EVIDENCIA DE APRENDIZAJE MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS

• Tema de Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. La discalculia escolar.

  Cecy PeralesLas dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. La discalculia escolar. La relación discalculia – dislexia (matemáticas – lenguaje) Giordano define la discalculia como aquella dificultad específica en el proceso de aprendizaje del cálculo que se observa en alumnos de inteligencia normal, no repetidores de grado y que concurren normalmente a la enseñanza primaria, pero que realizan deficientemente una o más operaciones matemáticas. Un porcentaje de disléxicos de alrededor del 20% además de tener dificultades

• Las dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. La discalculia escolar.

  Alberto Galicia RojasPRACTICA #2 CONOCIMIENTO DEL TABLERO DE EXPERIMENTACION DEL LABORATORIO Y MEDIDAS DE SEGURIDAD SIMULACION ANALISIS: 1.-Si el óhmetro esta alimentado con una batería de 9 volts ¿Cuál es la corriente que circula por cada una de las personas? Use los resultados de los procedimientos 5 y6 2.- ¿cómo es ele efecto de esta corriente en el cuerpo humano? Con respecto a la tabla de “efectos de varios niveles de corriente en el cuerpo humano” 3.-

• La calculadora de bolsillo, un material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas .

  cocololitaLa calculadora de bolsillo, un material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas . Gálvez,P., Navarro, S., Riveros, M. y Zanacco, P. (1994). En principios de los años setenta surgió este grana aparato conocido como la calculadora de bolsillo, con esta cualquier persona podía realizar una operación matemática sin necesidad de ser un matemático, personas con muy bajo nivel de escolaridad confiaba en ella ya que su forma de uso era muy sencilla, su costo

• “LOS HABITOS DE ESTUDIOS Y SU RELACION CON EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN MATEMÁTICAS”

  Duxa0209logoENSY PODER EJECUTIVO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN “PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ” DIVISIÓN DE GRADOS ACADÉMICOS Clave: 31ENS0022B “LOS HABITOS DE ESTUDIOS Y SU RELACION CON EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN MATEMÁTICAS” ANTEPROYECTO QUE PRESENTA KUYOC GONGORA CARLOS ALBERTO METODOLOGIA DE INVESTIGACIÓN DOCENTE: DR. MARIO RICARDO TOLEDO PEREZ MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO, ABRIL 2016. CAPÍTULO UNO Introducción En este documento se abordará la

• Evidencia de aprendizaje. Aplicación del proceso administrativo

  Hom EgaFundamentos de administración Unidad 2. El proceso administrativo Alumno: Luis Alejandro Pérez López Matricula: Al12521809 Evidencia de aprendizaje. Aplicación del proceso administrativo HOM RETURN Centro de Logística Inversa… Misión Contribuir con soluciones tecnológicas innovadoras, de alta calidad y bajo costo; generando con ello valor agregado, otorgando ventajas competitivas en beneficios de nuestros clientes, además de ser una alternativa para el equilibrio ecológico al ser el principal centro de recolección para reacondicionamiento de electrónica en el

• Tarea- Evidencia de aprendizaje 3

  marlencita989Evidencia de Aprendizaje 3.3 Laboratorio 1. Lee el punto 4.5 de la Lectura 3.1 y contesta las siguientes preguntas. a) ¿Por qué el oro no reacciona con los ácidos? Es un metal noble solo le afecta el agua regia. b) ¿Qué metales desplazan al hidrogeno del agua fría? Metales alcalinos y algunos metales alcalinotérreos 2. Completa la siguiente tabla. Metal ¿Desplaza al hidrógeno del agua? Ecuaciones iónicas balanceadas Ag No Na Si Na2 + 2H2O

• Aprendiendo matemática en un escenario de aprendizaje

  leyconsAprendiendo matemática en un escenario de aprendizaje El siguiente informe tiene un enfoque de la problematización que se puede ocasionar para una persona tomar el metro de la línea 1 para llegar a su destino, dependiendo de las distintas situaciones que puedan generar demora en el traslado del metro de Santiago. En el caso de la línea1 consta de 27 estaciones, tiene una frecuencia de trenes entre 1 a 2 min por estación y la

