Frankenstein Educador ensayos gratis y trabajos

Documentos 651 - 700 de 910

LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR

TEMA 1 .- LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR En el siguiente escrito se ofrece una breve pero significativa explicación, puntos de vista y análisis de la primera unidad de la antología de formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940 en la que habla principalmente de las primeras ideas de un estado el cual debía tener el control de la educación, se exhiben algunas ideas de los pensadores de esa época

Enviado por jnac1983 / 576 Palabras / 3 Páginas
Programa Nacional de Formación de Educadores

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Fundación “Misión Sucre” Programa Nacional de Formación de Educadores E.T.I.R. Humberto Fernández Moran Calabozo-Guárico ESTRATEGIAS LÚDICAS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DE 3ER GRADO SECCIÓN U DE LA ESCUELA BÁSICA BELLO HORIZONTE EN CALABOZO-GUÁRICO Autora: Cruz María Rodríguez. Maestra Tutora: María Fajardo Profesor Asesor: José Sulbaran. Junio, 2011 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder

Enviado por lgrr3006 / 19.405 Palabras / 78 Páginas
Frankentein Educador

Philippe Meirieu sostiene es su libro que, “el alumno debe estar en el centro del sistema educativo” y que obligaba a los “hacedores de programas” a que “las lecciones están hechas para los alumnos”. No obstante no hay que subordinar toda la actividad educativa a los caprichos de un “niño-rey” ya que la educación ha de centrarse en la relación entre el sujeto y el mundo humano que lo acoge. A continuación el autor propone

Enviado por fedepereyra / 201 Palabras / 1 Páginas
LA SATISFACCION DE SER UN BUEN EDUCADOR SOCIAL

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Instituto Universitario de Tecnología “Alonso Gamero” Procedimiento Especial de Concurso Público Docente 2011-2012 ANALISIS CRÍTICO “LA SATISFACCION DE SER UN BUEN EDUCADOR SOCIAL” Docente Aspirante: T.S.U. Ruben Dario Eduarte G. Cédula Identidad Nº: 16.942.930 Área Académica de Concurso: Ingeniería, Arquitectura y Ciencias Aplicadas Santa Ana de Coro, 04 de Junio de 2012 INTRODUCCION El propósito del análisis crítico, es reflexionar sobre la praxis o experiencias tenidas dentro

Enviado por Rubendeduarteg / 12.433 Palabras / 50 Páginas
Educadores Del Siglo 20

Nombre y foto Biografía Aportaciones a la educación. José María Albino Vasconcelos Calderón (27/feb/1882-30/jun/1959) Fue un abogado, político, escritor, educador, funcionario público y filósofo mexicano. Autor de una serie de novelas autobiográficas que retratan detalles singulares del largo proceso de descomposición del porfiriato, del desarrollo y triunfo de la Revolución mexicana y del inicio de la etapa del régimen post-revolucionario mexicano que fue llamada «de construcción de instituciones». Nacido en Oaxaca, ciudad capital del mismo

Enviado por valeria.briano / 2.085 Palabras / 9 Páginas
El educador nato

El Educador nato Visión panorámica del sistema de Springer El sistema de Springer recibió la influencia de Dillthey y Paulsen se entronca a través de ellos y sobre ellos con la tradición del neo-humanismo alemán, el espíritu humano creado histórico es el tema central de sus meditaciones caracterizadas por una profunda y permanente preocupación por los problemas pedagógicos, Springer realiza su teoría del espíritu sobre 3 planos; el del espíritu subjetivo, dedica la psicología que

Enviado por dreams_dreams / 349 Palabras / 2 Páginas
EDUCACIÓN COMPARADA. CONCEPTO, CARACTERISTICAS, FUNCIONES Y CAMPO DE ACCIÓN DEL EDUCADOR SOCIAL

El educador social INTRODUCCION El presente ensayo es para conocer sobre el educador social, así como sus funciones y ámbitos en los que puede intervenir dentro del universo educativo en sus tres dimensiones tal como la educación formal, no formal e informal, además de entender los cuatro modelos educativos contemporáneos. Muy amplias son las características que identifican a un buen educador social, desde un amplio control de sus emociones, hasta sangre fría para saber tratar

