Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
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Procesos De Desarrollo De Nuevos Productos
Procesos de desarrollo de nuevos productos Frente a los rápidos cambios en gustos, tecnología y competencia, una compañía no puede confiar únicamente en los productos que ya tiene. Los clientes desean y esperan nuevos y mejores artículos. Hay dos maneras para que una compañía tenga nuevos productos: adquisición, desarrollo de nuevos productos. Principales etapas del desarrollo de nuevos productos 1.- Generación de ideas Fuentes internas.- Un análisis muestra que más del 55 por ciento
Enviado por juan9212 / 498 Palabras / 2 Páginas -
Adolescencia Como Periodo Natural Y Universal Del Desarrollo, O más Bien Una Construcción Cultural.
Stanley Hall, emplea el termino adolescencia, ya que no existía como tal, pasábamos de ser niños a ser adultos. Piaget muestra algunas etapas de la adolescencia: Etapa de la adolescencia temprana (10-14 años) -Desarrollo físico: Existen cambios físicos más rápidamente, es el inicio de la pubertad, comienza la madurez física, comienza el interés sexual (pensamientos y sentimientos) -Desarrollo cognoscitivo: Se da un cambio gradual a la etapa de las operaciones formales. -Auto-Desarrollo: Se da una
Enviado por bryan27 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Proceso Para La Construcción De Un Modelo Alternativo Bolivariano
PROPUESTA PARA LA CONSOLIDACION DEL PROCESO BOLIVARIANO REVOLUCIONARIO UN SALTO, VITAL PARA EL PROCESO BOLIVARIANO REVOLUCIONARIO: “LA CONSTRUCCION DEL PODER POPULAR” “La construcción del nuevo modelo democrático y colectivo de participación popular protagónica, es algo vital, es: “ El Salto Adelante. ” Ante la lamentable y sentida desaparición física del Presidente de la Republica Bolivariana de Venezuela, HUGO CHAVEZ FRIAS, líder de la tercera etapa del PROCESO BOLIVARIANO REVOLUCIONARIO iniciado por El Libertador y Padre
Enviado por clibra777 / 647 Palabras / 3 Páginas -
EL CONOCIMIENTO ES PRODUCTO DE UNOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO
EL CONOCIMIENTO ES PRODUCTO DE UNOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO Uno de los grandes desafíos y retos que tiene la educación y desde luego nosotros como futuros pedagogos y docentes es la enseñanza – aprendizaje cuyo fin es que los estudiantes adquieran un desarrollo cognitivo (pensamiento) y un desarrollo cognoscitivo (conocimiento) para comprender mucho mejor la realidad Para tal fin el autor Rafael Flórez, desde el punto de vista humanista, en su libro
Enviado por palenke / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Actividad: IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DEL INDIVIDU. U1T2 P2/14
Actividad: IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO EN LA SALUD FÍSICA Y MENTAL DEL INDIVIDU. U1T2 p2/14 Introducción. La salud publica es la ciencia y el arte de promoverla salud prevenir las enfermedades y promulgar la vida a través de esfuerzos organizados de la sociedad (OMS 1998, p3). En este siglo (XX) ha habido mas ganancias en la salud para las publicaciones del mundo que en cualquier etapa de la historia. Desarrollo Bueno yo considero
Enviado por 052605 / 351 Palabras / 2 Páginas -
La Construcción Del Conocimiento En El Marco De Las Relaciones Interpersonales Y Sus Implicaciones Para El Curriículum Real.
