Autoevaluaciones Inesap

• AUTOEVALUACIÓN DEL TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II

  edgharrrAUTOEVALUACIÓN DEL TALLER DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II Considero que mi desempeño fue bueno a lo largo del desarrollo del taller, lo cual se logró mediante la participación de mi equipo al colaborar con las aportaciones que hicimos a través de exposiciones realizadas frente al grupo o de compartir nuestros trabajos vía Facebook con todos nuestros compañeros en tiempo y forma. De manera individual puedo asegurar que siempre tuve un actitud de compromiso y disposición para

• Autoevaluacion tema.

  myke121. ¿Cuál es uno de los leitmotiv (cuestión más relevante) de la Edad Media? La recuperación organizadora cultural del occidente de Europa, después de la disolución del imperio del occidente, en 476 d. c. 2.- Explique las causas de la decadencia cultural y de la civilización del occidente europeo durante los siglos oscuros, desde 476-1000 d. C. Las oleadas de barbaros tenían que encontrar primero un lugar donde establecerse, ajustar el modo de vida de

• ELABORACIÓN DE INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN

  Jose Santoni CaballeroUNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL. AUTOGESTIÓN EDUCATIVA. ELABORACIÓN DE INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN. JOSÉ CARLO SANTONI CABALLERO. AABRIL GUADALUPE HERNÁNDEZ MALAGON PUERTO PEÑASCO SONORA. 12 DE ENERO DE 2017. Introducción. La siguiente actividad se podrá observar la realización de encuestas se encontrará algunas preguntas sobre la Institución Educativa que pueden ser de gran ayuda y apoyo para la institución así se podrá diagnosticar sobre la realidad que se encuentra la institución es decir aquellos aspectos relacionados con

• FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN

  svavendanodFORMATO DE AUTOEVALUACIÓN Nombre de estudiante Sandy Avendaño Fase 1 Historia y Corriente de La Psicología Social Fase 2 Marcos Teóricos de la Psicología Social y su Aplicación en el Análisis Social Fase 3 Aplicabilidad de la Psicología Social Participación y compromiso (Describa) Mi participación fue constante, siempre velando por cumplir los objetivos del curso y cumpliendo a cabalidad el rol escogido Participación activa, cumpliendo de alguna manera el rol de líder tratando de aportar

• Actividad: Resolver la autoevaluación de la página 524 “Teoría de Colas” del libro “Métodos cuantitativos para los negocios” de Render.[pic 2]

  tareasviviss________________ Actividad: Resolver la autoevaluación de la página 524 “Teoría de Colas” del libro “Métodos cuantitativos para los negocios” de Render. Autoevaluación 1. La mayoría de los sistemas utilizan la disciplina de las colas conocida como regla de PEPS. 1. Verdadero 2. Falso 1. Antes de utilizar la distribución exponencial para construir modelos de colas, el analista cuantitativo debería determinar si los datos del tiempo de servicio se ajustan a la distribución. 1. Verdadero 2.

• Autoevaluaciones seminario de titulación

  tavorracho28autoevaluaciones seminario de titulación Unidad 1 Trámites de titulación 1. Exprese las diversas formas de titulación que conoce. * Tesis Profesional. * Examen General de Egreso de Licenciatura (EGEL). * Trayectoria Académica. * Memoria Laboral. * Extensión Universitaria. 2. Explique los requisitos indispensables para la titulación, de cada uno de los instrumentos permitidos por el Instituto Universitario Latinoamericano. Tesis Profesional: De conformidad con el artículo 84 párrafo I del capítulo III de la titulación, del

• Actividad de matemáticas. AUTOEVALUACIÓN Etapa 1: Operaciones con polinomios

  brandon226UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR COMITÉ TECNICO ACADEMICO DE MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN Etapa 1: Operaciones con polinomios Instrucciones: Las siguientes preguntas te harán reflexionar sobre que aprendiste en la presente etapa y que aspectos debes reforzar para mejorar tu desempeño. Contéstalas lo más honesto que puedas. A) Conocimientos Marca con ✓ según corresponda: 1. Entendí el proceso de traducción en forma cotidiana a algebraica y viceversa. Si

• Un cuestionario de autoevaluación de personalidad diseñado por David Keirsey y Marilyn Bates e inspirado en los estudios de temperamento de Hipócrates y Platón.