Enviado por anachoco / 2.530 Palabras / 11 Páginas
Frankenstein y Rosseau

Frankenstein y Rousseau: la desmitificación del conocimiento Mary W. Shelley concibió en 1818 la novela que, enmarcada en la tradición gótica, no sólo inauguró el género de la ciencia ficción, sino que logró explorar y problematizar múltiples cuestionamientos definitivos para el acercamiento a la condición humana, entre ellos su naturaleza, la moral que lo rige y la relación que establece con Dios. Esta exploración es lograda en Frankenstein a través de la discusión con diversos

Enviado por p.pinzon / 2.695 Palabras / 11 Páginas
Frankenstein

Liceo Experimental Bilingüe de Grecia. Departamento de Español. Profesora: Lic. Sylvia Paniagua Brenes. Análisis literario de la obra Frankeinstein Estudiante: Dayanna Zamora Herrera. Sección: 10-1. Fecha de entrega: lunes 10 de noviembre. Año: 2014. Introducción. Frankenstein obra literaria publicada en 1818 y elaborada por la escritora inglesa Mary Woollstonecraft Godwin conocida como Mary Shelley a sus dieciocho años, con la cual se hizo muy famosa e incursiono en el estilo de ciencia ficción, el cual

Enviado por Dayi09 / 1.499 Palabras / 6 Páginas
Informe de lectura Frankenstein

Liceo Experimental Bilingüe de Grecia Departamento de Español Informe de Lectura: Frankenstein de Mary Shelley Profesora: Sylvia Paniagua Estudiante: Andreina Fallas Calvo Sección: 10-1 Fecha de Entrega: 10 de Noviembre del 2014 Año: 2014 Introducción: Mary Shelley fue una narradora, dramaturga, escritora y editora, conocida por su obra “Frankenstein”, la cual es una obra tenebrosa pero a su vez fascinante. Mary edito y promociono algunas obras de su esposo, el poeta romántico y filósofo Percy

Enviado por Andreina Fallas / 1.978 Palabras / 8 Páginas
Frankenstein

Lo que Víctor va narrado se representa en la grabación, por lo tanto los personajes interviene de forma directa pocas veces. Capítulo 13 Víctor como narrador: (con voz melancólica): el proceso sobre el asesinato de Clerval terminó pronto. Kirwin presentó infinidad de testigos que aseguraban que yo me encontraba en Orkney cuando el crimen tuvo lugar. Finalmente, el jurado rechazó la acusación y obtuve mi libertad. Inmediatamente mi padre me sacó del país, nos quedamos

Enviado por lili9817 / 422 Palabras / 2 Páginas
Frankenstein

1- 1. La bestia le explica a Víctor su infelicidad. Este compara su situación con la biblia, donde Adán era la creación máxima de Dios y este tenía todo su aprecio mientras el se compara con un ángel caído los que representan a los ángeles que fueron expulsados de los cielos viviendo una triste vida, al igual que él. Además en la cita el monstro comenta que el al principio era bueno y feliz, pero

Enviado por carla luzzini / 354 Palabras / 2 Páginas
LA GRANJA DEL DR FRANKENSTEIN

ESCUDO DE LA UD NOMBRE 1 20121005XXX NOMBRE 2 20121005XXX NOMBRE 3 20121005XXX NOMBRE 4 20121005XXX NOMBRE 5 20121005XXX NOMBRE 6 20121005XXX LA GRANJA DEL DR FRANKENSTEIN 1 ¿Cual es la relacion entre la tecnica de transgenesis y su relacion con la selección artificial? Siendo la transgénesis un conjunto de técnicas por las que se obtienen organismos genéticamente modificados. Donde se consiguen introduciendo moléculas de ADN exógeno (transgén) en el genoma del organismo multicelular a

