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CONDUCTO REGULAR

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Documentos 401 - 443 de 443

  • Aspectos a mejorar en los servicios de apoyo a la educación regular

    Aspectos a mejorar en los servicios de apoyo a la educación regular

    Cindy YolandaEnsayo sobre los aspectos a mejorar en los servicios de apoyo a la educación regular. Mediante mi experiencia en los servicios de educación regular he notado unos aspectos a mejor para conseguir una plena inclusión en las escuelas, es evidente que la capacidad de algunas escuelas no puede atender a todos los que presentan NEE en las escuelas regulares, pero sí se podría tomar en cuenta que todos los maestros ayuden con la iniciativa de

  • Verbos regulares e irregulares

    Verbos regulares e irregulares

    Juanjo Sendra FemeniaAP- EL PRESENTE. Verbos regulares e irregulares EJERCICIO 1 Completa con la 1ª persona de singular (YO) y la 1ª del plural (NOSOTROS). Ejemplo: Escribir: ESCRIBO /ESCRIBIMOS 1.Estar…………………… ……………………. 11.Reír………. ………….. ………………………. 2.Contar………………… …………………… 12.Tener………………… ………………………. 3.Ser……………………… …………………….. 13.Soñar…………………. ……………………… 4.Poner…………………. …………………….. 14.Poder…………………. ……………………… 5.Decir…………………… …………………….. 15.Jugar…………………. ……………………… 6.Pensar………………… …………………….. 16.Construir…………… ………………………. 7.Limpiar……………….. …………………….. 17.Ir………………………… ……………………… 8.Saber………………….. …………………….. 18. Oír……………………… ………………………. 9.Pedir…………………… …………………….. 19.Venir…………………… ……………………….. 10.Coger………………… …………………….. 20.Conocer………..……… ……..…………… EJERCICIO 2 Completa la frase con

  • Instructivo Evaluación regular Nº1 Síntesis de lecturas

    Instructivo Evaluación regular Nº1 Síntesis de lecturas

    Sebastian AburtoAdmisión 2018 – Universidad Autónoma Instructivo Evaluación regular Nº1 Síntesis de lecturas Asignatura: Comunicación en Contexto Docente: Dra. © Alejandra Tapia Vidal Informe (80%) y exposición oral (20%) COMPETENCIA: Habilidades de Comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita considerando el contexto e interlocutores. RESULTADO DE APRENDIZAJE: Expresa sus ideas de manera oral y escrita utilizando distintas modalidades lecto escriturales contextualizadas a su proceso formativo, para comunicar mensajes pertinentes y

  • Quién se encarga de regular el sistema de gestión ambiental en el Perú?

    Quién se encarga de regular el sistema de gestión ambiental en el Perú?

    dani caviDOCENTE: MARTA ISABEL OLARTE CABRERA 20/06/2020 TEMA: GESTIÓN Y AUDITORIA EN OBRAS 1. Quién se encarga de regular el sistema de gestión ambiental en el Perú? Está regulado por el Ministerio del Ambiente. 2. ¿Cuáles son los subsistemas del sistema de gestión ambiental? Los siguientes subsistemas son: * SEIA * SINIA * SNGRH * SINEFA * SINANPE 3. ¿qué significa el SEIA? El SEIA (sistema nacional de evaluación de impacto ambiental) se identifican los instrumentos

  • Coeficiente de Resistencia en Conductos Abiertos

    Coeficiente de Resistencia en Conductos Abiertos

    Alvaro MatosUNIVERSIDAD RICARDO PALMA http://www.urp.edu.pe/imagenes/logos/urp_logos.png ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL “Año de la Consolidación del mar de Grau”. CURSO: INGENIERIA HIDRAULICA PROFESOR: ING.MANUEL CASAS TRABAJO: INFORME DE LABORATORIO TEMA: COEFICIENTE DE RESISTENCIA EN CONDUCTOS ABIERTOS ALUMNO: - MATOS FLORES ALVARO 2017-0 INDICE * INTRODUCCION 3 Pág. * OBJETIVOS 4 Pág. -OBJETIVO GENERAL - OBJETIVO ESPECIFICO * RECURSOS EN EL LABORATORIO 5 Pág. * PROCEDIMIENTO DE LABORATORIO 6 Pág. -GRAFICOS * REFERENCIA TEORICAS DE APOYO 7

