EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

• Evidencia de aprendizaje: Naturaleza, importancia y proceso de la Comunicación y sus elementos y Barreras de la comunicación.

  misael1106Nombre: Eduardo Misael Sucedo Garibaldi. Grupo: 1°A Materia: Expresión Oral y Escrita 1 Evidencia de aprendizaje: Naturaleza, importancia y proceso de la Comunicación y sus elementos y Barreras de la comunicación. ________________ En esta evidencia se hablara sobre habilidades de comunicación clasificadas en sus distintas ramas, algunos conceptos y signos de comunicación, los dos tipos de mensajes que se utilizan en todos los tipos de comunicaciones. Se hablara de los tipos de barreras de comunicación

• La nueva Evidencia de Aprendizaje. U2 Teoria del Delito

  Omar BaqueiroLICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA http://consulmex.sre.gob.mx/sanfrancisco/images/unadm2.jpg Materia: TEORÍA DEL DELITO ACTIVIDAD UNO. SEGURIDAD PÚBLICA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS INSTRUCCIONES: Redacta los cinco elementos del tipo penal que consideres más relevantes, en su aspecto tanto positivo como negativo. Los cinco elementos: EL BIEN JURÍDICO Con ello nos referimos al elemento al que se busca proteger. La Universidad de Navarra acota el concepto al explicar que: “Con el concepto de bien jurídico se refiere la doctrina

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. INTEGRACION DE TEORIAS

  ricardo030469C:\Users\RICARDOPEREZ\Pictures\LOGOTIPOS DE UNADM Y SEGURIDAD PUBLICA\pleca_logos_login.png LICENCIATURA EN SEGURIDAD PÚBLICA NOMBRE: RICARDO PEREZ GARCIA MATRICULA: AL13507680 SEMESTRE: 6° ASIGNATURA: CRIMINOLOGIA UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGIA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. INTEGRACION DE TEORIAS CALIFICACION: Esta actividad tiene como finalidad que desarrolles la capacidad de integrar las teorías vistas en la unidad e identifiques la funcionalidad de ellas en tu carrera. Instrucciones: Elabora un ensayo para analizar las principales teorías vistas a lo largo de la unidad

• Evidencia de aprendizaje unidad 2 Planeacion estrategica de mercadotecnia parte 1

  Iván ZapiénPlan estratégico de Mercadotecnia Parte 1 Plan estratégico de Mercadotecnia Parte 1 Planeación Estratégica de Mercadotecnia 23/09/2015 ________________ Resumen ejecutivo Se presenta en este archivo, la realidad y estrategias que la compañía Nintendo Co. Ltd emplea en el mercado, se plantearan nuevas estrategias, y modelos que buscaran incrementar la rentabilidad y el horizonte de la empresa. Es necesario considerar que las ventas y los dividendos de la empresa se han visto muy afectados por la

• Evidencia de Aprendizaje. Entrevista a una Víctima.

  yolatolentino4° Semestre PSICOLOGÍA CRIMINAL Unidad 3.- Prevención del Delito. Facilitador: Joshua Marcelo Vargas Plata Alumna: Yolanda Guadalupe Tolentino Tirado Matricula: AL12524739 Evidencia de Aprendizaje. Entrevista a una Víctima. En esta actividad pondrás en práctica las habilidades desarrolladas en otras materias acerca de las técnicas de la entrevista psicológica. Aunado a lo visto en esta materia analizarás las diversas problemáticas que presenta la víctima del delito y diferenciarás las expresiones emocionales que pueden presentar ante un

• Matematicas evidencia 1

  davidintopeka2http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Práctica de ejercicios Nombre: David Fernando Hernández Rodríguez Matrícula: 02768501 Nombre del curso: Fundamentos Matemáticos Nombre del profesor: Claudia Judith Cavazoz Trejo Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 18 de septiembre del 2015 Bibliografía: http://www.banxico.org.mx/ayuda/temas-mas-consultados/udis--unidades-inversion-.html http://finanzaspracticas.com.mx/1830-Que-tipo-de-inversion-son-las-UDI.note.aspx) http://www.banxico.org.mx/SieInternet/consultarDirectorioInternetAction.do?accion=consultarCuadro&idCuadro=CP150&sector=8&locale=es) http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_227420_1%26url%3D Desarrollo de la práctica: PARTE I. Responde las siguientes preguntas 1. ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo? ¿Por qué? R= Si porque ambas cambian por el cambio de otra variable 1. ¿El

