Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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Revolución Científica, Desarrollo Del Conocimiento, Reflexion

Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones Ensayo sobre la Revolución Científica ¿Los avances de la astronomía son tan importantes como los avances de la biología? A esta pregunta se puede responder ya sea 'sí' o 'no' y ser correcto con ambas conclusiones, voy a explicar en este ensayo. Es todo una cuestión de tiempo. Para el campesino, el sirviente y hasta la aristocracia de los siglos XVI y XVII, no sólo la revolución científica tiene poco

Enviado por xkida / 2.784 Palabras / 12 Páginas
Desarrollo del conocimiento cientifico

DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO REFLEXIONES Alumno: José Guadalupe Oyervides Sosa. (240008298) Cuál era la opinión de LAKATOS acerca de las teorías? Imre Lakatos nació en Hungría en 1922, logrando escalar altas posiciones dentro del gobierno. Sin embargo tuvo problemas en el régimen soviético e incluso estuvo preso, en 1956 emigra de su país natal y obtiene un segundo doctorado en filosofía de la ciencia, fue discípulo y sucesor de Popper. Lakatos impartió clases desde 1960

Enviado por guadatekila / 578 Palabras / 3 Páginas
Thomas Kuhn. “Desarrollo del conocimiento científico. Reflexiones”

“Desarrollo del conocimiento científico. Reflexiones” Ricardo Gallardo Carrasco Licenciatura LX Ingeniería Industrial y de sistemas ¿Desde cuándo existen los paradigmas? El término paradigma tiene su origen en la palabra griega parádeigma que a su vez está dividida en 2 vocablos: “pará” (junto) y “digma” (modelo o ejemplo). El filósofo y científico Thomas Kuhn dió a paradigma un significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un

Enviado por RichiGalla / 959 Palabras / 4 Páginas
El crecimiento y desarrollo humano como proceso

EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO COMO PROCESO Crecimiento El crecimiento del ser humano a partir de la unión de dos células reproductivas adquiere durante el embarazo su máxima expresión. Al nacer el niño al final de la gestación normal, o sea alrededor de 40 semanas de embarazo, la mayoría de ellos, sean varones o niñas, pesarán entre 3 y 3,5 Kg. y medirán alrededor de 50 cm. con un perímetro cefálico de 35 cm. En

Enviado por jsgaibor / 322 Palabras / 2 Páginas
Importancia educativa del conocimiento sobre el desarrollo neuronal

Producto 1: Escrito breve titulado: “Importancia educativa del conocimiento sobre el desarrollo neuronal” • Importancia para los educadores el conocer el desarrollo neuronal Conociendo el funcionamiento del cerebro de los alumnos ¿Qué son las neuronas? Son las que están compuestas de un cuerpo y su axón, además de múltiples ramificaciones llamadas dendritas. ¿Cuál es la función del axón? El axón que es la prolongación de la neurona es muy delgado, más angosto que el cabello

Enviado por elgaby70 / 374 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Del Conocimiento Científico

Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones Carlos Antonio Islas Espinoza Ing. Industrial y de sistemas Mientras los científicos discuten que métodos y procedimientos utilizan en las investigaciones ¿No sería mejor enfocarse en el planteamiento? Atreves del tiempo la humanidad se ha visto en innumerables interrogantes acerca de todo lo que le rodea, los primeros pobladores al verse rodeados de tanta majestuosidad se sentían abrumados pues nada tenía explicación ni sentido, sin embargo según algunas teorías no

Enviado por ltingo / 662 Palabras / 3 Páginas
Construccion Del Conocimiento De La Historia

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 25 DUP0004-P UNIDAD LOS MOCHIS CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA PRIMER GRADO PROPÓSITO DEL GRA DO Reconocer su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven para describir y

Enviado por bebernal / 829 Palabras / 4 Páginas
Construccion Social Del Conocimiento

INTRODUCCION . La globalización hace que el mundo este en constante cambio, tratando de sobresalir en los diversos ámbitos, para ser mejores económicamente. Tomando en cuenta que uno de esos ámbitos es la educación que permite la integración del individuo a su relación contextual mediante la comprensión, sentido y orientación de su saber. Por lo cual en el presente trabajo se dará a conocer mediante el análisis de las lecturas; la importancia de la educación

