Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos

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: CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO HUMANO

EFECTOS DE LOS ESTEROIDES ANABÓLICOS ¿Qué cambios importantes en el cuerpo de una persona podría indicar que está usando esteroides anabólicos, y además ayudaría a los padres, profesores o personas cercanas a detectar un abuso? Los cambios corporales que pudieran dar señales de que una persona esta usando esteroides anabólicos y que además ayudaría a los padres, profesores o personas cercanas a detectar su abuso seria en especial en los hombres, en ellos se dan

Enviado por berenicebr / 301 Palabras / 2 Páginas
Las garantías constitucionales en el desarrollo del debido proceso venezolano

LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES EN EL DESARROLLO DEL DEBIDO PROCESO VENEZOLANO RESUMEN El significado jurídico del proceso, independientemente de las partes, objeto y causa que involucra, ofrece un agregado de relaciones lícitas que son el efecto inmediato del conflicto de intereses específicos subordinados a una sentencia de un Tribunal de Justicia. Dada la mencionada presencia del conflicto de intereses, donde las partes involucradas intentan por todos los medios obtener una sentencia favorable, se hace inevitable el

Enviado por 14264172 / 328 Palabras / 2 Páginas
RELACIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS Y SUPERIORES.

RELACIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS Y SUPERIORES. Todos los seres humanos diariamente desempeñamos diferentes funciones y manejamos distintas situaciones que implica el procesamiento de cualquier tipo de información. Este procesamiento depende de la sistematización de las actividades que se realicen y la manera como la información nos llega, es procesada y finalmente emitida. El conocimiento de la realidad debe ser medida no sólo por los órganos de los sentidos, sino también por

Enviado por jhoana5128fmjs / 1.150 Palabras / 5 Páginas
Importancia De La Investigación Para El Desarrollo Del Conocimiento

Introducción: En este tema empezaremos desarrollando los conceptos de cada uno del tema, esto quiere decir que prácticamente partiremos o dividiremos el tema por desarrollarse, para así comprender mejor este dicho tema y al hacer esto ayudamos y nos ayudamos a analizar con más claridad cada parte y cada uno de lo que se quiere referir cada concepto del tema. Empezaremos por preguntarnos… ¿Qué es importancia?... Es el valor que se le da a algo

Enviado por chocoymoski / 1.817 Palabras / 8 Páginas
La metodología para el desarrollo del conocimiento económico

1.4 La metodología para el desarrollo del conocimiento económico. El vigor de sus propuestas y la verificación de que hay rasgos comunes entre los diferentes enfoques de la economía, no esconden por completo dos de sus características más desafiantes:  El sentido común en la economía. Trata de las acciones, interacciones y reacciones de una multiplicidad de agentes que interfieren de modo permanente en el proceso económico, en el cual definen expectativas, influyen en cursos

Enviado por francializ / 830 Palabras / 4 Páginas
• El Desarrollo Social Y Afectivo Del Niño En Edad Preescolar, Factores Que Influyen En Este Proceso Y Repercusiones En El Desarrollo Integral Del Niño.

• El Desarrollo Social y Afectivo del niño en edad preescolar, factores que influyen en este proceso y repercusiones en el Desarrollo Integral del Niño. Desde que él bebe nace requiere de cuidados y cariños de su madre y de quienes lo rodean, en esta etapa él bebe comienza a adaptarse a los cambios, con forme pasan los días va desarrollando una confianza con esas personas de apego que serán a beneficio de su sano

Enviado por Alee28 / 350 Palabras / 2 Páginas
La Construcción Del Conocimiento Cientifico

La construcción del conocimiento científico. El conocimiento cotidiano se adquiere en base a la experiencia, la cual al ser repetitiva genera la duda, está a su vez determina hipótesis y teorías, las cuales al ser corroboradas mediante ensayo y error forma el conocimiento científico. En primer lugar, la epistemología se plantea problemas que se refieren a las relaciones entre las diversas ciencias. La pluralidad de las ciencias, su incesante proliferación, sus encabalgamientos y enlaces, su

Enviado por ErikaCeballos / 2.483 Palabras / 10 Páginas
¿QUÉ ASPECTOS DE ORDEN SOCIO CULTURAL DEBEN SER TENIDOS EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE INTERVENCION CON FAMILIA AFROCOLOMBIANAS E INDIGENAS ASENTADOS EN LA CIUDAD DE BOGOTÁ?

