Ideario Bolivariano ensayos gratis y trabajos

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Escuela Nueva En Argentina Y Brasil: Retrospectiva De Un Ideario Pedagógico En La

Escuela nueva en Argentina y Brasil: retrospectiva de un ideario pedagógico en la formación docente The "New School" movement at Argentina and Brazil:A retrospective look over a pedagogical proposal in teacher preparation Sara A. Jafella Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Universidad Nacional de La Plata. Argentina sjafella@arnet.com.ar RESUMEN La historia de un proyecto educacional emblemático muestra escenarios comunes en la formación pedagógica de Argentina y Brasil. Se trata de la influencia de

Enviado por santichan2012 / 3.200 Palabras / 13 Páginas
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Y SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras Coordinación del Estado Sucre Aldea “José Martí“ SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Y SUS CARACTERÍSTICAS GENERALES Facilitador: Prof. Julio Roque Integrantes: Abby Hernández. CI. 10.461.564 Lisbeth Millán. CI. 11.829407 Tomas Pereda. CI. 17.540.226 Pablo Pereda. CI. 16.484.976 Airelys León. CI. 15.110.182 Cumaná, Diciembre del 2010 SISTEMA EDUCATIVO El sistema educativo es

Enviado por fionab / 3.007 Palabras / 13 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

Durante los últimos catorce años en nuestro país se ha venido forjando un proceso de cambio y transformaciones en muchos ámbitos de nuestra sociedad y la educación no se escapa de dicha transformación, de acuerdo a este proceso el sistema educativo venezolano fue reformado a partir del año 1999, donde tiene su origen el cambio al nuevo diseño curricular, el cual está enmarcado en el nuevo proyecto país que propone la refundación de la Nación

Enviado por rosadesalazar / 805 Palabras / 4 Páginas
Pensamiento Bolivariano

Con Simón Bolívar acontece lo que con muchos grandes hombres, con retazos aislados de sus escritos se intenta probar su identificación con las posturas ideológicas más disímiles. Pero una visión global de su pensamiento, tiene necesariamente que ir al análisis de los grandes ejes que articulan toda su formulación ideológico-política. Y esto supone no solamente una revisión de los elementos integradores del pensamiento bolivariano, sino también el carácter de sus contradicciones. Uno de los rasgos

Enviado por sorangela_cuervo / 748 Palabras / 3 Páginas
Rol del educador bolivariano en la prevención

Rol del educador bolivariano en la prevención de las necesidades educativas especiales desde los diferentes niveles del sistema educativo. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales del área de dificultades de aprendizaje y específicamente en la atención e intervención temprana en la cual una

Enviado por carloseduar / 493 Palabras / 2 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

El Sistema Educativo Bolivariano Concepto El Sistema Educativo Bolivariano constituye un elemento primordial para la construcción del modelo de la nueva República; en la medida en que está compuesto por un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estado venezolano. Características El

Enviado por chirinos / 255 Palabras / 2 Páginas
Educación Inicial Bolivariano

Educación Inicial Bolivariana El subsistema de educación inicial bolivariana es el subsistema del SEB que va dirigido a los niños y niñas de cero (0) a seis (6) años de edad, para prepararlos para el ingreso en la educación primaria, su nueva etapa en la educación, se divide en maternal (para los niños de cero a 3 años) y preescolar (para los niños de 3 a 6 años). Su finalidad es iniciar su formación integral

Enviado por johannysanchez22 / 797 Palabras / 4 Páginas
LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

LA EDUCACION INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por los mecanismos de participación en su elaboración y aprobación. A

Enviado por kevynjay / 958 Palabras / 4 Páginas
El Sistema Educativo Bolivariano

El estudio del pensamiento educativo venezolano, latinoamericano y universal permite construir un referente teórico del SEB con identidad propia. En este se identifican, entre otros representantes a: Simón Rodríguez (1769-1854), Simón Bolívar (1783-1830), Ezequiel Zamora (1817-1860 ), Luis Beltrán Prieto Figueroa (1912-1993), Belén Sanjuán Colina (1916-2004) . Todos ellos personalidades relevantes de la política y la educación venezolana. El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construcción del modelo de la nueva República, donde el

