Frankenstein Educador ensayos gratis y trabajos

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Conocimientos De Una Educador

Una de las tareas más importantes dentro de la formación de nuestros hijos es la de enseñarles a hacer responsables. Este valor se debe inculcar desde que los niños son pequeños y no cuando empieza a tener problemas con ellos porque no ayudan en las tareas de la casa ni tampoco cumplen con sus obligaciones personales. Para lograr que los niños comprendan y pongan en práctica el sentido de resposabilidad, se requiere de información, orientación,

Enviado por garupucka / 1.139 Palabras / 5 Páginas
Develar La Esencia Del Educador Para Desarrollar Maestros

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DISEÑO CURRICULAR BASADO EN COMPETENCIAS Asignatura: Bases epistemológicas de la educación Profesora: Monserrat Polanco M. ENSAYO DEVELAR LA ESENCIA DEL EDUCADOR PARA DESARROLLAR MAESTROS Resumen La formación de los profesores es un tema de relevancia hoy en día. En diferentes partes del mundo se hacen esfuerzos para desarrollar docentes que respondan a los requerimientos de la sociedad actual, la mayoría de las acciones apuntan a capacitaciones instrumentales, lamentablemente la

Enviado por flaviovitoria / 1.481 Palabras / 6 Páginas
Rol Del Educador Bolivariano En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Desde Los Diferentes Niveles Del Sistema Educativo

Rol Del Educador Bolivariano En La Prevencion De Las Necesidades Educativas Especiales Es la acción y efecto de prevenir (preparar con anticipación lo necesario para un fin, anticiparse a una dificultad, prever un daño, avisar a alguien de algo). Por ejemplo: “La mejor forma de combatir el SIDA es la prevención”, “El Gobierno ha lanzado una campaña de prevención para evitar la propagación del dengue”, “Mi padre es muy precavido a la hora de salir

Enviado por eveney / 1.466 Palabras / 6 Páginas
ROL DEL EDUCADOR BOLIVARIANO EN LA PREVENCION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DESDE LOS DIFERENTES NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO

Relación de inclusión entre conjuntos ________________________________________ A veces, como ya has comprobado en los distintos ejercicios, unos conjuntos tienen unos pocos elementos más que otro, es decir, todos los elementos de uno de ellos están en el otro, en ese caso diremos que uno de ellos está contenido en el otro. Diremos que un conjunto A está contenido en un conjunto B, si todos los elementos del conjunto A están en el conjunto B. Que

Enviado por MaBetsimar1993 / 1.040 Palabras / 5 Páginas
Perfil De Egreso Del Educador Parvulario

Perfil de Egreso de la Carrera de Educación Parvulario COMPETENCIAS PROFESIONALES: • Integrar sustentos teóricos, valóricos y prácticos, respecto del desarrollo y aprendizaje de niños y niñas de 0 a 8 años que permitan proyectar su proceso de aprendizaje. • Crear contextos de aprendizaje centrados en los niños y niñas, teniendo al juego como principio y sustento metodológico, aplicando saberes profesionales acorde a diferentes orientaciones curriculares de la Educación Parvularia. • Organizar contextos educativos que

Enviado por paolavivas / 701 Palabras / 3 Páginas
El Educador Social

¡PROFESORA! Así me llamaran mis alumnos, todos personas e individuos como yo, donde las diferencias son bastantes una de ellas se aprecia dentro del aula; donde la ubicación de los asientos es diferente, donde ellos deben estar expectantes a lo que la maestra vaya a decir. Como un ser humano más que habita este mundo, me relaciono con los demás, donde ellos y yo formamos la cotidianeidad, dándole sentido a la vida. De acuerdo a