• Evidencia de aprendizaje. Anteproyecto de investigación. Planteamiento del problema.

  anahi1995Unidad2 actividad3 Evidencia de aprendizaje. Anteproyecto de investigación. Planteamiento del problema. Elige un tema de investigación que sea de tu interés y que tenga relevancia académica. Objeto de estudio es la Discriminación laboral. Me motivo al realizar esta investigación al ser discriminado por mi grado de estudios. En la actualidad tenemos un problema muy grave con esta situación, ya que generalmente ahora la preparatoria ya es un grado de estudios casi mínimos, por esta razón

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. El docente debe conocerse a sí mismo y tener bien definido el conocimiento del yo

  Allen HowardEVIDENCIA DE APRENDIZAJE Ser docente es una disciplina que nos permite crecer y aprender con el paso de los años, ver como los alumnos egresan cada año es motivante para seguir mejorando, pero también no se nace siendo profesor, ya que debemos tener cierto perfil, conocer a los alumnos, y superarnos constantemente ya que eso nos permite enseñar de una manera profesional, fácil y eficiente. En la enseñanza es muy importante mantener en orden nuestros

• Matematicas Financieras Portafolio de Evidencias.

  Carlos Beltrán BeltránMATEMATICASFinancieras Carlos Enrique Beltrán Beltrán Lic. Roberto Ameneiro Administración de Empresas ________________ Indice ________________ Información Institucional Misión: “Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región”. Visión: La Universidad del Desarrollo Profesional es una institución de educación superior de calidad, que ofrece programas presenciales y semipresenciales de bachillerato, profesional asociado, licenciatura, posgrado, diplomados y cursos en México y en el extranjero. Se distingue por

• Analiza el caso propuesto para esta Evidencia de Aprendizaje.

  maxvaladezbFormato: Caso de aplicación de la MSS Datos del estudiante Nombre: MAXIMILIANO VALADÉZ BUSTAMANTE Matrícula: 16001033 Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: CASO DE APLICACIÓN DE LA MSS Nombre del Asesor: ADRIANA ORNELAS PERAZA Fecha de elaboración: 20 DE JUNIO DE 2016 Instrucciones 1. Analiza el caso propuesto para esta Evidencia de Aprendizaje. Descripción: Macintosh HD:Users:bealcocer:Documents:Bere:cursos_Produccion:2014:Bachillerato:Lengua Extranjera I:B1:css:img:caso.png Caso La asesora Fátima tiene uno de los grupos del Módulo El Pensamiento Sistémico, el cual tiene

• Propuesta de Herramienta Pedagógica para mejorar el Aprendizaje en el Área de Matemáticas

  Cristian ZorroUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Curso proyecto de grado – Ingeniería de Sistemas Evaluación final Profesor: Ing. Hermes Mosquera PROPUESTA DE HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS DEL TEMA FRACCIONARIOS EN LAS OPERACIONES RESTA Y MULTIPLICACION DE LOS GRADOS 5TO Y 6TO EN COLOMBIA NOMBRE DE AUTOR: JAVIER MARMOLEJO SERRANO Cead Palmira, Valle Ingeniería de sistemas grupo 04 jmarmolejo@hotmail.es. RESUMEN En nuestro diario vivir la generación de proyectos

• Formación Sociocultural IV Evidencia de Aprendizaje 1

  ale0693Formación Sociocultural IV Evidencia de Aprendizaje 1 Nombre: Alejandra Judith Almanza Iracheta Matricula: 8597 Fecha: 20 Mayo 2016 ________________ 1. Análisis de la situación desde diferentes perspectivas Facebook como todo mundo lo sabe es una red social que se creó el 4 de febrero del 2004 en ese entonces no era tan famosa como el día de hoy. Facebook tiene muchas funcionalidades una de las principales es informar lo que está pasando en el día,

