Mi práctica pedagógica
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Mi Practica Pedagógica
MT411Reflexión sobre la propia práctica docente en la asignatura de Óptica y física moderna Autor: Manuel de Jesús Torres Introducción El presente ensayo describe la reflexión sobre la propia práctica docente en la asignatura de Óptica y física moderna en el tercer año de la carrera de física-matemática de la
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Mi practica pedagogica en artes plasticas.
akuliw Justificación La experiencia es un auto aprendizaje, es un proceso inédito y particular de cada individuo. Muchas de nuestras experiencias como Docente solo quedan registradas para si, aunque nos ayudan a retroalimentarnos para resolver y mejorar situaciones que confrontamos día a día, convirtiéndolas en consciente, es decir: cuando descubrimos
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Mi practica pedagógica en artes plasticas.
akuliw Justificación La experiencia es un auto aprendizaje, es un proceso inédito y particular de cada individuo. Muchas de nuestras experiencias como Docente solo quedan registradas para si, aunque nos ayudan a retroalimentarnos para resolver y mejorar situaciones que confrontamos día a día, convirtiéndolas en consciente, es decir: cuando descubrimos
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PRACTICA PEDAGOGICA II El hogar “Mi Casita” ICBF
dante001CONTEXTUALIZANDO EL PROYECTO DESDE LA EDUCACION ESPECIAL MARIBELT MEDINA AGUILAR RUTH PINTO SAENZ CORPORACION UNIVERSITARI IBEROAMERICANA LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL PRACTICA PEDAGOGICA II MARZO 2020 INTRODUCCION El proyecto se realizó con fines investigativos, durante la realización de la practica pedagógica II, en la investigación se realizó una propuesta pedagógica para
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¿Por Qué Es Importante Saber Analizar Mi Práctica Pedagógica?
dayanni.burgosEl análisis de mi propia práctica es un proceso que me permite a mí como docente en formación, reflexionar sobre mis técnicas, habilidades y falencias que se pueden presentar en el momento de la realizar la práctica pedagógica; y que por ende va a mejorar tanto los procesos de enseñanza-aprendizaje
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LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y SU RELACIÓN CON MI PRÁCTICA DOCENTE
mayeyINTRODUCCIÓN: El estudio de las "Corrientes Pedagógicas Contemporáneas" y la presentación de otras tendencias, nos muestran un trabajo teórico-práctico para reconstruir la escuela y otros ámbitos educativos, con el fin de afrontar los nuevos retos y desafíos de la educación ;en el cual se muestran contextos educativos que hay que
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APORTES DE LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS EN MI PRÁCTICA EDUCATIVA
lalo.jooAPORTES DE LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS EN MI PRÁCTICA EDUCATIVA JOSÉ EDUARDO AGUILAR JOO INTRODUCCIÓN En los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora
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Informe sobre la resignificación de mi práctica docente en torno a la mediación pedagógica
ALEJANDRA CHAVERRIInforme sobre la resignificación de mi práctica docente en torno a la mediación pedagógica. En el presente curso aprendí y retomé conocimientos acerca de la Mediación Pedagógica, la Teoría de Modificabilidad, el Desarrollo Cognitivo del niño, la Zona de Desarrollo Próximo, los Conocimientos Previos, el Aprendizaje Significativo, las Operaciones Mentales,
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¿Cómo orientar mi vocacionalidad profesional partiendo de mi experiencia en las distintas prácticas pedagógicas?
Jaqueline Restrepo SalinasINVESTIGACION ACCION EDUCATIVA ¿Cómo orientar mi vocacionalidad profesional partiendo de mi experiencia en las distintas prácticas pedagógicas? PRESENTACION Por este momento estoy pasando por una etapa en la que suelen pasar muchos adolescentes y es que aunque estoy a punto de graduarme, aun no se qué es lo que quiero
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La práctica pedagógica ha sido muy importante para mí ya que yo no he trabajado en ningún establecimiento educativo.
yesikamarferclaLa práctica pedagógica ha sido muy importante para mí ya que yo no he trabajado en ningún establecimiento educativo. Al principio no me sentía segura ni sabía que reacción iba a tener la docente de primero conmigo para mí era incomodo no sabía que decir ni qué hacer con los