Enfoques fundamentales en la comprensión de lo psiquico

• Preguntas De Comprensiòn De Textual De Los Textos De : Natalio Botana,Oszlack,Juan Suriano,

  chimicelesteHISTORIA SOCIAL Y POLITICA ARGENTINA 1º PARCIAL Texto Nº 1 Oszlak, Oscar: "La conquista del orden y la institucionalización del Estado" en Oscar Oszlak: La formación del Estado Argentino, Editorial Planeta, Buenos Aires, 1999 1 - ¿Qué circunstancia inédita se produjo en la Argentina después de la Batalla de Pavón? 2 -¿Por qué el autor sostiene que la formación del Estado implica un proceso de "expropiación social "? ¿Sobre qué ámbitos avanzó el Estado? 3

• Vocabulario internacional de términos fundamentales y generales de metrología

  gatozarateVOCABULARIO INTERNACIONAL DE TÉRMINOS FUNDAMENTALES Y GENERALES DE METROLOGÍA 3ª. EDICIÓN (traducción-borrador) Prefacio En 1997, el Comité Conjunto para las Guías en Metrología (JCGM), presidido por el Director del BIPM, fue integrado por las siete organizaciones internacionales que habían preparado las versiones originales de la Guía para la Expresión de la Incertidumbre de Medida (GUM) y del Vocabulario Internacional de Términos Fundamentales y Generales de Metrología (VIM). El Comité Conjunto ha retomado el trabajo del

• Tres Distintos Enfoques En Las Propuestas De Alfabetización Inicial.

  SLIPKNOTXDTres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización inicial. Sofía Vernon Dos enfoques opuestos El enfoque de la enseñanza directa y el lenguaje literal son los dos enfoques que se trabajan en el campo de la enseñanza. La más conocida mundialmente es la enseñanza directa la cual se basan de investigaciones de tipo “Fonológica” los defensores de esta postura manifiestan que un niño debe aprender a identificar los sonidos y para que este tipo de

• Enfoque Sistematico Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

  mariaelizaqEL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una

• Integracion Del Enfoque

  keina¿SE APRENDEN O SE ADQUIEREN? Hoy día el papel de la escuela en la formación en valores de los estudiantes se encuentra sobrevaluado. La sociedad y el gobierno culpan de una manera frívola e irreflexiva a las instituciones educativas de ser las responsables de la decadencia de los valores de los estudiantes que tienen la responsabilidad de educar. Sin embargo, la sociedad en su conjunto y la pobre actuación y mal desempeño de los gobernantes,

• APROXIMACIÓN A UN ENFOQUE DE ECONOMÍA ANTROPOLÓGICA

  jjjiiiAPROXIMACIÓN A UN ENFOQUE DE ECONOMÍA ANTROPOLÓGICA EL MERCADO COMO RELACIÓN SOCIAL DE INTERCAMBIO Como nunca antes en la historia del hombre, el conocimiento científico tecnológico ha permitido al hombre alcanzar un enorme avance productivo; la reproducción de especies animales y vegetales muestra avances impresionantes, la genética y la biotecnología parecen garantizar que la suficiencia alimentaria en el mundo esta garantizada para todos, aunque la mayoría de la población en el planeta no tendrá acceso

• El enfoque de competencias

  claudiapcv¿Qué aporta el enfoque de competencias? El enfoque de competencias, si bien no es nuevo, sí se adopta recientemente para sustituir al tradicional enfoque basado en rasgos de personalidad. ¿En qué se diferencian ambos enfoques? • Enfoque de Rasgos Planteamiento básico: Se definen las características (rasgos subyacentes) que deben tener las personas para ocupar un puesto determinado. Sus principales inconvenientes son: Distintas personas atribuyen rasgos distintos a una misma conducta. Por ejemplo, conductas que unos

• Enfoque Estratégico

  kisu90Gestión TEMA I LA GESTIÓN OPERATIVA Y LA GESTIÓN ESTRATÉGICA Un directivo se enfrenta a dos tipos de decisiones:  Decisiones operativas: o A CP (relacionado con el día a día para que la empresa funcione mañana) o Se dispone de información cuantitativa o Problemas que afectan a un área funcional de la empresa o Se basa en una visión particular: es introvertida, mirando hacia la Eª o Es reactiva: reacciona frente a los problemas