Enviado por paupauff / 282 Palabras / 2 Páginas
Educadores

INTRODUCCIÓN EL Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras (PNFE), se constituye en un modelo para la formación del nuevo educador bajo una visión dialéctica, que permite a los (las) estudiantes desarrollar sus potencialidades y habilidades de forma integral e integrando las necesidades del ambiente escolar, la familia y la comunidad, a través de la metodología Proyectos de Aprendizaje. Es fundamental que el (la) docente que se está formando desde la visión dialéctica e

Enviado por marielamartha / 301 Palabras / 2 Páginas
Antagonista: Victor Frankenstein

Antagonista: Victor Frankenstein Personajes principales: • Descripción física: Frankenstein: Resultado de los experimentos de Víctor Frankenstein.a causa de su horrible aspecto. La relación con su creador es de amor y odio. Víctor Frankenstein: .Con un carácter noble, su tranquilidad se va al darle vida a Frankenstein ya que lo perseguirá desesperadamente a lo largo de su vida. • Descripción sicológica o moral: Frankenstein: Se siente mal por el rechazo de que es víctima por parte

Enviado por lucialopez12 / 285 Palabras / 2 Páginas
El Perfil Del Educador

EL PERFIL DEL EDUCADOR La formación de docentes constituye una preocupación constante en el ámbito mundial por parte de muchos investigadores y autoridades relacionadas con esta formación. Sin embargo, a pesar de algunas ideas que han venido a arrojar un poco de luz al respecto, las evidentes dificultades existentes en este terreno arrojadas por estudios realizados, muestra que se mantienen concepciones limitadas en los actuales planes de formación, dados por varias causas como son: la

Enviado por Raizyms / 8.112 Palabras / 33 Páginas
De Las Virtudes Del Educador

De las virtudes del educador” Paulo Freire El viernes 21 de junio de 1985 se presentó en el Centro Cultural General San Martín, el educador brasileño Paulo Freire. Durante su conferencia, el Profesor Freire quien hacía 12 años no visitaba Argentina- recordó que fue en este país que un alumno le formuló la pregunta fundamental “¿Qué es preguntar?”. Como educador, y como político, hay un tema que me preocupa mucho a nivel práctico-teórico: es la

Enviado por aleicar / 2.342 Palabras / 10 Páginas
Frankenstein

Protagonista: Víctor Frankenstein. De su aspecto físico casi no sabemos nada, tan solo que no tiene ninguna facultad fuera de lo normal. Su psicología da giros radicales durante la historia: de su niñez sabemos que es un chico feliz, que huye de las multitudes para refugiarse en su familia y su amigo Clerval. Es un poco inocente y le atraen los temas científicos. Cuando muere su madre sufre un pequeña depresión. Durante su época en

Enviado por manupochat1 / 252 Palabras / 2 Páginas
Resumen De Frankenstein

Argumento: La novela adopta una forma epistolar. Ubicada en la Europa del siglo XVIII y en plena efervescencia científica, el capitán de un barco ballenero escribe a su hermana Margaret sus vicisitudes y su encuentro con el físico Víctor Frankenstein, quien en busca del secreto de la vida y sin medir las consecuencias que esto le traerá, crea un nuevo ser con partes de otros seres humanos. El resultado es monstruoso y a partir de

Enviado por Tatiiana / 2.553 Palabras / 11 Páginas
Frankenstein

Frankenstein (título completo: Frankenstein o el moderno Prometeo) es una obra literaria de la escritora inglesa Mary Wollstonecraft Shelley. Publicado en 1818 y enmarcado en la tradición de la novela gótica, el texto explora temas tales como la moral científica, la creación y destrucción de vida y la audacia de la humanidad en su relación con Dios. De ahí, el subtítulo de la obra: el protagonista intenta rivalizar en poder con Dios, como una suerte

Enviado por feprado04 / 275 Palabras / 2 Páginas
Educador, etnólogo y literato

Educador, etnólogo y literato Perdido su trabajo en el Correo y lograda su Licenciatura de Literatura en San Marcos, Arguedas inició su carrera docente en el Colegio Nacional «Mateo Pumacahua» de Sicuani, en el departamento de Cuzco, como profesor de Castellano y Geografía y con el sueldo de 200 soles mensuales (1939-1941). Allí, junto con sus alumnos, llevó a cabo un trabajo de recopilación del folclor local. Descubrió entonces su vocación de etnólogo. Paralelamente contrajo