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TOMA DE DECISIONES

  sugeyryortizUNIVERSIDAD TECNOLOGICA SANTA CATARINA FSC3 3 PARCIAL EVIDENCIA DE APRENDIZAJE TOMA DE DECISIONES SUGEYRY ORTIZ 64 CASO 1 CUAL ES LA SITUACION? Damián de 15 años no le gusta la escuela y prefiere trabajar. CUAL PUEDE SER EL RESULTADO DESEADO? Que Damián trabaje para sacar adelante a su familia QUE PUEDE SUCEDER SI? Si no continúa con sus estudios puede que se le dificulte el no tener un trabajo donde tenga un buen ingreso. CUALES

• Juicio Moral. Evidencia de Aprendizaje.

  Mary SanzloJuicio Moral U1. Evidencia de Aprendizaje. La libertad es un tema un tanto controversial, existen diversos puntos de vista en cuanto a si en realidad el hombre puede ser totalmente libre debido a que toda actividad se encuentra regulada por normas jurídicas, sociales, morales y de conducta, que establecen lo que se debe y lo que no se debe hacer. Sin embargo existen aún teniendo normas que regulan la conducta, el hombre cuenta con la

• “Evidencia de Aprendizaje Unidad 1 ”.

  mymairim24Escuela: UnADM Universidad Abierta y a Distancia Descripción: Descripción: Descripción: C:\Users\Raquel\Downloads\logoUnADM.png Carrera: Gestión y Administración de PyMES Materia: Desarrollo Sustentable Tema: “Evidencia de Aprendizaje Unidad 1 ” Alumno: Miriam Peña Cortes Matrícula: AL12534840 Profesor: Antonio Rodríguez Sánchez Fecha: 11 de Agosto del 2016 “Evidencia de Aprendizaje Unidad 1 ” 1. Acude a una pequeña o mediana empresa de tu comunidad e investiga el impacto socio-económico que tiene la empresa sobre la naturaleza: La empresa a

• Calidad en procesos Evidencia de aprendizaje Fundamentos de calidad en una empresa

  CHIPY28UNIDAD 1 Calidad en procesos Evidencia de aprendizaje Fundamentos de calidad en una empresa Ismael Martínez Hernández LIC. En Gestión y administración de PYMES INSTRUCCIONES En la evidencia de aprendizaje aplicarás todos los conocimientos adquiridos en esta unidad. Para ello, identificarás en una PyME de tu preferencia un proceso sobre el cual harás propuestas de diseño de calidad mediante un reporte con instrucciones dadas. 1.- Descarga el archivo Diseño de procesos, revisa con atención la

• Actividad integradora Reflexiones sobre el aprendizaje en matemáticas II

  AlexandertigresC:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Escudo copy Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: Matemáticas 2 Nombre de la actividad: Integradora Alumno: Álvarez García Orlando Domingo –1801144 Garza Rojas Ana Isabel – 1824984 Montalvo Silla Alejandro -1801734 Sánchez Salazar Ángel Josué – 1799304 Apellido paterno Apellido materno Nombre Grupo: 208 Semestre 2° Nombre del maestro: Isabel Castillo. Santa Catarina, Nuevo León a 15 de Abril 2015 ACTIVIDAD INTEGRADORA-ETAPA4 1-En la siguiente carta

• APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS COMO OPERACIÓN MATEMÁTICA

  yusTomasESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS COMO OPERACIÓN MATEMÁTICA YUSBANDY BUSTOS GARCIA Cód. 2121061 UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS NEIVA, 2015 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS COMO OPERACIÓN MATEMÁTICA YUSBANDY BUSTOS GARCIA Cód. 2121061 PRESENTADO AL PROFESOR CARLOS FRANCISCO COVALEDA POLO UNIVERSIDAD SANTO TOMAS FACULTAD DE EDUCACION LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS NEIVA, 2015

• Etapa 1. Evidencia de aprendizaje.

