Desarrollo Y Proceso De Construcción Del Conocimiento ensayos gratis y trabajos
Documentos 401 - 450 de 102.028 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
LA INVESTIGACION COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCION SOCIAL
UNIDAD II: LA INVESTIGACION COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCION SOCIAL 2.1CONCEPTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION ACTIVIDADES A REALIZAR: Escriba, con sus palabras, una definición personal de investigación y prepárela para sustentarla en clases. En 50 palabras explique la diferencia entre el conocimiento que se obtiene por la investigación y otras formas del conocimiento como el que se obtiene por la experiencia. Definición de investigación: Es un proceso mediante el cual obtienes resultados o
Enviado por savior1 / 1.551 Palabras / 7 Páginas -
El Proceso Del Desarrollo Emocional Durante Los Primeros 6 Años De Vida
Introducción. Los seres humanos parecen tener las mismas emociones básicas (sentimientos subjetivos como tristeza, alegría y temor) que motivan el comportamiento humano. Sin embargo, las personas difieren en el modo de sentir las emociones, la clase de eventos que ellas generan y la manera de actuar en consecuencia. Las reacciones emocionales frente a los eventos y las personas, las cuales están íntimamente ligadas a las percepciones cognoscitivas, constituyen un elemento fundamental de la personalidad. En
Enviado por lo0oreenna / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones.
¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. En el proceso de conocimiento científico se utilizan métodos y técnicas
Enviado por isi9 / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
El Movimiento Y La Acción En El Desarrollo Del Niño Y La Construcción De Su Aprendizaje.
El movimiento y la acción en el desarrollo del niño y la construcción de su aprendizaje. El presente ensayo tiene, por objetivo principal adoptar una postura respecto a la importancia fundamental del movimiento y la acción durante el desarrollo y la construcción del conocimiento del niño preescolar, tomando como ejemplo los muchos casos de docentes que omiten esta premisa tan esencial en sus sesiones de actividades y dejándolas de lado. Este es un problema que
Enviado por SHIELITO / 719 Palabras / 3 Páginas -
La Construcción Del Conocimiento De Lo Social
INTRODUCCIÓN La segunda unidad se titula: La construcción del conocimiento de lo social. El propósito de esta unidad es presentar el proceso de construcción del conocimiento de lo social a partir de la confrontación de diversas perspectivas teóricas. ¿Qué es lo social?: lo social es el campo de estudio de las ciencias sociales La educación se nutre de un conjunto de conocimientos del campo de lo social. Por ello, la pedagogía es una disciplina social,
Enviado por LaloMoreno / 5.274 Palabras / 22 Páginas -
Construccion Social Del Conocimiento
Unidad 1, “ciencia y pedagogía” Resuelva para el análisis de texto las siguientes cuestiones. ¿En que se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? La diferencia está en que el conocimiento científico es un proceso el cual se debe seguir de manera neutra y objetiva, esto es que no debe haber relación con el objeto de estudio, manejando una serie de procedimientos los cuales arrojaran resultados que permitirán establecer leyes. ¿Cómo se sabe que un
Enviado por RockyV / 673 Palabras / 3 Páginas -
Formación Personal Y Desarrollo Del Conocimiento Científico. Aportaciones".
