ello. La vida de las familias de México ya no es ni será la misma después de esta ola de

Enviado por / 465 Palabras / 2 Páginas
Quimica Actividad Integradora

ACTIVIDAD INTEGRADORA INDICE: Introduccion…….. Violencia en México……. Incremento de violencia……. Que hacer…….. Bibliografía…….. INTRODUCCION: Dentro de este texto verán lo que la violencia le hace a nuestro país y de qué manera nos afecta a todos, a la vez cual sería una forma de llegar a donde todo empezó, el lugar clave para acabar con ello. La vida de las familias de México ya no es ni será la misma después de esta ola de

Enviado por wertyuiopasdfghj / 465 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 Modulo Profordems

Etapa 1 Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos presencial. Instrucciones: El instructor presenta el programa del Módulo I y proporciona los referentes del mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes

Enviado por paco_chavira / 468 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora. Cultura Física. Etapa 3

RESISTENCIA FISICA. DEFINICION. Resistencia física es la capacidad psicofísica del deportista para resistir a la fatiga.o en otros términos: La resistencia es la capacidad para mantener un esfuerzo eficaz durante el mayor período de tiempo posible El corazón es el órgano central del sistema circulatorio de la sangre. Es, por así decirlo, el motor del cuerpo. Por medio de él la sangre circula por todo el cuerpo, por lo que actúa como una bomba suministradora

Enviado por napucol / 1.497 Palabras / 6 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 3

[TYPE THE COMPANY NAME] UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 25 “EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO” ESPAÑOL 1 PROFESORA LETICIA ALUMNA DIANA KARINA CASADOS MARTINEZ ESCOBEDO, NUEVO LEON. 17 DE DICIEMBRE DE 2013 ACTIVIDAD INTEGRADORA INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………1 LA DESERCION ESCOLAR……………………………………………………………………………………………………………2 CONCLUSION……………………………………………………………………………………………………………………………..3 INTRODUCCION La deserción escolar es un fenómeno presente tanto en los sistemas educativos de países poco industrializados, como en vías de desarrollo. En el caso de los países industrializados (OECD) las estadísticas de abandono escolar

Enviado por DianaShalom7 / 656 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 2 Identificación y análisis de un problema 1.- Conforme a la actividad integradora de la unidad 1, desarrolla los siguientes pasos. a. Identifica y describe un problema de la empresa seleccionada En cal de Apasco se tiene problemas con las calidades de la materia prima tanto en la que se produce internamente como la que surten los proveedores Se tiene un historial del comportamiento de la el carbonato de magnesio y el

Enviado por leon1979 / 1.158 Palabras / 5 Páginas
Actividad Integradora Unidad 5 Etapa 1

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 5 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO MIGUEL DE LA MADRID HURTADO POLITICO. 1. Fortalecimiento del federalismo 2. Democratización 3. Renovación Moral 4. Sanción Jurídica de la Rectoría del Estado 5. Descentralización LEGISLATIVO 1. Implantación de políticas fiscales y monetarias 2. Cambios en la constitución 3. Se incrementa el IVA del 10% al 15% 4. Reducción del Gasto Público 5. Se determina el ingreso formal de México al GATT ECONOMICO 1. Cargo

Enviado por lupisbrujis / 518 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora Unidad 5 Etapa 1

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 5 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO MIGUEL DE LA MADRID HURTADO POLITICO. 1. Fortalecimiento del federalismo 2. Democratización 3. Renovación Moral 4. Sanción Jurídica de la Rectoría del Estado 5. Descentralización LEGISLATIVO 1. Implantación de políticas fiscales y monetarias 2. Cambios en la constitución 3. Se incrementa el IVA del 10% al 15% 4. Reducción del Gasto Público 5. Se determina el ingreso formal de México al GATT ECONOMICO 1. Cargo

Enviado por lupisbrujis / 518 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA SEMANA 14 INFORMATICA ADMINISTRATIVA

INFORMATICA ADMINISTRATIVA La herramientas de informática, como los sistemas de información, los programas como Excel, Power Point y las bases de datos son de gran utilidad en la actualidad, nos ayudan a facilitar muchas de nuestras actividades del día a día, si se lleva un buen manejo de estas herramientas podemos tener información al día en el momento que se requiera, sobre todo información necesaria para una correcta toma de decisiones. Informática Administrativa Hoy en