Partiendo de las experiencias que han tenido que afrontar las familias afrocolombianas e indígenas las cuales, por motivos del conflicto social y armado han tenido que desplazarse de forma abrupta a la ciudad de Bogotá; teniendo que cambiar a la fuerza sus costumbres y tradiciones, para acoplarse a un entorno que no es el suyo, un entorno de exclusión y desventajas sociales y económicas que vulneran sus derechos fundamentales. Es importante tener en cuenta, que

Enviado por rochychiqui / 2.158 Palabras / 9 Páginas
El desarrollo del conocimiento social, interacciones sociales y dominios sociocognitivos

El desarrollo del conocimiento social, interacciones sociales y dominios sociocognitivos En la investigación reciente sobre el desarrollo sociocognitivo , el enfoque predominante de estructura ha sido el global integrador., se asume que la estructura del pensamiento del individuo forma un sistema coherente. Los juicios morales se construyen mediante las experiencias con las acciones sociales que tienen un efecto intrínseco sobre los derechos o el bienestar de los otros. La moralidad se estructura en torno al

Enviado por karendenise / 374 Palabras / 2 Páginas
La Construcción Del Conocimiento En Ciencias Sociales

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES UNIDAD I LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES CONOCIMIENTO INTUITIVO. Innato al ser humano, el conocimiento intuitivo dice respeto a la subjetividad. A nuestras percepciones del mundo exterior y a la racionalidad humana. Se nos presenta de manera concreta cuando, por ejemplo, se tiene una manifestación. 1. Intuición Sensorial/Empírica: “La intuición empírica es el conocimiento directo e inmediato de las calidades sensibles del objeto externo: colores, sabores, olores, texturas,

Enviado por Meryanet / 777 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Del Proceso De Administracion

Desarrollo histórico del proceso administrativo de la comunidad primitiva a la actualidad El pensamiento administrativo es muy antiguo, ya que nace con el hombre mismo, porque en cualquier tiempo de la historia ha habido la necesidad de coordinar, tomar decisiones y ejecutar. Sin embrago la historia de las organizaciones y su administración tienen su origen en una época más reciente. Al analizar la historia de la humanidad, se pueden encontrar aportes plasmado los antiguos pueblos,

Enviado por Iancarlo07 / 1.264 Palabras / 6 Páginas
Factores Nutricionales Y De Salud Que Favorecen Los Procesos Del Desarrollo físico Y Mental Del Niño.

La desnutrición infantil es de la consecuencia de la suficiente ingesta de nutrientes para llenar las necesidades de los niños, como el crecimiento, la salud y el desarrollo, ya que son muy importantes para la conducta humana organizada. El organismo infantil se encuentra en constante proceso de maduración, el crecimiento y el desarrollo determinan la interacción con el medio exterior. La alimentación en la edad preescolar es primordial para el buen funcionamiento del organismo. En

Enviado por luismis / 344 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

ENSAYO DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO CIENTÍFICO ¿Por qué la filosofía de Karl Popper, se opone al método inductivo? El método inductivo fue considerado, el método científico en la ciencia empírica, durante mucho tiempo como el único y verdadero, tenía una orientación verificable, la validación de la ciencia a través de la sumatoria de casos que apoyaban la hipótesis formulada. Popper en contraposición al método inductivo y su vía de verificación, formularía la teoría de la

Enviado por / 1.985 Palabras / 8 Páginas
El Ser Humano Y La Construcción Del Conocimiento

El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar, en el medio ambiente, tanto los procesos y los elementos estables o universales. Esta capacidad le permite la construcción del conocimiento científico. En este proceso se pueden identificar tres componentes: El sujeto cognoscente, la persona que conoce. El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe. El proceso cognoscitivo, la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido

Enviado por arvr / 379 Palabras / 2 Páginas
CONOCIMIENTO DESARROLLO INTELECTUAL

• 1. DESARROLLO INTELECTUAL O DEL CONOCIMIENTO DESARROLLO INTELECTUAL O DEL CONOCIMIENTO • 2. El conocimiento intelectual es la apropiación de los objetos que no pueden sernos presentados por los sentidos (mediadores), a los cuales no pueden estimular. Estos objetos son los modos de ser de las cosas y sus relaciones, qué son, qué valen, por qué y para qué son, etcétera. Recuérdese que los conocimientos logrados a través de diversos procesos y etapas pueden

Enviado por gajose / 620 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Del Conocimiento Científico. Reflexiones

“Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones“ ¿Qué es la filosofía de la ciencia según Karl Popper y el Círculo de Viena? La filosofía como ciencia investiga la naturaleza del conocimiento científico y la práctica científica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la

Enviado por alusheland / 1.467 Palabras / 6 Páginas
El proceso de construcción de pensamientos

y con la lectura, demostrado con: la tensión cuando lee, no consigue estar sentado, se distrae fácilmente, mueve la cabeza mientras lee, está muy excitado o lee sin ganas. -Los planes de búsqueda de información reconoce el grado de dificultad en la utilización de fuentes escritas. Las conductas escolares de los A con los materiales disponibles. -Expresión de que piensan hacer con la información que obtendrán y pedirles las partes que les han interesado para

Enviado por sayrapaola / 240 Palabras / 1 Páginas
La Investigación Como Un Proceso De Construcción Social

LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL INTRODUCCIÓN El hombre es curioso por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué? y el ¿para qué? de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación. Abarca el trabajo científico, donde las

Enviado por Pablo / 6.135 Palabras / 25 Páginas
ESTAPAS DEL PROCESO DE DESARROLLO

ESTAPAS DEL PROCESO DE DESARROLLO UNA ANALOGIA CON LA SITUACION ACTUAL DEL PAIS Hipotesis: El proceso de desarrollo económico puede considerarse útilmente centrado sobre un breve intervalo de tiempo de dos o tres decenios en que la economía y loa sociedad de que forma parte se transforman de tal manera, que el desarrollo económico es despúes, mas o menos, automático: a esta transformación decisiva se le llama despegue. El producto nacional esta a merced de

Enviado por MirMondragon / 202 Palabras / 1 Páginas
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico

Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico La razón de siempre ha sido el tema de la filosofía. Todo lo que sucede es para dar cuenta de dicho tema, la filosofía no tiene otra alternativa que acudir a la misma razón para tratar de justificarla. Por el término razón entendemos una facultad que poseen los humanos y que resulta determinante para hablar de su carácter excepcional o específico. En cambio racionalidad se refiere más bien

Enviado por mavericks / 514 Palabras / 3 Páginas
Construccion Del Conocimiento Cientifico

UPN CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Alumna. Lucero Llanes Lopez Maestro. Isaias Hernandez Año. 3er semestre 17 de marzo de 2012 En este escrito se ven algunas características del conocimiento científico tomando dentro de este tipo de conocimiento las ciencias humanas. Veremos cuando un conocimiento puede ser considerado como científico. Para mi fue un como difícil transpolar esto a mi practica docente ya que la manera de

Enviado por Lorellaneslopez / 1.637 Palabras / 7 Páginas
Proceso De Desarrollo De SW

INFORME 1 PROCESOS DE DESARROLLO DE SOFTWARE Alumnos: Matías Cornejo - María Alejandra Díaz - Rodrigo Huerta – Matías Juárez Profesor: Yadran Eterovic Fecha: 02 de Noviembre de 2011 Pontificia Universidad Católica de Chile Escuela de Ingeniería Magister en Tecnologías de Información y Gestión Contenido 1. Introducción 2 2. Proyecto 2 2.1 Descripción 2 2.2 Usuarios Finales 3 2.3 Stakeholders 3 2.4 Empresa 3 2.5 Plataforma de Desarrollo 3 2.6 Tipo de Proceso 3

Enviado por alejandra81 / 346 Palabras / 2 Páginas
Construcción Del Conocimiento En Ciencias Sociales