"Formación personal y Desarrollo del Conocimiento Científico. Aportaciones". ¿Por qué razones un profesional en formación debe conocer las bases teórico metodológicas de la investigación científica? Es inherente del ser humano buscar explicaciones a los eventos de su ambiente, contamos con una capacidad razonadora que nos incita a buscar la forma de permanecer en él, modificándolo, de forma que no solo podamos adaptarnos a sus leyes, sino también manipularlas. Es mediante la ciencia, concretamente el método
Enviado por cocorito77 / 1.855 Palabras / 8 Páginas -
Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognitivas
Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognitivas Propósito: identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. Instrucciones: 1. Considerando el programa de la unidad de aprendizaje o asignatura y las competencias disciplinares del acuerdo secretarial 444, realizara el siguiente ejercicio: (retomando el programa que trabajo en el modulo 2). Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se
Enviado por sandyreyesavila / 498 Palabras / 2 Páginas -
Unidad II - La Investigación Como Un Proceso De Construcción Social
En esta unidad vimos conceptos básicos de investigación, identificación de elementos, tipos de metodos y conocimientos en el proceso de investigación. Conceptos Básicos de Investigación Se consideran conceptos básicos de investigacion a los elementos: Epistemologia: Se entiende como reflexion, sobre la ciencia y con ella se encuentran fundamentos para entender el proceso cientifico. Ciencia: Es un quehacer critico y no dogmatico que somete todos sus supuestos a ensayo y critica. Investigación: para
Enviado por jocelyntiare94 / 470 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Del Conocimiento Científico
Construcción del conocimiento científico En términos médicos y psicológicos en Inglaterra del siglo XIX el conocimiento en dichas áreas todavía tenía que ver venir ideas revolucionarias más aterrizadas, por lo que en éste texto se tratará la construcción del conocimiento científico basado en el largometraje: Histeria: La Historia del deseo. Haciendo de lado el sentido de comedia establecido en dicha película, con motivo supongo de abordar un tema tan delicado como es el de los
Enviado por Mozarkus / 343 Palabras / 2 Páginas -
Procesos de construcción
NUEVOS MOVIMIENTOS SOCIALES Y LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE LEGITIMIDAD, GOBERNABILIDAD, APROPIACIÓN Y EMPODERAMIENTO DEL ESPACIO PÚBLICO. Se incluyen en la categoría de nuevos movimientos sociales aquellos que surgen a partir de la segunda mitad del siglo XX, aproximadamente (ya que siempre hay excepciones) y se diferencian claramente de los viejos movimientos sociales tanto por sus reivindicaciones como por su modo de lucha. Cuando pensamos en nuevos movimientos sociales pensamos en aquellos que parten de
Enviado por arnycar / 4.785 Palabras / 20 Páginas -
Evaluación Necesaria Para Un óptimo Desarrollo Del Proceso De Enseñanza - Aprendizaje
Evaluación necesaria para un óptimo desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje El objetivo principal de la evaluación es el retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje; esto significa que los datos obtenidos en la evaluación servirán a los que intervienen en dicho proceso en forma directa para mejorar las deficiencias que se presenten en la realización del proceso e incidir en el mejoramiento de la calidad y en consecuencia el rendimiento en el Proceso de enseñanza. La
Enviado por charlyn.vargas / 440 Palabras / 2 Páginas -
El DESARROLLO PRE-NATAL Y EL PROCESO DE NACIMIENTO
El DESARROLLO PRE-NATAL Y EL PROCESO DE NACIMIENTO Este tema habla de que para estudiar las fases evolutivas y la conducta se debe empezar a estudiar desde el feto y no por el neonato (nuevo nacido),antes se creía que el ambiente era algo independiente en el desarrollo del feto dentro del útero materno, pero aunque el ambiente no es algo determinante en el desarrollo no es independiente, y ahora tenemos 4 formas de estudiar el
Enviado por wiz25 / 574 Palabras / 3 Páginas -
Papel De La Etica En El Desarrollo Del Conocimiento Cientifico
El papel de la ética en el desarrollo del conocimiento científico. Que en si una persona a mano de una tecnología puede ver que primero fabricamos y luego consideramos las consecuencias. Pero también saber que la ciencia teniendo en cuenta la reflexión social que al aplicar el conocimiento científico puede tener daños no intencionales causando consecuencias no queriéndolas. Tener una propuesta así representaría una visión ética de como debe seguirse la investigación científica y sus
Enviado por rererere / 1.068 Palabras / 5 Páginas -
ETAPAS Y PROCESO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS
ETAPAS Y PROCESO DE DESARROLLO DE PRODUCTOS. 1.-Identificar una Oportunidad Monitoreo y búsqueda de necesidades y deseos insatisfechos, cambios y avances tecnológicos, nuevas normas y regulaciones, problemas en costo y disponibilidad de insumos, cambios demográficos y estilos de vida, nuevos requerimientos del mercado, moda, cambio en costumbres, etcétera. 2.-Entender al consumidor o usuario Conocer y comprender sus características generales, ubicación, necesidades, deseos, valores, costumbres, nivel de ingresos, frecuencia de compra, etcétera. 3.-Definir el mercado Meta
Enviado por rooberto / 911 Palabras / 4 Páginas -
La Apertura Económica Y Los Procesos De Integración Económica Pueden Generar El Desarrollo Del Comercio Intraindustrial. Por Que?