La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el currículum escolar. Cesar Coll Salvador. P.p. 177 – 186. (Síntesis) Las aportaciones que ofrece el análisis psicológico a la elaboración y desarrollo del Currículum escolar ayudan a seleccionar contenidos y objetivos; proporcionan criterios para establecer secuencias de aprendizaje; y contribuyen a tomar decisiones sobre la manera de enseñar y evaluar. Se tiende sin embargo a identificar mecánicamente los procesos
Enviado por zadyhoudini / 1.522 Palabras / 7 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE CONOCIMIENTO
TEMA 1. CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRE-CIENTIFICO, OBSTACULO EPISTEMOLOGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO. ¿Existe relación entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico? No existe relación porque el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico que debe superarse para poder construir el conocimiento científico. ¿En que consiste esta relación? (sólo si su respuesta fuera afirmativa). ¿Qué se entiende por obstáculo epistemológico? La noción de "obstáculos" epistemológicos Bachelard consideraba que la ciencia progresaba a través de la superación de
Enviado por laetevin / 5.081 Palabras / 21 Páginas -
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL
INDICE ENSAYO DE LAS UNIDADES II Y III, QUE TOMA COMO REFERENCIA LOS TEMAS AQUÍ ESPECIFICADOS. UNIDAD II LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL Tema 3. Construcción y praxis Tema 4. Génesis y Construcción del Conocimiento. UNIDAD III. USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO. Tema 2. La escuela y el progreso económico Tema 3. La reproducción social y cultural en la escuela. INTRODUCCION El presente ensayo es el resultado de diversas experiencias y reflexiones, fruto de
Enviado por YOTZYL / 2.652 Palabras / 11 Páginas -
Historia De La Ciencia: El Desarrollo Del Conocimiento Cientifico Desde La Prehistoria
Desde los tiempos antaños, el hombre como raza siempre ha buscado aumentar su conocimiento cientifico, desarrollar sus metodos y crear mejores tecnicas para incrementar su calidad de vida. Muchos descubrimientos se han dado por accidente, otros fueron mas intencionales, pero en cuanto el hombre conoce algo nuevo, vienen a su mente todas las implementaciones practicas que se le puedan ocurrir. Cierto, también hay conocimientos de poco o nulo valor practico, pero a lo largo de
Enviado por imarcianoloco / 5.105 Palabras / 21 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA 10 Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones
“Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". Índice Conocimiento científico…. ¿absoluto y definitivo?......................................03 Conclusiones…………………………………………………………………….05 “Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones". Conocimiento científico…. ¿absoluto y definitivo? Ciencia: Es el conocimiento sistematizado elaborado mediante observacio-nes, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza dife-rentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios ob-servadores. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la genera-ción de
Enviado por ame.ame.ame / 912 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
ACTIVIDAD 1. Conocimiento cotidiano, conocimiento pre-científico, obstáculo epistemológico y conocimiento científico. LA FORMACIÓN DEL ESPÍRITU CIENTÍFICO. ¿En qué consiste el saber cotidiano? -El conocimiento empírico, es todo aquel que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que se le presentan en la vida. Es constantemente evolutivo, porque se mueve en torno a los cambios sufridos por cada individuo y está basado en el querer y la experiencia. -También el conocimiento empírico, es todo aquel
Enviado por samifer / 963 Palabras / 4 Páginas -
Proceso de desarrollo de software
Proceso de desarrollo de software Introducción Un sistema informático está compuesto por hardware y software. En cuanto al hardware, su producción se realiza sistemáticamente y la base de conocimiento para el desarrollo de dicha actividad está claramente definida. La fiabilidad del hardware es, en principio, equiparable a la de cualquier otra máquina construida por el hombre. Sin embargo, respecto del software, su construcción y resultados han sido históricamente cuestionados debido a los problemas asociados, entre
Enviado por jechu0007 / 272 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE EL CAPITAL HUMANO, EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO
ENSAYO SOBRE EL CAPITAL HUMANO, EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO En este ensayo hablare sobre las definiciones y la relación del capital humano, el desarrollo sustentable y la economía del conocimiento. El capital humano es el aumento en la capacidad de la producción del trabajo alcanzada con mejoras en las capacidades de trabajadores. El desarrollo sustentable les permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de
Enviado por dafne102694 / 458 Palabras / 2 Páginas -
Administraccion De Proceso De Desarrollo
UNIDAD IV: Administración y Programa de Marketing. 8. ADMINISTRACIÓN DEL PROCESO DE DESARROLLO: 8.1. IDEAS El concepto de MARKETING sostiene que las necesidades y deseos de los clientes son el punto de partida lógico para buscar ideas. También se pueden generar ideas mirándolos productos de los competidores, pueden aprender de los distribuidores, proveedores y representantes de ventas. 8.1.1. Depuración de ideas El comité de ideas debe evaluar semanalmente las propuestas de ideas recibidas y clasificarlas
Enviado por jhonatanCB / 2.732 Palabras / 11 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA”. Unidad 1. 1.-¿Cómo es que históricamente se fue construyendo el conocimiento matemático? Las matemáticas se han construido como respuestas a preguntas que han sido traducidas en otros tantos problemas. Estas preguntas han variado en sus orígenes y en sus contextos; problemas de orden doméstico (división de tierras, cálculo de créditos…); problemas planteados en estrecha vinculación con otras ciencias (astronomía, física…); especulaciones en apariencias “gratuitas” sobre “objetos” pertenecientes a
Enviado por anaisalvarezibarra / 543 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro.
