METODOLOGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO II

• CONTEXTO Y METODOLOGIA DE NIVEL DE CONOCIMIENTOS DEL RCP

  yolitzmavlqz91Contexto El estudio se realizara en la Universidad Internacional de La Paz, que es la primera institución privada en Baja California Sur. Inicio sus actividades académicas formales en el año de 1997 cuenta con doce Licenciaturas y cuatro programas de maestría. El plan de estudio está conformado por cuatrimestres, cada carrera tiene una duración de 10, las clases se imparten en el turno matutino y vespertino, se encuentra ubicada en Carretera al Norte, Km 11,

• RELACIÓN DEL CONOCER, EL CONOCIMIENTO, CIENCIA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

  guille_27Sabemos que entre conocer y conocimiento hay un estrecho vínculo, no solamente porque el nombre lo delata, sino también porque sus definiciones se llevan una de la otra. Ahora bien, entre conocer, conocimiento, ciencia y metodología de la investigación científica, también existe cierta relación que durante este ensayo trataremos de explicar. Primero hablaré sobre qué consiste cada vocablo para así comprenderlas mejor y poder sacar mejores conclusiones. Quiero dejar entender que hay muchas definiciones para

• Metodología. Modulo 1. El Conocimiento Y La Ciencia

  grisangelDespués de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades: 1-Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la asignatura. . ; /l9polk,l,’’,Conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje(a posteriori), o a través

• Introducción a la metodología científica. Aérea de conocimiento: Ciencias de la salud

  sofia_trujillointroducción a la metodología científica. Aérea de conocimiento: Ciencias de la salud Elaboración de un cuadro QQQ (Qué veo,qué no veo, y qué infiero). * Realiza una lluvia de ideas. * La quimioterapia cura el cáncer. * El tratamiento del cáncer con un medicamento antineoplásico. * Existen muchos tiposde quimioterapia. * La quimioterapia destruye las células cancerosas pero también afecta a las células sanas. * Haz una lista de aquello que se sabe y lo

• Metodologia II

  dileniatiburcioCONTAMINACION DEL RIO MAIMON EN PIEDRA BLANCA (2013 - SEPTIEMBRE 2014). CAPITULO I EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION Tabla de Contenido 1. Introducción…………………………………………………..…..1 2. Planteamiento del problema……………………………………. 2 3. Formulación del problema…………………………………....... 2 4. Sistematización del problema………………………………….. 2 5. Importancia y Justificación………………………………………3 6. Objetivo general………………………………………………….3 7. Objetivos específicos…………………………………………….3 CAPITULO II MARCO TEORICO PIEDRA BLANCA MONSEÑOR NOUEL…………………………4 2.1 Municipio de Piedra Blanca Monseñor Nouel……….4 2.1.1 Datos Básicos………………………………………….……..4 2.1.2 Población de Piedra Blanca………………………............4 2.2 Distritos y Secciones………………………………………4

• Ad. Del Conocimiento TIC II

  Christian180021.- Resumen con lo investigado en internet sobre el lenguaje de programación de Robot Karel. Es una aplicación sencilla de software que consta de un simulador de robot integrado para probar instrucciones de programación en lenguaje Karel+. Este software de Karel es comúnmente utilizado como una introducción básica para programar, y para introducir a los nuevos programadores. Es un programa sencillo de utilizar, sus instrucciones tal vez no sean las verdaderas a la hora de

• Modulo II Metodología De La Investigación

  ArabellyUniversidad Abierta para Adultos (UAPA) Investigación Documental -- Módulo II Por Ashley Valdez 1. A partir de los conceptos que aparecen en su libro de texto elabore su propia definición de comunicación. La comunicación es un proceso mediante el cual dos o más personas intercambian impresiones, tanto relativas al ámbito intelectual como a la dimensión emotiva. La comunicación es un atributo del ser humano (la comunicación de ideas, conceptos, actitudes, valores, etc.) y que el