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA TALLER 1 Corte 2 ESTADÍSTICA I-NOC. FINANZAS Y CI I. Buscar y responder las siguientes preguntas 1. ¿Qué son las medidas de posición? 2. ¿Qué son los cuantiles? 3. ¿Qué son los deciles? 4. ¿Cómo se leen los cuantiles? II. Buscar al menos dos noticias en alguna revista o periódico de información financiera y económica (Dinero, Portafolio, Poder, por ejemplo) resultados asociados a agrupación porcentual de datos históricos o de análisis de
Enviado por pablo2181 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Feria Del Libro Un Espacio Para La Construccion De Conocimiento
Feria del libro un espacio para la construcción de conocimiento La sociedad actual Colombiana muestra el reflejo de un pueblo educado por la televisión, con estereotipos consumistas y vacíos claramente marcados, se ve la educación como un negocio poco rentable, el conocimiento, además de la formación integral de cada persona, ha pasado a segundo plano, dándole paso a prioridades tales como: La acumulación de riqueza para la obtención de objetos que generan un estatus social,
Enviado por migue0714 / 327 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE EDUCACIÓN
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE EDUCACIÓN UNIDAD 2: LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL Tema 2. La construcción relativista 1. Lea usted los textos "La ilusión positivista de una ciencia sin sujetos" y "Los tipos ideales y las leyes de la ciencia". • Examine la relación entre conocimiento científico y sentido común. La imposibilidad de tratar los hechos sociales como cosas y la necesidad de lo empírico que reclama el rigor científico,
Enviado por KALETH1603 / 328 Palabras / 2 Páginas -
IDENTIFICACIÓN DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS
TEMA O ACTIVIDAD A REALIZAR: ACTIVIDAD 2: IDENTIFICACIÓN DE PROCESOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar. TEMAS DEL PROGRAMA FUNCIÓN DEL TEMA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS APLICACIONES O USOS PROCESOS Interrelación de la materia y la energía. Análisis: Establecerá la relación que existe entre las propiedades de la materia y los cambios que
Enviado por ingkimico / 800 Palabras / 4 Páginas -
ENSAYO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO INFANTIL PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR
Con la elaboración de este ensayo abordaremos las principales etapas del desarrollo infantil y aquellas teorías que sustentan a estas. Con base a esto podremos obtener un conocimiento previo sobre aquellos periodos por los que todo ser humano pasa en su infancia por medio del análisis de las lecturas trabajadas en clase. Mediante las cuales comprenderemos el porqué del comportamiento de los niños dependiendo su edad, (ya que el comportamiento depende de la edad que
Enviado por 030795 / 888 Palabras / 4 Páginas -
PREPARACIÓN DEL DOCENTE DE PREESCOLAR EN LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA SOBRE EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL NIÑO Y NIÑA
CAPÍTULO EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La Educación Preescolar tiene su historia y muy marcada su evolución y desarrollo hasta nuestros días. Toda esta preocupación por la infancia llevó a que en 1990 entrara en vigor la Convención de los derechos del niño y la niña; convenio de las Naciones Unidas que describen los derechos que tienen los niños y las niñas legalmente obligatorios y por lo que hoy día en la comunidad Científica se
Enviado por yayurria / 13.302 Palabras / 54 Páginas -
¿Qué Papel Desempeña La Ciencia Y La Tecnología En El Desarrollo De La Sociedad Del Conocimiento?