Enviado por 1234556 / 3.312 Palabras / 14 Páginas
Rol del educador bolivariano en la prevención

Rol del educador bolivariano en la prevención de las necesidades educativas especiales desde los diferentes niveles del sistema educativo. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una

Enviado por carloseduar / 493 Palabras / 2 Páginas
El Educador Hospitalario

PROCESO DE INTERVENCIÓN Anteriormente el proceso de intervención del área de integración y reintegración se llevaba a cabo de la siguiente manera: Se realizaba una primera entrevista con el director(a) de la escuela para agendar una cita y presentarle el programa. Se acudía a cita agendada y se realizaba la presentación del programa con el director(a), en esta cita se ponía a su consideración agendar una fecha para llevar a cabo la presentación del programa

Enviado por ommelka / 500 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Frankenstein

PARA EL LIBRO DE FRANKESTEIN: FRANKENSTEIN Control de lectura Como siempre, recuerda que debes contestar con excelente redacción, procurando no escribir entre las líneas. 1.- En su primer encuentro: ¿cuáles son los reproches que le hace la criatura al Dr. Frankenstein? Le reprocha su abandono, le reprocha el porque lo hizo tan feo, le reprocha el porque lo desprecia. 2.- ¿Cuáles son los temores que le impiden al Dr. “crear” una compañera para el monstruo?

Enviado por marco_1408 / 497 Palabras / 2 Páginas
El padre educador

El padre educador Las relaciones entre padres e hijos, entre adultos y niños representa un contexto de intercambio comunicativo, social y emocional permanente que, entre otras consideraciones de naturaleza sustantiva, suele reflejar de manera intensa el modo en que unos y otros perciben, “leen” e interpretan la vida y las múltiples conexiones de esta con sus cogniciones, pensamientos, sentimientos y afectos fundamentales. Los conflictos entre padres e hijos, entre adultos y niños, no son infrecuentes.

Enviado por jajala / 542 Palabras / 3 Páginas
Rol Del Educador Del Subsistema De Educacion Inicial En La Detencion De Los Tastornos Del Desarrollo Y Del Aprendizaje Dtenciondiscusion Y Remision

=OLIGOFRENIA O RETRASO MENTAL= Etiología. Dificultad en el proceso de aprendizaje, variable según la gravedad del cuadro; puede ser hereditaria, congénita o adquirida. El retraso mental es un estado en el cual el desarrollo de la mente es incompleto o se detiene, lo que se caracteriza por subnormalidad de la inteligencia. La oligofrenia a menudo involucra trastornos psiquiátricos; la OMS ha definido la siguiente clasificación: Insuficiencia mental de grado no especificado. Insuficiencia mental profunda: El

Enviado por italianisima / 6.603 Palabras / 27 Páginas
El Rol Del Educador

Es sabido y ampliamente aceptado que el educador es una figura clave en toda sociedad; desempeña funciones muy importantes en la formación de hombres y mujeres, que están estrechamente relacionadas con el tipo de ciudadanos y ciudadanas que espera dicha sociedad. En este sentido y particularmente en nuestro país, se requiere de un tipo de docente capacitado, entusiasta, creativo, sensible y ganado a los cambios que demanda el proceso de transición hacia una sociedad socialista,