  zevlag77EMPLEO Etapa 1. Evidencia de aprendizaje Fundamentos para el estudio de la estructura socioeconómica de México Alberto M. Gálvez Camacho Nivel: Licenciatura Carrera: Mercadotecnia Internacional Folio: ES1511104380 ________________ El empleo es una actividad social (trabajo) realizada en virtud de un contrato formal o de hecho, ya sea individual o colectivo, por el cual se percibe una remuneración o salario. Al trabajador contratado se le domina empleado, así como la persona que contrata se le domina

• Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Altibajos de la escritura

  anselmo_diazNombre: Juan Anselmo Díaz Gasca Nombre del Módulo: Taller de lectura y redacción v1 Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: Altibajos de la escritura Fecha elaboración: 14 marzo 2016 Un poco de ajedrez La versión más aceptada del es que el ajedrez fue inventado en Asia, posiblemente en la India, desde allí se extendió a China, Rusia y Persia. Algunas investigaciones recientes indican un posible origen Chino, que se podría remontar hasta el siglo III

• Evidencia de Aprendizaje. Análisis de afectación contable en una empresa

  NormaOrtizEvidencia de Aprendizaje. Análisis de afectación contable en una empresa Universidad Abierta y a Distancia UNADM Lic. Gestión y Administración de PYMES 5to. Cuatrimestre Contabilidad Financiera Facilitadora: Luisa Paloma Cortes Vázquez Alumna: Norma Patricia Aguilar Ortiz Chihuahua, Chih. 23 Nov. De 2014 Evidencia de aprendizaje. Análisis de afectación contable en una empresa Lee las instrucciones para poder resolver el ejercicio que a continuación se describe: 1. Analiza la siguiente situación: El señor Armando Flores, empresario

• Producto Integrador. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

  ultratinorPRODUCTO INTEGRADOR Ciencias Sociales Gómez de Hoyos Sebastián Javier Educación a distancia Preparatoria no.9 1667867 ________________ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Producto Integrador INTRODUCCION El desempleo es actualmente, uno de los mayores problemas económicos y sociales a los que se enfrenta la sociedad y nuestro país. Su aumento, es el resultado de las irregularidades de la política económica aplicada, al no responder a la demanda de mayores fuentes de trabajo. Las tasas de desempleo varían considerablemente por

• Evidencia de aprendizaje. Codificación de programa en lenguaje C, compilación y verificación de resultados

  LUIS FERNANDO SEDANO XFundamentos de programación F:\Taller Desarrollo de Contenidos\Cintilla_Desarrollo de Software\Vertical-Back-Logo.png Unidad 3. Introducción al lenguaje C Ingeniería en Desarrollo de Software Primer Semestre Programa de la asignatura: Fundamentos de programación Unidad 3. Introducción al lenguaje C Actividades de aprendizaje Clave: TSU 16141102 Licenciatura 15141102 Universidad Abierta y a Distancia de México ________________ Índice Foro Planteamiento del problema Actividad 1. Introducción al lenguaje C Actividad 2. Análisis, diseño y codificación de un programa en lenguaje C Evidencia

• Evidencia de aprendizaje. Diseño de la cobertura del canal de venta

  meme1410Universidad Abierta y a Distancia de México Alumna: Esmeralda Elena Pérez Sánchez Matricula: AL13506646 Carrera: Gestión y Administración de PyMES Asignatura: Canales de ventas Evidencia de aprendizaje. Diseño de la cobertura del canal de venta Facilitador: Elizabeth Sánchez Barrera Fecha: 22 de Marzo de 2016 Evidencia de aprendizaje. Diseño de la cobertura del canal de venta 1. Elige un producto de tu entorno del sector agrícola, industrial y comercial. Sector agrícola: El producto seleccionado es:

• Evidencia de Aprendizaje Unidad 1.