Enviado por cristiandavid99 / 2.006 Palabras / 9 Páginas
Frankenstein

Trabajo Extraclase de Español II Periodo 27 de agosto de 2015 Alumna: Fernanda Chavarría Sec: 11-2 Análisis Novela Frankenstein. * Género Literario: novela gótica * Características: 1. Ambientación romántica y de terror. 2. Resalta luchas mentales, y morales del protagonista Víctor Frankenstein. 3. Crítica del individualismo y egocentrismo del romanticismo tradicional, ambición de Víctor se revela, se crea vida y modela su propio destino. * Movimiento literario: romanticismo. * Características: 1. Movimiento cultural y político,

Enviado por IfeerchxD / 1.367 Palabras / 6 Páginas
Entrega Semana 5 La base de un estudiante es la enseñanza de los educadores

GRUPO: 46 * Natalia Andrea Monsalve Vahos * Geraldine Cañón Cárdenas * Verónica Castaño Vélez * Jorge Eliecer Salazar Correa * Nhora María Rivera Castaño La base de un estudiante es la enseñanza de los educadores, que son esas personas que se ven como ejemplos a seguir, como guías en la formación del futuro de un joven, pero actualmente se tienen tantas dudas de la educación que tienen los llamados educadores para así poder influir

Enviado por nandrea29 / 562 Palabras / 3 Páginas
Libro Frankenstein

Miranda Fernández Erika Joselyne. Ensayo de Frankenstein. Ciencia y Sociedad; Grupo 17. El monstruo. Yo creo que este libro se enfoca mucho hacia la responsabilidad moral que tiene la ciencia, que es el tema que hemos estado discutiendo en clase. La ciencia, como ya a todos nos ha quedado claro no es neutra, porque siempre tiene un fin, ya sea bueno o malo. Muchas veces los científicos hacen las cosas por el simple hecho de

Enviado por erisays / 651 Palabras / 3 Páginas
Los orígenes de la escuela publica y el estado educador

En el siguiente trabajo: Los orígenes de la escuela pública y el estado educador. Tiene su inicio en la Revolución Francesa cuando la iglesia católica costeaba los estudios solo a la clase burguesa o aristocrática. La ilustración francesa promueve más la educación laica que la docencia eclesiástica. Se garantizó un servicio público de enseñanza pero se limitaba a la educación popular. En el siglo XIX estaba por implementarse la universidad de la enseñanza elemental. Sin

Enviado por jskrojas / 1.318 Palabras / 6 Páginas
EL EDUCADOR SOCIAL Y LA CULTURA ESCOLAR

EL EDUCADOR SOCIAL Y LA CULTURA ESCOLAR. INTRODUCCIÓN La labor y preocupación de un docente día con día es conocer sus alumnos para que ellos aprendan implementando estrategias de aprendizaje y a través de la observación, sin duda todo esto nos conduce a determinar sus aprendizajes y la forma en que interactuar con el medio que nos rodea. Siempre que se inicia un ciclo escolar podemos identificar diferentes personalidades con características muy diferentes y muy

Enviado por edyricas / 1.338 Palabras / 6 Páginas
CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO EDUCADOR HEGEMÓNICO

CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO EDUCADOR HEGEMÓNICO (1917-1940). Los grupos de burguesía nacional utilizaban las banderas liberales para atacar la dimensión juridico-politica del régimen, con la consigna, “sufragio efectivo no reelección”. Educar al pueblo en sus libertades cívicas será la consigna de la nueva educación. Para Flores Magón, educar al pueblo era hacerlo comprender sus derechos para que no permitan ser atropellados por tiranos. Las concesiones hechas al campesino y al obrero una socialización al país. La

Enviado por rogelito / 748 Palabras / 3 Páginas
Aportes de grandes educadores a la educación

Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Nor-occidente, CUNOROC Filosofía de la Educación, Licenciado Marco Tulio Macario Licenciatura en Administración Educativa Estefany Guisell del Valle Argueta APORTES DE GRANDES EDUCADORES A LA EDUCACIÓN NO. EDUCADORES ANÁLISIS DE CADA APORTE VENTAJAS DESVENTAJAS COMENTARIO PERSONAL 1 Carolina Candía Durán Creación de la Línea de tiempo 2 Pitágoras Creía en los niños como importancia de futuros ciudadanos capaces y aptos para integrarse adecuadamente y no de