Enviado por arturobarrios24 / 607 Palabras / 3 Páginas -
¿Existe La Infancia? Construcción Histórico-cultural Del Desarrollo Humano
Para saber si existe la infancia nos remontamos a la edad media donde nos menciona que la infancia son los niños y en la antigua roma cuando un niño nacía tenía que ser colocado en el suelo para que el padre lo levantara, y así tener una oportunidad de ser criado en su familia, si esto no sucedía era abandonado, en ese entonces abandonar a un niño era como el aborto el día de hoy.
Enviado por hansp77 / 279 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Del Conocimiento De Lahistoria
Actividad Preliminar 1.- ¿Como es su práctica docente en la enseñanza y el aprendizaje de la historia? Pues tienes que ser muy dinámica y divertida para lograr que el objetivo se lleve a cabo (aprendizaje). 2.- ¿Qué historia enseña? En el cuarto grado se estudia la historia de México, los alumnos posen una idea de cómo fue el pasado del país, han desarrollado algunas nociones sobre el tiempo histórico, por ejemplo ya tienen idea de
Enviado por francisco3321 / 1.210 Palabras / 5 Páginas -
Actividad 1 U. 1: ¿Qué Importancia Crees tú Que Puede Tener El Conocimiento Del Desarrollo Humano En La Promoción De La Salud física Y Mental Del Individuo?
¿Qué importancia crees tú que puede tener el conocimiento del desarrollo humano en la promoción de la salud física y mental del individuo? El crecimiento y desarrollo humano, son dos términos que siempre se mencionan juntos, pero es muy importante, el separar un término de otro, ya que el crecimiento, se dirige a la ganancia de masa muscular, la estatura y al peso, en tanto que el desarrollo se encarga de la parte cognitiva, o
Enviado por emmary / 333 Palabras / 2 Páginas -
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO APLICADO A LA MICRO Y MACRO CONTABILIDAD Y SU IMPACTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
EN ESTE TRABAJO SE BUSCA DAR A CONOCER LA TEMÁTICA DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICADO A LA MICRO Y MACRO CONTABILIDAD CON EL FIN DE IDENTIFICAR LAS CAUSAS DE POSIBLES PROBLEMAS Y ANALIZAR EL IMPACTO SOCIAL QUE ESTAS GENERAN EN LAS SOCIEDADES MODERNAS DANDO A CONOCER EL PANORAMA ECONÓMICO ACTUAL A PARTIR DE ESTAS DOS ÁREAS CONTABLES, LAS CUALES DIVIDEN LA CONTABILIDAD Y REGISTRAN INFORMACION DEL MOVIMIENTO ECONÓMICO DE UN PAÍS, ADEMÁS COMO ESTUDIANTES DE
Enviado por Lexmaser / 4.423 Palabras / 18 Páginas -
La Construccion Del Conocimiento
Colegio Nacional Galápagos “… nuestro conocimiento es solo una colección de trozos y fragmentos que unimos en un atractivo diseño; y a menudo, el descubrimiento de un nuevo fragmento causa que tengamos que modificar completamente todo el diseño”. (Morris Bishop [traducción libre]). ¿En qué medida es esto cierto en la historia y en otra área de conocimiento? Nombre: Josué Paredes # Código: 0042-007 N° de Palabras: La formación de un conocimiento propio es un proceso
Enviado por ava123 / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
La Importancia De Conocer El Proceso Del Desarrollo Humano
La Importancia De Conocer El Proceso Del Desarrollo Humano La conducta del hombre siempre ha sido y será un tema fascinante para todo aquel que esté dispuesto a conocer sus orígenes y la raíz de su personalidad; conocer los diferentes procesos y las variadas etapas por las cuales el hombre como persona tiene que pasar desde el inicio de su vida hasta su muerte es de gran importancia ya que si en algún momento de
Enviado por jega22 / 211 Palabras / 1 Páginas -
Escrito Unidad 3 Construccion Social Del Conocimiento Y Teo De La Educ
Tema 1. La función socializadora de la escuela Lectura: Definición de educación Según emile durkheim, kant y mil; consideran la educación como un hecho universal y único, la cual su objetivo es hacer del ser individual un ser social, un hombre nuevo, distinto del que nace, edificándolo como propiamente humano. Estuard mil definen la educación como todo aquello que hacemos por cuenta propia y todo aquello que los demás hacen por medio de nosotros afín