Enviado por Libiacastillo / 1.401 Palabras / 6 Páginas
Rol Del Educador Del Sussitema De Educacion Inicial En La Deteccion De Trastornos Del Desarrollo Y El Aprendisaje

iInstituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Barinas estado Barinas. ELABORACIÓN ARTESANAL DE UNA CERVEZA A BASE DE ARROZ Integrante:  Heber Méndez C.I: 18.559.4  Fabio Ramírez C.I: 20.012.769  Bayron Machado C.I: 19.191.940 I Sem. De Ing Civil. Sección “H” Tutor: Raúl Centeno Asesor Metodológico: Kelly Hidalgo Barinas, Febrero del 2008. Introducción La clasificación más genérica y aceptada de la cerveza. Se basa en su fabricación y no es sus ingredientes que incluyen la cebada,

Enviado por rosa11047539 / 4.943 Palabras / 20 Páginas
El educador como mediador del proceso de aprendizaje

EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Ante la exigencia de la sociedad venezolana para mejorar el sistema educativo es necesario, entre otras acciones, comenzar por rescatar la verdadera función que debe cumplir el docente, específicamente, en su rol de asesor, facilitador, e investigador, por construir el mismo, lo cual es un valioso aporte para el proceso de enseñanza-aprendizaje; por cuanto sus beneficios van dirigidos no solo a los alumnos sino también a los

Enviado por yohana7532 / 3.925 Palabras / 16 Páginas
Destreza del educador como facilitador

El educador como mediador del proceso de aprendizaje destrezas que debe poseer como facilitador El educador como mediador del proceso de aprendizaje destrezas que debe poseer como facilitador Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal

Enviado por ruthdelgado / 807 Palabras / 4 Páginas
Reporte De Lectura Los Educadores En Prescolar

1.-Nombre del docente en formación: Erick Alberto Becerril García 18/09/2012 Nombre de la lectura: El trabajo en el jardín de niños: opiniones de educadoras por Concepción Torres Asignatura: Escuela y Contexto Docente encargado: Juan Carlos Rodríguez Flores Resumen El tema de la lectura son los testimonios y respuestas de 7 docentes que laboran en distintas localidades de Veracruz, se les plantearon algunas preguntas las cuales contestaron y argumentaron con distintos puntos de vista o desde

Enviado por werick / 612 Palabras / 3 Páginas
Frankenstein

Frankenstein Frankenstein es una obra literaria escrita por Mary Wollstonecraft Shelley en 1818. Esta obra literaria es de género romántico, gótico y de ciencia ficción. Se puede observar que el odio y el amor siempre están presentes en la trama de esta obra. En el caso del amor, tenemos a Víctor Frankenstein, que es un científico apasionado por mejorar la raza humana en todos los aspectos, pero es tal la obsesión de Víctor por el

Enviado por LGARR / 414 Palabras / 2 Páginas
Los Orígenes De La Escuela pública Y El Estado Educador.

Los orígenes de la escuela pública y el estado educador. “Propuestas y actuaciones en la escuela estatal”. • Louis René de la Chalotais (1701-1785) Uno de los protagonistas de la expulsión de los jesuitas de Francia, apreciado por Voltarie. Publico en 1763 el Essais de education nationale en el protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado, decía “es justo que los jóvenes

Enviado por 07061989 / 293 Palabras / 2 Páginas
Pedagogías Del Siglo XXI ‘'La Memoria Del Siglo Plasmada En Educadores Y Educadoras Cuyas Ideas Han Influido En El Pensamiento Y En La Práctica Del Profesorado''.

Pedagogías del siglo XXI ‘’La memoria del siglo plasmada en educadores y educadoras cuyas ideas han influido en el pensamiento y en la práctica del profesorado’’. Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Sus padres fueron Renilde Stoppani y Alessandro Montessori, militar de profesión y hombre muy estricto; sin embargo, en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de

Enviado por mayusavila / 2.140 Palabras / 9 Páginas
LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA DEL ESTADO EDUCADOR

TEMA 1: LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA DEL ESTADO EDUCADOR. PROPOSITO: El profesor-alumno estará en condiciones de contextualizar las formas como ha intervenido el estado de educación, en las sociedades modernas, a través de la escuela y la formación de docentes. Así mismo, analizará las ideas educativas europeas y su influencia en México durante el siglo XIX, así como la vía de legitimación del estado para conformar un sistema de enseñanza público formadoras de