  Jmaldonado210Clasificador de temperamento Keirsey * Un cuestionario de autoevaluación de personalidad diseñado por David Keirsey y Marilyn Bates e inspirado en los estudios de temperamento de Hipócrates y Platón. * El Clasificador de Temperamento Keirsey divide cada temperamento en dos roles y, para cada uno de ellos, establece dos tipos de personalidad distinta. (Lauand, 2014). Clasificación de Temperamentos * Los temperamentos guardianes, establecen deberes y responsabilidades, de lo que deben vigilar y cuidar, obedecen las

• Autoevaluación 1 ¿Cuál es la idea central de este capítulo y como piensa aplicarla?

  jeaguerraAutoevaluación 1 1. ¿Cuál es la idea central de este capítulo y como piensa aplicarla? La idea principal de este capítulo es no conformarse con lo que se tiene, si se llega a cumplir una meta instantáneamente iniciar otra, no estancarnos nunca y siempre progresar, en mi caso aplicaría esta idea en todo lo relacionado a la universidad, siempre pensar en seguir estudiando y nunca conformarme con culminar un semestre. 1. ¿Cuál es el aspecto

• AUTOEVALUACIÓN Etapa 1: Técnicas de Conteo

  DavidFuantos99UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR COMITÉ ACADEMICO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN Etapa 1: Técnicas de Conteo Instrucciones: Las siguientes preguntas te harán reflexionar sobre que aprendiste en la presente etapa y que aspectos debes reforzar para mejorar tu desempeño. Contéstalas lo más honesto que puedas. Marca con ✓ según corresponda: A) Conocimientos 1. Sé cuáles son las técnicas de conteo: Si ( * )

• Croquis Rubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa

  griseldacastilloRubrica de Autoevaluación de la competencia emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos de la tarea educativa CRITERIOS COMPETENTE SATISFACTORIO SUFICIENTE REGULAR EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS Realiza la evaluación de todas las situaciones de aprendizaje que aplica Realiza la evaluación de la mayoría de las situaciones de aprendizaje que aplica Realiza la evaluación de algunas situaciones de aprendizaje que aplica No realiza evaluación de ninguna situación. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Diversifica los instrumentos

• Cuestiones para la autoevaluacion, principios de economia.

  mariac.zunigaCUESTIONES PARA LA AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Qué es un mercado? El mercado es el acuerdo mutuo entre individuos que se produce por el intercambio de bienes y servicios. El mercado también es el ambiente social que propicia las condiciones para el intercambio. En otras palabras, debe interpretarse como la institución u organización social a través de la cual los ofertantes y demandantes de un determinado tipo de bien o de servicio, entran en estrecha relación comercial

• Autoevaluación de la inmersión docente Jardín de Niños: Gonzalo Navarro Báez

  beast_mrjoshGOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE C.T. 31ENL0001W Licenciatura en Educación Preescolar 3º B Evidencia final: Autoevaluación de la inmersión docente Jardín de Niños: Gonzalo Navarro Báez Grado y grupo: 1º “A” Documento realizado por: Pech Burgos Kariely Eunice En el curso: Adecuación curricular Impartido por el docente: Lic. Silvia Yamily Luna Montes de Oca MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO DICIEMBRE-15-2016 Presentación El presente documento,

• AUTOEVALUACION CAPITULO 1

  DenioscuridadAUTOEVALUACION CAPITULO 1 1. ¿cuál es la idea central de este capítulo y como piensa aplicarla? Yo lo tengo todo. Pienso aplicarla en ponerme una meta y trazar nuevas metas y esforzándome en realizarlas, pero a la vez no perder la felicidad que se siente al realizar y saber que se ha hecho con mucho esfuerzo. 2. ¿Cuál es el aspecto negativo y cual el aspecto positivo de afirmar yo lo tengo todo? Un aspecto

• Autoevaluación Derecho Fiscal I tema 1

  helm665kAUTOEVALUACIÓN TEMA I Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas. 1. Definir ¿qué son los principios Constitucionales en materia Fiscal? Los principios son elementos que contienen un valor considerado y reconocido por el legislador, son entendidos como las referencias de valores programáticas encargadas de optimizar los derechos fundamentales, son perdurables en el tiempo, nunca están sujetos a cambios o sustitución y adoptan un valor intrínseco como la vida o la libertad, además de que sirven para resolver

• Implementacion y evaluacion administrativa 1 autoevaluacion 2.1

  NJ1993 AUTOEVALUACIÓN 2.1 A. Describa la formulación de proyectos. Se le denomina formulación de proyectos al conjunto de pasos o actividades que se deben realizar para definir si un proyecto es factible o no y de esta manera crear las especificaciones del proyecto ante las entidades que darán el financiamiento. B. Enumere las interrogantes que deben resolverse al formular un proyecto e indique que información se prepara para darle respuesta a cada una de ellas.