Enviado por vilkari / 3.012 Palabras / 13 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

CONFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD VENEZOLANA Y ELEMENTOS PARA SU ESTUDIOObviamente, antes de la llegada de Colón ya existía una organización social entre los indígenasvenezolanos; por lo tanto, en la medida en que las comunidades lograron una unidad étnico-cultural, seinició el proceso de formación de la nación venezolana.La cultura en Venezuela comenzó con la simbiosis de dos elementos enteramente distintos que seencuentran en el momento del descubrimiento colombino: el indio y el español. El choque de

Enviado por jeisyrojas99 / 204 Palabras / 1 Páginas
Sistema Bolivariano

EDUCACIÓN PREESCOLAR A LA EDUCACIÓN INICIAL El grado de pobreza crítica que afectaba a una gran parte de la población venezolana y a su vez la progresiva incorporación de la mujer al mercado de trabajo determina la necesidad de establecer un conjunto de programas que faciliten su ingreso al campo laboral y que a su vez le garanticen la atención de sus hijos, mediante la creación de programas tales como: Casas Cunas, Guarderías Públicas o

Enviado por Frines / 2.972 Palabras / 12 Páginas
Humanismo Bolivariano

Humanismo Bolivariano El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos, El Capitalismo y El Socialismo, el capitalismo que es un sistema que nos lleva por el camino del consumismo, del derroche. En el socialismo

Enviado por isdalia / 910 Palabras / 4 Páginas
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Elaboración del informe pedagógico en atención a elementos indicadores y criterios definidos EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO 1.1. Caracterización del Sistema Educativo Bolivariano 1.1.1. Definición El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la

Enviado por sunnyfb / 4.098 Palabras / 17 Páginas
IMPORTANCIA DE LA ENTREGA PEDAGOGICA EN LA INTEGRACION DE LA ESCUELA BOLIVARIANA AL LICEO BOLIVARIANO

El "árbol de las tres raíces", es la fuente ideológica del cambio social que vive nuestro país. En la historia de la filosofía política venezolana existe un modelo teórico primigenio, al cual vamos a llamar en adelante "robinsoniano", por haber emergido del pensamiento y de la praxis de aquel compatriota que cambió su nombre original de Simón Rodríguez por el de Samuel Robinson. El modelo se fundamenta en un sistema de ideas que puede ser

Enviado por kumana / 976 Palabras / 4 Páginas
Umanismo Bolivariano

umanismo Bolivariano El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. 2.- Condiciones históricas sociales para el surgimiento de un nuevo humanismo Se necesita un cambio en la sociedad en todos los aspectos, económico, artístico, tecnológico, de hecho sería imposible el surgimiento de un

Enviado por eduayelitefa / 305 Palabras / 2 Páginas
¿QUE SON LICEOS BOLIVARIANOS?

¿QUE SON LICEOS BOLIVARIANOS? El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, período de vida en el cual la estructura pasada centró su atención para la mercantilización. El perfil curricular que estructura al pensum respectivo responde a la concepción integral de la Educación como Continuo Humano. El nuevo programa bandera cubre la atención integral de educación bolivariana al período de vida entre 12 y 18 años

Enviado por luiseduardo1111 / 1.735 Palabras / 7 Páginas
Proyecto Socio Productivo Del Liceo Nacional Bolivariano El Mamon

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO NACIONAL BOLIVARIANO “EL MAMON” LAS COCUIZAS – ROJAS - BARINAS. CODIGO PLANTEL: OD03290610; CODIGO ADMINISTRATIVO: 006970319 AÑO ESCOLAR: 2012-2013 PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO “PRODUCIR GALLINAS PONEDORAS CON TÉCNICAS AGROECOLÓGICAS QUE BENEFICIE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y AL RESTO DE LA POBLACIÓN ACTIVANDO EL DESARROLLO ENDÓGENO EN EL SECTOR LAS COCUIZAS, PARROQUIA SANTA ROSA MUNICIPIO ROJAS ESTADO BARINAS”. INTEGRANTES: Autores y Actores de la Institución LAS

