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Construccion Relativista ensayos gratis y trabajos

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Documentos 1 - 50 de 7.480 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Construccion Relativista

    Construccion Relativista

    La construcción relativista La ilusión positivista de una ciencia sin supuestos. Max Weber, “afirma, que es una ilusión querer tratar los hechos sociales como si fueran cosas, ajenos a toda intermediación subjetiva. El estudioso no puede despojarse de sus intencionalidades, valores e ideologías que lo conforman como sujetos y que lo hacen ver los acontecimientos o hechos sociales de una manera distinta a otro. Es decir, los hechos son juzgados, analizados, examinados, desde diversas intencionalidades,

    Enviado por dianisgomez / 353 Palabras / 2 Páginas
  • CONSTRUCCION RELATIVISTA

    CONSTRUCCION RELATIVISTA

    TEMA 2: LA CONSTRUCCIÓN RELATIVISTA ACTIVIDADES DE ESTUDIO  Examine la relación entre conocimientos científico y sentido común: Weber admite la existencia de dos tipos de conocimiento: el científico y el de sentido común que se apoya esencialmente en la experiencia vivida y el la intuición que por ser personales y vagamente específicos, delimitan un conocimiento particular el cual no pretende apegarse a los cánones universales del saber científico. Para Weber toda demostración metodológicamente valida,

    Enviado por yina / 1.225 Palabras / 5 Páginas
  • La Construcción Empirista Y La Construcción Relativista

    La Construcción Empirista Y La Construcción Relativista

    Tabla de contenidos Pagina Introducción 3 La construcción empirista 4 1.1 Reglas relativas a la observación de los hechos sociales La construcción relativista 7 1.1 La ilusión positivista de una ciencia sin supuestos Conclusión de la construcción empirista 9 Conclusión de la construcción relativista 10 Bibliografía 11 Glosario 12 Introducción El siguiente desarrollo abarca los temas de la construcción empirista y la construcción relativista que se basa en dos lecturas. La primera “Reglas relativas a

    Enviado por karlaymany / 3.568 Palabras / 15 Páginas
  • La Construccion Relativista

    La Construccion Relativista

    LA CONSTRUCCION RELATIVISTA La ilusión positivista de una ciencia sin supuestos WEBER: Afirma que es una ilusión querer tratar los hechos sociales como si fueran cosas, ajenos a toda intermediación subjetiva, los hechos son juzgados, analizados, examinados, desde diversas intencionalidades, valoraciones, etc.; según sea quien lo juzga, valora, examina, analiza …El derecho al análisis unilateral de la realidad cultural de unas perspectivas, especificas, en el caso de la condicionalidad económica resulta en primer lugar de

    Enviado por paulajaz1 / 903 Palabras / 4 Páginas
  • LA CONSTRUCCIÒN RELATIVISTA

    LA CONSTRUCCIÒN RELATIVISTA

    Después de haberse analizado las teorías de aprendizaje se hace la comprensión y orientación educativa, sobre el problema más interesante desde la óptica pedagógica de las teorías de aprendizaje en la práctica educativa. Dicho problema se define desde nuestra profundidad, apoyándose en Piaget y a su vez en las aportaciones pedagógicas de Vigostki, Bruner, Wertsch, Cole y Scribner. Las derivaciones pedagógicas más importantes en los planteamientos piagetianos son las siguientes: * La educación debe de

    Enviado por amairany1999 / 1.108 Palabras / 5 Páginas
  • LA CONSTRUCCION RELATIVISTA DE WEBER

    LA CONSTRUCCION RELATIVISTA DE WEBER

    Weber expresa que teóricamente un problema de genero social, no se le debe examinar como hecho material, no puede tener la misma técnica de análisis un instrumento utilizado para la construcción del conocimiento digamos (libro, diccionario, guía etc.) A un hecho social, representado en la forma que el docente trata de ayudar al niño a construir ese conocimiento, lo social lo humano todo lo que se relaciona con el pensamiento psíquico se considera o esta

