Influencia de la concepción humanística y el ideario Bolivariano en la concepción de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano

Influencia de la concepción humanística y el ideario Bolivariano en la concepción de la política de educación inicial en el Sistema Educativo Bolivariano:

La nueva percepción de la educación, rompe con los paradigmas del sistema educativo anterior, ya que su filosofía está basada en la profundización sobre la concepción humanística y los ideales Bolivarianos en cuanto a libertad, justicia, originalidad y emancipación, y agregando nuevos elementos como lo son la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones en su escuelas y en su comunidad, haciéndolos parte fundamental para la toma de decisiones y el trabajo en común en todos los aspectos relacionados con su entorno y el entorno de su institución.

El Ideario bolivariano y la concepción Humanística e integral del Ser Humano, influyen directamente en la conformación de la política de educación Inicial del Sistema Educativo Bolivariano, debido a que estos elementos están basados en la ética y la moral, en los principios de la Unidad, en la diversidad con una constante revisión, indagación y búsqueda del conocimiento con participación protagónica de sus actores, flexible y contextualizado donde se respeta y reconoce las diferencias individuales y colectivas, consensuando y socialmente universal y local, es una educación de proceso transformador con conciencia crítica y social. Todo esto con el propósito de desarrollar en nuestros niños (as) un potencial creativo con personalidad, ética, participación activa, consustanciando con su identidad e historia, solidario productivo, saludable ecológico, inventivo, con conocimiento tecnológico y científico preservador del ambiente y su cultura, comunicativo, respetuoso de los derechos humanos, con valoración al trabajo liberador y social, con valores y con sentido integracionista preservador de la salud y responsable de su sexualidad.

En resumen que el S.E.B está basado en una perspectiva humanística social, está orientado al desarrollo humano y la formación del ser social lo que implica garantizar la universalización de los derechos fundamentales. Esta concepción implica que la educación sea integral, de calidad lo cual constituyan derecho en deber social para el desarrollo de la persona con perspectiva de género y contexto de transformación social y humanista, atendiendo a los principios de diversidad en un marco de equidad y justicia social como lo establece nuestra Constitución.

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