Enviado por lupis2085 / 1.334 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo Construcción Del Conocimiento Matematico
Lectura: ¿Por qué recomendamos que los niños reinventen la aritmética? Constance Kamii analiza que la teoría constructivista de Jean Piaget se relaciona con la aritmética elemental, donde señala que los que rigen la enseñanza de las matemáticas analizan el por qué se dice que ahorran tiempo los niños a largo plazo si ellos reinventan su propia aritmética en vez de solamente dar respuestas correctas. Los niños juega el papel más importante en la construcción del
Enviado por Anacristinahc / 314 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA.
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA EL CAMPO DE CONOCIMIENTO DE LA NATURALEZA. APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA TEMA: NIÑAS Y NIÑOS CUIDADOSOS PREVENIDOS Y PROTEGIDOS. COMPETENCIAS: Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad y a la humanidad. Propósitos: Distinguir algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento y desarrollo. Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud física o emocional y emplear mediadas para el cuidado personal.
Enviado por DOCMAR / 521 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN /Tema 4. Resistencia A La Cultura Dominante En Al Escuela
¿Por qué cree usted que exista una resistencia en la escuela? Tema 4. Resistencia a la cultura dominante en al escuela. LECTURA: “enseñanza y teorías de la resistencia”. LECTURA “hacia una teoría de resistencia” HENRY GIROUX. LECTURA: “reproducción y resistencia en el aula: la interpretación de la evidencia sociolingüística” RISIE ROCKWELL. Para Henry Giroux, “la vida escolar también esta con figurada por las propias concepciones de quienes en ella intervienen y que por lo tanto
Enviado por marirais / 582 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION
En qué consiste el proceso ( si es un proceso) mediante el cual se conoce? Creo que es un proceso y consiste en indagar mas respecto a lo que te interesa conocer. ¿es un proceso ejecutado por el sujeto sobre un objeto, o es el objeto el que se le impone al sujeto, sin que este lleve a cabo ninguna actividad.? Es un proceso ejecutado por el sujeto sobre un objeto pues es de nosotros
Enviado por TATALEZ / 278 Palabras / 2 Páginas -
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Cientifico
“Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones” ¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? A través adquirimos una serie de nociones acerca del mundo que nos rodea. Permanentemente confrontamos nuestras experiencias con un caudal interior de convicciones respecto de las características del mundo exterior, pero, muchas de esas convicciones son erróneas ya que están basadas en prejuicios, prenociones, intuiciones, temores, supersticiones, costumbres, mitos y
Enviado por killonap / 718 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Construccion Del Conocimiento
En la construcción del conocimiento se definen dos grandes corrientes del pensamiento que hacen parte importante del ser humano. Podemos hablar del punto de vista individual; donde cada uno es el protagonista de la construcción de teorías, en la cual el sujeto construye el conocimiento a partir de su interacción con el entorno físico y social pero el resultado dependerá del desarrollo de sus capacidades cognitivas. La realidad se construye activamente mediante la aplicación y
Enviado por maliveve / 664 Palabras / 3 Páginas -
: "CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA"
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. PLAN 94’ ASIGNATURA: “CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA” CUARTO SEMESTRE REPORTES DE LECTURA UNIDAD VI, VII Y VIII CUADRO COMPARATIVO DE LAS UNIDADES Y LA RIEB 2011. NOMBRE DEL ALUMNO: francisco Javier Mina Benítez NOMBRE DEL MAESTRO: UNIDAD VI. FRACCIONES LAS FRACCIONES EN SITUACIONES DE REPARTO Y MEDICIÓN. Las fracciones son una herramienta que permiten resolver diversas situaciones en el ámbito científico, técnico, artístico y en la