Enviado por Maryr / 570 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora Semana 1

¿Cuál es la función de los profesionales en el planteamiento de líneas de desarrollo político y económico de México? Integrar la construcción de un sistema productivo articulado y coherente es decir la inclusión de su expertis en el avance del país a través de una cultura económica productiva la generación de empleos y progreso social, a sabiendas del desarrollo social político y tecnológico del país con la opinión y la clara estipulación de lo que

Enviado por gerasjs / 920 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora Unidad 1

Actividad Integradora Unidad 1 Identificación y análisis de un problema 1..-Colegio la salle de seglares / UVM campus Tlalpan / UVM campus San Ángel. 2.- Tienen como propósito generar profesionistas de calidad que beneficien el desarrollo del país y contribuyan al crecimiento de sus organizaciones. 3.- Universidad del Valle de México 4.- UVM campus Tlalpan, educación; La UVM se fundó el 16 de noviembre de 1960 como Institución Harvard y a partir de 1968 tiene

Enviado por Jano26 / 382 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Unidad 2 Prospectiva

Futuro probable ¿Qué sucederá si Tendremos una seria deficiencia en los metodos educativos y una mas no intervenimos pronunciada desigualdad social producida por el aprendizaje obtenido de en el presente? las nuevas tecnologías de la educuación a las que no todos tenemos acceso. Futuro posible ¿Qué podemos Podemos tener una sociedad mas igualitaria donde todos tengamos acceso a lograr? las tecnologías de la información y en consecuencia a los impactos que estas crean, no solo

Enviado por ocnunezr / 448 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Unidad 5 Entorno Sociopolítico

Instrucciones Etapa 2: 1. Luego de realizar el cuadro comparativo, da respuesta al siguiente cuestionario: • ¿Existe una evolución del ejercicio de la democracia en México? Si, siendo evidente hasta la alternancia política que se dio en el 2000 con el Presidente Vicente Fox Quesada al mostrarse una semi democracia con resultados obtenidos de: a. Libertad de expresión como individuo y en todos los medio de comunicación b. Libre elección de profesión, de compra y

Enviado por Danaavi / 543 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora Semana 7

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 y 3.- A partir de la revolución México experimenta un crecimiento sin precedentes. La economía, la industria, la educación, y las disparidades sociales que plagaban al país mejoran a lo largo de 50 años. La gran devaluación ocurre al final del gobierno del presidente Luis Echeverría, debilitación que supera México durante los primeros años del gobierno de José López Portillo, en gran medida por el descubrimiento de yacimientos de petróleo que rápidamente

Enviado por nicthe / 2.348 Palabras / 10 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1 1. Enseguida, presentamos una serie de preguntas para propiciar tu reflexión. Procura pensar las respuestas analizando con precisión tu experiencia personal y comunitaria, así como las características de tu entorno socioeconómico y político. soy casada y vivo con mi esposo desde hace 6 meses y aun no tenemos hijos, la casa es de mi esposo y la adquirió por medio del infonavit. Hay una casa de convivencia donde a diario imparten

Enviado por rosamaria1550 / 703 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora Unidad 6

4. Ahora a manera de ensayo, da respuesta crítica y profunda a las siguientes preguntas: •¿Cómo consideras que afectaría la aplicación de las reformas estructurales al desarrollo del país? R=Considero que, para volverse más competitivos, los países tienen la imperiosa necesidad de hacer reformas en áreas estratégicas, de manera que se cree el ambiente más propicio para el desarrollo empresarial, ya sea por medio de la atracción de inversión y tecnologías extranjeras o por medio

Enviado por KarlaSmith143 / 411 Palabras / 2 Páginas
Actividad 2 Modulo 1 PROFORDEMS

Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Introducción Dentro de la diversidad de planes de estudio que existen en la Educación Media Superior en México, surge la necesidad de crear un sistema único que unifique criterios de conocimientos y habilidades en los estudiantes y ayude a fortalecer una identidad en este nivel educativo, es así como se crea el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) dentro de un marco de diversidad. Este sistema

Enviado por garciaacuna1984 / 495 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 Modulo 1 Profordems