Construcción del conocimiento en ciencias sociales Las Ciencias Sociales agrupan a todas las disciplinas científicas, cuyo objeto de estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos; por lo tanto, indica que son las encargadas de analizar las manifestaciones de la sociedad (material como simbólica). La interacción social está regida por diversas reglas y normas supuestas, por lo cual no pueden postular leyes universales como en el caso de las ciencias

Enviado por dddaaavvviiiddd / 221 Palabras / 1 Páginas
Intereses Lograr Un Desarrollo Profesional Exitoso, Dentro De Una Institución De Seguros O Entidad Financiera, En La Cual Pueda Emplear Los Conocimientos Adquiridos En Mi Formación Académica Y Experiencia Laboral. Datos Personales Soltera; Nacionalid

Intereses Lograr un desarrollo profesional exitoso, dentro de una institución de seguros o entidad financiera, en la cual pueda emplear los conocimientos adquiridos en mi formación académica y experiencia laboral. Datos personales Soltera; Nacionalidad: mexicana; Edad: 26 años; Lugar de nacimiento: México, D.F. Experiencia laboral • SpecialRisksConsulting S.C., 2010a la fecha Consultor Senior Investigación y elaboración de bases técnicas que sirvan como fundamento para la tarificación de productos de seguros de Daños, así como para

Enviado por ariel3601 / 293 Palabras / 2 Páginas
EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS

UNIVERSIDAD NACIONAL VICERRECTORÍA DE DESARROLLO PROGRAMA DE DESARROLLO RECURSOS HUMANOS EVALUACIÓN, SEGUIMIENTO Y CONTROL AL PROCESO DE DESARROLLO INTEGRAL DEL TALENTO HUMANO A NIVEL DE PROGRAMA DESARROLLO RECURSOS HUMANOS ______________________________________________________________________ SOBRE EL SEGUIMIENTO DE LAS ESTRATÉGIAS DE FORMACIÓN EN UN MARCO PERSONALIZADO DE ATENCION INTEGRAL _____________________________________________________________________ Abril 2011 Elaborado por: Lic. Lenn Arce Sojo. Profesional Analista en Desarrollo Humano. 1. PRESENTACIÓN____________________________________ El Programa Desarrollo de Recursos Humanos de la Universidad Nacional, promueve el desarrollo integral

Enviado por wili094dani / 1.964 Palabras / 8 Páginas
PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA

ENSAYO “PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA” Autora: Lic. Skarlet Beltran Echeverria Docente: Dra. Susana Julia Delgado Vaca Guzmán PhD. Cobija – Bolivia 2012 PROCESO DEL DESARROLLO DE LA COGNICIÓN Y DE LA INTELIGENCIA Autora: Lic. Skarlet Beltrán Echeverría Resumen: Para una mejor comprensión definiremos desarrollo cognitivo como: los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento de un individuo hasta su madurez. Estos

Enviado por sbeltrane / 564 Palabras / 3 Páginas
Aproximación A La Construcción Del Conocimiento Científico

Unidad 1. Aproximación a la construcción del conocimiento científico 1.1. Teoría del conocimiento En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos: En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos: el sujeto que conoce, el objeto conocido, la operación o actividad misma de conocer y el resultado que es la información obtenida del objeto. Representación gráfica de la suma del concepto objeto más el concepto sujeto El problema fundamental del que se ocupa la epistemología es el de

Enviado por eliseo1 / 2.323 Palabras / 10 Páginas
Desarrollo de métodos más eficientes, evaluación de procesos

Índice: 1. CONSEJOS PARA LA TESIS Y PARA ELEGIR EL TEMA DE TESIS (pp. 1-2) 2. GUÍA PARA ELABORAR UNA TESIS (pp. 3-4) 3. ACTIVIDADES DE LA TESIS (pp. 5-6) 4. EL ARTÍCULO CIENTÍFICO (pp. 7-11) 5. CÓMO ESCRIBIR UNA TESIS DE DOCTORADO (pp. 12-18) 6. CÓMO HACER LA DEFENSA ORAL DE LA TESIS O EXAMEN (p. 19) 7. THE CHICAGO MANUAL OF STYLE. BIBLIOGRAPHIC FORMAT FOR REFERENCES (pp. 20-23) 1. CONSEJOS PARA LA TESIS

Enviado por lordsanto1 / 623 Palabras / 3 Páginas
PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE.