  • EXPLICAR POR QUÉ LOS SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO PERMITEN REGULAR NUESTRAS EMOCIONES

    EXPLICAR POR QUÉ LOS SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO PERMITEN REGULAR NUESTRAS EMOCIONES

    Julissa Mireya Quezada MendozaDocente: Braulio Julián Chávez Angulo SEGUNDO GRADO-SECUNDARIA FICHA DE ACTIVIDADES PROYECTO INTEGRADOR AUTORREGULAMOS NUESTRAS EMOCIONES PARA COMPRENDERNOS MEJOR MES SEMANA SESIÓN FECHA Agosto 22 01 04-09- 2020 TITULO SESION EXPLICAR POR QUÉ LOS SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO PERMITEN REGULAR NUESTRAS EMOCIONES ALUMNA (apellidos y nombres) Rodríguez Quezada Sayuri Yamile GRADO/SECC 2 “B” CODIGO (GRADO/SECC_APELLIDOS) 2BRodriguez Quezada ¿Cuál es el reto de esta sesión? Después de escuchar el audio y de contestar las preguntas de la

  • Expresiones regular

    Expresiones regular

    LILIANA RAMIREZ VILLASecretaría de Educación Pública | Secretaría de Educación Pública | Gobierno | gob.mx Portal Web ITCelaya - View Tecnoticias Instituto Tecnológico de Tijuana - Wikipedia, la enciclopedia libre TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TIJUANA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Sistemas Ingeniería en Sistemas Computacionales MATERIA: Lenguajes y autómatas I TRABAJO: Expresiones regulares Unidad: Unidad 2 DOCENTE: Gaxiola Vega Luis Alfonso ALUMNO: Ramírez Villa Jesús Pablo 18212251 ¿Qué es una expresión regular? Las regex (en

  • INGENIERÍA COMERCIAL EVALUACIÓN REGULAR 1

    INGENIERÍA COMERCIAL EVALUACIÓN REGULAR 1

    Koni2020ACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INGENIERÍA COMERCIAL EVALUACIÓN REGULAR 1 Nombre Alumnos: Esteban Martínez, Paz Monroy. Asignatura: Administración l Fecha: 23-05-2020 Puntos: 5,8 Nota: 5,7 En base a los contenidos revisados en clases, el apoyo de internet, y de acuerdo a la empresa asignada por el profesor para la evaluación, entregue la siguiente información; Nombre de la Empresa: Frigorífico Temuco. 1. Defina si la empresa estudiada corresponde a una organización con o sin fines de

  • ¿Qué tan importante es el Derecho para regular las dinámicas sociales?

    ¿Qué tan importante es el Derecho para regular las dinámicas sociales?

    Jeffrey René Colorado Montoya¿Qué tan importante es el Derecho para regular las dinámicas sociales? Para responder esta pregunta me gustaría que nos imagináramos unos segundos en ¿Cómo sería vivir en un mundo donde no existiesen las leyes? ¿Como sería vivir en un mundo donde ninguna dinámica social estuviese regulada? Estoy seguro de que un gran porcentaje de ustedes por no decir que la mayoría, lo primero que se le vino a la mente fue el caos. por ejemplo,

  • La epistemología es el estudio del conocimiento. ¿Por lo que el conducto sabemos lo que sabemos?

    La epistemología es el estudio del conocimiento. ¿Por lo que el conducto sabemos lo que sabemos?

    MARINOPAULLa Epistemología en las Ciencias Administrativas La epistemología es el estudio del conocimiento. ¿Por lo que el conducto sabemos lo que sabemos? Theodore Bikel La epistemología de las ciencias administrativas ha sido muy cuestionada por su bifurcación para ordenar el conocimiento científico por lo que hace imprescindible una reflexión metodológica profundamente enraizada en los diferentes procesos cognitivos para la creación del conocimiento. Se pone en duda la legitimación del conocimiento científico. Como campo profesional la

  • Actitud de los docentes ante la inclusión de niño/as con necesidades educativas especiales y/o discapacidad al aula regular