Enviado por dioshasidofiel / 1.699 Palabras / 7 Páginas
Frankenstein el relato

RECOMENDACIÓN A lo largo del tiempo hemos oído hablar acerca de Frankenstein, principalmente porque la hemos podido apreciar en nuestras pantallas, dejándonos llevar por ciertas ideas de cómo era el personaje principal, pero en estas presentaciones no podemos apreciar el maravilloso complejo potencial de esta obra, escrita por Mary Shelley y publicada en el año de 1818. Aquí podemos encontrar más allá de lo habitual, encontraremos una síntesis de la obra, considerando los detalles más

Enviado por Arturo Morales / 558 Palabras / 3 Páginas
PROGRAMAS DE SALUD AMBIENTAL OBRA: “MOSQUITOS EDUCADORES”.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA ESCUELA SUPERIOR DE ENFERMERÍA MAZATLÁN ASIGNATURA: SALUD PÚBLICA Y EPIDEMIOLOGÍA. TEMA: PROGRAMAS DE SALUD AMBIENTAL OBRA: “MOSQUITOS EDUCADORES”. INTEGRANTES DEL EQUIPO #5: * PRADO SALDAÑA NEREIDA. * SANDOVAL OSUNA ENEIDA JASSEL. * GRACIANO VILLAREAL YAKCINE. * ROJO IBARRA ESTRELLITA. * OROZCO GUITIERREZ GUADALUPE. DOCENTE: LIC. TERESA DE JESÚS ORTIZ CARRILLO. MAZATLÁN, SINALOA, A 29 DE OCTUBRE DE 2015. TEMA: “MOSQUITOS EDUCADORES” HISTORIA DEL DENGUE. PERSONAJES: Mosquito Hijo: De buen corazón, en

Enviado por 10152911 / 1.201 Palabras / 5 Páginas
BLOQUE II LA CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO EDUCADOR TEMA: LAS MISIONES CULTURALES RURALES 16-Oct-2015

BLOQUE II LA CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO EDUCADOR TEMA: LAS MISIONES CULTURALES RURALES 16-Oct-2015 PROPÓSITO. Describir los aspectos que sustenta la conformación de las misiones culturales rurales. CONSIGNA: Leer la lectura. Bases para la organización y conducción del trabajo de las Misiones Culturales Rurales de Santiago Sierra A, completar cada aspecto y dar una opinión sobre esta institución creada por José Vasconcelos. Actividad individual y grupal. ASPECTOS: Razones de surgimiento Finalidades esenciales Integración del personal -El

Enviado por divamarley / 306 Palabras / 2 Páginas
Reseña del libro "Frankestein educador"

RESEÑA CRITICA Para empezar, seria propio hablar sobre los propositos del libro, yo creo lo que Phillipe Meirieu busco con este, fue la de sacar la concepcion que se tiene de tener que fabricar alumnos, tal como lo intentaba hacer el Dr.Frankenstein con su criatura, sino la de poder ayudar a los mismos, para que ellos mismos moldeen su personalidad, aprendizajes,etc. Si bien, como tambien le gustaba al Dr, es bueno que nuestros alumnos lleven

Enviado por Federico Del Valle / 566 Palabras / 3 Páginas
EDUCANDO EDUCADOR: NUESTROS ACTORES EN EL CAMPO DE TODAS LAS POSIBILIDADES

Andrea Rodríguez Fonseca Grupo: 3010 Fecha 12-10-2015 CAPITULO 2. EDUCANDO EDUCADOR: NUESTROS ACTORES EN EL CAMPO DE TODAS LAS POSIBILIDADES Reflexiones pedagógicas: * Comunicación y desarrollo * La mutua construcción de sus participantes * La relación educativa siempre ocurre en un espacio y un tiempo * Educador y educando son figuras inseparables en este ir y venir de lo imaginado a lo realizado * Educador es el que forma a otros a partir de buscar