• Plan de mejoramiento Análisis del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Autoevaluación Institucional

  mamamoniCORPORACION DE DESARROLLO DE LA COMUNA DE SAN VICENTE DE TAGUA TAGUA UTP COMUNAL PROYECTO DE MEJORAMIENTO FASE ESTRATEGICA 2017 Del 1° de Marzo al 28 de Abril * Análisis del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Autoevaluación Institucional. * Planificación Estratégica 1. Análisis del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y Autoevaluación Institucional: 1. Síntesis de los componentes más relevantes del PEI COMPONENTES DEL PEI DEFINICIÓN Visión La ESC Enrique Yáñez González de Tunca Abajo, entidad educacional

• Ejercicio de autoevaluación Ejercicio N. 1

  LORE16NAEjercicio de autoevaluación Ejercicio N. 1 Instrucciones: contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es un computador? R// es una máquina electrónica que es utilizada por el ser humano como una herramienta. 1. ¿Cuáles son los componentes principales de un computador? R// CPU, teclado, mouse, monitor. 1. ¿Qué es hardware? R// es el que comprende todos los componentes físicos del computador. 1. ¿Cuáles son los componentes de un sistema de computación? R// Hardware y Software 1.

• PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

  Sandra Vasquez CarreraPROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL PEI Se inicia con la * Sensibilización * Identidad * Autoevaluación Institucional * Plan de Mejora * Evaluación y Monitoreo PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL La autoevaluación institucional es un proceso de mirarse y ser mirado; de recibir y dar apoyo. Lograr su práctica en la cultura escolar es un reto, un compromiso, un desafío y una responsabilidad compartida por la comunidad educativa; con miras a reconocer

• El desarrollo de la materia y su regulación se hará con dos trabajos y un instancia de autoevaluación que se dará a conocer oportunamente..

  ferfogCONDICIONES DE REGULARIDAD DE GRUPO A DISTANCIA 1º SEMESTRE 2017 El desarrollo de la materia y su regulación se hará con dos trabajos y un instancia de autoevaluación que se dará a conocer oportunamente.. Uno que se deberá presentar hasta el sábado 15 de Abril del 2017 será la monografía. El segundo trabajo, a presentar una semana antes de la finalización de cursado del cuatrimestre. Se realizará un análisis de las condiciones de seguridad que

• PAUTA AUTOEVALUACION PREXOR

  antuan1993PLANIFICACION ANUAL SECTOR O MODULO: PREVENCIÒN DE RIESGOS (TALLER ARTISTICO) AÑO: 2017 CURSO: PRIMEROS MEDIOS (A, B, C, D, E) PROFESOR: SR. MARCO VALLEJOS MESES Unidad AE Contenido Indicador de Evaluación M A M J J A S O N D 1 AE1: Que el Alumno se interiorice sobre Prevención de Riesgos Laborales Generalidades y Conceptos de la Ley 16.744 * Accidentes de Trabajo * Enfermedades Profesionales. * Accidentes de Trayecto. * Accidente Común. *

• Para reforzar los conocimientos relacionados con los temas que se abordaron en esta primera unidad, es necesario que resuelvas la autoevaluación. Recuerda que es muy importante leer cuidadosamente los planteamientos indicados y elegir la opción adecuada

  BZ BZMacintosh HD:Users:jorgeluis12345:Dropbox:UnADM_CORRIENDO:DCSA:plecas_GAP_v.png Autoevaluación Para reforzar los conocimientos relacionados con los temas que se abordaron en esta primera unidad, es necesario que resuelvas la autoevaluación. Recuerda que es muy importante leer cuidadosamente los planteamientos indicados y elegir la opción adecuada para cada uno. Instrucciones 1. Lee con detenimiento cada una de las preguntas. 2. Recuerda descargar el documento y trabajar en él. 1.-El financiamiento es el conjunto de recursos monetarios para llevar a cabo una actividad