  Yunuhe AyaquicaUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO MATERIA: COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL MAESTRA: ALBA MARIA DEL CARMEN GONZÁLEZ VEGA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 PRINCIPIOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL ALUMNO: YUNUHE AYAQUICA SALAZAR MATRICULA: ES1611300169 PRINCIPIOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL El comportamiento organizacional estudia la conducta que los individuos pueden adoptar (individual o grupal) ante los problemas o conflictos que se les presentan en el desarrollo de sus funciones, en su crecimiento profesional y la manera de cómo todo

• Evidencia de aprendizaje canal de ventas.

  AntonioTrevizzoDesarrollo de actividad Producto agrícola elegido: Manzana Como bien se sabe, los productores agrícolas cuentan solo con lo necesario vivir y para volver a producir ya sea frutas, verduras, u otro producto de consumo directo. Por lo que para el diseño del canal de ventas de este tipo de productos se debe emplear a intermediarios, dicho canal quedaría de la siguiente forma: Dado que el productor no cuenta con suficiente recursos para invertir en programas

• La importancia sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es fundamental ya que es un tema muy discutido sobre cuáles podrían ser las mejores estrategias

  Luis David MartínezINTRODUCCIÓN La importancia sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es fundamental ya que es un tema muy discutido sobre cuáles podrían ser las mejores estrategias, metodologías o teorías del aprendizaje que se podrían aplicar para que nosotros como docentes podamos propiciar un aprendizaje significativo en los alumnos. Pero hoy en día es una tarea compleja saber propiciar un buen aprendizaje y sobre todo fomentar cierto interés a las matemáticas. Es trascendental tomar en

• México Evidencia de Aprendizaje Acto Mercantil

  Alfredo NapolesUniversidad Abierta y a Distancia de México Evidencia de Aprendizaje Acto Mercantil 29/10/2015 Alfredo Nápoles Nápoles AL13504393 Docente: María Elena Méndez Sánchez ________________ 1. Acude a una PyME e investiga cómo se ha llevado a cabo una acto mercantil. Datos generales de la empresa (nombre y giro). Outlet del Mueble S de RL de CV Av. 20 de Noviembre No. 408 Col Cuitzeo, Mpio de Poncitlán, Jalisco Tel. 392 118 01 77 facebook home select

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planteamiento del Caso

  Belem65Comportamiento Organizacional Unidad 2.- Comportamiento Individual ________________ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Planteamiento del Caso: Josefina es una trabajadora con 20 años de antigüedad en la empresa y con un salario bastante aceptable para su grado académico ya que únicamente cuenta con secundaria. Cuenta con un horario de 8:00 a 15:00 de Lunes a Viernes y con tres períodos vacacionales durante el año. Nunca trabaja horas extras porque considera que ella no las necesita y se limita

• Mejora del aprendizaje (lectura, escritura y matemáticas)

  Cristian CyxPrimer ciclo Español Matemáticas 1° Lecto-escritura. Dificultad en el conocimiento de los números naturales. 2° Lecto escritura Lectura y escritura de números U, D, C UM, DM, CM Segundo ciclo 3° Comprensión lectora Dificultad al realizar las operaciones básicas 4° Comprensión lectora Dificultad en la comprensión y resolución de distintos problemas matemáticos. Tercer ciclo 5° Comprensión lectora Desconocimiento de la tabla de multiplicación para la resolución de problemas planteados en diferentes actividades matemáticos. PRIORIDADES DIAGNOSTICO

• “LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL”

  martha_bUNIVERSIDAD JOSE VASCONCELOS TEORÍAS Y MODELOS ACTUALES EN EDUCACIÓN “LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL” http://www.correntroig.org/IMG/arton993.jpg ASESORA: MTRA. MARIA DE LA LUZ SEGOVIA CARRILLO. ALUMNA: MARTHA GABRIELA BARRÓN ALVARADO. MARTES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2009 “LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL” Uno de los mayores retos en educación, es lograr que los niños y niñas que egresan de las escuelas primarias usen las

• Evidencia de Aprendizaje U1.