¿Qué papel desempeña la ciencia y la tecnología en el desarrollo de la sociedad del conocimiento? En la actualidad se detecta un aumento creciente del uso de los términos “sociedad de la información” y “sociedad de conocimiento”, sin existir una única significación aceptada de forma consensuada al respecto. Cualquier término que usemos, en el fondo es un atajo que nos permite hacer referencia a un fenómeno -actual o futuro-, sin tener que describirlo; se trata
Enviado por youngmi_hyejong / 765 Palabras / 4 Páginas -
Proceso De Formación Y Desarrollo Del Talento Humano
• PROCESO DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO "La formación es un proceso sistemático en el que se modifica el comportamiento, los conocimientos y la motivación de los empleados actuales con el fin de mejorar la relación entre lasa características del empleado y los requisitos del empleo". En la actualidad, las compañías consideran la formación como una parte de su inversión estratégica al igual que las plantas y el equipo, y la ubican como
Enviado por ilisjuarez / 5.917 Palabras / 24 Páginas -
Proceso De Ingenieria De Requisitos Basado En Conocimiento
Primero se nos dijo lo que es la Ingeniería del software; “es la rama de la ingeniería que aplica los principios de la ciencia de la computación y las matemáticas para lograr soluciones costo-efectivas (eficaces en costo o económicas) a los problemas de desarrollo de software”. También nos proporcionaron la definición de calidad de software que se define como la ausencia de defectos, en sí, cualquier falla de una aplicación informática para desempeñar su propósito
Enviado por andres132513 / 361 Palabras / 2 Páginas -
Construccion Social Del Conocimiento
La construcción social del conocimiento en Durkheim se caracteriza, principalmente, por la insistencia en considerar los hechos sociales como cosas. Estudiar los hechos sociales como cosas significativa, para Durkheim, despojarlos de toda valoración que el sujeto pudiera hacer sobre ellos. Se trata de analizar los hechos y las cosas mismas desde el exterior, despojados de toda ideología y de todo supuesto previo del sujeto que estudia. Durkheim es ampliamente conocido por su insistencia en distinguir
Enviado por aby12 / 275 Palabras / 2 Páginas -
Construcción Social Del Conocimiento Y Teorías De La Educación
1 de noviembre de 2011 LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994 PROFRA: Irma del Ángel del Ángel ALUMNA: Alma Delia Contreras [CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACIÓN] ENSAYO ¿Cómo se construye el conocimiento social? Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico a la vez, de aumentar nuestros conocimientos y de transformar la realidad circundante y así hemos ido acumulando saberes sobre el entorno en el que vivimos. Este
Enviado por galletacontreras / 941 Palabras / 4 Páginas -
Construccion Del Conocimiento Rigurosamente Cientifico
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO RIGUROSAMENTE CIENTIFÍFICO A PARTIR DE LA RUPTURA CON EL CONOCIMIENTO DE SENTIDO COMÚN, CON LAS IDEOLOGIAS Y CON LOS VALORES. Dentro de mi punto de vista, yo opino que como dice el autor, se han vasado en creencias, historias sin un enfoque definido, y lo que han hecho es querer hacer científico algo que solo son ideas, comentarios, o porque con el tiempo todo se repite, como dice el autor que se
Enviado por leidyJGGo / 420 Palabras / 2 Páginas -
TEXTOS Y CONTEXTOS DE LA PERSUASIÓN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS YLA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Los medios de comunicación de masas y la publicidad han adquirido un protagonismo evidente en la vida cotidiana de las personas y de las sociedades contemporáneas. La mayoría de las informaciones y de los conocimientos que tenemos sobre el entorno físico y social procede hoy en día de las noticias de los periódicos, de los programas de la televisión y de las escenas de los anuncios quizá por ello algunos autores se refieren a los
Enviado por 999912 / 1.750 Palabras / 7 Páginas -
Siderable La Evaluación De Activos Para Cuentas Como Producción En Proceso, Artículos Terminados O Construcción En Proceso. Por Ejemplo, Los Costos Indirectos Cargados Al Inventario En La
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Del Estado De Quintana Roo Plantel Cancún 009 Revisión del control interno Profra: Gabriela Bolaños García Alumno: Alan José Cetina Tuz Grupo: #504 Contaduría Turno: Matutino CICLOS BÁSICOS 5° Semestre Ciclo de Ingresos ¿Cuál es el principal objetivo del ciclo de ingresos conforme al Control Interno? - Eficiencia Operativa: Autorización, Segregación de Funciones, Procedimientos de Documentación. - Información Financiera Razonable y Oportuna: Asignación de Responsabilidades para cada función. -
Enviado por AlanCetiina / 1.185 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
S E M A N A S E I S UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12B “ALFONSO RAMÍREZ ALTAMIRANO” “CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 NOMBRE DEL ALUMNO: ROGELIO VARGAS HERNÁNDEZ GRUPO: UNO. DÍA QUE ASISTE: VIERNES. SEMESTRE: 3° ACTIVIDAD DE DESARROLLO. Actividad individual: Realice la lectura del tema, Tema 1. La construcción empirista. “Reglas relativas a la observación de los hechos sociales”, de Emile Durkheim. Pagina 74-81.