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Dirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SEPTIMA MÓDULO: I ALUMNO-DOCENTE: BORJA TEXOCOTITLA BENITO CARLOS INSTRUCTOR: ALVAREZ ISASI MARIA DEL CARMEN CLAVE: BTBC_act1 NÚM. DE ACTIVIDAD: UNO FECHA: 9/NOVIEMBRE/2013 Título de la actividad: Presentación del modulo Propósito: Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al

Enviado por bt76 / 593 Palabras / 3 Páginas
Actividad 2 Modulo I Profordems

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO 1 “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Competencia docente a desarrollar: 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Atributo: Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Propósito: Argumenta y

Enviado por avionados / 629 Palabras / 3 Páginas
Actividad Integradora Unidad 4

INTRODUCCION Sexenio de 1970 a 1976 el modelo de Desarrollo Compartido se vivió con el Presidente Echeverría. Sexenio de 1976 a 1982 se vivió el modelo de Crecimiento Económico Acelerado con el Presidente López Portillo. En los dos sexenios los presidentes prometían un México afortunado y privilegiado. Sin embargo, cuando el Presidente Portillo recibe de Echeverría la Administración del país, la crisis se reflejaba tanto en lo económico como en lo social, se paralizo la

Enviado por monicamtzal / 307 Palabras / 2 Páginas
Actividad 4 Modulo 1

Actividad de aprendizaje 4 Presentación del Marco Curricular Común (MCC Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). Competencias de Unidad 1 • Sustenta una postura personal sobre los antecedentes y principios de la RIEMS considerando los diferentes puntos de vista de manera crítica y reflexiva. • Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Instrucciones: 1. La actividad está orientada a clarificar el impacto que tiene

Enviado por Luiscarlo / 777 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 09 MODULO 1 PROFORDEMS

EVIDENCIA NO. 8 Actividad en equipo Actividad 9: Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). COMPETENCIAS GENÉRICAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE MÉXICO Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. * Es importante fomentar en los alumnos el trabajo en equipo con el propósito de que intercambien sus experiencias, respeten sus roles y funciones para

Enviado por yesenia78 / 400 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1 Modulo 1 Profodems Septima Generacion

Propósito. Da a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identifica las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Para llevar a cabo esta actividad se trabajó en equipo, llegando así a la de definición de los siguientes conceptos: RIEMS: Reforma Integral de la Educación Media Superior. Al ser una reforma se pretenden subsanar las deficiencias en la Educación Media Superior con el objetivo de mejorar

Enviado por Anidelfinn / 456 Palabras / 2 Páginas
Actividad 2 Modulo 1 Profordems

PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS La Educación Media Superior tiene como misión formar personas cuyos conocimientos y habilidades les permitan desarrollarse de manera satisfactoria, ya sea en sus estudios superiores o en el trabajo y, de manera más general, en la vida, esto es a grandes rasgos la finalidad de dicha reforma, la cual debido a los cambios que se han desarrollado en este nivel en años recientes y los que se observan en el

Enviado por zacariassacarias / 884 Palabras / 4 Páginas
Actividad Integradora Unidad 01

COMPARACION DE DECLARACION DE LOS DERECHOS HUMANOS CON LA ÉTICA ARTÍCULO DE LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS RELACIÓN CON LA ÉTICA Artículo 7 Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación. A mi parecer la ética tiene gran influencia dentro del derecho ya que dependemos

Enviado por javonera / 1.055 Palabras / 5 Páginas
Actividad Integradora 2 Unidad 9

El propósito de la Actividad Integradora es reflexionar en torno a los conceptos de moral y valores a fin de establecer su carácter práctico en el contexto profesional. •Concepto personal de moral. En mi punto personal creo que la moral es una base conjunta de creencias, valores y costumbres, que orientara a él individuo para diferenciar de las acciones correctas e incorrectas. •Definición personal de moral en el contexto de un profesionista. Dentro del contexto

Enviado por hugol1981 / 570 Palabras / 3 Páginas
Actividad 2 Módulo 1 PROFORDEMS

Módulo: 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior Actividad: 2 Nombre de la actividad: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Instructor: Mtro. David Thierry García Docente/estudiante: Thelma Amaya Hernández Fecha: 26 de Noviembre del 2013 Principios básicos de la RIEMS: Relevancia Alcance 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del

