Beca 18 ensayos gratis y trabajos

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PRODUCTO 18 RELATO AUTOBIOGRAFICO

ACTIVIDAD 8 1.- ¿Cuáles son las diferencias entre la multi, la inter y la transdisciplina? Multidisciplinar es sumar las múltiples visiones disciplinarias. Interdisciplinar es desarrollar un proyecto concreto por distintas disciplinas con métodos específicos; y transdisciplinar en cuanto a la actitud formar un espíritu abierto a los enlaces y a lo desconocido; y en la estrategia conjugar distintos tipos de conocimientos que permiten la articulación de actores diversos para la producción de un conocimiento pertinente.

Enviado por JUANGOMEZVALDEZ / 405 Palabras / 2 Páginas
PRODUCTO 18 RELATO AUTOBIOGRAFICO

ACTIVIDAD 8 1.- ¿Cuáles son las diferencias entre la multi, la inter y la transdisciplina? Multidisciplinar es sumar las múltiples visiones disciplinarias. Interdisciplinar es desarrollar un proyecto concreto por distintas disciplinas con métodos específicos; y transdisciplinar en cuanto a la actitud formar un espíritu abierto a los enlaces y a lo desconocido; y en la estrategia conjugar distintos tipos de conocimientos que permiten la articulación de actores diversos para la producción de un conocimiento pertinente.

Enviado por JUANGOMEZVALDEZ / 405 Palabras / 2 Páginas
Producto 18 Relato Autobiografico

ACTIVIDAD 8 1.- ¿Cuáles son las diferencias entre la multi, la inter y la transdisciplina? Multidisciplinar es sumar las múltiples visiones disciplinarias. Interdisciplinar es desarrollar un proyecto concreto por distintas disciplinas con métodos específicos; y transdisciplinar en cuanto a la actitud formar un espíritu abierto a los enlaces y a lo desconocido; y en la estrategia conjugar distintos tipos de conocimientos que permiten la articulación de actores diversos para la producción de un conocimiento pertinente.

Enviado por JUANGOMEZVALDEZ / 262 Palabras / 2 Páginas
Ensayo norma OHSAS 18.001

Ensayo norma OHSAS 18.001 La norma OHSAS 18.001 está planteada como un sistema que establece una serie de requisitos para implementar un sistema de gestión de salud y seguridad ocupacional, permitiendo que la fazenda empresa donde elaboro cree una política la cual proteja e infunda esta norma para preservar la salud de los asociados, creando una concientización de los riesgos q estamos expuestos en nuestra labor dentro de la empresa. Esta norma beneficia a las

Enviado por yairmendez / 429 Palabras / 2 Páginas
Producto 18 Modulo 4 Rieb

PRODUCTO 17 1.-Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría. La evaluación inicial normalmente se desarrolla en las actividades de inicio, buscando identificar los aprendizajes previos y motivar a los alumnos sobre el tema. La evidencia que se requiere es el manejo de conceptos, así como el nivel de dominio sobre un tema. La formativa se establece al final de cada actividad, a través de evidencias

Enviado por bocme / 282 Palabras / 2 Páginas
Producto 18 Del Modulo 4

Relatoría de experiencias anecdóticas sobre alguna de las mejores clase que haya impartido en su historia docente, aludiendo a una sola asignatura, un solo tema y el motivo por el cual se puede rescatar la experiencia MATEMÁTICAS 2º Los números sus relaciones y sus operaciones Propósito: Utilice medios y cuartos en contexto de medición. Contenidos: Uso de unidades de medida de 1 litro, ½ litro y ¼ de litro. Medición y comparación de la capacidad

Enviado por Perales / 846 Palabras / 4 Páginas
Producto 18

Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación concibe a el alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores a partir de la iteración de su contexto. Los métodos múltiples de evaluación ofrecen una gran variedad de ventanas hacia del aprendizaje. Ningún método