• Enfoque De Sistemas

  marionoveloCon respecto a la educación laica en México se pueden hacer muchos comentarios, sin embargo, creo que lo mas resaltable de esta medida política es, el hecho de que sin importar la creencia o doctrina que cualquier mexicano profese tiene derecho a recibir educación “gratuita” y sin recibir ningún tipo de presión ideológica, sin embargo, es necesario mencionar que el estado permite que algunas instituciones educativas (privadas) profesen abiertamente su religión manifestando de esta manera

• ENFOQUE SOCIO JURIDICO DEL DERECHO

  yonathansotoEl Derecho como Producto Social: El derecho como fenómeno social tiene como objeto el regular las actividades del hombre en sociedad. El derecho como fenómeno social se encuentra en constante evolución en relación con la evolución de la sociedad. El derecho adapta continuamente sus reglas a las nuevas relaciones sociales y económicas. La creación de un nuevo derecho es por lo general el resultado de una experimentación social previa. A partir de derechos existentes y

• La Teoría de la Coyuntura desde un enfoque marxista

  oricarCAPITULO I 1.1. La Teoría de la Coyuntura desde un enfoque marxista. El Marxismo es la tendencia filosófica sociológica, política, económica y científica, que surge a raíz del análisis que hace Marx de la sociedad Capitalista. Pregona la lucha liberadora de la clase obrera convirtiéndose en expresión teórica de los intereses fundamentales de la lucha de clase en Pro del socialismo y del comunismo. Marx bajo una perspectiva histórica, logro comprender las relaciones explotación del

• EL SACRIFICIO HUMANO COMO UNA COMPRENSIÓN DE LA DUALIDAD VIDA-MUERTE

  luzrdgzUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS FACULTAD DE ARTES EL SACRIFICIO HUMANO COMO UNA COMPRENSIÓN DE LA DUALIDAD VIDA-MUERTE Por: Luz María Rodríguez Pérez MATERIA: Arte prehispánico CATEDRÁTICO: Octavio Rocha El sacrificio humano como una comprensión de la dualidad de la vida-muerte UAEM Luz Rodríguez Pérez 31 de enero de 2008 El presente ensayo trata de la demostración del sacrificio humano como resultado de una comprensión de la dualidad de la vida y la muerte.

• El Enfoque Humanístico De La Administración

  xirbetoEL ENFOQUE HUMANISTICO El enfoque humanístico origina una real revolución conceptual en la teoría administrativa: si antes el interés se hacia en la tarea (por parte de la administración científica) y en la estructura organizacional (por parte de la teoría clásica de la administración), ahora se hace en las personas que trabajan o participan en las organizaciones. En el enfoque humanístico, la preocupación por la máquina y el método de trabajo, por la organización formal

• Principios Fundamentales Del Derecho

  EDERTORRESPRINCIPIOS FUNDAMENTALES Artículo 1. La República Bolivariana de Venezuela es irrevocablemente libre e independiente y fundamenta su patrimonio moral y sus valores de libertad, igualdad, justicia y paz internacional en la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador. Son derechos irrenunciables de la Nación la independencia, la libertad, la soberanía, la inmunidad, la integridad territorial y la autodeterminación nacional. Artículo 2. Venezuela se constituye en un Estado democrático y social de Derecho y de Justicia, que

• Ensayo Sobre La Comprensión Lectora

  CarlostoroEnsayo sobre la Comprensión Lectora Introducción La comprensión lectora es una herramienta súper esencial en la educación escolar tanto como para los niños como para los jóvenes ya que está repercute en la capacidad de entender, explicar y componer textos en casi todas las asignaturas. Pero que consecuencia trae una mala comprensión lectora en los niños? A futuro esto puede traer muchos problemas en la educación media y en la educación universitaria y obvio que

• TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO)

  edniaTEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: “Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida”. Así, la lectura presenta las cuestiones de orden

• Actividad 88 RIEB 4 ¿Cómo ayuda a la labor docente la percepción del enfoque integral y sistémico?