PROCESO DE CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Y SU VINCULACION CON LA FORMACION DOCENTE. El objetivo principal es hacer reflexiones sobre la docencia y sus implicaciones, así como algunos aspectos referidos a su profesionalización y específicamente al del la formación de profesores y su vinculación con el proceso de construcción del conocimiento. Para alcanza el objetivo trazado tenemos que tomar en cuenta los puntos que a continuación se explicaran, para facilitarnos la organización. 1.- La docencia es

Enviado por briones69 / 1.055 Palabras / 5 Páginas
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION

CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION TEORIAS SOCIOEDUCATIVAS CARACTERISTICAS FUNCION DEL DOCENTE FUNCION DEL ALUMNO ACCION DEL CONTEXTO SOCIAL INFLUENCIA DE LA PRACTICA DOCENTE BACHELARD (Conocimiento cotidiano…) La experiencia objetiva del docente ayuda para corregir los errores dentro del campo de trabajo. La ignorancia del alumno es una trama de errores positivos para este mismo dentro del salón de clases. Bachelard define el “obstáculo epistemológico” como aquel conocimiento previo o hábito de

Enviado por mabuni14 / 403 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Social Y Desarrollo Moral En Los Niños

SOCIAL Y DESARROLLO MORAL EN LOS NIÑOS PREESCOLARES. Ma del Mar González y Ma Luisa Padilla. Conocimiento social. Modo en que los seres humanos vamos comprendiendo nuestro mundo social. Abarca: 1- la comprensión de uno mismo y las personas con que se relaciona como seres capaces de sentir, pensar, planear, etc. En el segundo año de vida, el pequeño da muestra de esta capacidad: • empieza por describir características externas. • cuando más familiares son

Enviado por karmaf / 344 Palabras / 2 Páginas
La investigación como un proceso de construcción social.

La investigación como un proceso de construcción social. Conceptos básicos de la investigación. Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología. La investigación

Enviado por jffco / 3.420 Palabras / 14 Páginas
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION Unidad II

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 20 DP000IX SUBSEDE: SAN PEDRO POCHUTLA ROBERTO III SEMESTRE LIC. PLAN 94 CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION PROFR. CUESTIONARIOS Y GLOSARIOS DE LA UNIDAD II NOVIEMBRE DEL 2011 Í N D I C E 1.- Actividad previa………………………………………………………. 3 2.- La construcción empirista…………………………………………… 5 3.- Ensayo de conclusiones sobre la construcción empirista………. 6 4.- La construcción relativista…………………………………………... 10 6.- Ensayo de construcción

Enviado por ronquillorojas / 7.063 Palabras / 29 Páginas
Fuentes Primarias Y Secundarias En La Construcción Del Conocimiento HistóricoFuentes Primarias Y Secundarias En La Construcción Del Conocimiento Histórico

Todo conocimiento histórico necesita de la utilización de fuentes, ya sean documentos, testimonios u objetos. Su argumentación se basa en la interpretación de éstas. A diferencia –por ejemplo– del filosófico, que parte de un discurso teórico en el que se debaten las ideas a partir de las ideas. Y no es que en el histórico no se debatan las ideas, sino que éstas son el producto de la interpretación de las fuentes. La utilización de

Enviado por chrisalen / 275 Palabras / 2 Páginas
Construccion Del Conocimiento Cientifico

UNIDAD I CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Actividad previa 1. En qué consiste el saber cotidiano? El saber cotidiano es aquel conocimiento que se basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se le denomina sentido común, esta información o conjunto de ideas organizadas nos permiten expresar nuestras habilidades y capacidades para encontrar soluciones a cualquier tipo de problemas, es todo el conocimiento que el hombre adquiere debido a las diversas necesidades que

Enviado por mariomtz / 694 Palabras / 3 Páginas
CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION

CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION UNIDAD 1: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO TEMA 1. CONOCIMIENTO COTIDIANO, CONOCIMIENTO PRECIENTIFICO, OBSTACULO EPISTEMOLOGICO Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO Es una lectura hablaremos sobre el saber cotidiano, o sea del día a día, nos ayuda en la construcción del conocimiento científico. La lectura también habla de los Obstáculos Epistemológicos que presentan los niños, durante el proceso de construcción del conocimiento. Los cuales son barreras que se tienen para