Enviado por Andy Rdz / 970 Palabras / 4 Páginas
La noche en que Frankenstein leyó el Quijote

Este libro en particular me encantó pues es como un libro de datos curiosos de cosas tan cotidianas y que casi todos conocemos pero nunca le damos la relevancia que tienen, este libro me recordó a mis clases de filosofía donde mi maestro nos decía que habíamos perdido la capacidad de asombro y curiosidad por lo que ya todo se nos hacía normal, este libro me hizo ver las muchas cosas que de una u

Enviado por Pochitoale / 2.926 Palabras / 12 Páginas
CARTA PARA MIS PRIMEROS EDUCADORES...

CARTA PARA MIS PRIMEROS EDUCADORES… PAPÁ Y MAMÁ: QUISIERA QUE SUPIERAS QUE EN ESTE CICLO ESCOLAR LAS EXPERIENCIAS SON NUEVAS Y QUE ME GUSTARIA COMPARTIR CONTIGO RECORDANDOTE QUE AMBOS TENEMOS RESPONSABILIDADES QUE CUMPLIR Y QUE JUNTOS PODREMOS LOGRAR MEJORES MAS APRENDIZAJES EN MI FAVOR. ¡NO ME DEJES SOLO¡, RECUERDA QUE TU ERES MI EDUCADOR, QUE MIS MAESTROS REFORZARAN LO QUE TÚ EN CASA ME HAS ENSEÑADO, ME DARAN CONOCIMIENTOS NUEVOS COMO ARMAS PARA MI VIDA

Enviado por Jonathan Barrera / 314 Palabras / 2 Páginas
COMO SE DA LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR

LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR Propuestas y actuaciones en la escuela estatal. Mario Aligheiro Manacorda. Este documento explica la forma en la cual influye el estado en la educación, la problemática que enfrentó con instituciones que controlaban la forma de instruir y se basó en la formación de un organismo que se encargara de supervisar la educación. Se buscaba que la totalidad de la población tuviera acceso a la educación

Enviado por mayela252525 / 412 Palabras / 2 Páginas
Capitulos 1 Victor Frankenstein le cuenta la historia de su infancia a Robert Walton

Capitulos 1 Victor Frankenstein le cuenta la historia de su infancia a Robert Walton, quien fue el que lo ayudo dandole ascilo en el barco. Victor es ginebro de naciomiento y su familia es de la mas distinguidas, el era el mayor de sus hermanos y el que heredaria todas las propiedades de su padre, tambien tenia a su mejor amigo Clerval.. Su padre adopto a Elizabeth la hija de su difunta hermana, Victor se

Enviado por Flopi88 / 3.419 Palabras / 14 Páginas
Mas allá de Frankenstein

Diego Francisco Salamanca Quintero 201520638 Novela Inglesa Siglo XIX Claudia Montilla 21 de agosto de 2015 Mas allá de Frankenstein Al momento de escuchar la palabra “Frankenstein” de inmediato dicha palabra es asociada con una imagen mental la cual consiste en un monstruo creado con el fin de causar escarmiento a los infantes o en su defecto es asociado con una película de terror donde el protagonista principal es “el seños con el tornillo en

Enviado por Salamanca97 / 2.066 Palabras / 9 Páginas
La granja de Frankenstein

http://www.robbyralston.com/blog/wp-content/uploads/2011/07/Logo-Horizontal.png La granja de Frankenstein Nombre: Fernando Pacheco Facultad: Marketing y administración Curso: Ética en los negocios Ciclo: 2015-01 fecha de entrega: 14-04-2015 http://i.ytimg.com/vi/HdQkWWjCnJY/hqdefault.jpg En la actualidad hay un tema que no muchas personas le han tomado importancia que es la ingeniería genética este tipo de ingeniería esta revolucionando el tema de la alimentación y de la medicina , ya que gracias a estos avances se pueden crear ejemplares de toros y vacas con mayor

Enviado por fernando94pg / 420 Palabras / 2 Páginas
La importancia del educador físico