• Actividad de aprendizaje 2 Evidencia: Momentos de verdad

  nataliap1Actividad de aprendizaje 2 Evidencia: Momentos de verdad Descripción: A continuación encuentra un caso clínico, detenidamente, identifique y clasifique los momentos de verdad ocurridos en esa situación, para lo cual debe utilizar la tabla que se presenta, en ella describa los aspectos positivos, negativos e interesantes y proponga estrategias frente a la situación clínica planteada. Caso clínico Fernando refería desde hacia algunas semanas dolor de espalda agudo a la altura de la región lumbar, se

• Actividad de aprendizaje 1 3.Evidencia: Creación de una empresa

  Gabigonzalez98Actividad de aprendizaje 1 3.Evidencia: Creación de una empresa Idea: Compra y venta de articulos artesanales Mochilas, Manillas, Ropa elaborada a crochet y demas productos asi generar generar nuevos puestos de trabajo a los artesanos colombianos. Según su actividad : Comercial esta empresa de dedicaria la compra y venta de articulos artesanales Según su tamaño: Microempresa ya que este tipo de empresas surgen basicamente de un proyecto emprendedor. Origen del Capital: Privada Según su numero

• Etapa 4 Evidencia #29 (Pág. 104-106 del Libro Matemáticas 3 Geometría Analítica)

  alejandro8182Matemáticas III Portafolio Etapa 4 Evidencia #29 (Pág. 104-106 del Libro Matemáticas 3 Geometría Analítica) 4. A partir de la parábola x2=-8x, halla: a) La longitud del lado recto b) Las coordenadas de los puntos extremos del lado recto. c) las coordenadas del foco d) La ecuación de la directriz. e) Traza su grafica En los ejercicios encuentra la ecuación de la parábola con vértice en el origen y que satisfaga las condiciones dadas. 8.

• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I

  Juan David HLINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL http://leerenpantalla.com/wp-content/uploads/2013/06/logo-ipn.jpg http://www.oncetv-ipn.net/alacachicachiporra/images/cecyt15.png Centro de Estudios Científicos y Tecno lógicos No. 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” PORTAFOLO DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FILOSOFÍA I Autor: Hernández Lopez Juan David. Asesor: Román Martín Soriano Suárez Grupo: 1IM5 Turno: Matutino. Ciclo Escolar 2015/2016/A México D.F Agosto- Diciembre 2015 Índice Auto biografía……3 Agradecimientos…….4 Reglamento…….5 • Introducción al que hacer filosófico…..6 • El lugar de la ética en el campo de la filosofía……7 • 1.1.- El ser humano desde

• Evidencia de aprendizaje teoría del delito

  sergiomx911Sergio juarez al 13506560 Evidencia de aprendizaje teoría del delito Los aspectos negativos del tipo penal ausencia de conducta , en este sentido se puede contemplar que siempre existió la ausencia de la conducta ya que el presunto responsable no se comprobó que cometiera la conducta antisocial. No existiendo la descripción por un presunto homicidio que se imputaba. Ausencia de tipo o atipicidad en este caso se puede contemplar que no existió la acción por

• Contabilidad Administrativa. Evidencia

  ERIK123HPráctica de ejercicios Nombre: Erik Daniel Hernandez De Anda. Matrícula: al02737932 Nombre del curso: Contabilidad Administrativa. Nombre del profesor: María Eugenia Castañeda Rubio. Módulo: 2. Actividad: Evidencia 2. Fecha: 04 de octubre de 2015. Bibliografía:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_225795_1%26url%3D Desarrollo de la práctica: Propuesta de solución rentable a una empresa, considerando los sistemas de costeo más convenientes. Lee el siguiente caso: Eléctrica Burgos, tiene que realizar su planeación estratégica; quiere expandir su influencia en el norte de país, principalmente

• Educacion Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas

  pluks07Como apoyar el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas ¿Qué son las matemáticas y que implican? • Las matemáticas como actividad humana, permiten al sujeto organizar los objetos y los acontecimientos de su mundo. A través de ellas se pueden establecer relaciones, clasificar, seriar, contar, medir, ordenar . • Desde muy pequeños en nuestras escuelas se observa que estos procesos los aplica diariamente el niño cuando selecciona sus juguetes, los cuenta, los organiza. A través

• Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético "El dilema de Heinz"

  HECTOR AVILAC:\Users\PEI NOGALES\Pictures\logoUnADM.png Materia: Desarrollo Humano. Actividad. Evidencia del aprendizaje 1 Juicio Ético. Profesora. Lic. Ángel Bernal lujano. Alumno: Héctor Manuel Ávila Alejandré. Evidencia de Aprendizaje. El juicio ético. "El dilema de Heinz" En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir.

• UNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE APLICACIÓN DE FUNCIONES

  chiquititotaUNIDAD 1.- EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Instrucciones: Primera parte: 1.- Considera la siguiente función de costos que presenta una determinada empresa: C(q) = 25q + 40000 Donde C es el costo total de producción (en pesos), que está en función de q, que representa la cantidad de productos fabricados. Contesta: 1. ¿Qué tipo de función es? R = Es una función lineal. 1. Siendo una función de costos, ¿Qué consideras que representa el valor 25? R

• Evidencia Matematicas para la ingenieria

  obed37Reporte http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: JORGE OBED PARGA CORONADO Matrícula: 2769847 Nombre del curso: MATEMATICAS PARA LA INGENIERIA Nombre del profesor: IMELDA CHACON RODRIGUEZ Módulo: MODULO 1 Actividad: EVIDENCIA 1 Fecha: 06/10/15 Bibliografía: 1. Lee detenidamente la siguiente situación: Se tiene un terreno en un campo plano de la siguiente forma: un campesino clavó una estaca en un punto, luego caminó 100 en línea recta hacia el este y clavó otra estaca. Después, desde la segunda estaca

• MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.

  gamagamahttp://contactohoy.com.mx/wp-content/uploads/2014/04/logo-sep.jpg SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE DURANGO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA RUTA DE MEJORA 2014-2015 INFORME GENERAL ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO 10DPR1325Q Z.E. 131 PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS. OBJETIVO: MEJORAR LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES Y REALIZAR UNA PLANEACIÓN QUE ATIENDA A LOS ALUMNOS EN RIESGO, USO ADECUADO DEL TIEMPO, CAPACITACIÓN Y ASESORÍA QUE FORTALEZCAN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS

• “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE”

  iJGByJIOFhttp://img.webme.com/pic/v/voca15/cecyt15_transp.gif http://3.bp.blogspot.com/_N_YaNFgB_kY/TS0JIJd5bvI/AAAAAAAAAAM/BtMktaWTozQ/s1600/logoipn.jpg INSTITUTO POLITECNICO NACIANAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS NUMERO 15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” “PORTAFOLIO DE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE” De Filosofía I Autor: Orozco Francisco Juliana Isabel Asesor: Román Martin Soriano Suarez Grupo: 1IM2 Turno: Matutino Ciclo Escolar: 2015-2016/ A México D.F. Septiembre-Diciembre 2016 AGRADECIMIENTOS A DIOS: Llegar al nivel superior no fe nada fácil, ni mucho menos estar en una de las mejores escuelas del país por eso quiero agradecer a este

• EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA

  vergaranbUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL MÉRIDA ÁREA COMPONENTE DOCENTE TRABAJO PRÁCTICO _1__ ASIGNATURA _INVESTIGACION EDUCATIVA CÓDIGO DE ASIGNATURA: 578 CARRERA __508___ FECHA DE ENTREGA __21_/__02__/__2015_ EL DOCENTE NOVEL Y LA PLANIFICACION PEDAGOGICA ADMINISTRATIVA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA AUTORES: Torrealba Marielys, Soto Naudy, Piña Bethzabe INTRODUCCION El área de investigación educativa, nos permite analizar y comprender el proceso de investigación acción, el cual se desarrollara en el ámbito educativo, este estudio

• Evidencia de Aprendizaje - La síntesis

  irene990304SINTESIS Evidencia 3.2 PREPARATORIA #9 ________________ Evidencia de Aprendizaje 3.2 Síntesis Instrucciones: 1. Con base en las lecturas realizadas y en el desarrollo de las Actividades complementarias, elabora una síntesis. 2. La síntesis debe contener: Introducción (planteamiento de la idea principal y justificaciones de la misma), desarrollo (asociación de la idea principal con otras y argumentos a favor o en contra) y conclusión. Introducción. Una estrategia constituye el vehículo para transformar un objetivo en un

• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 3

  fridabaarPORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 3 ETAPA 4 Nombre de la etapa: _______________________________________________________________ Nombre del maestro: _______________________________________Grupo:__________________ Nombre del alumno: _______________________________________ Matrícula: _______________ Fecha de entrega: _________________________________________________________________ Competencia Genérica: _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Nombre del Coevaluador: ___________________________________________________________ *En la columna de Coevaluación escribe la valoración del desempeño de tu compañero. El coevaluador para esta etapa deberá ser un miembro de tu mismo equipo. Da un juicio objetivo, acertado y preciso. Utiliza las rúbricas

• MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN ESCRITURA, LECTURA Y MATEMÁTICAS

  arturito22COLEGIO ISABEL LA CATÓLICA A.C. MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN ESCRITURA, LECTURA Y MATEMÁTICAS. PROPÓSITO: que los alumnos representen números mediante expresiones multiplicativas. COMPETENCIAS: comunicar información matemática, resolver problemas de manera autónoma, validar procedimientos y resultados, comunicar información matemática. APRENDIZAJES ESPERADOS: resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos. EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico. MATERIALES: tiro al blanco con los números del 2 al 9, bolitas de plastilina, tarjetas

• Evidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)

  alfredoovegaEvidencia de aprendizaje 3.1 “Cuadro comparativo: Períodos de gobierno (1940-1952)”. Aspectos sobresalientes Presidente Económicos (Industria y Campo) Políticos Sociales Educativos Manuel Ávila Camacho (1940-1946) En Julio de 1941 México y EUA firman un convenio en el que México se compromete en vender exclusivamente a EUA la producción exportable de energéticos, así como también parte de la producción agrícola: alimentos, henequén, caucho, y una variedad de minerales. Todo ello le impidió conseguir mejores ingresos por su

• UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.

  Meirendescarga TEORÍAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO. UNIDAD 1. ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD DE VIDA. VÍCTOR HUGO VENCES MARTÍNEZ. MATRÍCULA: AL135016. ________________ INTRODUCCIÓN. El enfoque de desarrollo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (pnud) enfatiza que las personas y sus capacidades son el criterio más importante para evaluar el desarrollo de un país. Desde esta perspectiva, el desarrollo se concibe como el proceso de expansión de las libertades de los

• Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social

  Meirendescarga Víctor Hugo Vences Martínez. Matrícula. AL135016. Psicología Social e intervención comunitaria. Evidencia de Aprendizaje: Descripción del fenómeno social. ________________ Percepción de las mujeres maltratadas sobre la violencia de pareja en México. En mi localidad se pueden percibir diversos factores personales, culturales e institucionales que obstaculizan el proceso de búsqueda de salida a la violencia de pareja en mujeres mexicanas. http://www.rpp.com.pe/la-violencia-contra-la-mujer-un-drama-que-no-se-puede-permitir-imagen-noticia-1-n-/picnewsa/948763.jpg Objetivamente las infieras a las que acata la violencia, según las mujeres, se distinguen

• Matematicas lll EVIDENCIA 1.8

  camila_yanezhttp://preparatoria16.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria161.png Nancy Camila Yañez Urbina Evidencia 1.8 Grupo 708 Preparatoria 16 Matricula. 18389 Matematicas lll EVIDENCIA 1.8 Dados los siguientes pares ordenados escribe la ecuación en la forma y = ax2 + bx + c (1.6) (3, 26) (-2, 21) Buscar eliminar la c a + b + c = 6 9a + 3b + c = 26 -a – b – c = -6 4a – 2b + c = 21 9a + 3b

• FACTORES QUE SE CONVIERTEN EN BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA EL ADULTO EN MATEMATICAS

  cindy46CAPITULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 FACTORES QUE SE CONVIERTEN EN BARRERAS DE APRENDIZAJE PARA EL ADULTO EN MATEMATICAS En el nivel de Educación para Adultos se captan alumnos por medio de promoción del servicio, es decir, no están cautivos, la mayoría son trabajadores que necesitan un documento para mejorar su calidad de vida. El proceso que se sigue para obtener información inicial del nivel que traen en cuanto a conocimientos previos es: 1.

• LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO

  Alfredo NapolesRECOMENDACIONES PARA ELABORAR LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1 DE LA UNIDAD 1. EL JUICIO ÉTICO Estimadas(os) Estudiantes de Desarrollo Humano: Les envío las recomendaciones para la 1ª. Evidencia de Aprendizaje: 1.- Les comento que estas actividades de Evidencias de Aprendizajes suman el 40% de la calificación final de la asignatura. Por lo tanto, se deben elaborar cuidando los siguientes aspectos: a) Cuida le presentación de tu actividad; es decir, el tipo de letra debe ser

• Evidencia de aprendizaje Empresa Bimbo

  claudiamirMateria: Administración del Capital Humano Unidad 1 Evidencia de Aprendizaje El Capital Humano y la empresa Evidencia de aprendizaje. El capital humano y la empresa 1. Analiza y responde a las siguientes preguntas, es importante que en tu respuesta apliques y se vean reflejados los conceptos analizados en esta unidad. 1. Qué fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) logras identificar que se le presentan a la empresa. FODA DE CEMENTOS MOCTEZUMA Fortalezas Reconocimiento Social Capacitación

• PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 1 ETAPA 5

  KANELITAS11Julio 2015 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MATEMÁTICAS 1 ETAPA 5 Nombre de la etapa: ________________________________________________________ Nombre del maestro: _______________________________Grupo:______ No. Lista._____ Nombre del alumno: ___________________________________ Matrícula: ____________ Fecha de entrega: __________________________________________________________ Competencia Genérica: ______________________________________________________ _________________________________________________________________________ Competencia Disciplinar: _____________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Nombre del Coevaluador: ____________________________________________________ *En la columna de Coevaluación escribe la valoración del desempeño de tu compañero. Da un juicio objetivo, acertado y preciso. Utiliza las rúbricas que se encuentran al final de cada actividad. Actividad

• La discalculia en los niñas y niñas es una situacion que esta afectando el proceso de enseñanza aprendizaje de las matematicas de los estudiantes del segundo grado

  ataziaMinisterio de Educacion Universidad de Panama Instituto Pedagogico Superior Juan Demostenes Arosemena Titulo Nombre: Dayra Vasquez Para optar por el titulo de Licenciada en Educacion para la Etapa Primaria de la Educacion Basica General Año: 2015 Indice Introduccion En el transcurso de mi carrera he visto que ha sido motivo de investigacion por psicologos, pedagogos y profesionales de la educacion los problemas de aprendizajes y de constante preocupacion para los padres de familias que ven

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE”

  Alma Cristina Olvera Alcalahttp://www.uts.edu.mx/Principal/images/Universidad/Convocatorias/logo_Unadm.jpg NOMBRE: OLVERA ALCALA ALMA CRISTINA DOCENTE: VICTORIA NORMA ANGELICA BAUTISTA LOPEZ ASIGNATURA: MICROECONOMIA GRUPO: AET-AMIC-1502S-B1-001 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 CAFETERIA “A TWOSOME PLACE” https://estherte.files.wordpress.com/2013/10/tumblr_mu7ysjabpy1r8gx2po1_500.jpg?w=400&h=400 GIRO DE LA EMPRESA: COMERCIAL MISION: Brindar un sitio y exclusivo con honorarios extendidos y de muy buen ambiente, ofreciendo a nuestros visitantes una atmosfera alegre y de distracción acompañada de productos de calidad, música selecta y excelente servicio. Un lugar donde los clientes deseen regresar, donde buscamos generar

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 4.1 reseña

  Migueex96uanl prepa 9 EVIDENCIADE APRENDIZAJE 4.1 PEOPLE INGLES IV Nombre: Miguel Alejandro Almaguer Guerrero Matricula: 1642256 Semestre: 4° Grupo: 481 Evidencia de Aprendizaje 4.1 People I. Choose the correct relative pronoun for each sentence 1. You mustn’t say to __________this car belongs a) Which b) When c) Whom 2. They told me about the car __________ was sold yesterday a) That b) Who c) Where 3. I know that handsome man __________ is talking to

• APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN

  djimen37APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS BOGOTÁ – COLOMBIA 2014 ________________ APLICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DIVERTIDO DE LAS MATEMATICAS DE NIÑOS DE GRADO TRANSICIÓN ERIC ALEXANDER LEON MOLANO WILSON FERNANDO ANTONIO ANGARITA PRESENTADO A: ING. FERNANDO MARTINEZ Docente Proyecto de Investigación 2 ESCUELA TECNOLOGICA INSTITUTO TECNICO CENTRAL PROGRAMA TECNÓLOGO EN SISTEMAS

• Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia

  marcelo1281.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia Jean Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo: 1.- sensoriomotora, 2.- preoperacional, 3.- operaciones concretas 4.- operaciones formales, las cuales van desde los 0 años hasta los 11 años en adelante. Mis alumnos de quinto grado de primaria cuentan 11 años cumplidos a lo cual les corresponde estar situados en la etapa 4.- operaciones formales, la cual cuenta

• Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento

  bren1211Estudiante Brenda Palafox García Matricula AL10526561 Profesor Ildefonso Gálvez López Grupo DC_COE1_1502S_B1_004 Materia Comunicación oral y escrita Evidencia de aprendizaje. Unidad 3. La lectura y la escritura como proceso de conocimiento. http://3.bp.blogspot.com/-Z2Cl4qlvuyY/U0m3s4EcILI/AAAAAAAAABc/I6TR8FHJM_A/s1600/lectora+bajo+arbol%5B1%5D.jpg Texcalyacac México., a 17 de septiembre de 2015. Índice Ensayo sobre la discriminación Introducción ………………………………………………. 3 Desarrollo …………………………………………………. 4 Conclusión ……………………………………………….. 6 Referencias………………………………………………… 8 Ensayo sobre la discriminación. Introducción La discriminación no es un tema nuevo, es un tema que existe desde que

• Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A

  tater1616WALTER ORLANDO VAZQUEZ ROSALES Procesos industriales Evidencia de aprendizaje 1 -Desarrollo sustentable. 1°A Santa Catarina, Nuevo León 14 de Septiembre 2014 Instrucciones 1. En un documento en Word, coloca tus datos de identificación como Nombre, título de la unidad, nombre de la actividad, fecha. 2. En el cuerpo del documento redacta una tabla de glosario donde se expliquen desde un punto de vista integral los siguientes conceptos. CONCEPTO DESCRIPCION Desarrollo Crecimiento intelectual, obtenido en un

• Actividades de aprendizaje, prueba de matemática

  Daniel UrrutiaPRUEBA DE ENTRADA Nombre: _________________________ Grado: __________ 1. Resuelve las siguientes sumas y restas 438 2493 5184 +236 +1308 +2438 900 2909 4006 - 836 _ -1738 _ - 2917 1. Orden y resuelve 86 , + 1 , 16 + 236 , 0 46 , 78 + + 103 , 27 96 , 08 – 27 , 19 308 , 76 - 28 , 6 ________________ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ………………………………………………………… (Titulo o nombre

• Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios

  diegopelon123images.jpg Materia: Probabilidad Maestro: Manuel Medrano Nombre Alumno: Dulce Castillo Matricula: 1404528 Grupo: 707 Etapa 2 Actividad: 4.1 Evidencia de Aprendizaje 4.1 Ejercicios MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL. 1. Encuentra la media de los siguientes datos: 6.4, 6.5, 6.7, 6.7, 6.8, 6.8, 6.9, 7.0, 7.0, 7.1. 67.9 = 6.79 10 5. Determina la media, mediana y moda de los siguientes datos agrupados. Intervalo de Clase Punto medio xi f Fx i 15- 19 17 2 34

• Evidencia De Aprendizaje - Proceso Del Pensamiento Creativo

  Riccy007http://tmrzn.mty.itesm.mx/app/webroot/img/santacat.jpg Formación Sociocultural 4 Evidencia De Aprendizaje 1- Proceso Del Pensamiento Creativo Ricardo Alonso González Covarrubias Matricula: 8795 Mecatronica-4toA 19 de Septiembre del 2015 1. Análisis de la Situación Desde Diferentes Puntos de Vista Considero que esta red social muy utilizada es un arma de dos filos, puesto que tiene ventajas y desventajas y ya dependerá de la persona que la utilice y el uso que se le dé. Por un lado creo que es

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas.