• Metodologia De La Investigacion "El Conocimiento"

  antemon12INDICE. 1.1.- CONOCIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGIA. 1.2.- METODO CIENTIFICO. 1.3.- LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA. 1.4.- FUNCIONES Y CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y DESARROLLO TECNOLOGICO. 1.5.- APLICACIÓN DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y DESARROLLO TECNOLOGICO EN EL CAMPO DE LA INGENIERIA. 1.1.- CONOCIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGIA. EL CONOCIMIENTO. El conocimiento es una apreciación de la posesión de múltiples datos interrelacionados que por sí solos poseen menor valor cualitativo. Significa, en definitiva, la posesión de un

• Identificar En La Empresa Formas, Metodologías, Estrategias, Programas O Proyectos De Gestión Del Conocimiento

  pauloavila78ACTIVIDAD 3. Objetivo. Identificar en la empresa formas, metodologías, estrategias, programas o proyectos de gestión del conocimiento.. DESCRIPCIÓN Identifique una empresa de la región, donde usted labore o cualquier otra que usted quiera donde se esté trabajando o implementando la Gestión del Conocimiento. Una vez definida la empresa trabaje los siguientes puntos: Información General de la Empresa. (Reseña histórica, Plan estratégico y la información que considere relevante).} Descripción del sistema de gestión de conocimiento. (Área

• Vias De Acceso Al Conocimiento De Dios

  simonacamilo“Causa causorum, miserere mei” Cicerón ¿Qué nos Muestra las Vías de Acceso al Conocimiento de Dios de Santo Tomás? El presente ensayo tratará, de una forma breve, hacer una revisión y reflexión de la ciencia de la teodicea en las vías de acceso al conocimiento de Dios de Santo Tomás, bajo la pregunta ¿Qué nos muestran? Quizá bajo el término de “acceso al conocimiento de Dios” suene absurdo el cuestionamiento; pero, gracias a las antítesis

• Tarea II De Metodologia 2

  rosa6MÓDULO II: METODO E INVESTIGACION CIENTIFICA A continuación te presentamos la asignación de las actividades correspondientes al módulo II, te recomendamos realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio; estas serán evaluadas acorde con los juicios de valores expuestos en las mismas en la que se puedan determinar tus aportes. I. Responde las siguientes preguntas: 1.- Explica por qué es importante una buena metodología en la investigación. Una buena

• Metodologia De Le Imbestigacion II

  72336386MODULO II y III: METODO E INVESTIGACION CIENTIFICA Luego de leer y analizar el contenido del módulo II sobre Métodos e Investigación Científica, realiza las siguientes actividades: 1-Describa las diferentes aplicaciones de la metodología en la vida profesional y el ámbito de su carrera de estudio. La metodología es muy importante en el ámbito profesional, porque es un recurso concreto que deriva de una posición teórica y epistemológica, para la selección de técnicas específicas de

• Actividad De Adquisición Del Conocimiento Tic II Etapa 3

  SCJesusINDICE INTRODUCCION……………………………………………………… 3 COMANDOS BASICOS DE KAREL………………………….…..3 CONCLUSION……………………………………………………….....3 INTRODUCCION: ES una interfaz de tipo Java, Karel el Robot puede manipular solo diez y seis comandos básicos: move (avanzar), turnleft (vuelta izquierda),pickbeeper (recoger zumbador ), putbeeper (dejar zumbador), (kissing/code) ) y turnoff (apagar). Estas instrucciones le permiten al simulador moverse a por su entorno e interactuar. COMANDOS BASICOS DE KAREL Las tareas que realizara el robot Karel en la sección mundos, se basaran en cada una

• EL CONOCIMIENTO NO CAMBIA LA METODOLOGIA SI

  aulavirtualclassEL CONOCIMIENTO NO CAMBIA LA METODOLOGIA SI Por FREDY CLAVIJO Desde el primer momento que el ser humano nace se constituye en comunidad se da a la tarea de aprender por medio de la exploración y la imitación, es ahí donde nacen las estrategias didácticas y pedagógicas que uno como persona, debe emplear para la obtención de logros en sociedad o comunidad. En la actualidad un verdadero pedagogo debe utilizar las herramientas pedagógicas y la

• Metodologia De Acceso Al Conociento TP 1

  gera76enflic1 – Investigue a través de distintas fuentes que tipos de textos existen. Existen diversos tipos de textos, estos pueden ser: Argumentativo: Se presentan las razones a favor o en contra de determinada posición o tesis, con el fin de convencer al lector a través de diferentes argumentos, tomando postura a favor o en contra. Se trata de manera fundamental, aunque no exclusiva de juicios de valor, apariciones positivas o negativas acerca de lo expuesto.