Enviado por supermex / 2.611 Palabras / 11 Páginas -
COMPONENTES DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN, IDENTIFICANDO TENDENCIAS MODERNAS EN CUANTO A SU CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO
COMPONENTES DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN, IDENTIFICANDO TENDENCIAS MODERNAS EN CUANTO A SU CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO MAYRA ALEXANDRA MORA BARÓN Entregado como actividad de acercamiento del módulo: SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC´S UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GERENCIA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA MÓDULO SISTEMAS DE GESTIÓN PARA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC´S TUNJA BOYACÁ 2014 INTRODUCCIÓN Un sistema de información es un conjunto de componentes que interaccionan entre sí para alcanzar un fin determinado,
Enviado por alejamoraba / 1.215 Palabras / 5 Páginas -
Construccion Socil Del Conocimiento
INTRODUCCION En esta unidad hay 5 temas los cuales contribuyen a que el estudiante examine el proceso de construcción del conocimiento de lo social a partir de la confrontación de diversas perspectivas teóricas. Para el análisis y reflexión del problema de la construcción del conocimiento, existe una amplia bibliografía. Se hablan de varios textos los cuales permitirán reflexionar sobre la construcción del objeto teórico en el campo de lo social. En estos temas se tomaron
Enviado por clauom8 / 986 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO?
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO EN LA ESCUELA ¿QUE SIGNIFICA CONSTRUIR CONOCIMIENTO MATEMATICO? En la construcción de los conocimientos matemáticos, los niños también parten de experiencias concretas. Paulatinamente, y a medida que van haciendo abstracciones, pueden prescindir de los objetos físicos. El diálogo, la interacción y la confrontación de puntos de vista ayudan al aprendizaje y a la construcción de conocimientos; así, tal proceso es reforzado por la interacción con los compañeros y con el maestro.
Enviado por papisil / 390 Palabras / 2 Páginas -
Acción, Interacción Y Construcción Del Conocimiento En Situaciones Educativas
La revolución industrial fue el suceso esencial en la renovación del proceso económico de la sociedad en casi todo el mundo, iniciado en Europa casi a finales del siglo XVIII trajo como consecuencia la transformación de la cultura, educación, tecnología y algunos otros factores que son la razón de la sociedad actual. La educación – razón del presente análisis – fue radicalmente transformada, con el desarrollo de la tecnología se abrieron retos en prácticamente todas
Enviado por danyxo / 571 Palabras / 3 Páginas -
El proceso de desarrollo cerebral
Es importante comprender el proceso de desarrollo cerebral y la influencia que tienen algunos factores geneticos, congenitos y ambientales en dicho desarrollo y que estos pueden ocasionar condiciones de riesgo en determinados periodos sencible de la etapa prenatal y de los primeros años de vida el bebé en útero es un ser activo, capaz de captar los distintos estímulos, tanto internos como externos, a los que está expuesto, así como también, reaccionar a cada uno
Enviado por javieramaz / 346 Palabras / 2 Páginas -
Fuentes Primarias Y Secundarias En La Construccion Del Conocimiento Histórico
Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico José Martín Hurtado Galves Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes, ya sean documentos, testimonios u objetos. Su argumentación se basa en la interpretación de éstas. A diferencia –por ejemplo– del filosófico, que parte de un discurso teórico en el que se debaten las ideas a partir de las ideas. Y no es que en el histórico no se debatan las ideas, sino
Enviado por yari170494 / 455 Palabras / 2 Páginas -
CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGUISTICOS POR MEDIO DEL ANALISIS DE LA LECTURA EN VOZ ALTA.