    Actitud de los docentes ante la inclusión de niño/as con necesidades educativas especiales y/o discapacidad al aula regular

    angelperez612ACTITUD DE LOS DOCENTES ANTE LA INCLUSIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y/O DISCAPACIDAD AL AULA REGULAR Trabajo de grado presentado como requisito para optar al Grado de Especialista en Educación Especial Tutor (a) Autor (a) Carmen Julia Silva Denisee Lemus Ocumare del Tuy, 26/09/2019 ÍNDICE I Momento: Autobiografía………………………………………………………………………..5 Caracterización (institucional, Circuital y del grupo)……………………………7 Situación problema…………………………………………………………………7 Área de atención o programa de apoyo………………………………….……..12 Sustento teórico y legal que corresponde con el

  • POTENCIAL PARA REGULAR EL CONFLICTO:

    POTENCIAL PARA REGULAR EL CONFLICTO:

    renato2021POTENCIAL PARA REGULAR EL CONFLICTO: Para cada situación conflictiva se encuentran recursos para limitar y quizás resolver el conflicto. Ellos pueden incluir: 1. RECURSOS INTERNOS: como valores e intereses que tienen en común las partes en conflicto o los valores intrínsecos de una relación entre ellos que ninguno desea destruir, o presiones mutuas debido a compromisos múltiples de las partes que limitan el conflicto. 1. Las Comunidades Locales: En su afán de proteger las actividades

  • COMO REGULAR LA IDENTIDAD NACIONAL CON LA INTERNACIONAL, LOGRANDO LOS COMPROMISOS INTERNACIONALES EN EDUCACIÓN Y ECONÓMICOS

    COMO REGULAR LA IDENTIDAD NACIONAL CON LA INTERNACIONAL, LOGRANDO LOS COMPROMISOS INTERNACIONALES EN EDUCACIÓN Y ECONÓMICOS

    LeonVera12ALÁN DE LEÓN BARBOSA VERA ESTUDIO DE POLÍTICA EDUCATIVA GENERACIÓN 34 A Resultado de imagen para nuevo logo de upaep UPAEP-CAMPUS TEHUACÁN. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA: ESTUDIOS DE POLÍTICA EDUCATIVA ENSAYO: COMO REGULAR LA IDENTIDAD NACIONAL CON LA INTERNACIONAL, LOGRANDO LOS COMPROMISOS INTERNACIONALES EN EDUCACIÓN Y ECONÓMICOS PRESENTA: LIC. ALAN DE LEÓN BARBOSA VERA 7 DE MARZO DEL 2020 INTRODUCCIÓN: Doscientos años de libertad de la opresión, tiranía que tenía sometida a muchas naciones Iberoamericanas,

  • La Inclusión de los Niños con Necesidades Educativas Especiales en la Escuela Regular

    La Inclusión de los Niños con Necesidades Educativas Especiales en la Escuela Regular

    XIMENA BETSABE FLORESÍNDICE Capítulo 1 Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes…………….………………………………………………………………………………...4 1.2 Definición del problema …………………………………………………………………………………..5 1.3 Los objetivos 1.3.1 Los objetivos general……………………………………………………………………………….6 1.3.1 Los objetivos específicos…………………………………………………………………………..6 1.4 Hipótesis…………………………………………………………………………………………………....6 Capítulo 2 Revisión de literatura 2.1 ¿Realmente hay inclusión educativa en México? 2.2 Inclusión Educativa…………………………………………………………………………………....7 2.2.1 La Inclusión de los Niños con Necesidades Educativas Especiales en la Escuela Regular..8 2.2.2. Capacitación a Docentes…………………………..……………..…………………….………....8 2.2.3. Trabajo con padres.…………………………..…………...………………………………………..8 2.2.4.Implementación..……………………………..……………………………………………………....9 2.3 Conclusion……………………………………………………………………………….………...............10 2.4 Bibliografias……………………………………………………………………………….………...............11 Capítulo 1 Planteamiento del problema 1.1 Antecedentes