  glendixMOBIZ S.A DE C. V. Es una empresa con un giro Servicios ya que realizan • Servicios públicos varios ( comunicaciones, energía, agua ) • Servicios privados varios (servicios administrativos, contables, jurídicos, asesoría, etc.). • Transporte (colectivo o de mercancías) MOBIZ es una mediana pequeña empresa ya que no excede mas de 100 empleados, ya que cuenta con las características como:  Administración  Capital sumistrado por propietarios  Cuantitativa Misión Crecer la red social

• Evidencia de aprendizaje. Producción, costos y equilibrio. Carpintería, producción de muebles para el hogar.

  fedohuertaEvidencia de aprendizaje. Producción, costos y equilibrio Determine un producto o servicio, realice lo siguiente: Carpintería, producción de muebles para el hogar. Identificar como intervienen los factores de producción en la actividad, producto o servicio económico investigado. Los factores de producción intervienen en una carpintería de manera total, empezando por la tierra en este factor encontramos la madera la cual es la materia prima fundamental para la producción de muebles, de esta depende mucho del

• Evidencia de aprendizaje Calidad unidad 2.

  OsitoGrizzlyUnidad 2. Administración de la calidad Evidencia de aprendizaje. Análisis de resultados del proceso de calidad Descripción: C:\Users\Esad\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Horizontal-Back-Logo.png Resultado de imagen para ike asistencia Giro Servicios Tamaño Mediana (200 personas) Sector Privado Empresa dedicada a dar servicios de asistencia a compañías aseguradoras, entre ellos es servicio de grúas y servicio de abogado a conductores en siniestro. Misión Ser la mejor empresa se servicios convirtiéndonos en la mejor opción para nuestros clientes, así cumpliéndolas

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES

  Octavio Filomeno VeraPOR: OCTAVIO FILOMENO VERA AL12513787 ING. EN LOGÍSTICA Y TRANSPORTE EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. RED LOGÍSTICA Y SUS ELEMENTOS. ETAPA 1 Propósitos Identifica los elementos de la red logística. Describe las características de la cadena de distribución. Distingue los tipos de cadenas de transporte Descripción de la actividad Con base en la encuesta que el docente te solicitó al inicio del periodo escolar, te asignará un producto o servicio. Investiga el producto o servicio de la

• Una Guía de Aprendizaje de Educación Matemática mes de agosto

  Fernando Grandón PalmaPrueba de Educación Matemática Nombre:_________________________________ 1. Ordena de menor a mayor. 250 325 420 180 500 R: 2. Coloca el antecesor ________ 355 _________ 432 ________ 244 _________ 325 ________ 197 __________138 4. Ordena de mayor a menor. 400 255 127 336 440 R: 5. Coloca el signo > < o = que, según corresponda 237 _____420 370 _____210 195 _____195 245 _____328 124 _____428 434 _____100 6. Dibuja las monedas para representar las cantidades.

• Evidencia: Reflexión De Aprendizaje.

  Diana Medinalogotipo_upgop_218.png LICENCIATURA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES Evidencia: Reflexión De Aprendizaje Gómez Palacio, Dgo 20/09/2016 NO ES POR EL CAFÉ PRÓLOGO Al leer el prólogo se puede tener una idea general del contenido del libro. A mí, personalmente, me parece que este es un libro muy bueno y que es de mucha utilidad para todas las personas que estudian carreras relacionadas a la administración. Lo que más me gustó de este prólogo es que en él se

• FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS MATEMATICAS FINANCIERAS - TALLER 2do CORTE.

  daniielapaezihttp://www.unitecnologica.edu.co/educacionadistancia/sites/default/files/logo_utb_medalla.png UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS MATEMATICAS FINANCIERAS - TALLER 2do CORTE AMORTIZACIÓN 1. Elaborar una tabla para amortizar la suma de $300.000 en 4 pagos trimestrales uniformes con una cuota extraordinaria de $50.000 en el período 3, suponga una tasa del 10% efectivo para el período. Construir la tabla de amortización. Respuesta parcial: cuota ordinaria $82.790,35. 1. Un automóvil cuesta $4.000.000, se puede financiar al 60% para ser pagado