Enviado por roivargas100 / 293 Palabras / 2 Páginas -
1METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
1METODOS Y TECNICAS PARA EVALUAR LOS PROCESOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO: El enfoque del programa de estudios High/Scope es un método de aprendizaje activo apropiado para los niños y validado por años de investigación (Hohmann y Weikart 1995). Los investigadores de High/Scope han determinado que —dándoles tiempo y oportunidades— los niños de dos años y medio a cinco años llegan a: Exteriorizar sus propios intereses y propósitos. Los niños que aprenden activamente hablan con entusiasmo
Enviado por mirval / 2.193 Palabras / 9 Páginas -
Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo
ENSAYO RYANAIR JAIME AGUILAR ÍNDICE a) Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo.............................. pág.3 b) Establecer una estrategia de lanzamiento internacional de la empresa..........pág.6 c) Bibliografía....................................................................................................pág.7 a) Elaborar el proceso del desarrollo de un producto nuevo, describiendo las fases. Para mantenerse concorde las evoluciones del mercado, una empresa tiene que evolucionar también y Ryanair no iba a ser menos. De hecho goza de la posición de liderazgo de la que dispone gracias a
Enviado por james1022 / 1.000 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Ciencia, educación y sociedad, tienen una relación estrecha y son factores determinantes para la competitividad y bienestar de un país, la educación superior representa un gran impulso para generar ciencia y tecnología, es conveniente precisar la diferencia entre ciencia y tecnología, la ciencia es un factor de cambio social y la tecnología es producto de la ciencia e instrumento de satisfacción de bienes y servicios. La trascendencia que tiene el apoyo gubernamental y privado para
Enviado por darya / 3.389 Palabras / 14 Páginas -
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL
DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL • ENSEÑANZA – APRENDIZAJE A los educandos se les proporciona oportunidades para estar activamente involucrados en su propio aprendizaje .Los métodos participativos son utilizados para facilitar la participación del educando en su propio aprendizaje y para mejorar el ambiente de aprendizaje. A través de la práctica y la interacción con los educandos, los maestros demuestran la comprensión del contenido de las lecciones y de
Enviado por patyquik27 / 1.849 Palabras / 8 Páginas -
La Investigacion Como Un Proceso De Construccion Social
La investigación como un proceso de construcción social. Comprender la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de de la investigación documental. · Investigar los significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación y elaborar un reporte. · Realizar un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico. · Identificar los
Enviado por keylagalvan / 225 Palabras / 1 Páginas -
La construcción del conocimiento de lo social: de Emile Durkheim, Max Weber, Carlos Marx, Jean Piaget, Jurgen Habe
ACTIVIDAD PREVIA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LO SOCIAL ¿Qué sugieren los nombres de Emile Durkheim, Max Weber, Carlos Marx, Jean Piaget, Jurgen Habe rmas acerca del problema de la objetividad del conocimiento y de la neutralidad? Emile Durkheim Perfeccionó el positivismo que primero había ideado Augusto Comte, promoviendo el realismo epistemológico y el método hipotético deductivo. Para él, la sociología era la ciencia de las instituciones, y su meta era descubrir "hechos sociales" estructurales.