Enviado por xime / 422 Palabras / 2 Páginas
LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO BASE PARA EL DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES

LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO BASE PARA EL DESARROLLO DE LAS ORGANIZACIONES “El conocimiento existe en todas las organizaciones actuales, pero solo aquellas que desean prosperar lo visualizan como un importante capital competitivo, generador de valor. De ahí que, el reto que ellas enfrentan sea el de gestionarlo de la forma más adecuada posible”. (Dante & Rodríguez, 2008) Existen al interior de las empresas individuos que cuentan con una gran variedad de conocimientos en las

Enviado por James.lopezp / 3.397 Palabras / 14 Páginas
Conocimiento y comprensión de los conceptos clave, principios y procesos de ITIL

Nivel de fundamentos: conocimiento y comprensión de los conceptos clave, principios y procesos de ITIL. Nivel intermedio: ciclo de Vida del Servicio y Capacidad del Servicio. Ciclo de Vida del Servicio se enfoca en cada estado del Ciclo de Vida y el programa se empata a cada una de las 5 áreas del core. Se da un certificado por cada módulo. Estrategia del Servicio (SS). Diseño del Servicio (SD). Transición del Servicio (TS). Operación del

Enviado por michaelgt3.8 / 289 Palabras / 2 Páginas
Importancia De La Investigación Para El Desarrollo Del Conocimiento

Importancia de la investigación para el desarrollo del conocimiento. La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la cual está muy ligada a los seres humanos y se desarrolla por una serie de pasos para lograr

Enviado por virix / 285 Palabras / 2 Páginas
DESARROLLO EVOLUTIVO DEL PROCESO EMBRIONARIO

El desarrollo embrionario comienza desde la fecundación hasta las semana 8 del embarazo. Durante este periodo se le llama embrión. Durante la primera semana después de la fecundación a la célula resultante de la unión de los gametos masculino y femenino se le llama Zigoto. Durante la segunda semana de embarazo el blastocito da lugar a la placenta el cordón umbilical y liquido amniótico donde se desarrollara posteriormente. En la semana 3 se forma la

Enviado por cjrg / 2.099 Palabras / 9 Páginas
DESARROLLO COGNITIVO EN EL PROCESO EDUCATIVO

República Bolivariana De Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural Gervasio Rubio Rubio Estado Táchira DESARROLLO COGNITIVO EN EL PROCESO EDUCATIVO INTEGRANTES: Rubio 2 de febrero de 2013 Conocer el desarrollo humano es esencial para abordar y dar sentido a la educación en su acepción más amplia dentro de los diversos contextos en los que se realiza. En función de nuestra teoría explicativa del desarrollo, más o menos nativista, constructivista o ambientalista, se derivan

Enviado por hugo_gelves / 890 Palabras / 4 Páginas
La Educacion Como Proceso Fundamental Para El Desarrollo

La educación como proceso fundamental en el desarrollo nacional La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformación social; consustanciado con los valores de identidad nacional y

Enviado por yaiazuaje / 342 Palabras / 2 Páginas
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO El conocimiento científico es la forma de conocimiento que busca una representación adecuada, fiable, veraz y objetiva de la realidad. La tecnología son los instrumentos y procedimientos que son resultado de la aplicación del conocimiento científico para el mejoramiento de nuestro medio natural y social. [proviene del griego tecno, que significa arte, y logo, que quiere decir tratado. Se refiere al conjunto de procedimientos y técnicas

Enviado por stitch410 / 263 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DE CONSTRUCCION DE POZOZ

El proceso de construcción de pozos Claire Davy, EITICAT, y Bernt S. Aadnoy, Universidad de Stavanger. Este libro ha sido compilado principalmente para guiar a los ingenieros de pozo a través de la perforación avanzada y en la tecnología de diseño de pozos. El proceso de construcción de pozos provee la base principal para apoyar el diseño de pozos y el diseño de terminación. También introduciremos la nueva tecnología que es aplicada en el diseño

Enviado por JJONATHAn4 / 1.648 Palabras / 7 Páginas
AVANCE DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