• Evidencia de aprendizaje # 1 2 y 3: “Identificando situaciones de conflicto y violencia”, “Análisis del conflicto” y “Proyecto Integral”

  Lucia JimenezUniversidad Virtual del Estado de Guanajuato. Subsistema Telebachilleratos Comunitarios. Evidencia de aprendizaje # 1 2 y 3: “Identificando situaciones de conflicto y violencia”, “Análisis del conflicto” y “Proyecto Integral” Presenta: Lucía Jiménez Morales. Número de usuario: ec140015 Nombre del Curso: “Por la convivencia escolar en un entorno libre de violencia”. Profesor del Módulo: Guadalupe Paulina Godínez Méndez. Fecha: a 22 de Noviembre de 2014. PARTE 1 Situación de conflicto: Los alumnos de 1B (varones) y

• Evidencia de aprendizaje 2.

  Eulices Lopez HernandezFormación sociocultural III Evidencia de aprendizaje 2 Nombre: Matricula: Fecha: ________________ El propósito de esta evaluación de tu aprendizaje es que demuestres tu capacidad de reflexión e interpretación en una situación de conflicto en función a sus características y además analices las técnicas de negociación. Intrucciones 1 Abre un documento en Word. Coloca tus datos de identificación (nombre, fecha de realización y título de la actividad). 2 Analiza el siguiente caso de estudio: La comercializadora

• Evidencia de aprendizaje Reflexión crítica sobre la investigación histórica y económica de México

  Osdy Habdiel Loyolahttp://2.bp.blogspot.com/-TLYRa0p7ChE/U6Yw5EnloYI/AAAAAAAAAEI/X7otSRBwZU8/s1600/logo+unadm+png.png http://www.cadenarasa.com.mx/archivosnoticias/26701c1e778b3415cca21c8fdc6c5ba5.jpg Universidad Abierta y a Distancia de México Unidad 1.Contexto Socioeconómico de México Actividad 3. Evidencia de aprendizaje Reflexión crítica sobre la investigación histórica y económica de México. Carrera a cursar: Gerencia en Servicios de Salud Estudiante: Ramírez Loyola Hosdy Abdiel Correo electrónico: bataman58@hotmail.com Estado: Oaxaca de Juárez. Docente en línea: Angélica Ramírez Gurrusquieta INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer las causas que han dado origen a los cambios históricos de

• EL ANALISIS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMATICAS.

  Liz PuertoANALISIS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMATICAS ANGIE LIZETH LOPEZ PUERTO PAOLA ANDREA GUTIERREZ CARDOZO CODIGOS: 426872 - 426879 FACULTAD DE PSICOLOGÍA FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS PROFESOR: JOSE ISRAEL HERNANDEZ CAÑON BOGOTA D.C. 4 DE NOVIEMBRE DE 2016 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL: 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 3. MARCO TEORICO 3.1. FACTORES DE RIESGO EN EL DESARROLLO MATEMÁTICO 3.2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 3.3. DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: 4. CONCLUSIONES

• ANALISIS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMATICAS.

  Liz PuertoANALISIS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMATICAS ANGIE LIZETH LOPEZ PUERTO PAOLA ANDREA GUTIERREZ CARDOZO CODIGOS: 426872 - 426879 FACULTAD DE PSICOLOGÍA FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS PROFESOR: JOSE ISRAEL HERNANDEZ CAÑON BOGOTA D.C. 4 DE NOVIEMBRE DE 2016 CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1. JUSTIFICACIÓN 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL: 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: 3. MARCO TEORICO 3.1. FACTORES DE RIESGO EN EL DESARROLLO MATEMÁTICO 3.2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 3.3. DIFICULTADES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: 4. CONCLUSIONES

• Como conclusión a la evidencia realizada por nuestro equipo, me queda como aprendizaje la manera en como se han desarrollado las profesiones a lo largo del tiempo, como han evolucionado con el ingreso de la tecnología a nuestra vida laboral.