Enviado por memo_medellin / 1.900 Palabras / 8 Páginas
El Proceso De Construccion Historica Del Sujeto Latinoamericano

“CAPACITANDONOS PARA EL TRABAJO EN LA OBRA DEL SEÑOR SIEMPRE” 1Co 15:58 Así que, hermanos míos amados, estad firmes y constantes, creciendo en la obra del Señor siempre, sabiendo que vuestro trabajo en el Señor no es en vano. obra. f. Cosa hecha o producida por un agente. || 2. Cualquier producto intelectual en ciencias, letras o artes, y con particularidad el que es de alguna importancia. Trabajo, el esfuerzo necesario para suministrar bienes o

Enviado por frankmaracay / 1.550 Palabras / 7 Páginas
Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA: COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA NO. 32, PROFR. HIGINIO G. MACIEL GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO : 3 ALUMNO DOCENTE: ALFONSO GONZÁLEZ ESTUDILLO INSTRUCTOR: PROFR. JOSÉ BIBIANO VARELA NÁJERA NÚMERO DE ACTIVIDAD: 2 EVIDENCIA NO: 2 FECHA: 21 DE SEPTIEMBRE DE 2012 TITULO DE LA ACTIVIDAD: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Enviado por bebegonzalez2012 / 878 Palabras / 4 Páginas
La Investigación Como Un Proceso De Construcción Social.

Unidad 2: La investigación como un proceso de construcción social. 2.1 Conceptos básicos de la investigación. Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la

Enviado por euridiceari / 2.156 Palabras / 9 Páginas
Construccion Social Del Conocimiento

Síntesis del tema “el conocimiento científico y sus limitaciones”, “las dos tradiciones científicas”. de la antología ”CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN” Rosario gonzalez Este tema explica claramente los dos tipos de conceptos científicos que han existido, el positivista y el fenomenológico, si bien los dos son métodos científicos aceptables, tienen sus diferencias muy marcadas, el positivista es el más tradicionalista de todos, para este, el investigador tiene que abstraerse del objeto

Enviado por xavier30 / 334 Palabras / 2 Páginas
Conocimiento Del Proceso De Investigación

Índice Lista de tablas………………………………………………………………………….. 5 Introducción……………………………………………………………………………..6 Antecedentes teóricos……………………………………………………………………12 Capitulo 1. Planteamiento y formulación del problema……………………………..16 Problema: Plantear el problema…………………………………………….......18 Formulación del problema………………………………………………………22 ¿Qué elementos contiene el planteamiento del problema de investigación?........24 Objetivos…………………………………………………………………….......24 Ejemplos de objetivos……………………………………………………..........24 Las preguntas de investigación…………………………………………………..25 Justificación de la investigación………………………………………………….25 Viabilidad de la investigación.............................................................................. 27 Limitaciones………………………………………………………………………28 Capítulo 2. Marco teórico………………………………………………………………..29 La revisión de literatura………………………………………………………….30 La construcción del marco teórico……………………………………………….31 Antecedentes de la investigación………………………………………………..37 Bases teóricos……………………………………………………………………38 Definición de términos básicos………………………………………………….38 Capitulo 3. Métodos…………………………………………………………………….42

Enviado por abnermtzc / 13.162 Palabras / 53 Páginas
El desarrollo del proceso económico de Venezuela

Desde 1830 el proceso económico de Venezuela avanzó con lentitud en los diferentes sectores de la economía nacional, por lo que la estructura social de Venezuela se impulso por la actividad agropecuaria, para luego llegar a la revolución industrial. La estructura social en Venezuela estaba por conformada Los terratenientes pertenecientes al medio rural. Estaba constituida por los propietarios de las tierras, procedían en su mayor parte de la antigua Oligarquía Colonial es decir los blancos

Enviado por marco4242 / 300 Palabras / 2 Páginas
Proceso Del Desarrollo

Concepto: ESTILOS DE APRENDIZAJE Definición: Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje. Los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información, resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. Los rasgos afectivos se vinculan con las motivaciones y