• Economía de Empresas Practica de Autoevaluación

  Milagros EncarnaciónInstituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC Economía de Empresas Practica de Autoevaluación Nombre: Matrícula: 1. Si la curva de demanda del bien X es una línea descendente, un aumento en el precio resultara en 1. Un aumento en la demanda del bien X 2. Una disminución en la demanda del bien X 3. Ningún cambio en la cantidad demandada del bien X 4. Una mayor cantidad demandada del bien X 5. Una menor cantidad demandada

• Acerca de este formulario de autoevaluación

  Jorge Lopez MarquezVendedor MB Certificado Autoevaluación Concesionario Ubicación Nombre del Vendedor Número del Vendedor Marca ❑ MB ❑ smart ❑ otros ❑ Veh. de pasajeros ❑ Camiones ❑ Furgonetas ❑ Nuevo ❑ Usado ❑ Showroom ❑ Área ❑ Flota Fecha - estrictamente confidencial - Fecha Firma ________________ Acerca de este formulario de autoevaluación Estimado Vendedor, Por favor utilice este formulario para evaluar su propio desempeño como parte del procedimiento de evaluación potencial. La estructura de este formulario

• Preguntas de autoevaluación

  alex21013Preguntas de autoevaluación Asistí y llegué puntual a todas las clases. Si tu respuesta fue negativa explica las razones. Cumplí con el material requerido para la clase (manual, compendió, cuaderno, etc.) Realicé y entregué todas mis tareas en tiempo (cuando las debo de entregar) y forma (como las tengo que entregar). Le dedico tiempo a las lecturas y ejercicios que se dejan en clase. Preparo los exámenes orales en el momento en que se me

• Autoevaluación de Competencias Instrumentos UNA

  Yanna TovarInstrumento Nº 1 Autoevaluación de Competencias 1. Competencias generales o básicas Si No 1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades. x 1. Fluidez en la comunicación oral y escrita. X 1. Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación. X 1. Habilidad para buscar y procesar informaciones. X 1. Capacidad para resolver problemas. X 1. Autonomía en la toma de decisiones. X 1. Habilidad para

• AUTOEVALUACIÓN Etapa 2: Probabilidad

  alesso34Resultado de imagen para logotipo de la prepa 15 Nombre: Julián Alessandro Cruz Trejo Matrícula: 1799797 Grupo: 106 Semestre: 4° Etapa: 2 Materia: Probabilidad Maestro: Francisco Guevara Tema: Autoevaluación. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DEL SISTEMA DE ESTUDIOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR COMITÉ ACADEMICO DISCIPLINAR DE MATEMÁTICAS AUTOEVALUACIÓN Etapa 2: Probabilidad Instrucciones: Las siguientes preguntas te harán reflexionar sobre que aprendiste en la presente etapa y que aspectos debes reforzar para mejorar

• La elaboración de un portafolio implica un proceso de autoevaluación

  luciana_17500PORTAFOLIO DE ACTIVIDADES Alumna: Dominguez, Luciana ________________ TABLA DE CONTENIDOS 1. INTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS 1. TRABAJO DE INVESTIGACION 1. Curriculum * Conceptualización * Evolución del termino * Diferentes concepciones 1. Niveles de concreción y especificación curricular. * Componentes del curriculum * Rol del docente en la construcción del proyecto áulico. 1. El tercer nivel en la planificación del proyecto áulico. 1. Análisis de elementos y partes del proyecto áulico: * Unidades didácticas * Estrategias *

• Auto evaluación profesorado Autoevaluación de mi práctica

  julitotoInstituto Superior de Formación Docente y Técnica N 53. Profesorado de Educación Primaria. Profesor del Campo de la Práctica IV: Celia Gómez Apellido y nombre del residente: Bender Karina Autoevaluación de mi práctica En la segunda parte de nuestra residencia, asistimos a la Escuela nº 28 “Patricias Argentinas” situada en la localidad de Burzaco. Fue muy diferente al primer cuatrimestre, nueva escuela, nueva profesora, nuevos desafíos. Los cambios son buenos, nos dio la posibilidad de

• PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN.