Enviado por pekadi / 482 Palabras / 2 Páginas
El Rol De La Naturaleza En Frankenstein

“El rol de la naturaleza en Frankenstein” Frankenstein o el nuevo Prometeo es una obra literaria de la escritora Mary Wollstonecraft Shelley. Publicado en 1818 anónimamente en Inglaterra, es una novela terrorífica cumpliendo con la tradición gótica y perteneciente a la corriente literaria del romanticismo, la novela influenciada por los paradigmas de ese entonces aborda temas tales como la moral científica, la creación y destrucción de vida y la imprudencia de la humanidad en su

Enviado por / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Perfil Del Educador En La Educación Media

PERFIL DEL EDUCADOR EN LA EDUCACION MEDIA. Se define Perfil del Educador como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en su resolución No.1 establece que las instituciones de educación superior con programas de enseñanza educacional son responsables de formar educadores con una visión completa de todo, innovadores

Enviado por jenny0806 / 2.306 Palabras / 10 Páginas
PAPEL DE LA DIDACTICA EN EL EDUCADOR

“PAPEL DE LA DIDACTICA EN EL EDUCADOR” El educador es toda aquella persona envuelta en la práctica del contexto educativo, es decir, aquella que utiliza adecuadamente el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que dentro de un salón de clases existe el educador y el educado, pero el educador educado y el educado puede ser educador, para esto el educador debe prepararse tanto teórico, científico, técnico y efectivamente para el tipo de función que va a

Enviado por antonio_90 / 259 Palabras / 2 Páginas
Escuela Publica Y Estado Educador

Durante el desarrollo de la historia, ha habido sucesos que influenciaron o determinaron el establecimiento de la educación actual, permitiéndonos explicar el por qué de algunas situaciones importantes. En el siglo XVIII, los sacerdotes fungieron como un eje de desarrollo de los maestros y de las escuelas y también de la evolución del hombre; en el atrio de los templos, tuvieron desarrollo algunas áreas de la educación, como la escritura, contabilidad, matemáticas, astronomía, química, música,

Enviado por ali9 / 337 Palabras / 2 Páginas
EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían

Enviado por BENANCIA1805 / 2.061 Palabras / 9 Páginas
El Educador

EL EDUCADOR EN LA NUEVA ESCUELA Debe de ser Docentes comprometidos con la filosofía de Escuelas Bolivarianas y el proyecto de nuestro país que se quiere construir. Comprometidos en generar la interacción entre las comunidades, entes gubernamentales e instituciones educativas. Un Personal egresado con estudios técnicos o superiores en educación, que estén preparados pedagógicamente y formados en valores y ética educativa y que su deber sea hacer, haciendo, crear, creando. Construir, construyendo, educando con una

Enviado por mariluzk / 1.522 Palabras / 7 Páginas
ORIGENES DE LA ESCUELA PUBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR

ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR PENSADORES EUROPEOS Louis René 1766 Francia • Protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado. • Es justo que los jóvenes del estado sean educados por el personal del estado. • Plan para establecimiento de escuelas, con sus correspondientes programas en donde tenia gran importancia la Historia y las Ciencias Naturales para la formación

Enviado por 2575 / 233 Palabras / 1 Páginas
Caracteristicas del educador bolivariano

mejorar el mundo y la sociedad en que vivimos. Objeto educativo: Es aquella persona a la que se le "obliga a estudiar", todo parece ser reducido al simple hecho de memorizar todo lo que se le dice que aprenda, con el fin de presentar un examen, aprobar una materia o "para ser alguien en el mundo". Es un ser carente de responsabilidad que se encuentra inmerso en un mundo de información, la cual no le

Enviado por andremami / 1.155 Palabras / 5 Páginas
La Necesaria Reeducación De Los Educadores