    Enviado por yojanfar / 855 Palabras / 4 Páginas
  • La Construccion Relativista

    La Construccion Relativista

    LA CONSTRUCCIÒN RELATIVISTA • ¿Qué relación se da entre realidad y teoría en el proceso de construcción del conocimiento? Weber concebía la realidad como infinita, inagotable, e inconmensurable. De tal manera que el hombre no puede dar cuenta de todo lo que ocurre en ella. Cualquier teoría o cualquier enfoque epistemológico que pretende conocer la realidad, da cuenta de ella solamente desde un punto de vista. Siempre se analiza sólo un aspecto de la realidad,

    Enviado por albaedu / 581 Palabras / 3 Páginas
  • Construcción Relativista

    Construcción Relativista

    CONSTRUCCIÓN RELATIVISTA Dentro de la construcción relativista Weber no descarta las posibilidades empiristas para la constricción del conocimiento. Pero trata de dar cuenta que los hechos sociales siempre van ligados por una intención y valoración que el sujeto ha dado de acuerdo ha sus necesidades, es así como el conocimiento se hace único pero al mismo tiempo infinito. El conocimiento relativista busca la comprensión del conocimiento desde el punto de vista real, con todo aquello

    Enviado por Jazrr / 202 Palabras / 1 Páginas
  • La Construccion Relativista

    La Construccion Relativista

    LA CONSTRUCCON RELATIVISTA Weber en la necesidad de encontrar argumentos sensatos al modelo de razonamiento humano en torno a su construcción social, weber elige la parte de la realidad que desea someter al proceso del conocimiento, desde la gran cantidad de marcos referenciales que posee como sujeto social inagotable. En tanto que para llegar a un conocimiento, utilizó como principio la cultura ya que está centrada por valores, costumbres, tradiciones, etc. Afirma que los valores

    Enviado por itzel1287 / 497 Palabras / 2 Páginas
  • Construccion Relativista

    Construccion Relativista

    APRENDER Y ENSEÑAR EN EDUCACION INFANTIL ( diapositivas) TEMA 7 : FAMILIA Y ESCUELA ACTIVIDADES A REALIZAR: A) Para el análisis del contenido le sugerimos, antes de iniciar la lectura, den respuesta a las preguntas que están en el recuadro al inicio de este capitulo, registrándolas para confrontar sus conocimientos previos con los adquiridos o modificados al concluir el análisis. ¿Qué funciones tiene la maestra de educación infantil en relación con las familias? El papel

    Enviado por marziz / 328 Palabras / 2 Páginas
  • La Construcción Relativista

    La Construcción Relativista

    INTRODUCCIÓN. Durante el presente trabajo trataré de abordar la posición de Weber respecto a la construcción del conocimiento. Weber concebía la realidad como infinita, inagotable e inconmesurable. Cualquier teoría o cualquier enfoque epistemológico que pretende conocer la realidad, da cuenta de ella solamente desde un punto de vista. Se analiza sólo un aspecto de la realidad, desde un lugar y en un tiempo determinado. Sólo se analiza o examina una parte, un aspecto de la

    Enviado por RGH203001 / 962 Palabras / 4 Páginas
  • CONSTRUCCION RELATIVISTA

    CONSTRUCCION RELATIVISTA

    CONSTRUCCION RELATIVISTA Dentro de la construcción relativista Weber no descarta las posibilidades empiristas para la constricción del conocimiento. Pero trata de dar cuenta que los hechos sociales siempre van ligados por una intención y valoración que el sujeto ha dado de acuerdo a sus necesidades, es así como el conocimiento se hace único pero al mismo tiempo infinito. En el presente trabajo se tratara de explicar un poco más acerca de este tema Es una

    Enviado por MiniNKC / 610 Palabras / 3 Páginas
  • LA CONSTRUCCION RELATIVISTA SEGÚN: MAX WEBER.

    LA CONSTRUCCION RELATIVISTA SEGÚN: MAX WEBER.