  sscapaRetomando la lectura y el mapa conceptual, discutan en equipo y elaboren conclusiones a partir de contestar las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la finalidad de que el enfoque para favorecer el desarrollo de competencias para la vida se entienda de manera integral y sistémica? Hay que señalar que el termino “competencia”, así entendido, surge en el mundo laboral sustituyendo al de “cualificación”. La razón del cambio viene explicada por la necesidad de sustituir una

• Integracion Del Enfoque Ludico, Lo Afectivo Y La Inteligencia

  gabitas1. QUÉ ES EDUCACIÓN FÍSICA La educación física es la disciplina pedagógica que mediante la actividad física, tiende a la eficiencia del movimiento desde las habilidades motrices más simples hasta las más complicadas, con la finalidad de propiciar y conservar el equilibrio de la capacidad funcional del educando. 2. QUÉ ES DEPORTE Es toda aquella actividad y costumbres, a menudo asociadas a la competividad, por lo general debe estar institucionalizado (federaciones, clubes), requiere competición con

• Ciencias Naturales. Enfoque, Participacion Del Docente, Contenidos

  omarpbESTRUCTURA Y ORGNIZACION DE LOS CONTENIDOS  COMPONENTES Ambitos de estudio El programa esta organizado en 6 ambitos distribuidos en temas claves para facilitar la comprensión de diferentes fenómenos y proceso de la naturaleza. El propósito de los ámbitos es articular los tres niveles de la educación básica. Además están asociados con preguntas cuyo propósito es crear cuestionamientos en los alumnos, para que con ayuda del docente enriquecer el conocimiento. Temas Se enuncian incluyendo los

• PERCEPCIONES AMBIENTALES A TRAVÉS DE ENFOQUES

  nathalyn2PERCEPCIONES DEL AMBIENTE A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES ENFOQUES: POSITIVISTA, ECOLOGISTA, SISTEMÁTICO Y COMPLEJO. POSITIVISTA El enfoque llamado positivista se basa en que los hechos son observables y se pueden explicar a través de relaciones causales, del establecimiento de leyes, estructuras, sistemas de relaciones, entre otros. Esto implica la determinación de variables dependientes e independientes. Se trata de un enfoque que permite relacionar, medir y cuantificar con menor subjetividad. Su principal herramienta analítica es la

• COMPRENSION LECTORA

  wilber120786nsgINTRODUCCIÓN Los conceptos que sobre la lectura predominaron durante muchos años ponían el acento en la decodificación, es decir, en la traducción de letras a sonidos. La comprensión de la lectura consistía sólo en la extracción del significado del texto, mientras que la tarea del lector era ser receptor de ese significado. Es claro que en esta concepción no se considera la participación activa del lector en el proceso de construcción de significados y tampoco

• COMPRENSION LECTORA

  wilber120786nsgINTRODUCCIÓN Los conceptos que sobre la lectura predominaron durante muchos años ponían el acento en la decodificación, es decir, en la traducción de letras a sonidos. La comprensión de la lectura consistía sólo en la extracción del significado del texto, mientras que la tarea del lector era ser receptor de ese significado. Es claro que en esta concepción no se considera la participación activa del lector en el proceso de construcción de significados y tampoco

• El Proceso De Investigación - Enfoques Cuantitativo Y Cualitativo

  charlyg1990El proceso de investigación - Enfoques cuantitativo y cualitativo Similitudes entre ambos métodos a) Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos b) Suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas c) Prueban y demuestran suposiciones d) Prueban las suposiciones e) Proponen nuevas evaluaciones para esclarecer o fundamentar ideas o generar otras. Ambos enfoques son complementarios. el investigador debe ser metodológicamente plural, y guiarse por el contexto, la situacion, los recursos,el objetivo

• TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

  capibara09TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS La comprensión de textos es una actividad mental de carácter estratégico que exige la interacción entre el lector y el texto dentro de un contexto particular; es una actividad constructiva y hermenéutica. Técnica de lectura: hermenéutica de la lectura Esta técnica de lectura nació de la búsqueda de respuestas didácticas al servicio del aprendizaje autónomo y para el abordaje de la transversalidad del conocimiento, cuando el currículo