Enviado por adanlugoen / 468 Palabras / 2 Páginas
Producto 18

Producto 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? La evaluación concibe a el alumno como un ser social que puede construir su conocimiento, desarrollar sus habilidades además de fortalecer sus actitudes y valores a partir de la iteración de su contexto. Los métodos múltiples de evaluación ofrecen una gran variedad de ventanas hacia del aprendizaje. Ningún método

Enviado por adanlugoen / 468 Palabras / 2 Páginas
Producto 18 Rieb

RELATO AUNTOBIOGRAFICO El aula debe ser el lugar donde el alumno se sienta en plena confianza, donde se sienta a gusto de realizar cada una de sus actividades; es por eso que decimos que el aula debe ser un escenario idóneo ya que pasa cinco horas diarias dentro de él. Recuerdo que la primera vez que di un contenido entre al salón con mucho temor, sentí la mirada de los niños y me di cuenta

Enviado por estrellitapv / 328 Palabras / 2 Páginas
18 REGLAS PARA PRESENTACION DE DIAPOSITIVA

18 REGLAS PARA PRESENTACIONES EN POWER POINT. Jerry Seinfeld tiene una parodia donde comenta que realizar una presentación de estudios es más terrorífico que la propia muerte. Esto quiere decir, él explica, que si uno esta yendo a un entierro, es mejor estar tranquilo en el ataúd, que diciendo las palabras de elogio al difunto. :) Si no hay mucho que puedas hacer para calmar tu ansiedad, el mejor inicio es simplemente hacer una mejor

Enviado por SNAIDER15796 / 933 Palabras / 4 Páginas
Plan De Promoción De Becas De Postgrado En El área De Ciencia Y Tecnología Ofrecidas Por El MICIT

Capítulo I Marco Introductorio 1.1 Antecedentes El Ministerio de Ciencia y Tecnología se estableció en 1986 en un primer periodo como un Programa Nacional de Ciencia y Tecnología 1986-1990, durante este periodo se estructuró el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, integrado por el conjunto de instituciones cuyas actividades se enmarcan en el campo de la ciencia y la tecnología, se incrementó sustancialmente la inversión en actividades de investigación y desarrollo. En el segundo período,

Enviado por damago7 / 9.414 Palabras / 38 Páginas
18 De Septiembre

Uno de las principales manifestaciones de las Fiestas Patrias corresponde a la popularidad de la gastronomía criolla, especialmente en locales habilitados para ellos, conocidos como fondas. Las fondas son tradicionales recintos habilitados especialmente para este período del año, donde se sirven platos y bebidas tradicionales. Las principales fondas del país se ubican en el Parque O'Higgins, en Santiago. Cada año, el Presidente de la República da inicio a las celebraciones dieciocheras en uno de estos

Enviado por nikoripper / 464 Palabras / 2 Páginas
Comisión Evaluadora De La Beca Al Estímulo De La Capacidad Académica

El Origen Del Derecho El hombre primitivo se desarrollo en tres campos: cuerpo, inteligencia y organización social. De las primeras dos facetas conservamos pruebas "tangibles" en su mayoría de cómo se desarrollaron, sin embargo de la tercera sólo puede hacerse un análisis de modo indirecto, realizándolo por medio de analogías, observando lo que sucede en los modernos grupos primitivos y entre animales evolucionados. Los primeros aspectos jurídicos de la vida primitiva son los referentes a

Enviado por roberc1g / 571 Palabras / 3 Páginas
Discusión Sobre El Articulo 18

Discusión del artículo 18 [3º de la Constitución de 1857] Sesión del 11 de agosto de 1856 Francisco Zarco, político, periodista e historiador mexicano (Durango, 1829-1869) nos comparte en su texto el discurso que utilizó Don Manuel Fernando Soto, distinguido hidalguense nacido en 1825, se distinguió en política por sus ideales liberales, defensor constante de la libertad de enseñanza, para fundar el articulo 18, 3º de la Constitución de 1877. En el texto se plantea

Enviado por omarberr / 264 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 ¿Como Puedo Favorecer El Proceso De Cambio?