    LA CONSTRUCCION RELATIVISTA SEGÚN: MAX WEBER. Weber expresa que teóricamente un problema de género social, no se le debe examinar como hecho material, no puede tener la misma técnica de análisis un instrumento utilizado para la construcción del conocimiento digamos (libro, diccionario, guía etc.) A un hecho social, representado en la forma que el docente trata de ayudar al niño a construir ese conocimiento, lo social lo humano todo lo que se relaciona con el

    Enviado por chinanina / 777 Palabras / 4 Páginas
  • La Construccion Relativista

    La Construccion Relativista

    LA CONSTRUCCION RELATIVISTA (MAX WEBER). LA ILUSIÓN POSITIVISTA DE UNA CIENCIA DE SUPUESTOS Dentro de la construcción relativista Weber no descarta las posibilidades empiristas para la constricción del conocimiento. Pero trata de dar cuenta que los hechos sociales siempre van ligados por una intención y valoración que el sujeto ha dado de acuerdo ha sus necesidades, es así como el conocimiento se hace único pero al mismo tiempo infinito. El conocimiento relativista busca la comprensión

    Enviado por lalo070391 / 213 Palabras / 1 Páginas
  • TEMA 2: LA CONSTRUCCIÓN RELATIVISTA. LECTURA: LA ILUSION POSITIVISTA DU UNA CIENCIA SIN SUPUESTOS

    TEMA 2: LA CONSTRUCCIÓN RELATIVISTA. LECTURA: LA ILUSION POSITIVISTA DU UNA CIENCIA SIN SUPUESTOS

    WEBER: Afirma que es una ilusión querer tratar los hechos sociales como si fueran cosas, ajenos a toda intermediación subjetiva, los hechos son juzgados, analizados, examinados, desde diversas intencionalidades, valoraciones, etc.; según sea quien lo juzga, valora, examina, analiza … El derecho al análisis unilateral de la realidad cultural de unas perspectivas, especificas, en el caso de la condicionalidad económica resulta en primer lugar de forma puramente metodológica por el hecho de que el adiestramiento

    Enviado por 0446181076423 / 881 Palabras / 4 Páginas
  • LA CONSTRUCCION RELATIVISTA

    LA CONSTRUCCION RELATIVISTA

    TEMA 2 : LA CONSTRUCCION RELATIVISTA ACTIVIDAD DE ESTUDIO Marx Weber. L a ilusión positivista de una ciencia sin supuestos. No existe ningún análisis científico " Objetivo" de la vida cultural o bien de los " fenómenos sociales" que fuese independiente de unas perspectivas especiales y " parciales" que de forma expresa o táctica, consiente o inconsciente, las eligiese, analizara y articulara plásticamente. La razón se debe al carácter particular del fin del conocimiento de

    Enviado por desesperadal / 556 Palabras / 3 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE EDUCACIÓN UNIDAD 2: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL Tema 2. La Construcción Relativista

    CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE EDUCACIÓN UNIDAD 2: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL Tema 2. La Construcción Relativista

    CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE EDUCACIÓN UNIDAD 2: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL Tema 2. La construcción relativista 1. Lea usted los textos "La ilusión positivista de una ciencia sin sujetos" y "Los tipos ideales y las leyes de la ciencia". • Examine la relación entre conocimiento científico y sentido común. La imposibilidad de tratar los hechos sociales como cosas y la necesidad de lo empírico que reclama el rigor científico,

    Enviado por mariogti / 800 Palabras / 4 Páginas
  • La Construccion Relativista

    La Construccion Relativista

    TEMA 2: LA CONSTRUCCION RELATIVISTA LECTURA: LA ILUCION POSITIVISTA DE UNA CIENCIA SIN PRESUPUESTOS. A Max weber como a Durkheim, también le preocupa el rigor científico de las ciencias sociales.Max Weber: El derecho al análisis unilateral de la realidad cultural desde (perspectivas) especificas en nuestro caso de su condicionalidad económica, resulta el primer lugar de forma puramentemetodológica por el hecho del adiestramiento para una observación del efecto de unas categorías casuales, así como en la

    Enviado por rocio4083 / 287 Palabras / 2 Páginas
  • Tema 2._ La Construcción Relativista.

    Tema 2._ La Construcción Relativista.