A medida que pasa el tiempo vemos como la tecnología va evolucionando, vemos como poco a poco las cosas mejoran, como mejoran los vehículos, los electrodomésticos, todo tipo de cosas que hacen que nuestra vida sea mejor. El conocimiento se ha vuelto necesario para cualquier actividad de las personas debido a los grandes cambios científicos, tecnológicos y sociales que lo ubican como eje central de las relaciones sociales del ser humano en el mundo contemporáneo

Enviado por Orelba.Estupinan / 343 Palabras / 2 Páginas
Construcción Social Del Conocimiento

CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO 1. EL LENGUAJE COMO COSTRUCCIÓN SOCIAL. Todo el mundo necesita expresarse, y para ello utilizamos el lenguaje. Niveles del lenguaje: • Vulgar. Habla de cualquier persona. • Normal. Personas con algún tipo de conocimiento del lenguaje. • Culto. Se especializa en algún tema concreto. El lenguaje traduce el nivel social, económico y cultural de cada persona, ya que va ligado al nivel cultural y económico. Una persona de nivel de lenguaje

Enviado por uzziel.ts.jal / 945 Palabras / 4 Páginas
Conocimiento Social Y Desarrollo Moral En Los años Preescolares

Conocimiento social y desarrollo moral en los años preescolares Conocimiento social Forma en que el ser humano va comprendiendo su mundo social. El Ambito Del Conocimiento Social Abarca la comprensión de uno mismo y las personas con que se relaciona como seres capaces de sentir, pensar, planear, etc.; la comprensión de las relaciones que vinculan a las personas y la representación acerca de los sistemas e instituciones sociales de la cultura en que se vive.

Enviado por sarahmora / 376 Palabras / 2 Páginas
El desarrollo del proyecto de construcción del periférico de mercado en Raul Leoni avenida

Contextualización del Problema. El municipio de Maturín; estado Monagas- vía sur, no cuenta con un espacio apropiado y adecuado para la realización de las actividades de intercambio comercial. Este cuenta con dos espacios destinados para desarrollar estas actividades; sin embargo se encuentran ubicados en el casco central de la ciudad, uno al lado del otro, estos separados por una pared, de igual manera se puede constatar que no cumplen con los servicios básicos de un

Enviado por domingocedeno1 / 899 Palabras / 4 Páginas
Consideramos Al Docente Como Un Mediador Entre Los Niños Y El Conocimiento. Al Ser Un Profesional De La Enseñanza Debe Guiar Y Acompañar El Proceso De Aprendizaje Problematizando La Realidad. "...El Docente Necesita Poseer Diferentes Saberes (...)

Consideramos al docente como un mediador entre los niños y el conocimiento. Al ser un profesional de la enseñanza debe guiar y acompañar el proceso de aprendizaje problematizando la realidad. "...El docente necesita poseer diferentes saberes (...) a fin de contar con marcos de referencia teóricos explícitos que le permitan fundamentar su práctica a partir de la reflexión cotidiana sobre su tarea y la dinámica institucional..."[63] Antes de especificar la intervención docente, estableceremos la distinción

Enviado por miriannymarin / 902 Palabras / 4 Páginas
En Esta Nueva Era De La Sociedad Y Del Conocimiento, La Información Y La Comunicación Son Factores Extremadamente Clave En Los Procesos De Producción Y Creación Del Conocimiento. Las TIC Son Un Instrumento Que Cumplen Un Papel Determinante En Nuestra

El presente trabajo trata de una revisión teórico-práctica y la formulación de una crítica, consciente y constructiva al Proyecto Canaima Educativo, implementado recientemente en Venezuela en el ámbito de la Educación Inicial, como parte del proceso de inclusión digital en el cual está trabajando la nación. La intención es puntualizar sus puntos a favor y en contra, al tiempo que se recomiendan líneas de acción estratégicas que permitan vincular las tecnologías de información y comunicación

Enviado por ana25496 / 1.648 Palabras / 7 Páginas
Atención Integral A La Infancia. Seguridad Alimentaria. Infraestructura Digna. Construcción De 24 Simoncitos Uno En Cada Estado Y En Proceso La Construcción De 10.000 Aulas De Preescolar. Políticas Educativas: Universalización De La Educación Prees