Enviado por hanzelmita / 386 Palabras / 2 Páginas
Actividad Integradora Unidad 5

actividad integradora Unidad 5 e1 ENTORNO SOCIAL, Miguel de la Madrid Hurtado | Político *Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. *Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. *Fortalecimiento de federalismo. *Renovación moral. *Democratización. *Descentralización | Legislativo *Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. *Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. *Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto

Enviado por dadys15 / 777 Palabras / 4 Páginas
PROSPECTIVA ACTIVIDAD INTEGRADORA 3

ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 Soluciones participativas Técnica 1: TKJ; esta técnica involucra la participación de los diversos miembros de un grupo que trabaja por el bien común. Técnica 2: Morfológico; esta técnica aplica soluciones futuras que se aportan de manera sistemática. Técnica 3: Escenarios; analiza individualmente las tendencias y la susceptibilidad de un evento por acontecer. Rutas alternas y flexibles en el proceso de intervención Técnica 1: Análisis de fuerzas; gracias a que provee una explicación

Enviado por WARACHITOLIC30 / 606 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA - SEMANA 14

ACTIVIDAD INTEGRADORA - SEMANA 14 ENSAYO La metodología de la investigación ha aportado al campo de la educación, métodos, técnicas y procedimientos que permiten alcanzar el conocimiento de la verdad objetiva para facilitar el proceso de investigación. Debido a la curiosidad del ser humano, la metodología de la investigación, se ha encargado de definir, construir y validar los métodos necesarios para la obtención de nuevos conocimientos. De este modo, en la presente unidad, se abordarán

Enviado por / 358 Palabras / 2 Páginas
Actividad 3 Modulo 2 Profordems

Diplomado en Competencias Docentes En el Nivel Medio Superior Modulo II Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Dra. Luz Cecilia López Ureta Ene. 2014 ESCUELA POLITECNIA GUADALAJARA ACTIVIDAD 3 REPORTE DE LECTURA 1. Datos biográficos del texto Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en

Enviado por lumierre71 / 2.628 Palabras / 11 Páginas
Actividad Integradora 4 E-bussiness

PLAN DE NEGOCIOS APERTURA DE FARMACIAS INDEPENDIENTES Análisis de la situación DMG es una distribuidora de medicamentos que su principales clientes son las farmacias independientes, con alto conocimiento en el proceso ha dado pie a iniciar una nueva vertiente del negocio para los nuevos inversionistas que desean iniciar un negocio de farmacia de medicamentos genéricos OBJETIVO INTERNO Crear una relación de negocios a largo plazo con los nuevos inversionistas Colocar 7 farmacias en el primer

Enviado por puma71 / 419 Palabras / 2 Páginas
Actividad 1, Modulo 1

Actividad 1: Presentación del Módulo Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Conclusiones del equipo La Reforma Integral Educativa del Nivel Medio Superior (RIEMS) es una actualización al enfoque pedagógico basado en competencias, pertinentes en la planeación educativa. El Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) es un acuerdo gubernamental dictado en normas como objetivo de la RIEMS, para homologar los diferentes sistemas que existen en nuestro entorno. Conclusión personal

Enviado por jessijenica / 226 Palabras / 1 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 6 GESTION DE LA CALIDAD BLACKBOARD

• Nombre de la organización donde labora: • Acreditación y certificación obtenida o por obtener: COMAEM (Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Médica), FIMPES (Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior • Procedimiento para la acreditación:  COMAEM: es el máximo organismo acreditador de la educación médica impartida en México: está integrado por personas morales, instituciones públicas y privadas de nacionalidad Mexicana y por personas físicas, cuyo objetivo está vinculado con el

Enviado por nerakihana / 1.021 Palabras / 5 Páginas
Actividad 4, Modulo 1, Profordems 7a G.

MARCO CURRICULAR COMÚN ¿Qué entiende por MCC? El MCC forma parte de la RIEMS y es un pilar del SNB, el cual está organizado por el enfoque de competencias genéricas y rasgos fundamentales que debe poseer el perfil del egresado, este puede ser enriquecido por el modelo educativo de cada institución, el cual busca responder a los desafíos del mundo moderno. En él se formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social,

Enviado por zacariassacarias / 557 Palabras / 3 Páginas

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