    A Max weber como a Durkheim, también le preocupa el rigor científico de las ciencias sociales. Max Weber: aborda que el positivismo es una corriente filosófica, única y verdadera. Durkherm y Maw weber nos plantean distintos métodos de acuerdo a lo que han analizado y su forma de pensar o ver las cosas. Durquen nos explica la función del positivismo y el analiza a la sociedad general con hechos sociales que enumeran al individuó con

    Enviado por Dulzezith / 462 Palabras / 2 Páginas
  • HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

    HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO

    HACIA LA CONSTRUCCION DE UN PROGRAMA DE FORMACION DE MAESTROS EN EJERCICIO El propósito fundamental del proyecto de formación de maestros es contribuir a elevar la calidad de la educación básica a través de la formación de maestros, para esto se necesita una redefinición del papel de la educación, para entenderla como un proceso que debe de ser significativo y útil para la vida personal, familiar, cultural y productiva de los sujetos, en los distintos

    Enviado por marfezav6702 / 1.280 Palabras / 6 Páginas
  • Introducción A Los Costos De Construcción

    Introducción A Los Costos De Construcción

    GRUPO DE TRABAJO Un grupo de trabajo es una forma de organización particular del trabajo, donde se busca en conjunto que aflore el talento colectivo y la energía de las personas. Esta forma de organización es particularmente útil para alcanzar altos niveles de calidad en la gestión de una institución o empresa. Los gerentes y políticos buscan una filosofía para la administración apropiada y que respete las necesidades de sus empleados. En este sentido, el

    Enviado por stefancunningham / 1.163 Palabras / 5 Páginas
  • CONTRATO DE CONSTRUCCION

    CONTRATO DE CONSTRUCCION

    NIC 11: Contratos de Construcción Objetivo El objetivo de esta Norma es describir el tratamiento contable de los ingresos y los costos relacionados con los contratos de construcción. Debido a la naturaleza propia de la actividad llevada a cabo en los contratos de construcción, la fecha en que la actividad del contrato comienza y la fecha en la que termina el mismo caen, normalmente, en diferentes periodos contables, por tanto, la cuestión fundamental al contabilizar

    Enviado por KathyHaydee / 3.625 Palabras / 15 Páginas
  • EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

    EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

    TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes

    Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas
  • Construcción De Conocimientos Sobre La Justicia Y La Verdad

    Construcción De Conocimientos Sobre La Justicia Y La Verdad

     Perspectiva Teórica y Metódica desde las que se construyen conocimientos sobre la justicia y la Verdad. Fuentes del Derecho Las fuentes del Derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creación, modificación o extinción de normas jurídicas. A veces, también, se entiende por tales a los órganos de los cuales emanan las leyes que componen el ordenamiento jurídico (conocidos como órganos normativos o con facultades normativas), y a los factores

    Enviado por ynesita / 378 Palabras / 2 Páginas
  • PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

    PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

    PAPEL DE LAS DIDACTICAS EN LA BUSQUEDA Y CONSTRUCCION DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO. 1) ¿Qué sentido tiene educar y para qué hacerlo? Educar tiene como sentido dar a conocer a los demás las cosas lo que hemos aprendido durante mucho tiempo y por medio de esto brindarle una enseñanza llena de mucho cariño, comprensión y tolerancia. Es muy satisfactorio dedicar tiempo a las personas para enseñarles algo y que ellos lo aprendan y sobre todo que

    Enviado por 39657790 / 264 Palabras / 2 Páginas
  • Construcción De Un Pensamiento Creativo

    Construcción De Un Pensamiento Creativo

    Construcción de un pensamiento creativo 1.- Comportamiento social Surge en el momento en que el niño, fija espontáneamente su primera sonrisa lo cual sucede a los dos meses de edad. Este comportamiento no se debe interpretar como una interpretación a estimulo ambiental, es una actividad espontanea que se desarrolla sin estímulos exteriores sino q debe apreciarse como un comportamiento operante. Aproximadamente a los seis meses de edad el niño desarrolla todas las posibilidades de crecimiento

    Enviado por karenconchav / 809 Palabras / 4 Páginas
  • Instrumentos, Construcción, Validación, Aplicación Y Análisis