La necesaria reeducación de los educadores Esta lectura es una importante reflexión que a partir de la constatación de que las tendencias más fuertes en la aplicación metodológica en los procesos educativos se orientan a impulsar los siguientes aspectos: En el aspecto del constructivismo, posturas teóricas que plantean metodologías activas participativas que proponen una mayor participación del alumno en el proceso fomentando la participación activa y una actitud más abierta y comprensiva de los docentes,

Enviado por Rugal5000 / 2.008 Palabras / 9 Páginas
Frankenstein

el científico, pues busca crearla con el fin de autocomplacerse. Cuandoel científico “termina” su obra, esta no lo complace sino que le causahorror, y, descartando la posibilidad de seguir formándola por medio dela educación, la abandona. A esto se debe la fatalidad del destino deambos personajes.El autor concluye la primera parte de este texto proponiendo dejar delado la perspectiva de la educación como mera poiesis para empezar aconcebirla como una praxis, es decir, como una

Enviado por qwerty88 / 621 Palabras / 3 Páginas
FRANKENSTEIN

FRANKENSTEIN En este libro “Frankenstein” la autora Mary W. Shelley quien nació en el año de 1797; nos relata cómo fue transcurriendo el paso de los años en Escocia, en su niñez vivió la mayor parte de su vida en el campo, de vez en cuando visitaba regiones muy pintorescas, el lugar en donde vivía se le hacía muy triste y desnuda según ella en ese entonces y a la fecha al poder recordar. Jamás

Enviado por lmizp / 3.014 Palabras / 13 Páginas
Perfil Del Educador Como Transformador Social

Además de educadores necesitamos ser docentes que enseñemos aaprender y aprendamos al enseñar ,consuficientefortalezaética,cultural,pedagógica y práctica. El ejercicio de la función docente ha adquirido unanueva dimensión y requiere de un educador competente, tanto personalcomo profesional, obligado a ganar mayores niveles de democracia,autonomía, responsabilidad y control dentro de la sociedad donde desarrollala práctica escolar . El educador debe contribuir con el desarrollocognoscitivo de sus estudiantes, ampliando cada día el campo del saber,diseñando estrategias apropiadas, estimulando la

Enviado por cristhoffer / 525 Palabras / 3 Páginas
El Educador Como Mediador Del Proceso De Aprendizaje

EL EDUCADOR COMO MEDIADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Antiguamente, el maestro producía un proceso de instrucción más que de enseñanza. El docente era un repetidor de conocimientos, los cuales el alumno podría no interiorizar ni cuestionar. El maestro no tomaba en cuenta las vivencias del niño y no conocía lo decisivo de la educación informal en la formación del mismo. Así se transmitían los conocimientos en una manera literal, no se construían sólo se recibían

Enviado por urybussano / 1.475 Palabras / 6 Páginas
EDUCADOR Y EDUCANDO

Concepto y papel del educando y del educador.Considero que tanto el papel del educador como el del educando son igualmentede importantes, ya que si el alumno no quiere aprender, no tiene la motivación, niel sentido de responsabilidad, ni el interés, por mucho que el educador se esfuercey trabaje (llegando puntual, cumpliendo con sus días y horas; estudiando sumateria, e incluso dominándola), no se podrá llevar a cabo ese trabajo deretroalimentación que la enseñanza es.Asimismo, no

Enviado por DANIXA24 / 777 Palabras / 4 Páginas
Rol Del Educador

INTRODUCCIÓN El desarrollo de este tema permitirá profundizar en los aspectos histórico administrativos que han caracterizado el funcionamiento de la Educación Especial en Venezuela y que explican su estructura y organización, así como en la importancia que tiene la Educación Especial para nuestra sociedad y su desarrollo, de igual manera señalar el rol del educador en la Prevención de la necesidades Educativas Especiales desde los diferentes subsistemas. Es importante señalar que la educación especial es