  manflo1Como conclusión a la evidencia realizada por nuestro equipo, me queda como aprendizaje la manera en como se han desarrollado las profesiones a lo largo del tiempo, como han evolucionado con el ingreso de la tecnología a nuestra vida laboral. En cuanto a mi carrera que estoy estudiando, me e dado cuenta que no a evolucionado tanto como el resto de las profesiones. Sin embargo si a tenido su progreso ,por ejemplo la teoría de

• EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. CREACION DE UNA FRANQUICIA

  curtadrianUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO SEMESTRE 8 FRANQUICIAS UNIDAD 1 EVIDENCIA DE APRENDIZAJE. CREACION DE UNA FRANQUICIA ADRIAN GARCIA BETANCOURT ________________ Instrucciones: 1. Elabora una propuesta donde menciones los siguientes aspectos: * ¿De qué tipo de franquicia se trata? * ¿En qué lugar se encuentra ubicada la franquicia? * ¿Cómo es el producto o servicio que ofrecerá? * ¿Atiende a las necesidades del mercado meta y del mercado potencial? * ¿Qué criterios propones

• Evidencia de Aprendizaje 3: Conflictos emocionales y su ajuste.

  Victor Quirinohttp://2.bp.blogspot.com/-quyAvEGruqM/UfLFXYecR6I/AAAAAAAAAAM/2hJ5UPS9wco/s1600/Logo_UANL.jpg https://aldairiveralv.files.wordpress.com/2013/11/eiao.png Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón” Monterrey 1. Evidencia de Aprendizaje 3: Conflictos emocionales y su ajuste. Relaciones Humanas. Alumno: Víctor Manuel Quirino Solís. Matrícula: 1800449. Especialidad: Mec. Automotriz y Autotronica. Maestra: Nohemí Rodríguez Rodríguez. Aula: 118. Grupo: 3B1. Monterrey N.L. A 7 de Septiembre del 2016. ________________ Introducción Este tema tratara sobre los conflictos emocionales y su ajuste, va enfocado un poco más en los adolescentes, ya que tendemos a hundirnos

• ACTIVIDAD PREVIA La situación de aprendizaje de la cual se originaron las evidencias presentadas.

  AimeemoorACTIVIDAD PREVIA La situación de aprendizaje de la cual se originaron las evidencias presentadas. La secuencia de aprendizaje que se presenta en este caso es la consigna 57 “juguemos basta con números” correspondiente al bloque 5 de primer grado, el eje rector es: sentido numérico y pensamiento algebraico, el contenido es el uso de resultados conocidos y propiedades de los números y las operaciones para resolver cálculos, la intención didáctica propuesta es que los alumnos

• EVIDENCIA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA.

  FERRIOS83Maestría en Administración Evidencia 1. Análisis de Caso Nombres: Anaya Mendoza Beatriz Corella Rocha Javier Arturo Gómez Guarneros Israel Pacheco Cruz Sac-Nicté Rojas Galdós Priscila Beatriz Silva Vega Luis Miguel Matrículas: 2667869 28095 2802405 2809821 2788265 2618223 Nombre del curso: Contabilidad y Administración Financiera. Nombre del profesor: Eduardo Ledezma Ortiz. Módulo: 1. Contabilidad Financiera y de Costos Actividad: Evidencia 1: Análisis del Caso Tema: Boutique Eztravaganzza ¿Conviene crecer? Caso de estudio C28-01-005 Fecha: Viernes 19

• Evidencia de aprendizaje U-1.

  gmm1981Consultoría y gestión del financiamiento Unidad 1. La PyME y sus necesidades de financiamiento ACTIVIDAD. Evidencia de Aprendizaje 1.- Que es el financiamiento? Según lo leído en esta unidad 1, el financiamiento es la forma en las que las empresas logran allegarse recursos monetarios, ya sea de forma interna o externa, para realizar las actividades preponderantes para el buen funcionamiento de la entidad económica. 2.- Cuales son los conceptos que integran la Historia de la