    Instrumentos, Construcción, Validación, Aplicación Y Análisis

    los informantes claves, la construcción y validación de los instrumentos, la aplicación de los instrumentos y los resultados y análisis de la aplicación. El capitulo V, trata de la elaboración del plan de acción, en el que se dan cunas consideraciones generales como es la ubicación temática contextual, un concepto del plan de acción con autor y año y una justificación del plan de acción, por otra parte se da un fundamentación legal, el diseño

    Enviado por evana7795 / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Construcción De La Identidad Personal En Los Niños

    Construcción De La Identidad Personal En Los Niños

    La construcción de la identidad personal en los niños y las niñas implica la formación del autoconcepto (idea que están desarrollando sobre sí mismos y sobre sí mismas, en relación con sus características físicas, sus cualidades y limitaciones, y el reconocimiento de su imagen y de su cuerpo) y la autoestima (reconocimiento y valoración de sus propias características y de sus capacidades), sobre todo cuando tienen la oportunidad de experimentar satisfacción al realizar una tarea

    Enviado por yendiberenice / 814 Palabras / 4 Páginas
  • Tips Sobre Construccion

    Tips Sobre Construccion

    GUÌA DE APRENDIZAJE - SEMANA 6 CUESTIONARIO • ¿Cuándo hay que usar un andamio en lugar de una escalera de mano? Es preferible usar andamios cuando se requiera realizar mayor desplazamiento en alturas, entre mayor alturas sea es mejor usar andamios dan más confianza que la escalera, cuando se necesite estar más libre de manos en altura. Cuando el trabajo que requiera realizarse sea a una altura considerable, cuando este requiera de mayor estabilidad dadas

    Enviado por brandonprietom / 598 Palabras / 3 Páginas
  • Documentos En Obras De Construcción

    Documentos En Obras De Construcción

    INTRODUCCION En el campo de la arquitectura y la ingeniería civil, el proyecto es el conjunto de documentos mediante los cuales se define el diseño de una construcción antes de ser realizada. Los documentos base sobre el que se desarrolla el trabajo de los arquitectos, ingenieros y proyectistas de distintas especialidades. A lo largo de un proyecto se desarrolla la distribución de usos y espacios, la utilización de materiales y tecnologías, y la justificación técnica

    Enviado por karem_hb26 / 1.537 Palabras / 7 Páginas
  • LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Analisis Del Martin Fierro

    LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Analisis Del Martin Fierro

    "LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD" ACTIVIDADES: 1. Relea el texto 2. Piense en aquellas cosas que lo hacen sentir plenamente argentino y haga una lista. Mate, asado, El tango, el gaucho, Maradona, el dulce de leche, la avenida 9 de Julio. 3. Compare su lista con la de un compañero y cotejen si anotaron las mismas cosas. 4. ¿Alguno incluyó en su lista el libro Martín Fierro? No, pero incluí el gaucho y en el

    Enviado por andru43 / 5.034 Palabras / 21 Páginas
  • CONSTRUCCIÓN DE CIMENTACIÓN

    CONSTRUCCIÓN DE CIMENTACIÓN

    DESCRIBIR LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIMENTACIÓN la cimentacion se efectuara sobre un terreno nivelado, libre de toda materia organica. se verificar que el trazo de el aula sea con orientación norte-sur. se usara acero de refuerzo con una resistencia de fy=4200 kg/cm². el acero de refuerzo deberá cumplir con las normas nom b-6 o nom b-249 o nom a-247, dando particular importancia al esfuerzo mínimo de fluencia, al corrugado y al doblado, la longitud de

    Enviado por pertumano / 1.592 Palabras / 7 Páginas
  • Construccion De Un Marco Teorico

    Construccion De Un Marco Teorico

    Construcción del marco teórico. El marco teórico se integra con las teorías, estudios y antecedentes en general que tengan relación con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso anterior (revisión de la literatura). Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboración: • realizar un índice ( ayuda de guía para la redacción ): Ejemplo: Tema “Consumo de Marihuana en Santiago “ 1. Drogas 1.1 concepto