Enviado por analilia1 / 4.723 Palabras / 19 Páginas -
2.4 Conocimientos Del Proceso De Investigación, Planteamiento Del Problema Y Marco Teórico
2.4 Conocimientos del proceso de investigación, planteamiento del problema y marco teórico Todo problema de investigación se origina en una necesidad, la cual es una deficiencia para el logro de un objetivo y esta anomalía origina un problema que debe ser resuelto. La solución principia por el conocimiento de la necesidad mediante la investigación planificada y científica. Así surge un problema de investigación. La investigación misma supone siempre el planteamiento de problemas, ya que su
Enviado por jeckacabal / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
Comunicación y construcción del conocimiento en el nuevo espacio tecnológico
Artículo El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje Monográfico «Comunicación y construcción del conocimiento en el nuevo espacio tecnológico» Artículo El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje Stefany Hernández Requena Fecha de presentación: junio de 2008 Fecha de aceptación: junio de 2008 Fecha de publicación: octubre de 2008 Resumen La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades
Enviado por dayaflorian / 907 Palabras / 4 Páginas -
Construcción Del Conocimiento Social
LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO SOCIAL EMILE DURKHEIM Emile Durkheim propone una sociología autónoma, es decir que se convierta en una ciencia autónoma. Al escribir “Las Reglas del Método Sociológico” la intención principal fue denunciar la falta de un método de investigación social real, es decir, un método elaborado y explicado por los sociólogos para ser utilizado en la ciencia social, y en especial en sociología. Lanza una fuerte crítica a Augusto Comte, ya que el
Enviado por Jashdiri / 3.504 Palabras / 15 Páginas -
UTILIZACIÓN DE CMAPTOOLS EN LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA REFLEXIÓN DE LA LUZ.
En su parte inicial, el texto hace referencia a la línea de trabajo que se sigue en el grupo de investigación ORIÓN de la Universidad de Extremadura, en el cual, uno de sus proyectos de investigación está basado en la puesta en marcha y el estudio de las repercusiones que puede tener el uso de mapas conceptuales para que el alumno de esta manera pueda llevar a cabo un aprendizaje significativo. Se refleja cómo esta
Enviado por ammf227 / 368 Palabras / 2 Páginas -
DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS DE DESARROLLO POR LAS QUE ATRAVIESAN LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS NOCIONES.
DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS DE DESARROLLO POR LAS QUE ATRAVIESAN LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS NOCIONES. PRIMERA SECCION: REALISMO INFANTIL. Capitulo I: Noción de pensamiento. En este primer capitulo, se distinguen tres etapas: la primera etapa se da en los niños de 6 años. En la primera etapa, el niño "piensa con la boca"., es lo que el cree y se da como algo meramente espontáneo. El pensamiento es concebido como una voz.
Enviado por lawvane / 2.517 Palabras / 11 Páginas -
LECTURAS: " CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA" ( GOODMAN):
LECTURAS: “ CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLINGÜÍSTICOS POR MEDIO DE LA LECTURA EN VOZ ALTA” ( GOODMAN): Para la actividad de este tema hay que responder cuatro interrogantes que se supone se puede hacer haciendo dos lecturas, una de las cuales (“La importancia de la lectura. Sus funciones” de Alliende y Condemarín) nunca apareció en la antología básica, motivo por el cual, las preguntas las intentaré responder con los conocimientos, ideas y experiencias que tengo.
Enviado por Gonfo / 937 Palabras / 4 Páginas -
ANALIZAMOS EL ´´ESTUDIO HUMANO´´ DONDE SE HIZO EL ANALISIS DE COMO SE DESARROLLO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
NOMBRE : LUIS ÁNGEL MIRANDA COLMENERO PROFESOR :EFREN CARLOS GRUPO:K ¿COMO ES QUE LLEGO A SER COMO SOY ESE ES EL TEMA QUE ABARCAMOS ESTE BLOQUE DONDE VIMOS COSAS MUY INTERESANTES EN NUESTRO DESARROLLO TANTO FISICO COGNOSITIVO Y EVOLUTIVO. ANALIZAMOS EL ´´ESTUDIO HUMANO´´ DONDE SE HIZO EL ANALISIS DE COMO SE DESARROLLO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DESDE LA INFANCIA HASTA LA VEJEZ Y EL CONCEPTO DE PERSONALIDAD EN DISTINTAS TEORIAS EN EL CUAL
Enviado por adri25ana / 3.528 Palabras / 15 Páginas -
¿Cuáles Pueden Ser Las Recomendaciones Para Vincular Conocimiento, Capital Intelectual, Competitividad Y Calidad En El Desarrollo De Las Organizaciones Para Posicionarse En El Mercado De La Globalización?