• Evaluación Del Módulo De Metodología De La Investigación Clínica II

  monikamaldoEstrategia de búsqueda: En niños con parálisis cerebral es efectiva la técnica de Botox comparada con la terapia bobath para disminuir la espasticidad? P: Children I: Botox C: Bobath Therapy O: Reduce spasticity Base de Datos Palabras Clave Operadores Límites N° de Hits Pubmed Botox ------ Randomized Controlled Trial 204 Pubmed Bobath Therapy -------- Randomized Controlled Trial Free full text 29 Pubmed Botox AND spasticity AND. Randomized Controlled Trial Full text 21 Pubmed Botox AND

• Comenzando a preparar mi exposición argumentativa: Acceso al conocimiento.

  Felipe SuazoTIPO DE ACTIVIDAD: Actividad no presencial (ANP) Título actividad: Comenzando a preparar mi exposición argumentativa: Acceso al conocimiento. Nombre Asignatura: COMUNICACIÓN ORAL Sigla : PLC020 Semana N° : 9 Actividad N°: 9 APRENDIZAJES ESPERADOS: Aprendizaje 1: Reconoce los canales y factores que intervienen en la comunicación. 1. Recuerde la SITUACIÓN COMUNICATIVA HIPOTÉTICA presentada al inicio del semestre: Usted ya ha cumplido con la primera etapa, que correspondía a exponer los aspectos más relevantes de su

• Introducción a la metodología científica Etapa 4 Actividad de adquisición del conocimiento

  lupis streakUniversidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Florida Introducción a la metodología científica Etapa 4 Actividad Diagnostica Cuadro comparativo M.E.S. Abelardo Rebolledo Mendoza Jaqueline Guadalupe Vargas Rocha Semestre 1 Grupo 35 Monterrey, Nuevo León, 31, Octubre, 2014. Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Florida Introducción a la metodología científica Etapa 4 Actividad de adquisición del conocimiento M.E.S. Abelardo Rebolledo Mendoza Jaqueline Guadalupe Vargas Rocha Semestre 1 Grupo 35 Monterrey, Nuevo León, 3, Noviembre, 2014.

• METODOLGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO

  SaraCollanteMETODOLGIA DE ACCESO AL CONOCIMIENTO II TP Nº 8 Este texto hace mención a lo ocurrido en el Boliche Cromañón hace una década. Fue una tragedia que enlutó a muchas familias a raíz de la muerte de muchos jóvenes que se encontraban en el lugar, donde habían concurrido para divertirse. Argumentos: * Una tragedia que pudo ser evitada. * La capacidad del lugar estaba desbordada. * No había salidas de emergencias. * Según los familiares

• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ELECTIVA II

  oscar1719 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ELECTIVA II ARLE VIVIANA PIMENTEL SÁNCHEZ UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS FACULTAD DE SALUD OCUPACIONAL SEXTOS SEMESTRE BUCARAMANGA 2014 1. EJERCICIO NO. 4 DE LA PÁGINA 192 Supongamos que trabaja en un despacho que realiza investigaciones y que diversos clientes le solicitan que los asesore en estudios de diferente índole. ¿Qué tipo de muestra sugeriría para cada uno? Fundamente su respuesta. CLIENTE NECESIDAD TIPO DE MUESTRA JUSTIFICACIÓN Clínicas de terapias psicoemocionales