INTRODUCCIÓN La primera infancia constituye una etapa fundamental en la vida de los seres humanos, tal como lo plantea González (1999), tanto en la esfera familiar como social y educativa; en ella, los niños y niñas desarrollan actitudes, aptitudes y habilidades que les permitirán afrontar con éxito otros momentos de su ciclo vital personal. En la actualidad, resultan alarmantes los datos del inadecuado desarrollo motriz en niños y niñas que se encuentran en edad preescolar,

Enviado por ruthola / 29.022 Palabras / 117 Páginas
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES ALDEA “ALEJANDRO HUMBOLDT”

Descripción: PFG COMUNICACIÓN SOCIAL. UBV-MISIÓN SUCRE. Zulia, Mérida y Trujillo REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. Descripción: Misión Sucre MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES. ALDEA “ALEJANDRO HUMBOLDT”. MISION SUCRE MATURIN – EDO- MONAGAS. ENGLISH ESTUDIANTES EN FORMACION: PROFESORA: NORIEGA WILLIAM AMARILIS SALAZAR ADRIANNY GOMEZ Maturín, Mayo Del 2014. CONCEPTO DE COGNATES: Son palabras que tienen semejanza en su escritura y su significado respecto a otras palabras de otro

Enviado por marglorys / 865 Palabras / 4 Páginas
TEMA 1.- LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR.

TEMA 1.- LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. Durante mucho tiempo la Iglesia tuvo el control total de la educación los jesuitas eran una orden religiosa católica fundada en el siglo XVI los cuales enfocaban sus enseñanzas entre los trabajadores instruyéndolos de las profesiones más humildes y necesarias, de esta manera surgieron varias oposiciones ya que el abuso y desigualdad de oportunidades empezó a formar un total y absoluto caos. Uno

Enviado por claudialaranova / 1.144 Palabras / 5 Páginas
LIDERES Y EDUCADORES, EL MAESTRO, CREADOR DE UNA NUEVA SOCIEDAD

________________ LÍDERES Y EDUCADORES EL MAESTRO, CREADOR DE UNA NUEVA SOCIEDAD AUTOR: DAVID CASARES La educación es el camino para que todas las personas del planeta mejoren su calidad de vida. Hay indicadores que los países en donde la calidad de vida es más alta se debe a que sus ciudadanos son personas con mejor educación. Sin embargo para lograr una buena educación se requiere más que profesores o maestros, agentes de cambio, verdaderos profesionales

Enviado por Isaac Ortega / 1.213 Palabras / 5 Páginas
ES RESPONSABILIDAD DEL EDUCADOR PROVOCAR EL DESEO DE APRENDER.

ES RESPONSABILIDAD DEL EDUCADOR PROVOCAR EL DESEO DE APRENDER. PHILIPPE MEIRIEU Se encuentran algunos problemas sobre la educación, primeramente se habla de cómo es que la escuela a abierto las puerta para que todo aquel pueda ingresar a la escuela pero, realmente estos alumnos que entran efectivamente ¿todos aprenden?, eso es otro problema. La escuela se ve que lo que le importa es la cantidad tiene esto se le es agrandecedor para poder presumir ante

Enviado por tiapaty / 8.523 Palabras / 35 Páginas
ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO TEMA 1 I. LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR. En este tema se hablara de los orígenes de la separación de la iglesia de los asuntos del Estado y que éste debía ser el encargado de dar educación. Durante este proceso se dieron distintos puntos de vista sobre cómo debía ser la educación en los distintos países del mundo, logrado llegar a lo que en la actualidad vivimos.

Enviado por chatiry / 6.259 Palabras / 26 Páginas
Franquestein.La cultura popular ha convertido la figura de frankenstein en un mito moderno.