  • Verbos regulares e irregulares en ingles

    Verbos regulares e irregulares en ingles

    nberroterannRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial Valles del Tuy PNF: Contaduría Publica U. C.: Ingles Prof.: Ilse Borjas VERBOS REGULARES E IRREGULARES Alumna: Nubia Berroterán C. I. V.- 13.673.380 nberroterann@gmail.com Cartanal, Febrero de 2021 Verbos Regulares e Irregulares Infinitive Past Participle Traduccion answer answered Answered responder Be was / were Been ser Cook cooked Cooked cocinar dream dreamt/dreamed dreamt/dreamed soñar enjoy enjoyed enjoyed disfrutar Feel felt

  • Mecanismos para regular las Relaciones Laborales

    Mecanismos para regular las Relaciones Laborales

    Tareas FullMecanismos para regular las Relaciones Laborales. Para poder iniciar con el tema se requiere hacer énfasis en la importancia del mismo. Es por ello que se tomó en cuenta el citar el siguiente texto: “La calidad de vida en el trabajo es importante porque refleja el conjunto de acciones y factores que repercuten en la de los trabajadores, es decir, en el completo estado de bienestar físico, mental y social en relación con el trabajo

  • Estudio comparativo de criterios de rotura del oleaje regular

    Estudio comparativo de criterios de rotura del oleaje regular

    charlyfeverEstudio comparativo de criterios de rotura del oleaje regular Importancia en la ingeniería de costas de determinar los parámetros de ruptura de ola Debido a que muchas estructuras marítimas están en zonas poco profundas se busca estimar la altura do la máxima que afectará a dicha estructura por lo que es necesario aplicar algún método o modelo de propagación de oleaje en los que se necesita la ruptura D Hola con un criterio de rotura

  • CREAR UN ALGORITMO PARA SISTEMATIZAR EL CÁLCULO DE PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLUMEN DE FIGURAS PLANAS Y SÓLIDOS REGULARES

    CREAR UN ALGORITMO PARA SISTEMATIZAR EL CÁLCULO DE PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLUMEN DE FIGURAS PLANAS Y SÓLIDOS REGULARES

    Leidy CardonaLOGO.png SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE “SENA” CREAR UN ALGORITMO PARA SISTEMATIZAR EL CÁLCULO DE PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLUMEN DE FIGURAS PLANAS Y SÓLIDOS REGULARES. MODULO DE FORMACION: APOYO ADMINISTRATIVO EN SALUD FICHA 2282382 APRENDIZ: LEIDY GIRLEZA CARDONA ESCALANTE FECHA: 30/09/2021 INTRODUCCION En el siguiente trabajo s encuentra la realización de formulas y ecuaciones para hallar área, volumen y perímetro de unas figuras geométricas, como también áreas y diagonales para encontrar el algoritmo que permita aplicar

  • METODOS INVITRO E INVIVO, PARA IDENTIFICAR LAS VARIACIONES MORFOLOGICAS DE LOS CONDUCTOS CANINOS

    METODOS INVITRO E INVIVO, PARA IDENTIFICAR LAS VARIACIONES MORFOLOGICAS DE LOS CONDUCTOS CANINOS

    ivethafrisaMETODOS INVITRO E INVIVO, PARA IDENTIFICAR LAS VARIACIONES MORFOLOGICAS DE LOS CONDUCTOS CANINOS, PREMOLARES Y PRIMEROS MOLARES INFERIORES. METODOS INVITRO E INVIVO, PARA IDENTIFICAR LAS VARIACIONES MORFOLOGICAS DE LOS CONDUCTOS CANINOS, PREMOLARES Y PRIMEROS MOLARES INFERIORES. ZUÑIGA PAREDES SALVADOR RESUMEN Introducción: Existen diferentes métodos utilizados para identificar las variaciones morfológicas, ya sean invitro o invivo. Conocer estos métodos nos permite a los profesionales realizar un trabajo más acertado en el diagnóstico y tratamiento de los

  • CONDUCTO DEFERENTE. COVID – 19

    CONDUCTO DEFERENTE. COVID – 19

    Jennifer StephanieComo ya es de conocimiento no solo Perú atraviesa una situación preocupante, si no en todo el mundo. Lo único que podría controlar esta pandemia de COVID – 19 seria la vacunación universal a la población. Desde que empezó esta pandemia muchos científicos, investigadores trabajan día a día en la busca de una vacuna que logre inmunizar o en este caso crear anticuerpos en la población para así poder protegernos de esta enfermedad. Es así