• Metodología de la Investigación II

  yuly155814UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) http://i41.tinypic.com/2wn64o9.jpg Asignatura: Metodología de la Investigación II Tema: Modulo I Facilitador: Alejandro pujols Participante: Rafelvi Gómez Matricula 14-5850 Fecha: 12 de septiembre del 2015 Santiago de los caballeros, Republica Dominicana. Introducción En este trabajo vamos a tratar los tópicos del conocimiento y la ciencia , profundizando en: el problema del conocimiento, la noción de ciencia, los tipos de conocimientos , el valor de la ciencia, y la objetividad de la

• Metodología de la Investigación II

  yohiraASIGNATURA: Metodología de la Investigación II TEMA: La Hipótesis PARTICIPANTES Y MATRÍCULAS: Yohira Morel; 14-7181… María Margarita Jiménez; 13-2451 y Haydee Melissa Portes Alvarado; 13-5491 FACILITADOR: Ambricio Brujan Arias LUGAR: Recinto Cibao Oriental, nagua. FECHA: 27/ 01 / 15 PÁGINA TITULAR LA HIPÓTESIS ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………………..1 Desglose de los temas………………………………………………………………………….2 Objetivos…………………………………………………………………………..…………………3 Contenido……………………………………………………………………….……………………4 1.1 Conceptos de hipótesis……………………………………................................4 1.2 Característica de la hipótesis…………………………………..………………………5 1.3 Origen de la hipótesis……………………………………………...........................6 1.4 Utilidad de la hipótesis……………………………………………………………………7 1.5 Tipos de hipótesis………………………………………………….…………8, 9,

• El problema de la investigacion. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II

  Lorena_CarrascoUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS FACULTAD DE PSICOLOGÍA CARRERA DE PSICOLOGÍA INDUSTRIAL. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION LORENA MARIEL CARRASCO D. 15-6056. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II PROF. SANTIAGO GIL DADO EL 18 DEL MES DE OCTUBRE DEL AÑO 2015 SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REP. DOM. MODULO III: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION Luego de leer y analizar el contenido del módulo III sobre el Problema de Investigación, realiza las siguientes actividades: 1-Elabore un esquema donde destaque las

• NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LA LEY DE TRABAJO DEL OBSTETRA EN EL HOSPITAL II ESSALUD Y VICTOR RAMOS GUARDIA HUARAZ 2015

  yosselinJMZUNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO” FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA C:\Users\MI PC\Pictures\u.png “NIVEL DE CONOCIMIENTO DE LA LEY DE TRABAJO DEL OBSTETRA EN EL HOSPITAL II ESSALUD Y VICTOR RAMOS GUARDIA HUARAZ 2015” Presentado Por: * COLONIA HUAMALIANO Joselin * ZARZOSA MAUTINO Yosselin DOCENTE: DRA. YULIANA DE LA CRUZ HUARAZ –PERU 2015 1. ASPECTO CONCEPTUAL 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El trabajo, según el artículo 5 del código sustantivo del trabajo, “es

• Metodologia PRIMER PARCIAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION II

  einarmeza97PRIMER PARCIAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION II 1. Se refiere al plan o estrategia para obtener información. a) Para saber qué se va investigar. b) Estar en condiciones e investigar. c) Entender qué se va investigar. d) Diseño de la investigación e) El investigador se tiene que apoyar en algo. 2. Este término se refiere a “tomar una acción” y después observar las consecuencias. a) Ciencia. b) Investigación. c) Experimento. d) Activación. e) Experiencia. 3.