¿Cuáles pueden ser las recomendaciones para vincular conocimiento, capital intelectual, competitividad y calidad en el desarrollo de las organizaciones para posicionarse en el mercado de la globalización? En tiempos pasados, hubo grandes sucesos y revoluciones que volvieron del mundo una forma de explotar los recursos que poseía para así, tener elementos que dieran sustento a sus economías y brindando la estabilidad que se necesitara para recrear un ambiente de bienestar general para una sociedad. Uno
Enviado por joelo54 / 786 Palabras / 4 Páginas -
"Desarrollo Del Conocimiento Científico, Reflexiones".
Ensayo: “Desarrollo del Conocimiento Científico, Reflexiones”. El presente ensayo tiene como propósito abordar un breve análisis sobre algunos de los principales conceptos que han sido generados por diversos estudios prospectivos realizados por expertos de reconocimiento mundial acerca del desarrollo del conocimiento científico. Las implicaciones de este análisis dan lugar a plantearse una pregunta básica: ¿Qué se entiende por conocimiento científico y cuáles son sus principales corrientes filosóficas y conceptos? Debido a lo antes expuesto, resulta
Enviado por khyronjvaq / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
El Desarrollo Del Conocimiento Y El Manejo De Las Organizaciones Taylor
EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO Y EL MANEJO DE LAS ORGANIZACIONES. En esta lectura se ve reflejada una noción o punto de vista sobre los principios de la administración científica de Taylor aplicados a la actualidad en la gestión empresarial, de igual forma tomando como ejemplo o método de enseñanza “la escuela tradicional”, con sus respectivos autores y teorías. Algunos autores se limitan a señalar los elementos formales más expresos en la obra de Taylor, resaltando
Enviado por kavilag1 / 552 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo de capacidades y procesos mentales
Desarrollo de capacidades y procesos mentales — Presentation Transcript • 1. DESARROLLO DE CAPACIDADESMg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232Educar • 2. DEFINICIONES GENERALES:CAPACIDAD: Habilidad general que utiliza cualquier persona para aprender (es cognitivo).DESTREZA: Habilidad específica que utiliza un sujeto para aprender.HABILIDAD: Potencial que posee un individuo en un momento determinado lo utilice o no.Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232Educar • 3. Clasificación de las capacidades1. CAPACIDADES PREBÁSICAS: Atención, Percepción y Memoria.2. CAPACIDADES BÁSICAS: Comprensión, Expresión
Enviado por chenriquez / 461 Palabras / 2 Páginas -
Genesisy Construccion Del Conocimiento
TEMA 4. GENESIS Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO LECTURA: EL METODO PSICOGENETICO Y LA EPISTEMOLOGIA GENETICA El método psicogenético y la epistemología genética La epistemología genética consiste en tomar en serio los aportes de la psicología en lugar de conformarse con recursos implícitos o especulativos, como ocurre con la mayor parte de la epistemología. Para cada problema epistemológico particular, por una parte de precisar y de sistematizar la apelación a la psicogenésis, a la cual han
Enviado por janet29 / 634 Palabras / 3 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA 5° A LA HISTORIA Y SU OBJETO Marc Bloch y Jacques Le Goff a través de sus lecturas nos permitirán analizar diferentes concepciones de historia, introdúcete en la lectura para que averigües cual es el objeto de la historia ¿será al caso el mismo pasado? Bloch dice que la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo. Y elabora su concepción a partir del
Enviado por sandraluna / 590 Palabras / 3 Páginas -
El Desarrollo Infantil Como Proceso Integral
1er. BLOQUE Estas fueron las lecturas que se analizaron durante el primer bloque así como también, el objetivo al que se quiso llegar después del análisis de las lecturas junto con sus actividades complementarias. A la par de estas lecturas se siguió llevando el curso de inducción de la materia Psicología del desarrollo infantil de la Reforma Curricular 2011, así como sus actividades de análisis y ah realizar. *Curriculum integrado de educación en la infancia
Enviado por carlylu / 1.164 Palabras / 5 Páginas