El cambio se puede favorecer primeramente terminando el diplomado, involucrarme en todos los cambios necesarios e involucrar a los demás en este proceso, después teniendo un dominio en mis materias, actualizarme, motivar a mis alumnos y buscar que todos ellos cubran los objetivos de la reforma. Las ventajas de la aplicación de la reforma son indiscutibles, pues es de todos conocido que la exposición en clase de alumnos receptores de conocimientos pero que no encuentran

Enviado por jorgetaker07 / 526 Palabras / 3 Páginas
Cuenta 18

18 SERVICIOS Y OTROS CONTRATADOS POR ANTICIPADO CONTENIDO Agrupa las subcuentas que representan los servicios contratados a recibir en el futuro, o que habiendo sido recibidos, incluyen beneficios que se extienden más allá de un ejercicio económico, así como las primas pagadas por opciones financieras. NOMENCLATURA DE LAS SUBCUENTAS 181 Costos financieros 182 Seguros 183 Alquileres 184 Primas pagadas por opciones 185 Mantenimiento de activos inmovilizados 189 Otros gastos contratados por anticipado 181 Costos financieros.

Enviado por aaim / 485 Palabras / 2 Páginas
Pat Escuela 18 De Marzo

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR NOMBRE: “MARIA ENRIQUETA” CCT: 30DPR1936D TURNO: VESPERTINO NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA ZONA ESCOLAR: 059 SECTOR: 06 DOMICILIO: RUIZ CORTINES 300 OBRAS SOCIALES LOCALIDAD: POZA RICA MUNICIPIO: POZA RICA ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DIRECTOR: MARIA ISABEL RODRIGUEZ PEREZ. CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. Firma Del/la Directora(a) Nombre y firma Secretario(a) Técnico del CEPS Nombre y firma Supervisor (a)/ Inspector (a) Escolar ISAIAS AGUILAR RAYAS Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección

Enviado por marilu1985 / 3.424 Palabras / 14 Páginas
La Parroquia Coquivacoa Y La Historia De La Comunidad 18 De Octubre

La Parroquia Coquivacoa y la Historia de la Comunidad 18 de Octubre Proyecto Comunitario UBV Zulia PARROQUIA COQUIVACOA: “Coquibacoa”, nombre indígena con el cual bautizaban nuestros ancestros el lago descubierto por Alonso de Ojeda el 24 de agosto de 1499, acompañado de Juan de la Cosa y Américo Vespucio. Descubría el inmenso Lago, y no cesaba de pronunciar “es mágico”. Cuentan los historiadores que quedó admirado el navegante al ver por primera vez sus riberas,

Enviado por YANELSA / 7.746 Palabras / 31 Páginas
La Parroquia Coquivacoa Y La Historia De La Comunidad 18 De Octubre

La Parroquia Coquivacoa y la Historia de la Comunidad 18 de Octubre Proyecto Comunitario UBV Zulia PARROQUIA COQUIVACOA: “Coquibacoa”, nombre indígena con el cual bautizaban nuestros ancestros el lago descubierto por Alonso de Ojeda el 24 de agosto de 1499, acompañado de Juan de la Cosa y Américo Vespucio. Descubría el inmenso Lago, y no cesaba de pronunciar “es mágico”. Cuentan los historiadores que quedó admirado el navegante al ver por primera vez sus riberas,

Enviado por YANELSA / 7.746 Palabras / 31 Páginas
PROFORDEMS ACTIVIDAD 18

UNIDAD IV Actividad de Aprendizaje 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la planeación y el diseño considerando el MCC y la RIEMS. JOSÉ RAMÓN ALEGRÍA HERNÁNDEZ INTRODUCCIÓN A raíz de la introducción de México al TLC se empiezan a hacer cambios como reformas educativas no solo en nivel medio superior sino también en los demás niveles, ya que la educación es uno de los

Enviado por JOSSHEAVY / 3.226 Palabras / 13 Páginas
Motivación Semana 18

1. Analice la siguiente pregunta: ¿El líder nace o se hace? El líder se hace; en el trayecto de la vida uno se ve en la necesidad de ejercer como líder al menos una vez, conforme a las experiencias vividas, en lo personal no voy a decir que soy una líder excelente pero he aprendido a liderar en varias ocasiones con mis amigos y en mi trabajo, por eso digo que el líder se hace.