    Enviado por vanesacf / 480 Palabras / 2 Páginas
  • Construcción Y Funciones De Cartelera Educativa

    Construcción Y Funciones De Cartelera Educativa

    Es una ayuda visual que consta de una superficie de madera, cartón, cartulina o metales, donde se disponen materiales con un objetivo concreto. Muchas veces un pequeño tablero puede oficiar como cartelera. La cartelera, al igual que el cartel, debe cumplir unas funciones muy particulares. Muchas de las características del cartel son aplicables a la cartelera. Al diseñar la cartelera, un educador deberá determinar cual es su función reflexionando sobre: 1. ¿Es para motivar, complementar

    Enviado por yaicelis / 514 Palabras / 3 Páginas
  • CONTRATO DE CONSTRUCCION EN PANAMA

    CONTRATO DE CONSTRUCCION EN PANAMA

    CONTRATO DE CONSTRUCCION Entre los suscritos a saber JAZMÍN SAMIRA DELGADO SABAGH, mujer, colombiana, mayor de edad, portadora de la cédula de identidad personal número E-8-96161, con domicilio en Edificio Vista Tower, Apartamento 7-C, Corregimiento de Bella Vista, Ciudad de Panamá, teléfono 223-5288, actuando en mi condición de Secretaria y en representación de la sociedad PROMOTORA COMERCIAL DEL ISTMO, S.A., debidamente inscrita a la ficha cuatro seis cinco siete tres nueve (465739), documento seis ocho

    Enviado por svalles / 4.146 Palabras / 17 Páginas
  • Desafíos Del Trabajo Comunitario En La Construcción De ámbitos Solidarios, Favorables A La Acción Social Colectiva Emancipatoria

    Desafíos Del Trabajo Comunitario En La Construcción De ámbitos Solidarios, Favorables A La Acción Social Colectiva Emancipatoria

    Preámbulo En el año 2000 a propósito de una invitación a compartir mis reflexiones sobre la situación actual de la educación popular en el Congreso pedagógico de Fé y Alegría en Bogotá, hice referencia a “lo comunitario” como el eslabón pérdido , el que hace referencia a lo “común” diferenciándolo de lo “público”. Entendiendo por “común”: experiencia compartida entre individuos que se identifican como afines, con capacidad de identificar necesidades comunes, intereses colectivos y actuar

    Enviado por CarmenCelemin / 1.672 Palabras / 7 Páginas
  • DESAROOLLO Las obras de construcción

    DESAROOLLO Las obras de construcción

    DESAROOLLO Las obras de construcción, deben sujetarse a las disposiciones del COREMUN (Código Reglamentario del Municipio) y demás legislaciones que amparan estas licencias y permisos. Este trabajo pretende dar a conocer dichas licencias, a las personas con las que el arquitecto debe entrar en contacto y las dependencias a las que debe acudir para solicitar las siguientes licencias o permisos, y que se debe resaltar que estos deben ser obtenidos en orden ya que de

    Enviado por raphaello / 896 Palabras / 4 Páginas
  • CONSTRUCCION DE SUB BASE

    CONSTRUCCION DE SUB BASE

    CONSTRUCCION DE SUB-BASES. Descripción. Consiste en el suministro, transporte, colocación, sobre la subrasante definida en los diseños, conformación y compactación de grava, piedra partida, arenilla u otro material granular aprobado por la Interventoría. El trabajo se extenderá a las bermas, si así lo indican los planos o lo exige el Interventor. Materiales. El material para sub-base se compondrá de fragmentos de roca, gravas, arenas y limos. En cada caso, sean suelos naturales o mezclados, debe

    Enviado por rene_aldo / 1.296 Palabras / 6 Páginas
  • Influencia De Teorìa Del Conocimiento En La Construcciòn Y El Que Hacer Jurìdico Desde La Democracia Participativa Venezolana

    Influencia De Teorìa Del Conocimiento En La Construcciòn Y El Que Hacer Jurìdico Desde La Democracia Participativa Venezolana

    Desarrollo: influencia de teorìa del conocimiento en la construcciòn y el que hacer jurìdico desde la democracia participativa venezolana INTRODUCCIÒN En este trabajo trataremos de abordar de manera más clara entender La teoría del conocimiento como doctrina filosófica cual es la esencia del conocimiento y su relación entre el hombre y las cosas que lo rodean. A pesar de que es una operación cotidiana no hay un acuerdo acerca de lo que sucede cuando conocemos

    Enviado por victorvivas714 / 9.929 Palabras / 40 Páginas
  • Tema 7. Influencia De Teoría Del Conocimiento En La Construcción Y El Quehacer Jurídico Desde La Democracia Participativa Venezolana.