• CONOCIMIENTO SOBRE HEPATITIS B DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE ESTUDIOS GENERALES DE LA SEDE LIMA NORTE DE LA UPSJB. DURANTE SETIEMBRE - NOVIEMBRE 2015

  John Torres Nuñez“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FACULDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/Universidad_Privada_San_Juan_Bautista.png TÍTULO CONOCIMIENTO SOBRE HEPATITIS B DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE ESTUDIOS GENERALES DE LA SEDE LIMA NORTE DE LA UPSJB. DURANTE SETIEMBRE - NOVIEMBRE 2015. PROYECTO DE INVESTIGACION PRESENTADO POR: CARRETERO ALLCCARIMA GINO HUAYTA AGUILAR RENZO TORRES NUÑEZ JOHN LLANCA CANALES GEORGE ESPINOZA VILELA MIGUEL LIMA-

• TAREA. Metodología de la Investigación II

  Ferretería La Caribbeanhttp://sajomadigital.com/wp-content/uploads/2013/10/uapa-santiago.jpg Participante: Ana Mercedes Fabre Montas Matricula: 15-4246 Tema: Método e Investigación Científica Facilitador: Ernesto Corporan Asignatura: Metodología de la Investigación II 1-Describa las diferentes aplicaciones de la metodología en la vida profesional y el ámbito de su carrera de estudio. Desarrollar todos mis conocimientos en dicha institución, mis actitudes en frente de tantos empleados o corregirles algunos fallos en su trabajo. 1-Selección y colocación. 2-interesarme en el desarrollo de métodos de evaluación para la

• Tema de ¿Cuáles son las dos vías para el acceso al conocimiento que tiene el hombre? racionalismo ey empirismo

  LalimaleCapítulo 7 empirismo y racionalismo 1) Las dos vías para el acceso al conocimiento que tiene el hombre son por medio de la experiencia y por la razón. Si el conocimiento surge gracias a la experiencia sensible, el conocimiento encuentra su justificación, su validación, en la experiencia a que se remite. O bien, el conocimiento se da por medio de la razón y se fundamenta, en la razón. 2) EMPIRISMO: Sostiene que todo nuestro conocimiento

• Metodología de la Investigación II Elaboración de un Queso Crema Saborizado, utilizando los principios de formulación Fisicoquímica

  nathalyraExtensión Mérida Coordinación de Ingeniería Química y Agronomía Metodología de la Investigación II Elaboración de un Queso Crema Saborizado, utilizando los principios de formulación Fisicoquímica. Autor: Nathaly Ramírez C.I 18.796.168 Tutor: Prof. Jesús García Mérida, Julio 2015. Mérida, Julio 2015 Extensión Mérida Coordinación de Ingeniería Química y Agronomía Metodología de la Investigación II Proyecto Final Elaboración de un Queso Crema Saborizado, utilizando los principios de formulación Fisicoquímica. Autor: Nathaly Ramírez C.I 18.796.168 Tutor: Prof. Jesús

• METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DEL CONOCIMIENTO

  uvitititahttps://pbs.twimg.com/profile_images/1213959128/upse_400x400.jpg UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS TEMA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DOCENTE: ING. SOFIA LOVATO TORRES ESTUDIANTE: PITA PALMA MÓNICA ALEXANDRA PARALELO: 2/1 DIURNO LA LIBERTAD – ECUADOR 2015 Contenido INDICE OBJETIVO JUSTIFICACIÓN CLASES Y TIPOS DE CONOCIMIENTO EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO TIPOS DE CONOCIMIENTO LA SOCIEDAD CONCLUSION. BIBLIOGRAFIA ________________ ________________ NOMBRE: PITA PALMA MÓNICA ALEXANDRA. FECHA DE ENTREGA: 20 DE OCTUBRE

• El objetivo de esta investigación es adquirir los conocimientos más importantes de la unidad cuatro de la materia Circuitos Eléctricos II

  johnhorrorplata 2011 SEP_horizontal_ALTA-01 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LÁZARO CÁRDENAS LOGO1 ________________ OBJETIVO. El objetivo de esta investigación es adquirir los conocimientos más importantes de la unidad cuatro de la materia Circuitos Eléctricos II, esto con el fin de dedicar más tiempo a otras unidades de la materia. Además de adquirir los conocimientos básicos también se quiere entender la aplicación de cálculos a este tipo de circuitos, esto para ser competentes en el análisis de circuitos de

• El conocimiento ha estado ligado al poder. Durante muchos siglos, el conocimiento solo estuvo al acceso de muy pocas personas