  • Densidad de solidos irregulares y regulares

    Densidad de solidos irregulares y regulares

    stiwrae32Gráfico Descripción generada automáticamente Universidad del Magdalena Tema: Densidad Estudiantes Davidson Yoseth Villegas Quintero Sebastián Andrés Villa Moreno Vanessa Franco Rodríguez Mateo Felipe Marsiglia Ávila Mayler Gustavo Martínez Tovar FACULTAD Ciencias de la educación PROGRAMA Licenciatura en química GRUPO 1 DOCENTE Nain Elinth González Martínez OBJETIVOS * PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL. Densidad de solidos irregulares y regulares Procedimiento 1 – Irregulares * Se inicio con una probeta de 25ml a la cual se le agrego 10ml de

  • LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON EL SÍNDROME TEA EN EL AULA REGULAR

    LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON EL SÍNDROME TEA EN EL AULA REGULAR

    Carolay BrachoLA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON EL SÍNDROME TEA EN EL AULA REGULAR Las prácticas discriminatorias no sólo se ejercen contra los grupos más vulnerabilizados de nuestra sociedad. También se encuentran presentes, aunque de manera más fina y sutil, entre los sectores económicos y políticos más poderosos del país. Combatir la discriminación implica no sólo la transformación de las condiciones estructurales de desigualdad e injusticia sino también un compromiso con la modificación de las pautas culturales

  • Flujo en conductos cerrados, ejemplos

    Flujo en conductos cerrados, ejemplos

    Esmeralda Magdalena Cruz RojasUNIVERSIDAD DE EL SALVADOR FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA DE INGENIERÍA MECÁNICA MECÁNICA DE LOS FLUIDOS FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE TAREAS Nombre Docente: Julio Cesar Moreno Fortiz GD: 02 Alumnos: Esmeralda Magdalena Cruz Rojas Kevin Romeo González Quintanilla Medardo de Jesús Portillo Hernández Josué Amós Portillo Acosta MARCO TEÓRICO Flujo en conductos cerrados En el flujo fe fluidos por ductos cerrados se presentan dos tipos de pérdidas: Perdidas primarias: Son ocasionadas por la fricción

  • ¿Cuál es el papel de los agentes educativos de la escuela regular frente a la etnoeducación en la práctica docente?

    ¿Cuál es el papel de los agentes educativos de la escuela regular frente a la etnoeducación en la práctica docente?

    Keny ClaretEnsayó ¿Cuál es el papel de los agentes educativos de la escuela regular frente a la etnoeducación en la práctica docente? ¿Cuáles han sido las influencias de la globalización en la identidad cultural Colombiana, desde su punto de vista? Cuando hablamos del papel de los gestores educativos y de la práctica docente frente a la etnoeducación, en primer lugar hay que mencionar que en el proceso educativo de los estudiantes no únicamente el docente es

  • Ablación total del conducto auditivo externo y osteotomía lateral de la bulla para el tratamiento de la otitis externa obstructiva crónica

    Ablación total del conducto auditivo externo y osteotomía lateral de la bulla para el tratamiento de la otitis externa obstructiva crónica

    Javi M. ReyesAblación total del conducto auditivo externo y osteotomía lateral de la bulla para el tratamiento de la otitis externa obstructiva crónica en un perro geriátrico * Resumen: El presente informe de caso describe la presentación clínica, el tratamiento quirúrgico y el resultado de un perro geriátrico que padecía otitis externa obstructiva crónica, que fue tratado mediante la realización de una ablación total del conducto auditivo externo (TECA) y una osteotomía lateral de la bulla (LBO).