  Andres Felipe FariasPREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN 1. ¿Qué son costos por órdenes de producción? Son propios de cada empresa, se pueden identificar con el producto, en cada orden de trabajo en particular, a medida que van realizando diferentes operaciones de producción en esa orden especifica. 1. ¿Qué es una hoja de costos por trabajo? Es un documento en el cual las empresas deben llenar teniendo en cuenta las ordenes de producción que se elaboran a solicitud del área

• La autoevaluación en estudiantes de edades tempranas

  Victoria Fernández RodríguezControl de lectura n° 2 Nombre: Paula Zambrano B. –Victoria Fernández R.- Ingrid Yáñez C. Fecha: 22/05/17 Libro: La autoevaluación en estudiantes de edades tempranas. Nota: Titulo (Ponle un nuevo título al texto) “Autoevaluación: Una instancia de valoración de los propios aprendizajes” Pregunta inicial (Identifica la pregunta que intenta responder el autor) ¿Es importante aplicar la autoevaluación en edades tempranas? Problematización (Describe el problema del que da cuenta el texto) Un buen desarrollo cognitivo y

• Autoevaluación de Fisiopatología

  mariu_Autoevaluación de Fisiopatología ACTIVIDAD 1 1-Defina Shock y su Etiología. 2-Compare las principales características del Shock: 3-Mensione los signos y síntomas que presenta un paciente con shock Hipovolemico y explique porque se produce (Relacionándolo con la fisiopatología) 4-¿Cuales son los mecanismos compensadores presentes en el shock? 5-Nombre las etapas del shock Hipovolemico y describa que sucede en el Organismo. 6-Establezca la diferencias entre: Cristaloide, coloide y derivados sanguíneos. 7-¿Cual es el tratamiento médico utilizado ante

• AUTOEVALUACION 4 PEMA ¿Cómo define el concepto de política Karl Deutsch?

  MelinaaaaaPrimavera 2017 A J. p. M. Materia: Problemas éticos del mundo actual Docente: Lic. José Francisco Arreola Ramírez Alumno: David Alberto Martínez Benavides Clave: 5218 02/ 04 /17 AUTOEVALUACION 1. ¿Cómo define el concepto de política Karl Deutsch? “La política es la toma de decisiones por medios públicos, en contraste a la toma de decisiones económicas en respuesta a fuerzas impersonales como las del dinero, las condiciones del mercado y la escasez de recursos” 1.

• Derecho Autoevaluación

  juan carlos angeles orzunaMódulo V. Autoevaluación Instrucciones: En la siguiente tabla se presentan las doce dimensiones para mejorar la práctica docente en el aula. 1. A partir del análisis de tu práctica, realiza una autoevaluación colocando los puntos que se indiquen de acuerdo al nivel de manejo que tengas de cada criterio. 2. Es importante que lo realices con toda honestidad, ya que te brindará un panorama de los aspectos a mejorar. Nombre del docente: ANTONIO ANGELES ISIDRO

• La Autoevaluación de la Carrera se organizó con dos equipos de trabajo los mismos tienen la siguiente siglas

  ThemarckcrazyLogo Color ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA DPTO. DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN CUESTIONARIO SOBRE LA AUTOEVALUACIÓN GESTIÓN: I/ 2017 Responsables: Tcnl. DIM Carlos R. Bastamente B. Lic. Msc. Gonzalo Sánchez A. PROCESO DE ACREDITACIÓN FORMULARIO: EST-02-17 OBJETIVO Identificar las competencias necesarias sobre el proceso de autoevaluación, con fines de Acreditación de la Carrera. Carrera:…………………………………… Estudiante……………………………………………………….. Semestre:………………… 1. Qué año fue creado la Escuela Militar de Ingeniería: 1. EMI – Unidad Académica CBBA. ……………… 1. Escriba la

• La gran Autoevaluacion 3 de procesos administrativos

  ROBONEURONALAUTOEVALUACIÓN 3 1. ¿Qué es una auditoría externa en la administración estratégica? La organización compite en un mercado influenciado por factores externos del medio ambiente, su evaluación (también conocida como auditoría externa) busca identificar y valorar las tendencias de eventos externos a la organización 2. ¿En qué etapa del Modelo de Administración Estratégica se ubica la evaluación del ambiente externo? Después de la Misión y Visión se tratara de identificar los elementos FODA para ello