  Raúl CervantesEl conocimiento y el poder El conocimiento ha estado ligado al poder. Durante muchos siglos, el conocimiento solo estuvo al acceso de muy pocas personas y gracias a ello fue usado como un poder social y una forma de mostrar superioridad. El resguardar el conocimiento para que solo estuviera al alcance de la gente influyente y poderosa, como chamanes y brujos en la Edad de Piedra, reyes y monjes en la Edad Media; fue una

• La nueva Unidad 1 de metodologia II

  lore_07UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA TEMA: Unidad I ASIGNATURA: SOC 121-39 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II PRESENTADO POR: LORENA ESTEFANIA BETANCES 15-5710 FACILITADOR: NAZARET RODRIGUEZ SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA DOMINICANA SEPTIEMBRE, 2015 Diario reflexivo: Unidad I De que trata la unidad? La unidad trata de los tipos de conocimientos, los niveles, el origen del conocimiento y la ciencia Que aprendí? Aprendí lo que es el conocimiento que significa: conocer es un hecho primario, espontáneo

• Unidad II propuestos en el Syllabus del curso (entorno de conocimiento)

  dgtoromFase Individual De manera individual el estudiante investiga acerca de los temas de la Unidad II propuestos en el Syllabus del curso (entorno de conocimiento) debe dar respuesta a las siguientes preguntas de las actividades propuestas y subir la respuestas en el foro indicado. Actividad 1: a) ¿A quién se le considera un experto? Y ¿Por qué? b) ¿Qué es una regla y para qué son usadas en la base de conocimientos? c) ¿Qué es

• El Conocimiento y La Ciencia.Metodología de la Investigación 2

  GMateo30UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA RITA_Logo-Institucion-(1)[1].JPG PRESENTADO POR: George Mateo Cruz MATRÍCULA: 15-0640 ASIGNATURA: Metodología de la Investigación 2 TEMA: El Conocimiento y La Ciencia FACILITADOR: José Alexander Pichardo Santiago de los Caballeros República Dominicana Mayo, 2014 INTRODUCCIÓN Este módulo está encaminado a establecer las definiciones, comparaciones y diferencias del conocimiento a base de las investigaciones y legados del conocimiento que han dejado los filósofos como Platón, Sócrates, etc. Módulo 1 Las asignaciones son las

• Desarrollo de metodología: conocimiento de cargos en la rama Hotelera (salud y riesgo ocupacional)

  dmcmapDesarrollo de metodología: conocimiento de cargos en la rama Hotelera (salud y riesgo ocupacional) Cargo: Gerente General Hotelero 1. Desarrollo del cargo, descripción general: es el máximo responsable de la prestación eficiente de los servicios y la plena satisfacción de los clientes y huéspedes en el hotel a través de la aplicación de las políticas operativas e institucionales definidas establecidas y la administración de los recursos humanos y materiales de todo el hotel y sus

• ¿De qué manera puedo aplicar críticamente el plan de estudios en situaciones de aprendizaje del campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo que requieran la puesta en práctica de la metodología Comunidad de Diálogo del Programa de Filos

  Fernanda CardenasPREGUNTA GENERAL: * ¿De qué manera puedo aplicar críticamente el plan de estudios en situaciones de aprendizaje del campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo que requieran la puesta en práctica de la metodología Comunidad de Diálogo del Programa de Filosofía para Niños? PREGUNTA ESPECIFICA: 1. ¿Qué conceptos, criterios, principios y propósitos del campo formativo de Exploración y Conocimiento del Mundo y el Programa de Filosofía para Niños pueden tener relación y aportar a

• Metodología II MODULO III: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

  lisy0116Metodología II MODULO III: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION Luego de leer y analizar el contenido del módulo III sobre el Problema de Investigación, realiza las siguientes actividades: 1-Elabore un esquema donde destaque las diferentes fuentes que le sirven s los investigadores para seleccionar un tema de investigación. 2-Observa detenidamente el video de You Tube. El Problema de investigación 1 de 2, colgado en la plataforma https://www.youtube.com/watch?v=YLN0_nZb_iw. Luego: Seleccione un tema en su área de estudio