Los autores mención; que la lectura es un proceso de lenguaje. Sostienen que el análisis de la lectura en voz alta nos ofrece posibilidades para el estudio de los procesos y fenómenos lingüísticos y psicolingüísticos. En una sociedad escolarizada hay cuatro procesos de lenguaje: dos orales (hablar y escuchar) y dos escritos (escribir y leer). Cuando se lee en voz alta, el lector está involucrado en comprender a la vez que produce respuestas orales. La
Enviado por / 971 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Construccion Historica Del Sujeto Latinoamericano Pp
EL PROCESO DE CONSTITUCION HISTORICO DEL SUJETO LATINOAMERICANO EL PASADO: La Historia tradicional latinoamericana, estuvo caracterizada desde sus inicios, por la dominación, la esclavitud, la explotación y la expoliación. Se veía América como el paraíso, no para el convivir, sino para la extracción de los recursos naturales y humanos en forma destructiva para el lar nativo y beneficiosa para la Metrópoli dominadora. En las mismas condiciones se mantuvo el período colonial latinoamericano donde las distintas
Enviado por Alissalas / 428 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Del Conocimiento
CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Las personas en las primeras etapas de la vida van adquiriendo conocimiento a través del acto innato de la comunicación. Se refiere a innato como las características espontaneas o naturales que nacen con el sujeto. La comunicación está presente día a día y en cada instante de la vida cotidiana del ser humano así como también en los animales y todo ser vivo que habite en el planeta Tierra. El hombre ha
Enviado por Eriss / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Sobre Los Pioneros Del Desarrollo Del Conocimiento Y La Ciencia
Ensayo sobre los pioneros del desarrollo del conocimiento y la ciencia El conocimiento y el desarrollo de ideas, da una ilustración sobre que es el conocimiento, su origen, sus representantes, su desarrollo y la relación de éste con la ciencia. Para enterar, el conocimiento se entiende como la adquisición de saberes que resultan de un proceso donde se ha venido formando; es así como define al conocimiento: como el producto o resultado de ser instruido,
Enviado por ekimov88 / 1.537 Palabras / 7 Páginas -
PROCESO CONOCIMIENTO
CASO N°1 - LA INQUILINA 1.- DIGA UD. SI EL PROCESO ES ABREVIADO, SUMARÍSIMO O DE CONOCIMIENTO ¿POR QUÉ? El proceso Sumarísimo, dentro de los proceso contenciosos, es la vía procedimental que se caracteriza por contemplar los plazos más breves, la menor cantidad de actos procesales y la concentración de las audiencia en una sola, denominada audiencia única, en la cual, inclusive, se produce la expedición de la sentencia, salvo que excepcionalmente, el Juez reserve
Enviado por JUANJOBQ / 1.204 Palabras / 5 Páginas -
El desarrollo del filósofo Paul Churchland teorías acerca de cómo funciona el conocimiento de la ética
El filósofo Paul Churchland diseñó una teoría sobre la manera en que funciona el conocimiento ético. Según él, la red neuronal incorpora habilidades a partir del ingreso de información moral. La capacidad de discernimiento reside en una intrincada matriz de conexiones sinápticas que aloja categorías y subcategorías referidas a situaciones específicas como “mentira”, “traición”, “robo”, “tortura”, “asesinato”, etc. En esta matriz hay un conjunto adquirido de prototipos morales que forman una estructura, una especie de
Enviado por brujo10 / 828 Palabras / 4 Páginas -
México Nación Plural Y Multiétnica. Del Territorio A La Región líneas De Un Proceso En La Primera Mitad Del Siglo XIX Marcelo Carmagnani. Para Marcelo Carmagnani, El Territorio No Es Un Simple Agregado De Comunidades Ni Una Construcción Artificia
México nación plural y multiétnica. Del territorio a la región líneas de un proceso en la primera mitad del siglo XIX Marcelo Carmagnani. Para Marcelo Carmagnani, el territorio no es un simple agregado de comunidades ni una construcción artificial desde la geografía, sino la resultante de las interrelaciones entre comunidad y autoridad y ello explicaría que considere el territorio como un espacio político, cultural y económico. • Criterios informativos de la territorialidad. -Conceptos que se
Enviado por / 275 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Humano Y Los Procesos Formativos