  • POLÍGONOS REGULARES Y CIRCUNFERENCIA

    POLÍGONOS REGULARES Y CIRCUNFERENCIA

    David QuinteroP1T10 POLÍGONOS REGULARES Y CIRCUNFERENCIA Matemáticas II semestre enero-junio 2022 Jorge David Quintero Cortés ________________ P1T10 POLÍGONOS REGULARES Y CIRCUNFERENCIA MATEMÁTICAS II SEMESTRE ENERO-JUNIO 2022 NOMBRE: JORGE DAVID QUINTERO CORTÉS SECCIÓN H FECHA 12/02/2022 Esta tarea consiste en investigar todo lo referente sobre los Polígonos Regulares y la Circunferencia. Tu investigación debe ser de lo más completa. Como guía te diré los siguientes puntos: POLÍGONOS REGULARES Y CIRCUNFERENCIA. POLÍGONOS REGULARES. - • Elementos de un

  • INTEGRACIÓN DE LA OCA COMO ALIMENTO SANO DE CONSUMO REGULAR

    INTEGRACIÓN DE LA OCA COMO ALIMENTO SANO DE CONSUMO REGULAR

    Harol Paul Calla ChuraUNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO FACULTAD DE ENFERMERÍA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA “INTEGRACIÓN DE LA OCA COMO ALIMENTO SANO DE CONSUMO REGULAR.” https://agronoticias.pe/wp-content/uploads/2019/04/oca.jpg PROYECTO 2022 ________________ EXTENSIÓN UNIVERSITARIA “INTEGRACIÓN DE LA OCA COMO ALIMENTO SANO DE CONSUMO REGULAR.” I.- INTRODUCCION Los tubérculos andinos han constituido por muchos años la base de la alimentación de las comunidades andinas rurales, y la Oca (Ocxalis tuberosa) es estimada como el segundo más difundido después de la papa en Perú, Ecuador y

  • Inclusión de alumnos con discapacidad en la escuela regular

    Inclusión de alumnos con discapacidad en la escuela regular

    Isabella MelissaBorrador TAA Isabella Molano Munzón Inclusión de alumnos con discapacidad en la escuela regular Ley 1618 de 2013, establece las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad, en tal sentido, ordena a las entidades públicas tanto nacional, departamental, distrital, y municipal, en el marco del Sistema Nacional de Discapacidad, la responsabilidad de la inclusión real y efectiva de las personas con discapacidad, debiendo asegurar que todas las políticas,

  • Сuántos alumnos de 4to o 5to semestre son regulares o irregulares en la comunidad TESCI

    Сuántos alumnos de 4to o 5to semestre son regulares o irregulares en la comunidad TESCI

    jisus123Ingeniería química Asignatura: Mecánica clásica Integrantes: Aviles Lopez Zeus Quintero Guzmán Jorge Mario Hernández Negrete Alinne Itzel Cervantes Noriega Joseline Zaranzasu Docente: Jorge Luis Aguilera Molina Grupo: 1232-M Periodo: 2022-2 El tema de investigación que elegimos fue cuantos alumnos de entre cuarto y quinto semestre de cada carrera que hay en TESCI son regulares o irregulares. En las carreras de: * Contador publico * Ingeniería en sistemas computacionales * Ingeniería en tecnologías de la información

  • El cálculo de áreas y volúmenes de figuras planas y sólidos regulares

    El cálculo de áreas y volúmenes de figuras planas y sólidos regulares

    V.VergaraIntroducción: El cálculo de áreas y volúmenes de figuras planas y sólidos regulares es un tema fundamental en matemáticas y ciencias. A menudo, estas operaciones se realizan manualmente, lo que puede ser un proceso tedioso y probablemente a errores. Por esta razón, se propone el uso de herramientas computacionales para realizar estos cálculos de manera más eficiente y precisa. Problema planteado: Se plantea el problema de diseñar un algoritmo que permita calcular el área y

  • Regular verbs. Irregular verbs

    Regular verbs. Irregular verbs

    IlianaElizabethREGULAR VERBS IRREGULAR VERBS PRESENT PAST SPANISH PRESENT PAST SPANISH learn learned Aprender to be (is/are) Was/were Ser/estar answer answered responder read read Leer use used Usar write wrote Escribir call called Llamar draw drew Dibujar look looked Mirar have had Tener decide decided decidir know knew Saber/conocer start started Comenzar see saw Ver paint painted Pintar come came Venir finish finshed Terminar get got obtener pick picked Recoger take took Tomar fix fixed Reparar

  • Presupuestos normativos para regular la audiencia para determinar la pena y reparación civil en el Proceso Penal