( Frankenstein ) Mary Shelley Versión de Ariela Kreimer Estudio preliminar y propuestas de actividades de Ariela Kreimer Gerencia de contenidos: profesor diego di vinezco. coordiacion editorial: Alejandro Palermo Jefatura de arte: silvina gretel espial ________________ ( Índice ) Introducción 5 ________________ Introducción La cultura popular ha convertido la figura de frankenstein en un mito moderno. Para muchos, frankenstein es un ser gigantesco y tosco, que camina lentamente con brazos extendidos, tiene la cabeza chata

Enviado por Hildaa Sánchez / 5.216 Palabras / 21 Páginas
PRIMERA UNIDAD: ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B LICENCIATURA EN EDUCACION MATERIA: FORMACIÓN DOCENTE, ESCUELA Y PROYECTOS EDUCATIVOS SEMESTRE Y UNIDAD: PRIMERA UNIDAD: ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR FECHA DE ENTREGA: DEL 17 AL 22 DE NOVIEMBRE DOCENTE: LIC. MARTÍN GARCÍA REYNA martin.garcia@upn.edu.mx NOMBRE ALUMNO: DAVID MEZA LICÓN davidmeza@live.com.mx PRIMERA UNIDAD: ESCUELA PÚBLICA Y ESTADO EDUCADOR Actividad Previa: Describa las similitudes y diferencias de la(s) escuela(s) donde ha realizado su práctica docente. Al egresar de la Normal del

Enviado por David Meza Licon / 4.851 Palabras / 20 Páginas
“ El educador o educadora infantil responde a cuestiones que las familias pueden plantear en la entrevista inicial de escolarización".

SUPUESTO PRÁCTICO: “ El educador o educadora infantil responde a cuestiones que las familias pueden plantear en la entrevista inicial de escolarización". Trabajas en una escuela infantil y eres tutora o tutor de un grupo de niños y niñas cuyas edades oscilan entre 1 y 2 años. La mayoría son niños de nuevo ingreso. Antes de comenzar el curso, os habéis reunido con cada familia para realizar la entrevista inicial donde recabar información sobre los

Enviado por montse1966 / 1.068 Palabras / 5 Páginas
La expansión del estado educador (1940-1980)

LA EXPANSIÓN DEL ESTADO EDUCADOR (1940-1980). El fin del cardenismo se consideró una fecha clave para las periodizaciones del desarrollo del estado mexicano. Durante 1910-1940, se sientan las bases políticas e institucionales del nuevo estado. En este periodo se forma la base del actual sistema político, se reformo la política de gastos públicos y se establecieron los fundamentos para el sistema financiero; el desarrollo económico se ha convertido en el objeto principal de la política

Enviado por rogelito / 878 Palabras / 4 Páginas
LÍDERES Y EDUCADORES El maestro creador de una nueva sociedad

LÍDERES Y EDUCADORES El maestro creador de una nueva sociedad DAVID CASARES ARRANGOIZ COMENTARIO PERSONAL DE LA PERSPECTIVA HISTÓRICA Nos habla acerca de que en el siglo XX fracasaron las soluciones que nos ofrecían los dioses de la ciencia y la técnica, estos fueron derrotados los fascismos y lo nacionalismos. Se volvieron obsoletas las ideologías que ponían al hombre en segundo término. El capitalismo y el liberalismo han mostrado su incapacidad para resolver los problemas

Enviado por 19mari / 953 Palabras / 4 Páginas
Los Padres de familia como educadores

Los Padres de familia como educadores ¿Qué educador, psicólogo, médico o terapista ha seguido al niño desde su nacimiento? ¿Quiénes son los que más quieren al niño? ¿Quién se desvela por las noches para cuidarlo, quién se sacrifica al máximo por darle todo lo que necesita al punto de olvidarse de sí? Los padres. Sólo los padres tienen el amor suficiente para dar a sus hijos los cuidados y atención que necesitan. Podrá alguien decir

Enviado por marianacabieses / 1.027 Palabras / 5 Páginas
ACTITUD DEL EDUCADOR O EDUCADORA

________________ http://www.fondos7.net/wallpaper-original/wallpapers/ni-os-jugando-10197.jpg Índice PÁG. Primera parte 2 Segunda parte 4 Bibliografía / Webgrafía 6 ________________ Primera parte Proponer una actividad cotidiana a realizar en el aula y desarrollarla en primer lugar teniendo en cuenta la metodología del modelo lúdico y después sin utilizar esta metodología. Incluye los recursos y técnicas para la edad que se haya seleccionado. El modelo lúdico consiste en que el niño/a vaya adquiriendo los aprendizajes correspondientes a su etapa evolutiva jugando.