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD “SANTA MARÍA” VICERECTORADO ACADEMICO DECANATO DE POSTGRADO DIRECCION DE POSTGRADO EN EDUCACION MAESTRÍA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MODULO TEORIAS DEL CONOCIMIENTO TRABAJO PRACTICO Nº 2 EL DESARROLLO HUMANO Y LOS PROCESOS FORMATIVOS Prof. LUIS A. GONZALEZ SANCHEZ AUTORA LIC. NORKA COVA V. Febrero, 2013 ACTIVIDAD 1 PARTE I ¿Qué es el Desarrollo Humano y cuál es su importancia en la construcción de un nuevo país? El Desarrollo humano es un
Enviado por yenny2014 / 229 Palabras / 1 Páginas -
CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN La investigación científica es un proceso libre y creativo. Sin embargo, esto no significa que carezca de sistematicidad y organización. Mucho menos si se trata de la etapa de planificación, la cual se concreta en el proyecto de investigación. En síntesis, la investigación científica es un proceso dirigido a la solución de problemas del saber, mediante la obtención de nuevos conocimientos. Dicho proceso comprende las siguientes etapas: a) Planificación. La
Enviado por packoo18 / 3.430 Palabras / 14 Páginas -
Proceso De Enfermeria A Niños En Las Diferentes Etapas Del Desarrollo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA III SEMESTRE SECCIÓN Nº 205 Facilitador: Lcda. Ramona Centeno CIUDAD BOLIVAR MARZO 2014. INDICE Portada ….…………………...............................……………….……………. 1 Índice………………………..…………..…………….........…………...…… 2 Introducción…...……………................……….………….………………..... 3 Mecanismos de adaptación durante la hospitalización..................................... 9 Anatomía y fisiología del Recién Nacido....................................................... 11 Valoración………………….……………...……………................................20 Complicaciones………………..……………………………………….….…23 Conclusión.………….………..……….................……..................….............27 Anexos………………………………………………….....………………….28 Bibliografía...……….…….....................…………..…………………...….30 INTRODUCCION La profesión de enfermería se centra en proveer la educación necesaria al individuo, familia y comunidad al promover
Enviado por rairisaguilera / 4.801 Palabras / 20 Páginas -
Procesos Basicos Del Desarrollo
Procesos bàsicos del desarrollo 1.- Conceptualizaciòn del desarrollo humano 2.- Diferencias individuales en el desarrollo 3.- Influencias internas y externas 4.- Familia y el desarrollo de la personalidad 5.- Desarrollo de la sociabilidad 6.- Cambios psicológicos durante la adolescencia 7.- Desarrollo de la indentidad 8.- Desarrollo intelectual y de la personalidad en la etapa de la universidad 9.- Desarrollo de la personalidad y còmo èsta determina la elección profesional 10.-Edad Adulta Conceptualizaciòn del desarrollo humano
Enviado por nataive / 1.652 Palabras / 7 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO La construcción de un conocimiento científico empieza por tener un saber cotidiano o pensamiento pre científico que es la opinión de una persona sobre algo, con base a su experiencia, sus conocimientos generales, las imágenes familiares sobre aquello, o sea el conocimiento unitario de aquello y como puede utilizarlo. Para que el alumno pueda llegar tener un conocimiento científico, pasa por el obstáculo epistemológico que es un conocimiento anterior que obstaculiza
Enviado por absave / 618 Palabras / 3 Páginas -
La construcción conjunta de actividades de formación y desarrollo de este plan anual de trabajo de de Carrera Magisterial
DIAGNÓSTICO: El grupo en el que se trabajará este ciclo escolar 2011- 2012 es 5° “A” que se constituye de 20. Después de tener contacto directo con los alumnos en el desarrollo de las actividades de diagnóstico pude percatar que en lo general es un grupo dinámico, pero, como todos los grupos en el inicio escolar presentan necesidades, que si no se toman medidas para darle solución, éstos pueden crecer y perjudicar el trabajo diario
Enviado por kawaiisantos / 440 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo De Los Procesos De Representacion
“Jerome Bruner” El desarrollo de los procesos de representación. Existen muchos modos de abordar el desarrollo de la inteligencia humana, debido a que la transición desde la impotencia de la primera infancia a las enormes capacidades de pensamiento del adulto es muy compleja; este es capaz de pensar, hablar y pensar en una cultura que a su vez le sirve para ampliar y actualizar estas capacidades cognitivas. La representación o un sistema de representación, es
Enviado por nallelymg / 475 Palabras / 2 Páginas