Enviado por lindanny / 570 Palabras / 3 Páginas
Integración De La Estrategia De Evaluación. Act. 18 Modulo II

Módulo II Unidad 3 Actividad 18 Integración de la estrategia de evaluación. 1. Geometría Analítica, Unidad I; La que cursa en el 3er semestre de Bachillerato. 2. Competencias Disciplinares a desarrollar en esta Unidad: 1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones. 2.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos

Enviado por landerosgp / 1.252 Palabras / 6 Páginas
Integración De La Estrategia De Evaluación. Act. 18 Modulo II

Módulo II Unidad 3 Actividad 18 Integración de la estrategia de evaluación. 1. Geometría Analítica, Unidad I; La que cursa en el 3er semestre de Bachillerato. 2. Competencias Disciplinares a desarrollar en esta Unidad: 1.- Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones. 2.- Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos

Enviado por landerosgp / 1.252 Palabras / 6 Páginas
DECRETO 60 DE 2002 (Enero 18)

DECRETO 60 DE 2002 (Enero 18) Diario Oficial No. 44.686, de 24 de enero de 2002 MINISTERIO DE SALUD Por el cual se promueve la aplicación del Sistema de Análisis de Peligros y Puntos de Control Crítico Haccp en las fábricas de alimentos y se reglamenta el proceso de certificación. El Presidente de la República de Colombia, en ejercicio de sus facultades constitucionales y legales, en especial las conferidas en el numeral 11 del artículo

Enviado por jmpal2010 / 2.868 Palabras / 12 Páginas
Ensayo Norma 18.001

Muchas organizaciones implantan un sistema de gestión de la salud y la seguridad en el trabajo (SGSST) como parte de su estrategia de gestión de riesgos para adaptarse a los cambios legislativos y proteger a su plantilla. Un sistema de gestión de la salud y la seguridad en el trabajo (SGSST) fomenta los entornos de trabajo seguros y saludables al ofrecer un marco que permite a la organización identificar y controlar coherentemente sus riesgos de

Enviado por cartru1129 / 432 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 Mòdulo 1 ¿Còmo Puedo Favorecer El Proceso De Cambio En La EMS?

Actividad 18 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? Garantizar que los estudiantes aprendan determinados contenidos y adquieran y desarrollen ciertas habilidades y competencias comunes. Esto se logrará si se considera que cada egresado compartirá una serie de competencias a través de un MCC que incluye competencias genéricas, disciplinares y profesionales de carácter básico y extendido para las dos últimas. Por tal motivo le permitirá a los bachilleres asumir acciones

Enviado por rochelo / 433 Palabras / 2 Páginas
Fundamentacion 18

Propósito: Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia. Las competencias docentes en este nuevo semestre, creo que me han ayudado como una orientación en mi forma como docente. En el sentido de cómo aplicar las estrategias más adecuada y correcta en la planeación de trabajo desarrollando y ubicando las habilidades, actitudes y valores, para obtener los productos de aprendizaje, criterios, instrumentos de evaluación,

Enviado por migan / 256 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18: Fundamentacion De La Propuesta De Planeacion Y Diseño

Actividad integradora de la Unidad 2. Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje. Propósito: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Biología II SEMESTRE: Cuarto RESULTADO DE APRENDIZAJE: Contribuir al desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares de la EMS, brindando además los fundamentos para la comprensión de las características, propiedades, y procesos que ocurren en los organismos vivos y, en especial,

Enviado por cesarvazquez / 4.292 Palabras / 18 Páginas
Actividad 18 Desarrollo De Proveedores Tecmilenio

Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Administración de Relación con Proveedores. Nombre del profesor: Módulo: IV.- Desarrollo de Proveedores. Actividad: 18.- Comunicación. Fecha: Octubre 07 del 2010 Bibliografía: Del Río, C. (2002). Adquisiciones y Abastecimientos. México.: Thomson. (ISBN: 9789706861719) Mejía, R. “Lanzan el portal H-E-Business”. Noviembre 27, 2000. El Norte, Biblioteca Digital ITESM. http://0-proquest.umi.com.millenium.itesm.mx:80/pqdlink?did=64763000&sid=1&Fmt=3&clientId=23693&RQT=309&VName=PQD . Junio 2006. Paginas de consulta: https://www1.soriana.com/default.asp?P=7101 http://www.walmartmexico.com.mx/3prov_solicit.html Objetivo: Comprender el porqué la comunicación es de suma importancia con los proveedores en

Enviado por dksegovia / 488 Palabras / 2 Páginas
PROYECTO DE ORDENANZA SOBRE BECAS Y AYUDAS ECONOMICAS

El Concejo Municipal del Municipio _____________ del Estado ____________. En uso de sus atribuciones legales decreta lo siguiente: ORDENANZA DE BECAS Y AYUDAS ESCOLARES ARTICULO 1.- La presente Ordenanza regulará todo lo relativo a las Becas y Ayudas Escolares que acuerde la Municipalidad del Municipio. PARÁGRAFO UNICO: Se exceptúan las Becas-Contrato para estudio de perfeccionamiento o de una determinada carrera de especialización, las cuales se regirán por el respectivo convenio que se firmará entre el

Enviado por alexliber / 1.867 Palabras / 8 Páginas
Franco Su Discurso El 18/07/1936

INTRODUCCIÓN: Este texto es un discurso radiodifundido en las Canarias. Fue pronunciado por el General Francisco Franco Bahamonde, en las Canarias, el 18 de julio de 1936, al principio del sublevamiento militar contra el gobierno del Frente Popular. Esta fecha del 18 de julio de 1936 remite también al “alzamiento nacional” así que al principio de la Guerra Civil española. Rápidamente, este discurso va a propulsar a Franco a la cabeza de la junta militar,

Enviado por dykama12 / 1.629 Palabras / 7 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN

FJTM_ACT18.III ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ORGANIZACIÓN Introducción: Para realizar esta actividad tuve que leer el documento “Nuevas perspectivas sobre Evaluación” del autor Rod McDonald, en donde nos habla que la evaluación es el mas importante de los procesos involucrados en la formación de un estudiante. Leí el texto y escribí un resumen de 9 páginas, el cual desde luego no escribo aquí, siendo honesto algunas cosas no las comprendí al cien por ciento, pero algo

Enviado por Tiburon59 / 1.069 Palabras / 5 Páginas
Actividad 18: Fundamentacion De La Propuesta De Planeacion Y Diseño

Actividad 4: Competencias, procesos y productos Consultar el producto elaborado en la segunda actividad de esta unidad y los que consideró para el diseño de su programa de materia en el módulo 2, pues los usos o aplicaciones previstos para cada tema pueden ayudar a reconocer el tipo de problema, caso o proyecto a resolver o realizar. Propósito: Determinar la secuencia lógica entre competencia disciplinar, procesos que intervienen y los productos de aprendizaje que dan

Enviado por arielramirezlope / 423 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18 Unidad 1 PROFORDEMS

El ACTIVIDAD 18 EVIDENCIA 13 ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? El cambio es un proceso gradual que implica derribar paradigmas y estructuras de aprendizaje vicario, en este caso, la mayoría de los profesores hemos sido educados ente los años 70's -90's, lo que significa que nuestros maestros cursaron carreras universitarias en estas décadas también, así que nuestros antecedentes educativos también son de perfil tradicionalista. Romper estos esquemas a veces significa una reconstrucción personal,

Enviado por cibergrafia / 264 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Sociales De 12 A 18 años

Hablaremos de las áreas que se desarrollan entre las edades de 12 a 18 años. Es una etapa caracterizada por un decaimiento en todas las habilidades, justificadas por un desarrollo natural por la modificación de las personas, esta etapa es significativa por la rebelión ante las normas. Teniendo en cuenta esto, procederemos a ordenarlas según nuestro criterio de mayor a menor importancia. 1. Ocio 2. Habilidades Sociales. 3. Habilidades Académicas. 4. Cuidado Personal. 5. Recursos