• AUTOEVALUACIÓN UA1 REVISIÓN DEL INTENTO 1

  Aurea Alejandra Lujan AlegriaAUTOEVALUACIÓN UA1 REVISIÓN DEL INTENTO 1 COMENZADO EL miércoles, 21 de mayo de 2014, 20:25 COMPLETADO EL miércoles, 21 de mayo de 2014, 20:39 TIEMPO EMPLEADO 13 minutos 23 segundos CALIFICACIÓN 10 de un máximo de 20 (50%) Question1 Puntos: 2 Había perdido todo su dinero en la apuesta…………………………. se sentía el hombre más feliz del mundo. Seleccione una respuesta. a. debido a que Incorrecto b. sino Incorrecto c. por lo tanto Incorrecto d. por

• AUTOEVALUACIÓN UA2 REVISIÓN DEL INTENTO 1

  Aurea Alejandra Lujan AlegriaAUTOEVALUACIÓN UA2 REVISIÓN DEL INTENTO 1 COMENZADO EL miércoles, 21 de mayo de 2014, 20:46 COMPLETADO EL miércoles, 21 de mayo de 2014, 21:01 TIEMPO EMPLEADO 15 minutos 27 segundos CALIFICACIÓN 12 de un máximo de 20 (60%) Question1 Puntos: 2 Es un documento que se cursa en forma vertical ascendente: Seleccione una respuesta. a. Solicitud Correcto b. Acta Incorrecto c. Informe Incorrecto d. Carta poder Incorrecto e. Memorando Incorrecto Correcto Puntos para este envío:

• CONTABILIDAD AUTOEVALUACIONES UNIDAD l

  NERIBLUESAUTOEVALUACIONES UNIDAD l 1.- ¿Que se entiende por activo? R.- Conjunto de bienes y derechos con que cuenta una entidad económica para obtener sus objetivos. 2.- ¿Qué elementos forman el activo? R.- cajas y bancos, inversiones en valores, cuentas por cobrar, inventarios, pagos anticipados, activo permanente y activo diferido. 3.- ¿Qué es un fondo de caja? R.- disponibilidad de efectivo en una entidad económica para el pago de sus gastos menores reembolsables periódicamente. 4.- ¿Cómo

• Autoevaluación Capitulo 1 ¿Qué significa detectar oportunidades de negocios?

  keila13Autoevaluación Capitulo 1 1. ¿Qué significa detectar oportunidades de negocios? Es reconocer la existencia de una situación o una necesidad no satisfecha y que puede producir un beneficio siempre y cuando se aproveche 1. ¿Qué es un negocio? Es una ocupación, actividad, labor o trabajo que tiene como fin obtener un beneficio de tipo económico. 1. ¿Qué es una Oportunidad? Situación o coyuntura que puede producir un beneficio. 1. ¿Qué es una Necesidad? La carencia

• INFORME TÉCNICO DE LA AUTOEVALUACIÓN 2016 HOSPITAL III SUAREZ ANGAMOS

  FRANK FARFAN ZAPATALOGO NUEVO ESSALUD-01-01 0000000000. ________________ CONTENIDO Página 1. Introducción ………………………………………………………… 3 1. Alcance …………………………………………………………………. 5 1. Objetivos . ……………………………………………………………….. 5 2. Metodología de trabajo ………………………………………………… 5 1. Equipo evaluador ………………………………………………………. 6 1. Cumplimiento del Plan …………………………………………………. 6 1. Observaciones ………………………………………………………….. 8 1. Puntaje alcanzado ……………………………………………………… 8 1. Recomendaciones ……………………………………………………… 10 1. Anexos …………………………………………………………………… 11 ________________ 1. INFORME TÉCNICO DE LA AUTOEVALUACIÓN 2016 HOSPITAL III SUAREZ ANGAMOS 1. INTRODUCCIÓN El Hospital III Suárez Angamos (HIIISA) de

• Por qué es tan importante la autoevaluación en el proceso de transformación personal?

  Oscar Alfredo Pinto Nuñeztarea 3 tutoría 3 1. Por qué es tan importante la autoevaluación en el proceso de transformación personal? La autoevaluación es un elemento vital en el proceso de la transformación individual, ya que nos ayuda a conocernos mejor y a conocer nuestras fortalezas y debilidades. 2. ¿Por qué es necesario tener un criterio de la excelencia con el cual compararnos en la autoevaluación? Tenemos que compararnos, con los criterios más elevados excelencia que conocemos. Cuando

• CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION

  Marina LoayzaCUESTIONARIO DE AUTOEVALUACION N•4 1. Simule ser miembro de una empresa comercializadora de conservas de pescado y elabore el Brief * Descripción del proyecto: el producto que se trabajara es las conservas de pescado. * Objetivo: es elevar las ventas mejorando la imagen del producto con respecto a su calidad. * Target: A madres de familias que son las que más demandan este producto y a la personas deportistas. * Mensajes clave: La calidad de