    Presupuestos normativos para regular la audiencia para determinar la pena y reparación civil en el Proceso Penal

    samuel160693https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cc/UIGV_minilogo.png UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “PRESUPUESTOS NORMATIVOS PARA REGULAR LA AUDIENCIA PARA DETERMINAR LA PENA Y REPARACIÓN CIVIL EN EL PROCESO PENAL, AÑO 2022” PRESENTADO POR NILVA HUAMANI QUISPE PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE ABOGADO LIMA- PERÚ 2022 INDICE RESUMEN 3 INTRODUCCIÓN 4 1. EL PROBLEMA 6 1.1 Planteamiento del Problema 6 1.2 Formulación del problema 8 1.2.1 Problema General 8 1.2.2 Problemas

  • La Importancia de la Acreditación de la Educación Básica Regular

    La Importancia de la Acreditación de la Educación Básica Regular

    sewlenahttps://tse4.mm.bing.net/th?id=OIP.R8qhRQtmb8r4DEicoM8CDAHaC3&pid=Api&P=0 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo” “La Importancia de la Acreditación de la Educación Básica Regular” Autor: Castillo Aguilera María Selena Asesor: Olivos Romero Fredy George Asignatura: Educación y Sociedad en el Siglo XXI Piura-Perú 2023 ________________ Introducción: El proceso de acreditación y autoevaluación de la Educación Básica Regular ha sido y es de gran importancia, ya que este procedimiento implica desarrollar el conjunto de cambios en las I.E. Para (Hugo

  • Variación vertical de la velocidad en conductos a flujo libre

    Variación vertical de la velocidad en conductos a flujo libre

    MarlaMenesesVARIACIÓN VERTICAL DE LA VELOCIDAD EN CONDUCTOS A FLUJO LIBRE PRESENTADO A ANDREA MARCELA BOLAÑOS RODRIGUEZ PRESENTADO POR MARLA JHINELLA CASTILLO MENESES 100420011676 YULIANA ALEJANDRA MENESES RAMIREZ 100421011267 JAMILTON NARVAEZ CHITO 100422011339 LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS UNIVERSIDAD DEL CAUCA INGENIERÍA CIVIL 2023 DATOS, CÁLCULOS Y RESULTADOS Variación vertical de la velocidad en conductos a flujo libre. Tabla 1. Cálculo del caudal. Cálculo tipo. Alto (h) = 4 cm Ancho del canal (b) = 4

  • La Inclusión Educativa en el aula regular

    La Inclusión Educativa en el aula regular

    arlyarleyProductos Entregables Gráfico Descripción generada automáticamente Imagen que contiene competencia de atletismo Descripción generada automáticamente Curso La Inclusión Educativa en el aula regular (Contraseña: LIEAR2023): https://seggtogob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/c_gaonagt98_seg-gto_gob_mx/EgG6fsyauZpDkvNs8B0aVzkBzYM89_Vs9cye6euGH2A7zw?e=k6spML Las actividades entregables las enviará por correo electrónico en su solo archivo, el cual deber nombrar con el nombre del curso (las palabras en negrito) y su nombre completo: Ejemplo: Inclusióneducativa Israelguerrero Actividad 2 Video de la Actividad 2 “hacia una escuela para todos” https://www.youtube.com/watch?v=t4jjbDF0gEo Actividad 4 Producto 1

  • Evaluación diagnostica para alumnos regulares de ciencias 1 énfasis en biología (s/r)

    Evaluación diagnostica para alumnos regulares de ciencias 1 énfasis en biología (s/r)

    José MartinezGOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS MESA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # _______ GRADO: 1° GRUPO: _____ NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________ Evaluación diagnostica para alumnos regulares de ciencias 1 énfasis en biología fecha: ______________ Instrucciones: lee atentamente la pregunta y subraya la respuesta correcta. 1.-es una teoría que explica la formación del universo, menciona que hace millones de años ocurríos una gran explosión y que a partir de ella

  • Sistema educativo estatal regular

    Sistema educativo estatal regular

    karlairasemaSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR LOGO_FRAY DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SEER COLEGIO PARTICULAR FRAY PEDRO DE GANTE C.C.T. 24PPR0043J ZONA ESCOLAR 20 BUSTAMANTE NO. 11 TEL. 496 96 3 00 56 e-mail fraypedrosb@yahoo.com.mx GRADO 3° PERIODO DE REALIZACIÓN 17 al 21 de octubre del 2022 ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 1 ÁMBITO Participación social PERIODO DE REALIZACIÓN 17 de octubre del 2022 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Conoce más acerca de los documentos de identidad (pág. 39-42) COMPETENCIAS QUE