Atención Integral a la Infancia. Seguridad Alimentaria. Infraestructura Digna. Construcción de 24 Simoncitos uno en cada estado y en proceso la construcción de 10.000 aulas de preescolar. Políticas Educativas: Universalización de la Educación Preescolar, expresado en un 86% de atención a niños y niñas de 4 a 6 años. Aumento de Cobertura de Atención a la población de 0 a 3 años de edad. Mejoramiento de la calidad de la educación corroborado en el Diagnóstico

Enviado por josejuly / 867 Palabras / 4 Páginas
Construccion Del Conocimiento Matematico

Índice Introducción……………………………………………………………………… 3 Ensayo Planeación, estrategias y evaluación en Matemáticas 2°............................ 4 Conclusión………………………………………………………………………. 9 Bibliografía……………………………………………………………………….. 11 Introducción La matemática tiene por finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno. Se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para percibir, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos. Tradicionalmente,

Enviado por yhess / 1.889 Palabras / 8 Páginas
Después De Leer Y Analizar Cuidadosamente El Documento De Proceso De La Cobranza Elabore Una síntesis, Haciendo énfasis En La Elaboración Y Desarrollo De Los Planes De Cobranza, Recuerde No Descuide Ningún Elemento Registrado En Su Contenido.

Síntesis en la elaboración y desarrollo de los planes de cobranza: * Proceso de cobranza: la cobranza es la acción donde el ente financiero que concede créditos, debe ejecutar para una recuperación de uno de los primordiales activos que manipula. Ya que este va enfocada a adquirir un aumento mayor en sus entradas y comercializaciones, y así mismo dar confabulación a todos los consumidores. Este asunto esta encaminado en una política constitucional vinculada ajustada a

Enviado por juanky1210 / 577 Palabras / 3 Páginas
Construcción Del Conocimiento Cientifico

TEMA 1: SABER COTIDIANO, PENSAMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTÄCULO EPISTEMOLÓGICO y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Lectura: “La formación del espíritu científico”. Autor: Gastón Bachelard. Saber cotidiano: El saber cotidiano es aquel que es fundamental para la misma cultura de la persona, es aquel que se obtiene en las acciones que realizamos diariamente, logrado de las experiencias, interacciones etc. Obstáculo epistemológico: Son las limitaciones que afectan la capacidad de los individuos para construir un conocimiento real o empírico. El individuo

Enviado por marichela / 3.790 Palabras / 16 Páginas
Construcción del conocimiento en las organizaciones

Construcción del conocimiento en las organizaciones Como ya lo dice el artículo que incluye este tema, es más importante y productivo el tener “cerebro de obra” dentro de una empresa que tener “mano de obra” que muchas veces deja mucho que desear. La mano de obra viene siendo todos aquellos trabajadores, incluyendo egresado de las universidades que son calificados para el trabajo; y el cerebro de obra serían todos aquellos trabajadores que llegan a un

Enviado por cuervorrt / 831 Palabras / 4 Páginas
La Construccion Del Conocimiento Cientifico

La construcción del conocimiento científico. La investigación como medio para generar conocimiento es tan antigua como el hombre. Su subsistencia ha dependido de este proceso, cuyo objetivo en la actividad es fundamental. Es por eso que nosotros hemos investigado alguna vez ya fuera para satisfacer nuestras necesidades y deseos por medio del conocimiento obtenido. La civilización en que vivimos, las transformaciones que hemos sufrido como sociedad a lo largo de la Historia, de una esfera

Enviado por dailyss / 1.943 Palabras / 8 Páginas
EPISTEMOLOGIA y su importancia en la construcción de conocimiento propio

Actividades a Realizar: Este trabajo se hace como aporte al reconocimiento del curso de epistemología. Es de carácter individual y sirve para comprender inicialmente el concepto EPISTEMOLOGIA y su importancia en la construcción de conocimiento propio en todas las ciencias y disciplinas. Tiene las siguientes características: A) Es de carácter individual y tiene un valor máximo 20 Puntos. B) Necesita realizar la lectura del protocolo del curso, ver los videos que aparecen en el foro

Enviado por edny_luna / 370 Palabras / 2 Páginas
Proceso De Produccion Del Conocimiento

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PROFESOR: Ermindo Marín BACHILLERES: Gabriela Cona Luis Barrios Andreina Mejías Yanielvis Hurtado Ángel Abreu BARCELONA, JUNIO 2012 INDICE págs. Introducción…………………………………………………………..03 Objetivo………………………………………………………………..04 Proceso de producción del conocimiento: Problema del conocimiento y origen………………………………05 tipos de conocimiento……………………………………………….06 características del conocimiento…………………………………...08 conclusiones ………………………………………………………...09 bibliografía …………………………………………………………...10 plan de actividades………………………………………………….11 . INTRODUCCION El conocimiento es siempre esclavo de un

Enviado por gabrielacona / 7.277 Palabras / 30 Páginas
Desarrollo del currículo, principios, criterios y procesos que rigen el desarrollo curricular.