• Laboratorio de Fisica II La realización de este laboratorio les permitirá adquirir los conocimientos para realizar su examen parcial

  KarlaiCantuLaboratorio de Fisica II Este laboratorio debe de entregarse con portada, grapado o en carpeta, orden en cuanto contesten cada problema (Datos, Formula Procedimiento y Resultados), ustedes antes de imprimirlo dejen el espacio que consideren necesario para la realización de cada problema. Nota: La realización de este laboratorio les permitirá adquirir los conocimientos para realizar su examen parcial. 1. La Fuerza de atracción gravitacional de dos masas, en un átomo de hidrogeno las masas del

• CIENCIAS SOCIALES II Actividad de Adquisición del Conocimiento

  Alejandro099Actividad de adquisición del conocimiento UNIVERSIDAD AUTÓNOMADE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 CIENCIAS SOCIALES II Actividad de Adquisición del Conocimiento MDF. Alicia Palomares Bernal Alumno(s): Sofía Alfaro Porras 1726165 Laura Alejandra Sotelo Pérez Salma Daniela Gracia Saucedo 1727279 Ángel Alan Padilla Briseño 11191 Pedro Andrés Sánchez Zacarías 1724987 Eduardo Emiliano Elizondo González 1743316 Erick Badi Gosain Vázquez 10119 Ricardo Abraham Coronado Barrón 1725369 2. Identifica en el subtema “Antecedentes del movimiento revolucionario de 1910” los

• Metodología jurídica Teoría del conocimiento

  nabi94Iván Alejandro Martínez Romero Metodología jurídica Eric Romero Romo Ensayo del conocimiento Lic. Derecho 2.- C Guaymas, sonora 24/ene/ 2016 Introducción: El conocimiento se va formando a partir de la información que obtengamos por parte de la experiencia. Es una relación entre sujeto y objeto. Sujeto adquiere el conocimiento consolidado, adquiere al mismo tiempo los instrumentos de producción generadores de ese mismo conocimiento. De igual manera el conocimiento es la búsqueda de la verdad, aunque

• Metodología de la Investigación.¿A qué llamamos conocimiento científico?

  Juan25000Metodología de la Investigación 1. ¿A qué llamamos conocimiento científico? Se refiere al conocimiento crítico, sistemático y metódico sobre aspectos de la realidad, y es generado a través del proceso de investigación. 2. Cuales criterios se consideran al momento de evaluar la importancia potencial de una investigación? • Conveniencia (¿para qué sirve?). • Relevancia para la sociedad (beneficiados) • Implicaciones prácticas para la solución de problemas. • Valor teórico (generación de conocimiento). • Utilidad metodológica

• Ciencia y Conocimiento.Metodología de la Investigación

  Jorge2016DelgadoCONOCIMIENTO Y CIENCIA Definiciones. El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. Conocimiento Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la

• Propósito: crear un espacio organizado, que facilite el acceso al conocimiento de actividades.

  MoniAre777 Propósito: crear un espacio organizado, que facilite el acceso al conocimiento de actividades, con motivos de aprendizaje. Permitiendo no solamente abordar la realidad del mundo material y transformarlo sino intercambiar la información y comunicación con otros. Objetivos: Objetivos General: Se pretende utilizar un blog ya que es una herramienta digital que permite plasmar e interactuar información referente a datos históricos de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros con individuos de edad de 17 a

• TEST DE CONOCIMIENTOS DEL CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 950G II

  Daniel MarxTEST DE CONOCIMIENTOS DEL CARGADOR FRONTAL CATERPILLAR 950G II Entrada salida Nombre: __________________________________________________________ Empresa: __________________________________________________________ Fecha: ____/_____/_____Respuestas correctas: ________ Puntaje: _________ Nota: Marque con una X o una V la respuesta correcta y complete las afirmaciones sobre el cargador frontal CAT 950G, el examen esta dividido por temas específicos de conocimientos lea UD detenidamente antes de responder. SEGURIDAD. 1. ¿En que lugar se encuentra esta etiqueta de advertencia? ret_Página_04_Imagen_0003 a) Compartimiento del motor b) Compartimiento