  • Densidad de sólidos regulares

    Densidad de sólidos regulares

    Alexis BenitoPráctica 1. Determinación de la densidad másica en sólidos regulares Benito Fuentes Alexis Introducción Para está práctica se utilizará el siguiente modelo: * ρ es la densidad. * m es la masa de la sustancia. * V es el volumen que ocupa la sustancia. Este modelo matemático refleja cómo la densidad se relaciona con la cantidad de masa presente en un determinado volumen. Por ejemplo, si tienes una sustancia con una masa mayor en el

  • Necesidad de regular los delitos informáticos

    Necesidad de regular los delitos informáticos

    Paola RamirezUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES LEGISLACIÓN, VALORES Y PROYECTO DE PAÍS-1032601T Influencia de los mensajes de datos y las firmas electrónicas en el derecho y la necesidad de tipificar los delitos informáticos Autora: Paola Elizabeth Ramirez Villamizar C.I. V-28.016.540 Docente: Arelys Perez San Cristóbal, octubre de 2023 “La evolución tecnológica ha sido un proceso de nunca parar, no obstante, en la actualidad parece estar más presente

  • Inclusión de estudiantes con TDAH al aula regular

    Inclusión de estudiantes con TDAH al aula regular

    haspamoINCLUSION DE ESTUDIANTES CON TDAH AL AULA REGULAR FORMACIÓN DOCENTE COMO ESTRATEGIA DE INCLUSIÓN AL AULA REGULAR DE ESTUDIANTES CON DEFICIT DE ATENCIÓN EN EL CENTRO EDUCATIVO BORAUDO INTRODUCCION La formación docente es fundamental para la transformación de la sociedad, en las que los distintos procesos lúdicos pedagógicos se convierten en una búsqueda permanente del ser, de la cultura y del desarrollo de los sujetos. Frida Díaz Barriga, enfatiza en la importancia de la formación

  • La Ecuación de Darcy-Weisbach: Un Análisis Profundo de la Fluidez en Conductos

    La Ecuación de Darcy-Weisbach: Un Análisis Profundo de la Fluidez en Conductos

    T YLa Ecuación de Darcy-Weisbach: Un Análisis Profundo de la Fluidez en Conductos Introducción: La Ecuación de Darcy-Weisbach es una herramienta fundamental en la ingeniería hidráulica para analizar el flujo de fluidos en conductos. Desarrollada por Henry Darcy y Julius Weisbach en el siglo XIX, esta ecuación proporciona una descripción detallada de la pérdida de carga en sistemas de tuberías. En este ensayo, exploraremos los conceptos fundamentales detrás de la Ecuación de Darcy-Weisbach, su aplicación en

  • ¿Por qué desde el punto de vista del gobierno es válido regular un monopolio?

    ¿Por qué desde el punto de vista del gobierno es válido regular un monopolio?

    sooosadsosad¿Por qué desde el punto de vista del gobierno es válido regular un monopolio? En el panorama económico, la presencia de monopolios plantea desafíos fundamentales para la competencia y el bienestar de los consumidores. La intervención gubernamental emerge como una herramienta indispensable para mitigar los riesgos asociados con el poder de mercado desmesurado. Este ensayo explora a profundidad las razones que respaldan la validez y necesidad de la regulación de los monopolios, enfocándose en la

  • Remisión de demanda de amparo por conducto de la autoridad responsable

    Remisión de demanda de amparo por conducto de la autoridad responsable

    640421EXPEDIENTE: XXX XXXXXXXXXXXXX. VS NNNNNN Y OTROS. H. JUNTA LOCAL DE CONCILIACION Y ARBITRAJE DEL ESTADO DE SINALOA. P R E S E N T E.- XXXX , en mi carácter de actora del presente juicio laboral señalado al rubro del presente escrito, ante este H. Tribunal comparezco; y, E X P O N G O Por medio del presente ocurso, y con fundamento en lo dispuesto en los artículos 1, 2, 5, 36 y

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