Desarrollo del currículo, principios, criterios y procesos que rigen el desarrollo curricular. Factores y papel del investigador docente. INTRODUCCIÓN Los principios, características, perfiles, orientaciones, propósitos, componentes y metodología de aprendizaje del Currículo Nacional Bolivariano estén fundamentados en las ideas y praxis libertadoras, filosóficas, pedagógicas, políticas, sociales, culturales de ilustres venezolanos y venezolanas, como Simón Rodríguez, Francisco de Miranda, Simón Bolívar, Ezequiel Zamora, Luis Beltrán Prieto Figueroa y Belén Sanjuán, y de eminentes pensadores, pedagogos y

Enviado por mjpinto / 1.861 Palabras / 8 Páginas
PROCESOS - DINÁMICAS - PROBLEMAS - ETAPAS DE DESARROLLO EN LOS GRUPOS

PROCESOS – DINÁMICAS – PROBLEMAS – ETAPAS DE DESARROLLO EN LOS GRUPOS MALDONADO, Marisela ENERO 2013 La cotidianidad del ser humano concurre generalmente, rodeada de personas, siendo muchas veces, relaciones que pierden la oportunidad de ser productivas y beneficiosas por falta de organización, conocimiento de las personas o de las metas a lograr. Por otra parte, con frecuencia el trabajo individual aumenta en calidad y hasta en cantidad, cuando las actividades se realizan de manera

Enviado por marimaldo1 / 3.433 Palabras / 14 Páginas
Los principales aspectos del proceso de cambio en la organización y desarrollo organizacional

Sistema Universitario Ana G. Méndez Programa ahora ¿PORQUE HAY NECESIDAD DE CAMBIO ESTRATÉGICO? Carmen Monzón Mana 401 30 de noviembre de 2012 Tabla de contenido pág. Introducción…………………………………………………………………….. 3 INTRODUCCIÓN Estaremos exponiendo aquí el tema porque hay necesidad de cambio estratégico. Definiremos el concepto de cambio estratégico veremos ventajas y desventajas del cambio estratégico. Estrategias para poder realizar cambios estratégicos, la resistencia al cambio. Veremos varias alternativas y sugerencias para poder lograr el cambio estratégico. Los

Enviado por candelai32 / 2.864 Palabras / 12 Páginas
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La Planificación Educativa Es Un Proceso Continuo Y Sistémico De Construcción Colectiva; En El Cual Participan Y Se Involucran, Todas Las Personas Que Interactúan Y Hacen Vida En La Escuela

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que

Enviado por nalyelis / 6.424 Palabras / 26 Páginas
Avances en la construccion del conocimiento del turismo.

Avances en la construccion del conocimiento del turismo. Pensando la disciplina del turismo desde una perspectiva integral Noemí Wallingre* Universidad Nacional de Quilmes - Argentina * Licenciada en Turismo. Magíster en Desarrollo Local por la Universidad Nacional de San Martín, Argentina - Universidad Autónoma de Madrid, España. Profesora regular de Universidad Nacional de Quilmes; Universidad del Salvador y Universidad Autónoma de Entre Ríos, todas de Argentina. Directora de Maestría en Desarrollo y Gestión del Turismo,

Enviado por john77 / 10.645 Palabras / 43 Páginas
Tendencias De Los Procesos Para El Desarrollo Del Personal

Tendencias de los Procesos para el Desarrollo del Personal Los procesos para el desarrollo del personal presentan las tendencias siguientes: 1. Fuerte enfoque en agregar valor a las personas y a la organización: la antigua costumbre de las empresas de extraer el máximo posible de los conocimientos y las habilidades de sus trabajadores sin reponer o adicionar nada a cambio ya quedo en el pasado. Ahora, el interés fundamental de las empresas es acrecentar el

Enviado por jaquiiichome / 687 Palabras / 3 Páginas
Aproximación A La Construcción Del Conocimiento Científico.

Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico. Durante la primera unidad de la materia de Fundamentos de investigación se analizaron temas como el conocimiento empírico, conocimiento científico, razonamiento inductivo y deductivo, además se da inicio a la investigación fijando un objetivo general y justificando la razón de la selección del tema. De acuerdo al tema de elección contesta las siguientes preguntas y justificas: 1. ¿Por qué consideras importante en tu investigación iniciar con

Enviado por eperezcon / 559 Palabras / 3 Páginas
Etapas Del Proceso De Desarrollo Humano

HENRRY WALLON (1879 – 1962). ETAPAS EN EL PROCESO DE DESARROLLO HUMANO La psicología del desarrollo ofrece como instrumento el estudio de los acontecimientos de la vida del sujeto desde las épocas más tempranas, y como estos acontecimientos repercuten influyendo en la formación de su personalidad. Como los múltiples sucesos que actuaron sobre la dotación biológica en el transcurso del desarrollo dieron por resultado el aparato mental del sujeto estudiado. Jean Piaget y Henrry. Wallon

Enviado por itzagueringa / 1.788 Palabras / 8 Páginas
El proceso de desarrollo social de la entidad

Cada niño y cada niña, como participantes de su propio desarrollo, requieren compañía de adultos significativos, que con afecto e inteligencia, brindando el estímulo y apoyo requerido según la etapa o período de desarrollo en que se encuentren, trabajarán en la construcción y reconstrucción permanente de las metas del desarrollo humano integral . El proceso de humanización que se viva durante la niñez se desarrollará mediante la individuación, entendida como el desarrollo de sí mismo

Enviado por ybbab30 / 244 Palabras / 1 Páginas
Desarrollo De Los Procesos Cognoscitivos

Desarrollo de los Procesos Cognoscitivos Introducción Actualmente la madre y el padre juegan un papel activo en el desarrollo cognoscitivo y socio-emocional de sus hijos; el padre es visto como el agente socializador, para Jean Piaget, los niños construyen activamente su mundo al interactuar con él. Por lo anterior, este autor pone énfasis en el rol de la acción en el proceso de aprendizaje. En la actualidad, la actividad de enseñar y aprender es una

Enviado por iriyleo / 4.342 Palabras / 18 Páginas
1. La Educación Como Proceso Fundamental En El Desarrollo Nacional

1. La Educación como proceso fundamental en el desarrollo nacional 1. La Educación como proceso fundamental en el desarrollo nacional La Ley Orgánica de Educación establece en su artículo 3: “La educación tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo;

Enviado por licjrg / 684 Palabras / 3 Páginas
Describir, en general, todos los aspectos que se crean en el proceso de enseñanza y aprendizaje y de las relaciones de la escuela y de la comunidad de desarrollo del agente

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES Municipio: ________________Institucion donde labora: __________________ Barrio: ___________Área(S) que orienta: ______________________________ Estimado/a docente: Estamos realizando una investigación cuyo objetivo principal es describir, en general todos los aspectos que se generan en el proceso de enseñanza y aprendizaje y la vinculación de la escuela como agente de desarrollo comunitario. Por favor, responda a las preguntas planteadas bajo los parámetros siguientes: 1 SIEMPRE, 2 CASI SIEMPRE, 3 ALGUNAS

Enviado por jeovisuz01 / 836 Palabras / 4 Páginas
El proceso de desarrollo de la personalidad

Desarrollo de la Personalidad: Al nacer el niño es un individuo en términos sociológicos. Está desprovisto de todos los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los hábitos, entre otros). No es un ser social y no se ha desarrollado aún su personalidad. La persona es un individuo socializado, que ha adquirido la cultura de la sociedad (lenguaje, normas, valores, ideales, manera de actuar y de pensar). • La persona es el ser humano que