Enviado por odalisherrera / 3.365 Palabras / 14 Páginas
El Humanismo Bolivariano

El Humanismo es aquel sentimiento donde se exalta la dignidad humana, donde se desarrollan: los valores humanos, la cultura, el arte, los deportes y donde todo lo que involucre al ser humano sea importante y transcendental, frente a otras realidades. En Venezuela, vivimos entre dos sistemas diferentes y opuestos, El Capitalismo y El Socialismo, el capitalismo que es un sistema que nos lleva por el camino del consumismo, del derroche. En el socialismo nace con

Enviado por canaan / 289 Palabras / 2 Páginas
Liceo Bolivariano

INTRODUCCIÓN Se puede afirmar que el cambio es un anhelo permanente en el ser de toda persona humana, aunque la mayoría no lo asuma de forma conciente y menos organizada, como lo está en la misma naturaleza o realidad. Cuando éste se especifica, como en el caso de la educación formal, en la escuela media –hoy denominado Liceo Bolivariano-, nivel del sistema educativo venezolano que ha permanecido por varias décadas regido por un mismo esquema,

Enviado por esmeraldazincaro / 6.077 Palabras / 25 Páginas
Caracteristicas del educador bolivariano

mejorar el mundo y la sociedad en que vivimos. Objeto educativo: Es aquella persona a la que se le "obliga a estudiar", todo parece ser reducido al simple hecho de memorizar todo lo que se le dice que aprenda, con el fin de presentar un examen, aprobar una materia o "para ser alguien en el mundo". Es un ser carente de responsabilidad que se encuentra inmerso en un mundo de información, la cual no le

Enviado por andremami / 1.155 Palabras / 5 Páginas
Elementos Cosmogonicos Cosmologicos Antropologicos Y Etica En El Ideario Politico De Los Grupos Indigenas Maya Azteca Inca Chibcha Y Aborigenes Venezolanos

LA COSMOGONÍA MAYA Según los mitos mayas, la creación del cosmos no fue un sólo acto que ocurrió en un tiempo remoto, sino un proceso continuo como los ciclos de la naturaleza. Siempre creyeron que el universo se estaba construyendo y destruyendo constantemente por la acción de energías sagradas o deidades, por lo que se creo una cadena de ciclos o eras cósmicas, en las cuales han existido distintos tipos de hombres. La idea central

Enviado por alejandragilmay / 212 Palabras / 1 Páginas
LICEO BOLIVARIANO

Qué es liceo bolivariano El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, período de vida en el cual la estructura pasada centró su atención para la mercantilización. El perfil curricular que estructura al pensum respectivo responde a la concepción integral de la Educación como Continuo Humano. El nuevo programa bandera cubre la atención integral de educación bolivariana al período de vida entre 12 y 18 años

Enviado por milagrosov13 / 2.629 Palabras / 11 Páginas
ANALISIS DEL CURRICULUM BOLIVARIANO

Análisis al Currículo Nacional Bolivariano Delia Beretta de Villarroel Martes, 8 de abril de 2008 Después de haber sido analizados minuciosa y detalladamente los cuatro documentos elaborados por el Ministerio de Educación, constituidos por el “Diseño Curricular del Sistema Educativo Bolivariano” (SEB), “Currículo del Subsistema de Educación Inicial Bolivariana” (EIB), “Currículo del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana” (EPB) y “Liceos Bolivarianos, Subsistema Educación Secundaria Bolivariana, Currículos y Orientaciones Metodológicas” (ESB) que serían implantados en el

Enviado por cireyna29 / 4.094 Palabras / 17 Páginas
El Sistema Educativo Bolivariano