• Lectura De Comprension

  naboryngasAlgunas recomendaciones para la lectura comprensiva En una sociedad en la que el conocimiento nos rodea y su producción es cada vez mayor; los contenidos son dinámicos, no sólo en cuanto a su producción sino en cuanto a sus formas de presentación, de comunicación y a sus fuentes, se hace necesario poder procesar grandes cantidades de información, rápidamente y con efectividad. La lectura eficiente es la gran herramienta para hacerlo. De una lectura eficiente se

• Un Enfoque Ergonómico Para Evitar Lesiones En El Lugar De Trabajo

  JairDcUn Enfoque Ergonómico para Evitar Lesiones en el Lugar de Trabajo Trastornos de Trauma Acumulativo La exposición a condiciones de trabajo adversas puede resultar en dolores momentáneos o lesiones a largo plazo. Asimismo, ambientes de trabajo mal diseñados contribuyen a una menor eficiencia y producción, la pérdida de ingresos, un mayor número de reclamos médicos, e incapacidades permanentes. Afortunadamente, profesionales como los miembros de la American Industrial Hygiene Association utilizan una ciencia llamada "ergonomía" para

• LAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN

  didieroxLAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN” John Elliott. . El tema de investigación- acción como fórmula de aprendizaje, su objetivo es mejorar la práctica en lugar de crear nuevos conocimientos. Las características del proceso de investigación son: • Actividades de enseñanza • Desarrollo curricular • Evaluación La práctica educativa unificada refuerza a quienes están dentro siempre y cuando no destruya esta unificación se apoye y facilite la práctica educativa reflexiva. Porque la investigación-acción no refuerza

• Principios Fundamentales Del Sistema Educativo Mexicano

  olizavala_79PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL SISTAMA EDUCATIVO MEXICANO Los Principios Establecidos en las Disposiciones Legales Como ya sabemos, el artículo tercero constitucional estipula que toda la educación que el estado imparta será gratuita, promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos, (hay que tomar en cuenta que a pesar de que se han realizado a través de los años los más grandes esfuerzos en la actualidad aun falta cobertura en algunos niveles). Este artículo también menciona

• Varios enfoques para mejorar la gestión del tiempo

  estrellita09INTRODUCCIÓN En el interior de una empresa debe de haber una planeación específica para que se logren cumplir todas las metas establecidas en la misma. En este ensayo se hará mención de los enfoques básicos que debe tener la administración del tiempo aplicable para un directivo. Dichos enfoques deben de tener un orden que permitan el pleno conocimiento de las diferentes actividades. A lo largo del trabajo notaremos las dificultades que puede presentar el tener

• La Evaluacion En El Enfoque De La RIEB

  neitanINTRODUCCIÓN. Ningún esfuerzo por cambiar las escuelas puede tener éxito, si no se diseña un acercamiento a la evaluación que sea coherente con el cambio deseado. Este tipo de evaluación permite: Evaluar a niños o jóvenes con impedimentos o limitaciones físicas o mentales temporales (fracturas, depresión, estrés, estados medicamentosos, etc.) y atender las necesidades de acuerdo con las adecuaciones curriculares elaboradas para el efecto. Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser

• Estrategias Para La Comprensión Lectora

  santiago1986La Importancia de la Lectura Comprensiva Al sistema educativo argentino le ha faltado capacidad para adecuarse a los nuevos paradigmas impuestos por los cambios tecnológicos, la globalización y otros fenómenos de envergadura similar acontecidos en las últimas décadas por lo que se ha ido deteriorando progresivamente, poniendo en riesgo las bases organizativas de la sociedad y limitando las posibilidades de un desarrollo económico integral, por esto es necesario revertir esta situación encarando los desafíos que

• Estrategias Para Practicar La Lectura De Comprensión

  colegiolapazLECTURA DE COMPRENSIÓN La lectura es importante porque a través de ella se adquiere la mayoría de los conocimientos. Es la práctica de mayor importancia en el estudio, aumenta nuestra cultura, el éxito o el fracaso depende en gran parte de la eficiencia en la lectura. A través de ella se transmiten los conocimientos de una generación a otra y proporciona diversas emociones. Desde el principio de su escolaridad el niño tiene que darle sentido