Enviado por pirito77 / 1.167 Palabras / 5 Páginas
CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO VALLE DE LA PASCUA – ESTADO GÚARICO 9° SEMESTRE – SECCIÓN “D” CONSTRUCCIÓN DE PROCESOS DE APRENDIZAJES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA FACILITADORA: PARTICIPANTES: SEQUERA, OGGLA CLAVO, VERONICA RAMÍREZ, KARINA JUNIO, 2011 CONTENIDO DESARROLLO DEL LENGUAJE Y PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL (2005) Y DISEÑO

Enviado por kari2069 / 1.758 Palabras / 8 Páginas
LA IMPORTANCIA DE LOS SENTIDOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

LA IMPORTANCIA DE LOS SENTIDOS EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Debemos tener en cuenta que todo está relacionado y además hay dos términos que los unen los cuales son: el SUJETO, que es el conocedor, y el OBJETO que es lo conocido, estos son los dos elementos importantes para hablar de conocimiento. De los anteriores hay que distinguir la naturaleza donde el objeto es una forma que el acto debe conocer. Donde una forma

Enviado por luchis1985 / 1.564 Palabras / 7 Páginas
PRIMERA CONCLUSIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

PRIMERA CONCLUSIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (Antoni Zabala Vidiella) La enseñanza que se les imparte a los estudiantes, se pone principal énfasis de como aprenden y los recursos intelectuales que usan para aprender. Es evidente que cada alumno tiene características diferentes y modos distintos de percibir las cosas, es por eso que el maestro debe poner atención a las formas en que cada alumno aprende y en

Enviado por javier9776 / 352 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Del Conocimiento Científico, Reflexiones.

"Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". ¿Que son los paradigmas? Introducción: En el presente trabajo comenzaremos haciendo referencia acerca del concepto paradigma, tomaremos al autor Khun para luego interiorizarnos en su teoría, encargada de abarcar el proceso por el que pasan cada uno de los paradigmas, hasta llegar a la transformación de uno nuevo; luego, abordaremos los diferentes modos de producción del conocimiento: modo1 y modo 2. Realizaremos una pequeña diferenciación entre ambos, haciendo mayor hincapié

Enviado por nick73 / 2.343 Palabras / 10 Páginas
Aplicacion De Los Conocimientos Teóricos De Los Objetivos 5 Y 6 (Desarrollo Psicologico)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL APURE OFICINA DE APOYO ELORZA PSICOLOGIA EDUCATIVA (571) LAPSO ACADEMICO 2011-1 ASESOR: PARTICIPANTE: Soc. Gustavo Martínez Jiménez Lima C.I. 9.269.815 Elorza, Julio del 2011 INDICE Pág. Índice Introducción 3 Objetivo del trabajo 5 Contexto de la Institución Educativa seleccionada 6 La Escuela 6 La comunidad donde está ubicada la institución educativa 7 La observación 8 Caracterización de los alumnos/as 10 Alumna Nº 1 10 Alumno Nº 2 11 Integración de

Enviado por / 3.584 Palabras / 15 Páginas
Analisis De Expediente En Proceso Civil De Conocimiento

Secretario: Expediente: Escrito: Sumilla: Denuncia penal por peculado y receptación. SEÑOR FISCAL PENAL DE LA FISCALIA PROVINCIAL PENAL CORPORATIVA DE CAJAMARCA ROLANDO DIAZ AREVALO, identificado con DNI 27668990, con domicilio real en el Jr. Primavera 161 – Cajamarca y con domicilio procesal en Jr. José Sabogal 913 – Cajamarca, Procurador Público del Gobierno Regional de Cajamarca, con teléfono fijo 348264 y celular 966056801 con correo electrónico prensadiaz@yahoo.com.pe ante Ud. Con el debido respeto me presento

Enviado por abrahamvitaliano / 1.620 Palabras / 7 Páginas
Procesos De La Construcción De Historias

INTRODUCCIÓN La realización de este trabajo esta basado en un análisis que relata las diferentes raíces de mi vida, reflejando varios aspectos de mi diario vivir, enfocando y resaltando sucesos importantes en cada uno de ellos. Esta reflexión consta de siete párrafos en los cuales hago un breve enfoque desde mi perspectiva personal, familiar y colectiva. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA EN MI VIDA FAMILIAR Y COLECTIVA Para conformar una estructura psicológica en cada persona, se

Enviado por johalvarezp_1 / 863 Palabras / 4 Páginas

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