• Costos PREGUNTAS DE AUTOEVALUACION

  kvargastovaPREGUNTAS DE AUTOEVALUACION 1. ¿Que son costos por órdenes de producción? Respuesta: es propio de aquellas empresas cuyos costos se pueden identificar con el producto, en cada orden de trabajo en particular. 1. ¿Qué es una hoja de costos por trabajo? Respuesta: una hoja de costos, es en la cual se van acumulando semanal o mensualmente los costos que, por materiales directos, mano de obra directa y costos indirectos de fabricación, son necesarios para elaborar

• Actividad 10, autoevaluacion, CRM UVM

  Rociolomeli* Pregunta 1 1 de 1 puntos Correcta La capacidad de ofertas para los clientes se refiere a: Respuesta seleccionada: Correcto Crear valor ante los ojos de los clientes, las empresas deben desarrollar ofertas realmente interesantes para los clientes, que sean mejores que las alternativas de la competencia Respuesta correcta: Correcto Crear valor ante los ojos de los clientes, las empresas deben desarrollar ofertas realmente interesantes para los clientes, que sean mejores que las alternativas

• Autoevaluación sobre mi rendimiento en la escuela

  Job0469Autoevaluación sobre mi rendimiento en la escuela Bueno mi rendimiento en la escuela es demasiado regular, no soy alguien que saca 10’s o 9’s pero si saca calificaciones como ’s o 80’s eso para mi no es algo ni bueno ni malo si no regular, no soy un alumno que suela dejar materias solo eh dejado 2 materias en lo que llevo de prepa hasta el momento y esperó que sean las únicas, soy un

• INDICACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN (EJA)

  Joe1234567INDICACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN (EJA) La entrega de los ejercicios de autoevaluación (EJA) constituyen el 50% de su nota de participación. La entrega del ejercicio de autoevaluación es a través del aula virtual y es un trabajo grupal. Los grupos serán conformados por 3 alumnos. El trabajo de grupo significa que TODOS resuelvan los ejercicios planteados y lleguen a una solución consensuada. Es decir todos hacen todos los ejercicios, comparan

• DERECHO CIVIL III AUTOEVALUACIÓNES

  albertordzhdzAUTOEVALUACIÓN TEMA II. * Instrucciones: Lea cuidadosamente la pregunta y conteste conforme a la lectura referida 1. Se le denomina en sentido técnico jurídico como el sujeto de derechos y obligaciones. a) El ser humano. 2. Es considerada como la proyección del ser humano en el ámbito de lo jurídico, es única, indivisa y abstracta. b) La personalidad. 3. La personalidad de las personas físicas inicia y termina con. b) El nacimiento y la muerte.

• Como se da a Autoevaluaciones Derecho Civil I

  albertordzhdzDERECHO CIVIL I 9 GENERACION. 2° CUATRIMESTRE AUTOEVALUACIÓN TEMA II. * Instrucciones: Lea cuidadosamente la pregunta y conteste conforme a la lectura referida 1. Se le denomina en sentido técnico jurídico como el sujeto de derechos y obligaciones. a) El ser humano. 2. Es considerada como la proyección del ser humano en el ámbito de lo jurídico, es única, indivisa y abstracta. b) La personalidad. 3. La personalidad de las personas físicas inicia y termina

• BIOLOGIA II Y LABORATORIO Autoevaluación.-Etapa 1. Salud en el adolescente y sistema digestivo

  aplicacion123C:\Users\calidad\Downloads\LOGO UANL SIN R (1).jpg C:\Users\calidad\Desktop\ALTAS\ENVIO LOGOS INSTITUCIONALES 2014\logotipo escuela preparatoria no3 color.jpg BIOLOGIA II Y LABORATORIO Autoevaluación.-Etapa 1. Salud en el adolescente y sistema digestivo. 1 .- Concepto de salud de la Organización Mundial de la Salud. R= Puntos: 2 .- ¿Cuáles son los tejidos básicos en el cuerpo humano? R= Puntos: 3 .- Las sustancias necesarias para el crecimiento, recuperación y mantenimiento del cuerpo se llaman... R= Puntos: 4 .- Una enfermedad infecciosa