Enviado por yelimarmata / 1.909 Palabras / 8 Páginas
Educador De Adultos

El facilitador o educador de adultos debe ser un animador de los procesos de aprendizajes y debe poseer las siguientes características: • Debe conocer los fines y objetivos (en este caso el de nuestro país) contenidos en el curriculum de la educación de adultos. • Posee conocimientos en las diferentes áreas del programa que le permite desenvolverse en su labor docente. • Aplica los conocimientos básicos de la psicología del adulto. • Domina métodos y

Enviado por ALRAo8 / 213 Palabras / 1 Páginas
PERFIL DEL EDUCADOR COMO TRANSFORMADOR SOCIAL

PERFIL DEL EDUCADOR COMO TRANSFORMADOR SOCIAL Se define Perfil del Educador como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor el docente debe asumir: 1) Al educando como el valor fundamental en la construcción del conocimiento. 2) Ser activo, creativo, crítico, investigador e innovador. 3) Constructor de proyectos que se ajusten a la necesidad real del

Enviado por yelileiva / 291 Palabras / 2 Páginas
Rol Del Educador Bolivariano En La Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales

él mismo no es un elemento aislado, sobre el cual se puede actuar en términos de estimulo – respuesta, ya que se encuentra inmerso en todo un sistema de interacciones, donde la familia es su ambiente natural más inmediato. Los programas de intervención tienen como característica poner el énfasis en los aspectos perspectivos, lo cual hace que al depender en forma exclusiva de un diagnostico en un área determinada , se dejan de lado aspectos

Enviado por yetzibeltovarmen / 224 Palabras / 1 Páginas
Escuela Publica Y Estado Educador

Tema: 1 los orígenes de la escuela pública y el estado educador Lectura: propuestas y actuaciones en la escuela estatal En 1763 se publica el Essai d´ education nationale de Louis Rene de la charlotais (1701-1785) protagonista de la expulsión de los jesuitas de Francia. En el protestaba sobre la expulsión de los laicos de la enseñanzay reivindicaba una educación que dependiera del estado, porque -decía-“es justo que los jóvenes del estado sean educados por

Enviado por ricardo100 / 6.652 Palabras / 27 Páginas
El Rol Del Educador

ROL DEL EDUCADOR EN LA PREVENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Consiste en la prevención de las NEE, a la vez actúa como potenciador del aprendizaje también se encarga de crear nuevas medidas o metodologías de trabajo para poder fortalecer el aprendizaje. También, el educador diferencial se preocupa de las investigaciones de las distintas fortalezas y debilidades de sus educandos, realizando adaptaciones curriculares y facilitando distintos tipos de materiales a los demás docentes y mejorar

Enviado por / 1.851 Palabras / 8 Páginas
El Educador Como Mediador

EL EDUCADOR COMO MEDIADOR Consiste en lograr que el niño y la niña aprendan y logren su desarrollo integral. Por ello, facilita la realización de actividades y experiencias significativas, vinculadas con las necesidades, intereses y potencialidades del mismo. El maestro debe interactuar con las instituciones y los padres de familia, ser docente es tener la oportunidad de enfrentarse cada día a una caja de sorpresas; una sonrisa, el llanto, un logro, un interrogante difícil de

Enviado por 123457 / 945 Palabras / 4 Páginas
Frankenstein

INDICE 1- INTRODUCCION 2- PROPUESTA 3- ARGUMENTACION 4- CITAS 5- CONCLUCION 6- BIOGRAFIA 7- BIBLIOGRAIA DE LA AUTORA Introducción: Mary Shelley escribió a los 18 años la novela Frankenstein (1818), que la hizo famosa y con la que se inicia el género de ciencia-ficción. Frankenstein está compuesta por tres narraciones concéntricas. En la primera, Robert Walton cuenta a su hermana, en sus cartas, su viaje al Polo Norte. En una de esas cartas se inserta

Enviado por chuyguerra / 1.378 Palabras / 6 Páginas

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