Enviado por Pikiki2011 / 891 Palabras / 4 Páginas
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18

ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es

Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18

ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es

Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18

ACTIVIDAD 93 PRODUCTO 18 Aprendizajes esperados: Selecciona y ordena la información relevante de una experiencia de actuación docente en el aula, como evidencia del nivel máximo de desempeño alcanzado en su carrera profesional. Analiza las interacciones de sus saberes personales y profesionales con las necesidades y demandas del contexto escolar, mediante un relato autobiográfico que explica las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. Mi nombre es

Enviado por MARCOSMAURICIO / 298 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 18 FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA PLANEACION Y DISEÑO

Grupo: 052 Módulo 2 Unidad: 1 Actividad No. 2 Sede: Prepa. Tec. Med. Fecha de Entrega (D-M-Año) Nombre del Docente MES .LAURA ESTHER GUERRA RODRIGUEZ Nombre de los Integrantes MC. ROSA ISELA SALAZAR FRAYRE MES. LAURA ESTHER GUERRA RDZ. LIC. ALEJANDRA ALANIS HDZ. LIC. ESTEBAN CAVAZOS DRA. AMERICA RODRIGUEZ PEÑA Instructores: ING. FERNANDO GOMEZ TRIANA ING. MARCO TULIO TRIANA CONTRERAS. Actividad 2: Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje. Propósito: Reflexionar de manera

Enviado por moncho2010 / 826 Palabras / 4 Páginas
Actividad 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño

Actividad 18: Fundamentación de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Elaborar la propuesta de fundamentación teórica para la planeación y el diseño considerando el MCC y la RIEMS Duración: 2 horas en línea Instrucciones 1. Elaborar la fundamentación de su propuesta de planeación y diseño. Ésta se conforma de dos secciones: a) la que se describe a continuación, referida al contexto y b) la de la actividad 17, que establecerá el marco teórico de

Enviado por caladito1007 / 781 Palabras / 4 Páginas
OHSAS 18.000

Durante el segundo semestre de 1999, fue publicada la normativa OHSAS18.000, dando inicio así a la serie de normas internacionales relacionadas con el tema "Salud y Seguridad en el Trabajo", que viene a complementar a la serie ISO 9.000 (calidad) e ISO 14.000 (Medio Ambiente). Podemos indicar, entonces, que esta nueva serie de estándares en materia de salud ocupacional y administración de los riesgos laborales, integra las experiencias más avanzadas en este campo, y por

Enviado por isanan / 736 Palabras / 3 Páginas
Actividad 18. Efectos De Las Políticas Fiscal Y Monetaria En La Economía.

Título: Política Fiscal y Monetaria. Introducción: La investigación que a continuación se presenta trata acerca de la política económica de México, esta se divide en Política monetaria y en política fiscal, estas se encargan de regular el flujo de dinero que circula en la economía de un país, así como fijar también las tasas de interés; esto asociado a un minucioso análisis sobre el funcionamiento de ambos al ser empleados o utilizados por los presidentes

Enviado por cuando78 / 960 Palabras / 4 Páginas
CHAT (CUESTIONARIO PARA DETECCIÓN DE RIESGO DE AUTISMO A LOS 18 MESES) Autores Baron-Cohen Et Al.

CHAT (CUESTIONARIO PARA DETECCIÓN DE RIESGO DE AUTISMO A LOS 18 MESES) Autores: Baron-Cohen et al. El CHAT (CHecklist for Autism in Toddlers) es un cuestionario para determinar posibles casos de niños con autismo en la exploración evolutiva rutinaria de los 18 meses por parte de Médicos Pediatras, Médicos Generales (MG) y Diplomados Universitarios de Enfermería (DUE). Se tarda alrededor de 20 minutos en completarlo. SECCION A: PREGUNTAR AL PADRE/MADRE: 1. ¿Disfruta su hijo al