    Tema 7. Influencia De Teoría Del Conocimiento En La Construcción Y El Quehacer Jurídico Desde La Democracia Participativa Venezolana.

    EL DERECHO COMPARADO CONCEPTO El derecho comparado es una disciplina que confronta las semejanzas y las diferencias de los diversos sistemas jurídicos vigentes en el mundo con el propósito de comprender y mejorar el sistema jurídico de un determinado país. El derecho comparado obedece a que el ordenamiento jurídico difiere de un país a otro. Así, su estudio es necesario para apreciar tanto las diferencias y las semejanzas como los defectos y los aciertos de

    Enviado por ewdin_farrera / 2.531 Palabras / 11 Páginas
  • Construcción Del Laboratorio De Microelectrónica

    Construcción Del Laboratorio De Microelectrónica

    Resumen Ejecutivo del Proyecto Nombre del Proyecto: Construcción del Laboratorio de Microelectrónica Fecha de inicio: 1 de noviembre de 2001 Fecha de terminación: 1 de diciembre de 2003 Descripción del problema El actual Laboratorio de Microelectrónica del INAOE comenzó su construcción e n 1972 e inicio actividades en 1974. A partir de entonces se han desarrollado tecnologías de fabricación de Circuitos Integrados (CIs) primero con tecnología Bipolar, después NMOS y finalmente CMOS. Es, a la

    Enviado por tiguam / 3.065 Palabras / 13 Páginas
  • Riesgos En La Construcción

    Riesgos En La Construcción

    RIESGOS Y SALUD EN LA CONSTRUCCIÓN 1. Responder a las siguientes preguntas: • Según el decreto 1607 del 2002 y 1772 de 1994, diga: ¿Cuántas clases de riesgo existen? Según el decreto existen 5 clases de riesgo: De Clase I riesgo mínimo, de Clase II riesgo bajo, de Clase III riesgo medio, de Clase IV riesgo alto y de Clase V riesgo máximo. • ¿En qué clase de riesgo está clasificado el sector de la

    Enviado por sandisusan / 2.198 Palabras / 9 Páginas
  • Construcción Del Sujeto Desde La Perspectiva De Género

    Construcción Del Sujeto Desde La Perspectiva De Género

    Análisis de la construcción del sujeto desde la perspectiva de Género Es indiscutible que la construcción de género influye sustancialmente en el desarrollo de la personalidad de los individuos, tanto en el aspecto intelectual, en lo valórico y afectivo. Esta influencia se genera en el individuo al establecer vínculos con los distintos agentes socializadores. Por tanto, el proceso educativo y la escuela como agente socializador está presente en la mayoría de niñas, niños y jóvenes

    Enviado por Yolyrijo / 817 Palabras / 4 Páginas
  • INFORME SOBRE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION EN MONTEVIDEO, BASADO EN LAS DIFERENTES INVERSIONES PRIVADAS

    INFORME SOBRE LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION EN MONTEVIDEO, BASADO EN LAS DIFERENTES INVERSIONES PRIVADAS

    INTRODUCCION Hoy en día la industria de la construcción ha tenido un crecimiento en lo que respecta a inversiones privadas dentro de los rubros, Industria y Vivienda. Por lo tanto mediante este informe nos enfocaremos en los diferentes préstamos hipotecarios a particulares para la compra de vivienda nueva y construcción, planteando la accesibilidad y promoción que tienen cada uno en el mercado. DESARROLLO Una de las características principales establecidas dentro de la industria de la