• Enfoque Conductual

  amanriqueENFOQUE CONDUCTUAL Generalidades y/o características Definición Este enfoque también es conocido como comportamental es tal vez uno de los más usuales en la intervención familiar, ya que en relaciones interpersonales se encuentran inmersos comportamientos que ocasionan una desadaptación social, malestar interno en las familias y violencia entre los miembros. Valora los problemas en términos individuales y no prestan mucha atención a las relaciones en conjunto, y cuando esto ocurre se fija en la manera en

• Enfoque Tradicional Vs Enfoque Contemporaneo

  eliatre• ENFOQUE TRADICIONAL • Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior • 1. Fundadores de la pedagogía tradicional. • En el siglo XVII surgen algunas críticas a la forma de enseñanza que se practicaba en los colegios internados. Éstos estaban a cargo de órdenes religiosas, tenían como finalidad alejar a la juventud de los problemas propios de la época y de la edad, ofreciendo una vida metódica en su interior. Se

• Comprensión De Un Texto En Los Niveles Iniciales

  adelarueda¿QUÉ ES COMPRENDER UN TEXTO ? Leer comprensivamente un texto es un reto permanente para el lector, sobre todo, para quien se inicia en esta actividad intelectual tan útil y necesaria. Diremos, por tanto, y con el fin de responder a la interrogante, que en toda lectura hay grados o niveles de comprensión. Mencionamos los siguientes : 1.- Captación del sentido literal : Este nivel consiste en la decodificación o desciframiento que se hace de

• Introducción a la programación orientada a objetos: Conceptos fundamentales y principios clave

  juniorcastro2010Técnicas orientadas a objetos Las técnicas orientadas a objetos pueden verse como la combinación de las técnicas orientadas a datos y las técnicas orientadas a procesos. Los datos y los procesos se encapsulan en objetos.Un objeto contiene los datos y procesos que emplean o actualizan dichos datos. Solo los procesosdefinidos para los datos de un objeto pueden usar o actualizar dicho objeto. Los objetos se definen desde lo abstracto a lo concreto. Las técnicas orientadas

• Enfoque De Rasgos Y Factores

  deimalisOrientación educativa: ENFOQUE DE RASGOS Y FACTORES • Su principal representante es Edmund Griffi- th Williamson (1900-1979). • Este enfoque también es conocido como “La escuela de Minnesota”, “Enfoque Clínico”, “Asesoramiento Directivo” y “Teoría Centrada en el Asesor”. • Este enfoque puede ser considerado como la corriente continuadora de del enfoque inaugurado con Parsons. • Parsons (1909) explico que es un proceso de tres aspectos: comprensión de sí mismo, compresión de las oportunidades laborales y

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  nanyssENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación y la acción, y en el que lo intelectual está relacionado con

• Enfoque Por Compentencias

  lizette446El enfoque por competencias Actualmente, por lo menos 22 paises se encuentran trabaja la educación básica en competencias. El campo de conocimiento de las competencias necesitas, a su vez, ser considerado en cuatro aspectos centrales: saber (contenidos conceptuales) saber hacer (contenidos procedimentales) ser (actitudinales) convivir (aprender a vivir juntos, vivir con los demas) Desde la decada de los 90 se han planteado modificaciones curriculares en el sietema escolar, abarcando con ello diversas instituciones educativas. a)Fundamentos

• Enfoque Por Compentencias

  lizette446El enfoque por competencias Actualmente, por lo menos 22 paises se encuentran trabaja la educación básica en competencias. El campo de conocimiento de las competencias necesitas, a su vez, ser considerado en cuatro aspectos centrales: saber (contenidos conceptuales) saber hacer (contenidos procedimentales) ser (actitudinales) convivir (aprender a vivir juntos, vivir con los demas) Desde la decada de los 90 se han planteado modificaciones curriculares en el sietema escolar, abarcando con ello diversas instituciones educativas. a)Fundamentos

• Comprension Lectora

  lourdes17Comprensión Lectora Enviado por Rosanna Silva Introducción El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el proceso de comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratado de

• CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA MACROECONOMIA.

  osvaldocvCONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA MACROECONOMIA. • La macroeconomía es el estudio del comportamiento de la economía en su conjunto: analiza el crecimiento de largo plaza, asf • Además de estas desconcertantes preguntas se halla la dura realidad de que hay conflictos inevitables 0 disyuntivas que enfrentar en estas metas: el rápido crecimiento en los niveles de vida futuros puede significar reducir hoy el consumo y frenar la inflación puede requerir de un periodo temporal de

• Enfoque Interdisciplinario

  marysofiLa interdisciplinariedad no es otra cosa que la reafirmación y constante epistemológica de la reagrupación de los saberes. En la ciencia moderna, la preocupación de sus principales exponentes —Galileo, Descartes, Bacon— por la sociedad científica interdisciplinaria fue invariable. La diferencia radica sólo en que añadieron a esta agrupación interdisciplinar la necesidad de una comunicación entre las disciplinas, elemento que retoma la interdisciplinariedad a mediados del siglo XX. Fueron exponentes de estas ideas: Gottfried Wilhelm von

• Este estudio varias cuestiones fundamentales

  jgpz73La Filosofía Es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y ciertas formas de religión por su énfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia experimental porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante la especulación, el análisis conceptual, los experimentos

• Actividad 2 PROFORDEMS comprender y aplicar el enfoque por competencias

  rhode_villecadLas tres razones por las cuales es importante estudiar, comprender y aplicar el enfoque por competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con aptitud en este enfoque. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de educación, como el Proyecto Tuning de la Unión Europea o

• La Comprension Lectora

  ulisespchCOMPRENSION LECTORA. Por medio de este escrito se pretende exponer y resolver el problema de falta de comprensión lectora que se presenta en el grupo de cuarto año de la escuela Francisco Echavarría que se encuentra ubicada en el poblado de Estación Naranjo, Sinaloa. Analizando el grupo de cuarto año me pude dar cuenta que este problema se viene arrastrando desde los primero ciclos escolares, y sin temor a equivocarme puedo decir que los maestros

• Enfoque Clasico De La Administracion

  marysuri2ENFOQUE CLASICO DE LA ADMINISTRACIÓN A comienzos del siglo XX dos ingenieros desarrollaron los trabajos pioneros sobre administración. Un estadounidense Frederick Winslow Taylor quien desarrolla la escuela de administración científica, escuela que se preocupa por aumentar la eficiencia de la industria, inicialmente, de la racionalización del trabajo del obrero. El otro es el europeo Henri Fayol quien desarrolla la llamada teoría clásica la cual se ocupa del aumento de la eficiencia de la empresa a

• MODELO ATENCIÒN INTEGRAL DE SALUD CON ENFOQUE FAMILIAR

  SergiocgModelo de Atención Integral de Salud con Enfoque Familiar I. Finalidad del Modelo “Mejorar la salud de la población, prolongando la vida y los años libres de enfermedad y reducir las desigualdades, mejorando la salud de los grupos más desfavorecidos de la sociedad” II. Características del Modelo  Incorpora acciones que promueven y facilitan la atención eficiente, eficaz y oportuna.  Orientado más que al paciente o a la enfermedad como hechos aislados, a las

• Briceño Y Gomez 2007 Determinar La Influencia De La Acción Pedagógica En La Falta De Comprensión De La Lectura,

  rut.64GLOSARIO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN A ALITERACIÓN Repetición notoria, al inicio o al medio, de un mismo fonema, especialmente consonántico, en palabras o frases. Por ejemplo: clavo, Claudio, clavel; aplanar, aplauso, etc. Se diferencian de las rimas, ya que estas contienen sonidos finales iguales. ANÁLISIS ESTRUCTURAL División de una palabra en partes significativas que pueden ser reconocidas y enfrentadas como subunidades. Esto incluye dividir las palabras en prefijos, raíces, sufijos y separar palabras compuestas en sus

• Enfoque Neoclasico

  0zamiiENFOQUE NEOCLÁSICO: PROCESO ADMINISTRATIVO * Escuela operacional o escuela del pensamiento administrativo como un proceso de aplicación de principios y de funciones para la consecución de objetivos. * El desempeño de las funciones administrativas forma el denominado ciclo administrativo, que puede representarse de la siguiente manera: o Planeación o Organización o Dirección o Control * A medida que se repite el ciclo administrativo permite la corrección y el ajuste continuo mediante la retroalimentación. * Las