• Enumera en la tabla de secuencia los conocimientos a los que tuvo acceso el joven Francisco Morazán:

  kendy1997Francisco Morazán-La posteridad nos hará justicia Instrucciones: Lea detenidamente cada una de las instrucciones y responda cada interrogante después de observar lo que exige cada planteamiento. 1. Explica a qué se refiere Alberto Santana (Investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México) sobre lo siguiente: Tegucigalpa Área marginal 1. Enumera en la tabla de secuencia los conocimientos a los que tuvo acceso el joven Francisco Morazán: Primero: Siguiente: Siguiente: Siguiente: Siguiente: Siguiente: Ultimo: 1. ¿En

• Tipos de textos. La asignatura de Taller de Lectura y Redacción II pertenece al campo de conocimiento de Lenguaje y Comunicación

  maestraroxLOS TIPOS DE TEXTOS ASIGNATURA A CONCURSAR Taller de Lectura y Redacción II Lic. Psic. Roxana Farfán Núñez psirox82@gmail.com Tel. (443) 3 17 18 69 Morelia, Mich. Junio 2016 LOS TIPOS DE TEXTOS La asignatura de Taller de Lectura y Redacción II pertenece al campo de conocimiento de Lenguaje y Comunicación, para su impartición es recomendable utilizar la pedagogía constructivista, es decir, lo pragmático, de tal manera que los estudiantes sean capaces de poner en

• METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II. MODULO V: LAS HIPOTESIS

  edwardjtUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA ESCUELA DE EDUCACION images.jpg ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION II REALIZADO POR: EDWIN J TORREZ MATRÍCULA: 15-6507 FACILITADOR: José Gilberto Rodríguez Santiago de los caballeros Rep. Dom. 12/06/2016 MODULO V: LAS HIPOTESIS En este momento se te presenta la asignación de las actividades correspondientes al módulo V sobre las hipótesis, te recomiendo realizarlas con la finalidad de obtener un conocimiento significativo del tema objeto de estudio. Las mismas serán evaluadas

• Metodología de la Investigación II. Las relaciones sexuales a destiempo en jóvenes de 13 a 18

  Dariel Payano________________ C:\Users\yadira\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\images (1).jpg 56995_ico Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) Participante: Angel Gabriel Hilario Padilla Matricula: 15-9366 Tema: Trabajo Final: “Determinar las causas de las relaciones sexuales a destiempo en adolescentes de 13 a 18 años en la provincia María Trinidad Sánchez” Materia: Metodología de la Investigación II Facilitador(a): Inocencio Taveras Alvarado Fecha: Lunes 13 de Junio del 2016 Nagua, María Trinidad Sánchez, Republica Dominicana Contenido Introducción Planteamiento del Problema Hipótesis Objetivo General y Específico………………………………………………... Justificación

• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL II LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

  Decalderon2013UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA “VICTORIA DEL PUEBLO” ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL II LA CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN QUE PRESENTA: ALUMNA: PAOLA LIZETH DELGADO OJEDA MAESTRO: FERNANDO SILVESTRE GIL GONZALÉZ CULIACÁN, SINALOA, 15 DE JUNIO DEL 2016 INDICE CAPITULO I CONSTRUCCIÓN DEL PROBLEMA -Definición del problema…………………………………………………………3 -Justificación………………………………………………………………………4 -Objetivos General y Especifico………………………………………………...5 -Supuestos de investigación…………………………………………………….6 CAPITULO II -Marco teórico…………………………………………………………………….7 CAPITULO III METODOLOGÍA -Preguntas……………………………………………………………................11 -Objetivos…………………………………………………………………………12 -Enfoque metodológico………………………………………………………….13 -Método……………………………………………………………………………13 -Técnicas………………………………………………………………………….13 -Instrumentos……………………………………………………………………..13