El Sistema Educativo Bolivariano (SEB, 2007), “ (...) constituye un conjunto orgánico de planes, políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carácter social de la educación a toda la población venezolana desde la rectoría del Estado venezolano, ejercida por intermedio del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE)...” (p.21). El Sistema Educativo Bolivariano ofrece como variante escolar la modalidad

Enviado por danielavalero / 966 Palabras / 4 Páginas
Politica Exterior Venezolana Antes Del Proceso Bolivariano

Análisis de la Política Exterior Venezolana Ante el Proceso Bolivariano. La política Exterior del actual gobierno ha sido tremendamente activa y en ocasiones, no libre de polémicas; en el afán por ayudar a la concreción de un orden económico Multipolar, se han sostenido reuniones y tratados con gobiernos de los cinco continentes, destacando el establecimiento de fuertes vínculos políticos y comerciales con los miembros de la OPEP, además de países como China , Brasil ,

Enviado por ismarym / 796 Palabras / 4 Páginas
LA EDUCACIÓN INICIAL INSCRITA EN EL HUMANISMO BOLIVARIANO

INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo del ser

Enviado por thralf / 3.072 Palabras / 13 Páginas
Elementos Cosmonologico, Cosmogonico, Antropologico, Y Etico En El Ideario Politico De Los Grupos Indigena: Mayas,azteca,inca,chibcha, Y Aborigenes Venezolano

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Elementos Cosmonologico, Cosmogonico, Antropologico, Y Etico En El Ideario Politico De Los Grupos Indigena: Mayas,azteca,inca,chibcha, Y Aborigenes Venezolanos Elementos Cosmonologico, Cosmogonico, Antropologico, Y Etico En El Ideario Politico De Los Grupos Indigena: Mayas,azteca,inca,chibcha, Y Aborigenes Venezolanos Informe de Libros: Elementos Cosmonologico, Cosmogonico, Antropologico, Y Etico En El Ideario Politico De Los Grupos Indigena: Mayas,azteca,inca,chibcha, Y Aborigenes Venezolanos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias -

Enviado por d1992 / 1.098 Palabras / 5 Páginas
Sistema Educativo Bolivariano

Antes de abordar lo referente a las posibles soluciones al conflicto político actual en Venezuela, Rodríguez responde sobre las consecuencias sociales de la demagogia política partidista. Tomando en cuenta que la pregunta alude centralmente lo social, y si se mide el desarrollo integral del cuerpo desde la perspectiva de su capital social, su estabilidad política, la paz y el éxito institucional para aminorar la pobreza y reducir las desigualdades culturales, se tiene que las consecuencias

Enviado por amba / 1.041 Palabras / 5 Páginas
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Y HUMANISMO BOLIVARIANO

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO La panificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreción pedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que

Enviado por miriannis / 8.444 Palabras / 34 Páginas
NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES IRAPA, MUNICIPIO SANTIAGO MARIÑO DEL ESTADO SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “BOLIVAR PARA SIEMPRE” FUNDACION MISION SUCRE VIII SEMESTRE NIVELES Y MODALIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Prof. Asesor Triunfadora. Pacheco José D Lezama Vilmarys C.I:15.893.698 Irapa, SEPTIEMBRE 2012 EL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO ESTÁ COMPRENDIDO POR NIVELES Y MODALIDADES. Los niveles se refieren a: La Educación Preescolar. La Educación Básica.