  Eduardo LunaJosé Eduardo Pérez Luna 25 de Octubre del 2015 Matricula: 8714 http://0.static.wix.com/media/3b9004_4c0c4c86ae95240264c720b7262aefa0.png_512 José Eduardo Pérez Luna Matricula: 8714 Grupo: MTA04 – A Prof.: Expresión Oral y Escrita IV EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2 Desarrollo De Ideas. SANTA CATARINA, NUEVO LEÓN A 1. de Octubre del 2015 Idea o alternativa de solución para el problema: Búsqueda de ideas: Suprimir.- la cual consiste en agujerar el pavimento y ondularlo para así desaparecer el agua. Escaparse.- la cual consiste

• Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo

  lalocarrizalesFORMACIÓN SOCIOCULTURAL 4 Evidencia de aprendizaje 1 - Proceso del pensamiento creativo: Nombre: Eduardo Carrizales Grupo: MTA04B-VD Fecha: 19 / Septiembre / 2015. 1. En el cuerpo del documento redacta media cuartilla para cada uno de los siguientes apartados. 1. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas: Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y el cual era un sitio para estudiantes de la universidad de Harvard. Su propósito era

• Características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia

  normis651.- Describa las características de desarrollo y de aprendizaje de cada alumno de quien presentó la evidencia, considerando sólo aquellas que se asocien a su proceso de aprendizaje. ALUMNA DE ALTO DESEMPEÑO Sexo: Femenino Edad: 12 años Grupo en el que está matriculada: 1º. A De acuerdo a la OMS, la alumna se ubica en la adolescencia temprana, dicha etapa es vivida por individuos cuya edad oscila entre los 10 y 13 años. Parafraseando a

• Evidencia de aprendizaje - Actividad

  pauvimenECONOMÍA Y DESARROLLO http://www.studyinmexico.sep.gob.mx/img/unadm/unadm.jpg NOMBRE: Mendoza Paulina Virginia DOCENTE: Julio Ricardo Hernández Alcántara. ACTIVIDAD: Evidencia de aprendizaje. FECHA DE ENTREGA: 24/11/2015 DESARROLLO Desde el comienzo de que el hombre busca sobrevivir, se ha mantenido durante miles de años de la madre naturaleza. Poco a poco con la invención de herramientas y descubrimiento de nuevos productos para mitigar la complejidad de poder satisfacer las necesidades del hombre se ha caído en la mera explotación ambiental de

• EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES

  Esteban RäMïrezSERVICIO AL CLIENTE CASO CARRILO FICHA: 1026094-1 GESTION EMPRESARIAL NOMBRES: Marilyn Castiblanco Mónica correa Mervin Gallego Danny Betancourt Olga Ramirez 2015 EVIDENCIAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES CASO A RESOLVER: ¿Qué concepto de la imagen corporativa de dicha empresa se lleva? RTA: el señor carrillo se lleva una imagen negativa de la empresa, esto puede representar para la empresa la pérdida de un cliente importante, además la imagen de la empresa se verá afectada por falta

• Como se da la Evidencia de Aprendizaje Unidad 3

  Angela ParraES1521200067 Rosangela Parra Garcia 12 de noviembre de 2015 Calculo Diferencial Unidad 3 Evidencia de Aprendizaje ________________ Unidad 3 Evidencia de Aprendizaje 1. Dada la funcion: 1. Muestre que ¿Existe ? * Para este punto mostrare teoria primeramente para luego continuar con el ejercicio practico. * Entonces para el el limite exista debe ser igual por ambos lados * Primera derivada : y , Evaluamos * Segunda derivada: * Tercera derivada: * Cuarta derivada: *

• Evidencia de aprendizaje: El jefe R. Mondino

  usuariotalEvidencia de aprendizaje 1 1. El jefe R. Mondino se delegado asi mismo como líder autocrático donde su falta de valoración asia sus subordinados es tal que le impide ver lo mejor de ellos si es que ve algo bueno. Mi pensamiento de prejudicio me permite pensar que su forma de ser se remonta a la parte de su ego donde tiende alimentar lo con sus éxitos y su gran miedo a perder, es lo

• El Aprendizaje de Matemáticas a Nivel Primaria

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