Enviado por ITAIZAA / 1.261 Palabras / 6 Páginas
Crítica a Frankenstein

Crítica a Frankenstein Esta novela fue escrita a principios del siglo XIX por Mary Shelley, joven inglesa esposa del poeta romántico Percy Shelley. Corresponde a una historia de terror, aunque muchos la consideran como precursora del género de la ciencia-ficción o, incluso, como la primera novela de ese género. Sus páginas, brillantemente escritas, nos hablan de un científico (Víctor Frankenstein) que, imitando a la divinidad, crea a un ser humano o, mejor dicho, a un

Enviado por barbara1668 / 392 Palabras / 2 Páginas
TEMA 1. LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y DEL ESTADO EDUCADOR.

TEMA 1. LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y DEL ESTADO EDUCADOR. SÍNTESIS DE LOS TEMAS VISTOS Al estar estudiando teníamos la parte teórica que nos planteaban el desarrollo del ser humano las diferentes etapas por las cuales vamos pasando y las diferentes opiniones de los teóricos desde su punto de vista , nos planteaban a Vygotsky y Piaget y adentrarte al pensamiento de ellos para poder entender los diferentes ángulos con los que se

Enviado por JESUSROMAN3 / 1.457 Palabras / 6 Páginas
PLAN INTEGRAL EDUCADOR.

Propósito General Propósitos Específicos Actividades Responsables Recursos Instrumentos Fecha Que los niños y las niñas valoren y reconozcan la labor del maestro como pilar fundamental que contribuye al logro de su formación integral. * Investigar el origen y significado de la palabra “Maestro” * Identificar los grandes maestros venezolanos que marcaron nuestra historia. * Fortalecer las normas de convivencia entre instituciones. * Charla sobre: Muerte de Ezequiel Zamora y Día del Maestro. * Reseña histórica

Enviado por margarethsilcor / 261 Palabras / 2 Páginas
Reporte de lectura. Frankenstein, 1817

Reporte de lectura. Frankenstein, 1817. Mary W. Shelley. Mary Shelley escribió este libro a los 18 años, esta novela es de genero gótico (oscuro, acontecimientos extraños e inquietantes, amor y atmosfera de misterio) del siglo XIX nos muestra un acontecimiento de vida-muerte relacionado con la mitología griega, sobre el mito de Prometeo o con indicios del alquimista. Víctor es el moderno Prometeo, el protagonista que recibe el fuego de la vida y que es capaz

Enviado por Bibiana Rodarte / 697 Palabras / 3 Páginas
LIDERES Y EDUCADORES. COMPROBACIÓN DE LECTURA

USAC II UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA, SECCION HUEHUETENANGO LICENCIATURA EN ADMINISTRACION EDUCATIVA FILOSOFIA DE LA EDUCACION LIC. CAROL MORALES DE PAZ COMPROBACION DE LECTURA NOMBRE: Erick Geovanni González Sebastián No. DE CARNÉ: 200250957M INSTRUCCIONES: Con base a los capítulos II, III, IV del libro “Líderes y Educadores” responda en forma concreta los cuestionamientos siguientes. 1. Escriba 3 ideas (lecciones) aprendidas con la lectura del documento que a

Enviado por nancio / 873 Palabras / 4 Páginas
Analisis de frankenstein Si no hay imaginación no hay horror

Daniela Betech –A01021794 Shelly Calderon- A01021424 Salomon Saadia – A01021303 Sandra Mungía Si no hay imaginación no hay horror ¿acaso en 2 horas puedes ver lo que esta escrito en 186 paginas? El libro frankenstein escrito por Mary W. Shelly es un libro muy extenso y expresivo, no lo puedes dejar de leer porque el suspenso te atrapa y te da a conocer sentimientos reales, a diferencia de la película que te deja a dudas

Enviado por danielabetech / 844 Palabras / 4 Páginas

Página