Enviado por / 2.640 Palabras / 11 Páginas
La Interculturalidad Como Principio Del Sistema Educativo Bolivariano

Interculturalidad La interculturalidad es el proceso de comunicación e interacción entre personas y grupos humanos donde se concibe que ningún grupo cultural esté por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas. En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo. Sin embargo, no es un proceso exento de conflictos, estos pueden resolverse mediante el respeto, la generación de contextos

Enviado por rosavirginia / 932 Palabras / 4 Páginas
Idearios Politicos

VÍCTOR RAÚL Y SU IDEARIO POLÍTICO Vida y obra de un peruano ilustre Víctor Raúl Haya de la Torre fue el fundador del primer partido político de masas en América Latina. En el año 2000, la BBC de Londres lo incluyó dentro de las personas más influyentes en el pensamiento latinoamericano. En la actualidad, su accionar y propuestas políticas son estudiadas en las universidades más prestigiosas del continente. Hace 30 años, un 2 de agosto

Enviado por claudia_95_lu / 2.203 Palabras / 9 Páginas
Liceo Bolivariano

ESQUEMA INTRODUCCION 1 ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACION 1.1 DEFINICION LICEO BOLIVARIANO 1.2 OBJETIVOS DE LOS LICEOS BOLIVARIANOS 1.3 EL PROPOSITO DE LOS LICEOS BOLIVARIANOS 1.4 LOS PROBLEMAS ESTRUCTURALESQUE AFECTAN LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD 1.5 EL LICEO BOLIVARIANO DENTRO DE LA EDUCACIÓN COMO CONTINUO HUMANO 2 MODELO TEORICO CURRICULAR DEL LICEO BOLIVARIANO 2.1 PERFIL DE FORMACION DEL NUEVO REPUBLICANO Y LA NUEVA REPUBLICANA BOLIVARIANOS (AS) 2.2 PERFIL PEDAGÓGICO DE LA NUEVA (O) DOCENTE BOLIVARIANO 2.3 COMPONENTES

Enviado por esmeraldazingaro / 6.403 Palabras / 26 Páginas
Vigencia Histórica y política del Pensamiento Bolivariano

Vigencia Histórica y política del Pensamiento Bolivariano Con Bolivar!! Vigencia Histórica y política del Pensamiento Bolivariano Es vigente histórica y políticamente la figura del Libertador Simón Bolívar porque: • Nuestras naciones surgieron de un proceso de independencia que se proyectaba como un proyecto continental de unión. Luego por intereses locales y mezquinos de algunos políticos este proyecto quedó inconcluso, siendo necesario, dadas las condiciones actuales de nuestros pueblos, culminar el sueño de la Gran Colombia.

Enviado por oleiglys / 425 Palabras / 2 Páginas
Subsistema De Educación Inicial Bolivariano

Subsistema de Educación Inicial Bolivariano Subsistema de Educación Inicial Bolivariano Es el subsistema del sistema de educativo bolivariano que brinda atención educativa al niño y la niña entre cero (0) y seis (6) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente. Este sistema concibe al niño como un ser social con características propias a nivel personal, social, cultural y lingüística. Según este sistema el niño aprende en un proceso constructivo e integrado en

Enviado por polancabra / 4.076 Palabras / 17 Páginas
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ensayos y Trabajos: SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: MONTROSE_172 18 septiembre 2011 Tags: Palabras: 938 | Páginas: 4 Views: 282 Leer Ensayo Completo Suscríbase **Uso racional de la energía eléctrica en la comunidad, escuela y hogar. El uso racional de la energía es un concepto que

Enviado por socorro1970 / 720 Palabras / 3 Páginas
Rol Del Educador Bolivariano En La Prevención De Las Necesidades Educativas Especiales

él mismo no es un elemento aislado, sobre el cual se puede actuar en términos de estimulo – respuesta, ya que se encuentra inmerso en todo un sistema de interacciones, donde la familia es su ambiente natural más inmediato. Los programas de intervención tienen como característica poner el énfasis en los aspectos perspectivos, lo cual hace que al depender en forma exclusiva de un diagnostico en un área determinada , se dejan de lado aspectos

Enviado por yetzibeltovarmen / 224 Palabras / 1 Páginas
Liceo Bolivariano

INTRODUCCIÓN Los liceos Bolivarianos como centros de educación que ayudan a los jóvenes a hacer de su desarrollo una gran posibilidad. Lo que realmente buscan estos centros es lograr capacitar a los jóvenes y prepararlos para una educación superior y no solo eso, prepararlos para el trabajo digno y para asumir los retos del día a día. Estos liceos cuentan con una amplia gama de características que los hacen acreedores de meritos en lo que