    Enviado por mqdel / 1.070 Palabras / 5 Páginas
  • ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA CONSTRUCCION DE TEXTOS Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO

    La lector escritura se generan significados, se construyen ideas con razonamientos que son hechos por la lectura. Estos razonamientos se quedan en la escritura que a su vez pueden nser usados como argumentos. Ya que estos se construyen con la experiencia , conocimientos previos de la persona en cuestion. Y es en este proceso de razonar donde se deben utilizar el conocimiento y las estrategias y asi comprender nuestras ideas. Usando estrategias cognitivas y metacognitivas

    Enviado por tavosk / 567 Palabras / 3 Páginas
  • Construccion De Cdi

    Construccion De Cdi

    CONSTRUCCION DEL AMBULATORIO. LAS CLARITAS. 1. OBJETIVO Ejecutar los trabajos de construcción del Ambulatorio ubicado en Las Claritas, Municipio Sifontes Km 85. 2. LABORAL EL CONTRATISTA es el único patrono del personal utilizado en la ejecución de la presente ORDEN DE COMPRA; por lo que deberá dar fiel cumplimiento a las disposiciones de la Ley Orgánica del Trabajo; Ley del Seguro Social Obligatorio, Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (LOPCYMAT); Ley

    Enviado por joseantonio989 / 2.604 Palabras / 11 Páginas
  • EL PAPEL DE LAS DIDÁCTICAS EN LA BÚSQUEDA Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

    EL PAPEL DE LAS DIDÁCTICAS EN LA BÚSQUEDA Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

    EL PAPEL DE LAS DIDÁCTICAS EN LA BÚSQUEDA Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Voy a iniciar esta ponencia con algunos interrogantes: ¿Qué sentido tiene educar y para qué hacerlo'? ¿Con cuáles presupuestos se debe trabajar la ciencia en los contextos educativos, para que cumpla su objetivo de entrar al mundo del conocimiento ya la manera de producirlo? ¿Qué papel desempeña la didáctica de las ciencias en la aproximación y producción del conocimiento? y ¿Cuál debe

    Enviado por pibe2010 / 3.119 Palabras / 13 Páginas
  • LA CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO EN EL PREESCOLAR

    LA CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO EN EL PREESCOLAR

    LA CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULO EN EL PREESCOLAR Ensayo En el momento actual la Educación Preescolar es sumamente importante debido a la expansión tanto cualitativa como cuantitativa de las instituciones de educación infantil en nuestro País. Prueba de ello, se vislumbra en lo manifiesto en la nueva política educativa para la primera infancia, la cual expresa “El Ministerio, en alianza con el ICBF y las entidades territoriales, construirá 62 proyectos de infraestructura entre jardines sociales, centros

    Enviado por glorigi43 / 680 Palabras / 3 Páginas
  • Ejercicio Construccion Del Pensamiento

    Ejercicio Construccion Del Pensamiento

    a. ¿Son todos los microorganismos peligrosos para las personas? No todos los microorganismos son peligrosos pues gracias a algunos de ellos, podemos evitar que nuestro organismo sufra infecciones en algunas regiones del cuerpo, pero también sirven para prevenir enfermedades que se originan por una incorrecta asimilación de los alimentos. Ejemplo las bacterias se encuentran en alimentos llamados probióticos, los que nos ayudarán al repoblamiento de la flora intestinal luego que ésta se pierde, en parte

    Enviado por sbeltran / 965 Palabras / 4 Páginas
  • Siddhartha Y Wang Lung: Complejos Procesos De Construcción De Identidad

    Siddhartha Y Wang Lung: Complejos Procesos De Construcción De Identidad

    En el siglo XX han existido grandes cambios en la literatura. Uno de los factores que ha influido en esto han sido las guerras mundiales, que provocaron una alteración en la forma de ver el mundo y la misma y donde se aprecia el nacimiento de la literatura contemporánea. Muchas obras escritas en este período, evidencian procesos de construcción de identidad. La Buena Tierra y Siddhartha son ambas ejemplos de ello. La Buena Tierra, escrita

    Enviado por crissirhan / 1.602 Palabras / 7 Páginas
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