Enviado por masilve5 / 1.113 Palabras / 5 Páginas
Norma OHSAS 18:001

OHSAS 18:001 OHSAS es la sigla en inglés de “Occupational Health and Safety Assessment Series” que traduce “Serie de normas de Evaluación en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional”.La norma OHSAS 18001 es un documento elaborado por los organismos normalizadores de diferentes países liderados por el Instituto Británico de Normalización BSI. Esta norma especifica los requisitos para un Sistema de Gestión en Seguridad Industrial y Salud Ocupacional SG de S&SO, destinados a permitir que una organización

Enviado por Zeusxyz / 1.293 Palabras / 6 Páginas
Analisis Articulos 10 Al 18 De La Constitución De La Republica Bolivariana De Venezuela

... , las islas, islotes, cayos y bancos situados o que emerjan dentro del mar territorial, en el que cubre la plataforma continental o dentro de los límites de la zona económica exclusiva. Sobre los espacios acuáticos constituidos por la zona marítima contigua, la plataforma continental y la zona económica exclusiva, la República ejerce derechos exclusivos de soberanía y jurisdicción en los términos, extensión y condiciones que determinen el derecho internacional público y la ley.

Enviado por aliciamoya31 / 485 Palabras / 2 Páginas
La influencia de Twitter y Facebook en los adolescentes de 16 a 18 años

“La influencia de Twitter y Facebook en los adolescentes de 16 a 18 años de edad de 6to semestre de bachillerato de la UVM Campus Tuxtla”. Bachillerato. 6to semestre. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Docente: Luis Manuel Palacios Moros “La influencia de Twitter y Facebook en los adolescentes de 16 a 18 años de edad de 6to semestre de bachillerato de la UVM Campus Tuxtla”. Autores: Adrian Enrique Gutiérrez Muñoz Alejandra Hernández Zenteno Daniel Chanona Velásquez

Enviado por kenyalain / 5.002 Palabras / 21 Páginas
Sesión 18. Opciones Y Futuros

Investiga en diversas fuentes bibliográficas acerca del tema “Razón de cobertura del tipo de cambio”. Presenta un comentario acerca de los resultados de tu investigación junto con un ejemplo. Título: Cobertura del tipo de cambio. Planteamiento del tema:  El brusco desarrollo de los mercados financieros y la internacionalización de los mismos han dado origen a la necesidad de instrumentar mecanismos de cobertura de los riesgos. Investigación y Argumentación: Cobertura del tipo de cambio. Al

Enviado por ecid / 451 Palabras / 2 Páginas
Actividad 18. Generación De Variables Aleatorias Discretas, Continuas Y Su Aplicación.

Objetivo: El objetivo de la actividad evaluable 6 del curso, la que se presenta en este reporte, es practicar la generación de números aleatorios que representan el comportamiento de una situación en el área administrativa de una empresa, y con la información obtenida tomar decisiones. Procedimiento: Los procedimientos para la realización del presente reporte se enlistan a continuación. 1. Leer y comprender la actividad desde la introducción, la explicación del tema, los apoyos visuales y

Enviado por arjunasamperio / 1.057 Palabras / 5 Páginas
Actividad 18. El Lenguaje Escrito Y Su Didáctica (AEV

Actividad 18. El lenguaje escrito y su didáctica (AEV) Paso 1. Redacta en un párrafo la definición desde tu perspectiva del concepto de escritura. La escritura es un sistema de representación grafica de una lengua, es conjunto de signos gráficos plasmados en un medio, que están acomodados coherentemente para que pueda ser leído y comprendido por otros, la escritura es utilizada como método de comunicación humana que permite registrar con gran precisión el lenguaje hablado

Enviado por anette_913 / 935 Palabras / 4 Páginas
Becas Unidep

Nueva Solicitud La presente solicitud deberá llenarse a máquina o con letra de molde, y deberá acompañarse con la documentación que señala el Artículo 15º. Del Reglamento de Becas que aparece en la parte posterior de esta forma para el caso de las nuevas solicitudes, y de la documentación que señala el Artículo 16º. Del Reglamento para los casos de renovación de beca. La información de esta solicitud es confidencial y de uso exclusivo para

Enviado por janethsotelo / 2.195 Palabras / 9 Páginas

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