Enviado por Ahmynath / 2.673 Palabras / 11 Páginas
Proyecto Los Valores y el Pensamiento Bolivariano

Título: “Los Valores y el Pensamiento Bolivariano”. Lapso de Ejecución: Abril – Julio. Objetivo general.  Avivar los valores patrios, éticos y morales, a través de los pensamientos del Libertador y al mismo tiempo apropiarse de la lectura, la escritura, el pensamiento lógico-matemático y demás áreas que conlleven al conocimiento de la Ruta Bicentenaria. Diagnóstico: El Proyecto de Aprendizaje titulado “Los Valores y el Pensamiento Bolivariano”, surge de la necesidad de hacer realzar o ennoblecer

Enviado por josma25 / 1.975 Palabras / 8 Páginas
Ideario Simón Boliva

SIMON BOLIVAR Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios Ponte y Blanco, mejor conocido como Simón Bolívar, (Caracas, 24 de julio de 1783 — Santa Marta, República de Colombia, 17 de diciembre de 1830) fue un militar y político venezolano de la época pre-republicana de la Capitanía General de Venezuela; fundador de la Gran Colombia y una de las figuras más destacadas de la emancipación americana frente al Imperio español. Contribuyó de

Enviado por cheo_urdaneta / 21.448 Palabras / 86 Páginas
Pensamientos Bolivarianos

PENSAMIENTOS BOLIVARIANOS Recopilación de Simón Bolívar, el hombre (*) Bolívar, 1829 Firma de Simón Bolívar INTRODUCCIÓN Los programas educativos de escuelas liceos y universidades para las cátedras de historia, que incluyen el estudio de la vida y actividades de el Libertador, requieren además de las biografías del héroe y de libros, en donde se examinen sus actividades en diversos campos de publicaciones como ésta. Estos son breves pensamientos de nuestro Libertador Simón Bolívar, tomados de

Enviado por naruto2004 / 13.577 Palabras / 55 Páginas
Evaluacion En El Sistema Educativo Bolivariano

Evaluación del Sistema Educativo Bolivariano. La evaluación de los aprendizajes propuesta en el Currículo Nacional Bolivariano, responde al principio de continuidad entre los subsistemas, de allí, se plantee la utilización de la evaluación cualitativa y cuantitativa. Evaluación cualitativa, se orienta por la descripción de los logros, avances y alcances de los y las estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas de aprendizaje. Se utiliza como método fundamental en la

Enviado por 15116139 / 2.072 Palabras / 9 Páginas
PROPUESTA DE UN ENVASE AUTO RECICLABLE CON MIRAS AL MEJOR MANEJO DE LOS DESECHOS SOLIDOS EN EL LICEO RURAL BOLIVARIANO ANDRÉS BELLO

PROPUESTA DE UN ENVASE AUTO RECICLABLE CON MIRAS AL MEJOR MANEJO DE LOS DESECHOS SOLIDOS EN EL LICEO RURAL BOLIVARIANO ANDRÉS BELLO Autores Br. Nieves Maidali Br. Amaro Yeraldin Tutor Académico Prof. Fernando Villegas Febrero, 2012 RESUMEN La presente investigación se cataloga dentro de lo que es proyecto factible, que consiste en la investigación, elaboración, desarrollo e implementación de una propuesta de un modelo de envase de auto reciclaje, de papel y vidrio el cual

Enviado por maidalidelvalle / 10.189 Palabras / 41 Páginas
MANEJO DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISICA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO SECCIÓN "G" DEL LICEO BOLIVARIANO "JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS DE LA PARROQUIA CARACHE, MUNICIPIO CARACHE DEL ESTADO TRUJILLO.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES (P.N.F.E) MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “DR ERNS´T” CARACHE ESTADO TRUJILLO MANEJO DE LA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FISICA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO SECCIÓN “G” DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS DE LA PARROQUIA CARACHE, MUNICIPIO CARACHE DEL ESTADO TRUJILLO. PROFESORA: MARILIS ESPINOZA CARACHE, JUNIO 2012 INTRODUCCIÓN La Educación