Enviado por rammacro / 396 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Psicologico Y Procesos Educativos

Desarrollo psicológico y procesos educativos Jesús Palacios, César Coll y Álvaro Marchesi • Del desarrollo necesario al desarrollo mediado La reflexión sobre las relaciones entre el desarrollo psicológico y la educación debe iniciarse retomando la discusión del capítulo 1 en torno a la distinción entre lo abierto y la cerrado en el código genético. Si quien esto lee recuerda el sentido de lo que allí se escribió sobre estos temas, estará de acuerdo en que

Enviado por susy.190521 / 2.460 Palabras / 10 Páginas
Construccion Del Conocimiento Cientifico

UNIDAD # 1 CONSTRUCCIÓN DEL CONÓCIMIENTO CIENTÍFICO. El propósito de esta unidad es que él alumno analice los elementos que compone al conocimiento científico, para que tome su propio sentido crítico en cuanto a los alcances y límites de la ciencia en cuanto a lo que pedagogía se refiere. ACTIVIDAD PREVIA. ¿En qué consiste el saber cotidiano? El saber, el saber hacer y el saber ser. -El saber actuar de forma correcta ante una determinada

Enviado por mvaldezr / 1.133 Palabras / 5 Páginas
LA EPISTEMOLOGÍA Y SU IMPORTANCIA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROPIO EN TODAS LAS CIENCIAS Y DISCIPLINAS

Presentación Cumpliendo con la asignación de la tarea de reconocimiento la presente disertación estará caracterizada por el análisis de las capacidades y cualidades que un individuo puede adquirir bien sea por medio de la experiencia o por medio de la educación o por la simple interpretación personal de hechos, en este sentido, se reconocerán y presentarán los hechos personales que han contribuido a la adquisición de conocimientos por parte de la autora. Enfatizando como la

Enviado por ckeycr / 1.063 Palabras / 5 Páginas
Actividad 2: Identificación De Procesos Y Desarrollo De Habilidades Cognoscitivas

Instrucciones: 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajó en el módulo 2). Temas del Programa Función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas Aplicaciones o usos Procesos Unidad 1.Introduccion a la Estadística. 1.1Historia 1.2 Tipos de estadística. 1.3Definición 1.4Utilidad de la Estadística. 1.5 Lenguaje Estadístico 1.5.1Variable,poblacion y muestra. 1.5.2Redondeo de datos. 1.5.3Variabilidad. 1.5.4Azar y probabilidad. Unidad 2

Enviado por CHIVAS1 / 585 Palabras / 3 Páginas
Fuentes Primarias Y Secundarias En La Construcción Del Conocimiento Histórico

Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico. Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. Primero: Fundamentación, se refiere a la fuente histórica de la que parte el investigador. Segundo: Democratización, es el trayecto que se sigue en la investigación. Tercero: Verificación, se refiere a

Enviado por matilena / 258 Palabras / 2 Páginas
PROCESO DE DESARROLLO COLOMBIANO EN LA GLOBALIZACIÓN

PROCESO DE DESARROLLO COLOMBIANO EN LA GLOBALIZACIÓN Desde el comienzo del siglo XX en el mundo y en nuestro país, se han venido gestando una serie de transformaciones sociales, culturales, económicas y políticas producto de las diferentes épocas, sucesos, y crisis a nivel mundial, regional y nacional; que han afectado la forma de vida de las personas, la sociedad y el Estado; todo esto para poder llegar al fenómeno de la globalización. Es por esto

Enviado por geronni / 890 Palabras / 4 Páginas
Construccion Social Del Conocimiento Y Teorias De La Educacion

TEMA 2. Construcción Social de la Ciencia: Paradigmas y rupturas LECTURA: El Camino hacia la Ciencia Normal. (Thomas S.Kuhn) En esta lectura, ciencia normal quiere decir que son investigaciones que están basadas en uno o más realizaciones científicas pasadas, que algunos científicos reconocen por algún tiempo, como fundamento para su práctica. La lectura menciona varios ejemplos de autores de algunas ciencias o bien de inventos que han surgido debido a las grandes investigaciones y descubrimientos

Enviado por Alibe06 / 362 Palabras / 2 Páginas

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