Enviado por 020610 / 5.920 Palabras / 24 Páginas
La Evaluacion En El Sistema Educativo Venezolano Bolivariano

La Evaluación en el Proceso Educativo Venezolano Cuando tocamos el tema de la evaluación del aprendizaje, es una necesidad enmarcarla dentro de sus orígenes en el sistema educativo, como una actividad que siempre se ha vinculado al ambiente sociopolítico de una población, su objetivo fundamental es promover al sujeto en función de la calidad de las actividades o tareas, un breve paseo por su historia nos acercara a la conceptualización actual; si bien la época

Enviado por yegmy1 / 7.502 Palabras / 31 Páginas
HUMANISMO BOLIVARIANO

Humanismo Bolivariano En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de laRepública, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana deVenezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno delos procesos más democráticos en la historia del país, tanto por su contenido como por losmecanismos de participación en su elaboración y aprobación.A partir de esa fecha, se ha iniciado un proceso para refundar

Enviado por idanisalejandra / 1.678 Palabras / 7 Páginas
Cosmogonicos,cosmologicos,antropologicos Y Eticos En El Ideario Politico De Los Grupos Indigenas: Mayas, Aztecas, Incas, Chibchas Y Abororigenes Venezolanos

Materia Prima: Para producir el poliestireno se utilizan las siguientes materias primas, las cuales llegan por diferentes canales de distribución; monómetro de estireno, caucho polibutadieno, etilbenceno, aceite mineral, peróxidos orgánicos, estearato de zinc y antioxidantes. Igualmente, para su comercialización y distribución, se requiere de materiales de empaque como película de polietileno, súper sacos de polipropileno, cartón y paletas de madera. El monometro de estireno, es la principal materia prima, y el aceite mineral; se almacena

Enviado por karenro / 2.754 Palabras / 12 Páginas
Principios Funadamentales Del Pensamiento Bolivariano

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL PENSAMIENTO BOLIVARIANO El libertador fue un hombre que tenía cierta facilidad para analizar las situaciones de diferentes puntos de vistas y en cierta parte encontrar la raíz de los problemas, uno de ellos era la esclavitud que hostigaba a Venezuela y a Latinoamérica desde los tiempos de colon, el concluyó que dicha esclavitud, se debía a un pueblo iletrado, sin educación ,filosofía y ética alguna, el cual se conformaba con cualquier discurso

Enviado por fran72 / 1.428 Palabras / 6 Páginas
La Educación Inicial Inscrita En El Humanismo Bolivariano

DESARROLLO -La Educación Inicial inscrita en el humanismo bolivariano -Humanismo bolivariano -Educación Inicial humanista solidaria participativa en la formación del nuevo ciudadano La educación inicial inscrita en el humanismo bolivariano En nuestro país se ha iniciado y estamos transitando un proceso de refundación de la República, teniendo como referente la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, aprobada por el pueblo en referéndum, el 19 de diciembre de 1999, en uno de los procesos más

Enviado por giobys / 1.055 Palabras / 5 Páginas
Proyecto De 5to. Año Liceo Bolivariano Atures

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO BOLIVARIANO ´´ATURES´´ LA MIEL EDO. LARA EL MOBILIARIO DEL LICEO BOLIVARIANO ATURES COMO RECURSO INDISPENSABLE PARA EL BUEN DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. Integrantes: • Wilmary Guevara • Jesús Gómez • Mariana Suarez • Marian Suarez • Angelimar Gamboa • Carlos Rodríguez • Yenimar Acosta TUTOR: PROF. MARIGANGELA BETANCOURT La Miel, JUNIO/ 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR

Enviado por ercygomez / 4.262 Palabras / 18 Páginas

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