Motricidad Gruesa ensayos gratis y trabajos
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Motricidad Fina
MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN MYRIAM ELIZABETH AGUILERA MÉNDEZ JAVIER GONZALO OLAYA RODRÍGUEZ I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE GACHETÁ GACHETÁ 2010 MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN MYRIAM ELIZABETH AGUILERA MÉNDEZ JAVIER GONZALO OLAYA RODRÍGUEZ LIC. NOHORA ESPERANZA VELANDIA DE RODRÍGUEZ DIRECTORA DEL PROYECTO I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE GACHETÁ GACHETÁ 2010 RESUMEN ANALITICO INTERPRETATIVO ASPECTOS
Enviado por LURDESDIAZ / 18.507 Palabras / 75 Páginas -
Alteraciones En El Lenguaje Y La Motricidad
INTRODUCCION El lenguaje es la principal herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vínculos con otros. Se halla estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar, tener el símbolo de las cosas sin que éstas estén delante. Partiendo de este enunciado podemos fácilmente inferir que el niño presentará variadas dificultades si el desarrollo del lenguaje se ve alterado:
Enviado por cowboy9760 / 875 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Metodologicas Para El Desarrollo De La Psicomotricidad Gruesa En Los Niños Y Niñas De La Educacion Inicial Nivelpreescolar Del C.E.I.B.
PROBLEMAS E APRENDIZAJE Iveth C.L. INTRODUCCION Los problemas de aprendizaje tal como lo indica su nombre se refieren a la dificultad que tiene alguna persona para aprender de la misma manera que los demás, en la mayoría de los casos se ve afectada su comprensión lectora, el uso de las reglas ortográficas, atender indicaciones, hablar correctamente, realizar operaciones básicas y desarrollar problemas matemáticos. Estos problemas de aprendizaje se dan de diferente manera y con diferente
Enviado por / 402 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad Fina
Importancia de la grafomotricidad. Actividades para su desarrollo. La escritura es una forma de expresión del lenguaje,que supone una comunicación simbólica con ayuda de signos, los cuales dan lugar al lenguaje, que varían según las culturas, civilizaciones, país... Como actividad, requiere movimientos coordinados de los músculos y de gran precisión, por lo que para ello necesita de una educación en los movimientos y el desarrollo de determinadas condiciones, tanto perceptivas como neuromotoras. Cada persona tiene
Enviado por 121905 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
El presente trabajo se basa en la teoría del desarrollo infantil, del autor JEAN PIAGET, esta información da a conocer la importancia de la psicomotricidad durante el desarrollo del niño en sus primeros años de vida. La teoría de Piaget afirma que la inteligencia se construye a partir de la actividad motriz del niño(a) y en los primeros años de su desarrollo no es otra que la inteligencia motriz. A continuación veremos una serie de
Enviado por 041192041192 / 856 Palabras / 4 Páginas -
El Desarrollo De La Motricidad Infantil
• EL DESARROLLO MOTOR - Factores que influyen en el desarrollo motor. El recién nacido parece un ser indefenso, sin embargo posee muchas capacidades que le permiten sobrevivir y transformarse en un ser evolucionado y maduro. Entre el nacimiento y los 2 años, el pequeño sufre una transformación motriz. Este cambio está condicionado por varios factores: 1º factor.- Su desarrollo Neuro-muscular Éste le permitirá adquirir un tono de base en los músculos, la correcta evolución
Enviado por karemluna / 1.080 Palabras / 5 Páginas -
Motricidad Fina
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.B.V. MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCACIÓN (P.U.F.E.) ALDEA MOROMOY BARINITAS ESTADO BARINAS MOTRICIDAD INFANTIL E INTEGRACIÓN FAMILIA ESCUELA EN EL C.E.I. “JOSÉ VICENTE UNDA” EN LA SECCIÓN “B” TURNO DE LA MAÑANA DE BARINTAS MUNICIPIO BOLÍVAR DEL ESTADO BARINAS Autora: Luz Marina Graterol Tutor Académico: Prof: Lcda. Francis Calzadilla Asesor Metodológico: Licdo. Yair Zamudio. Barinitas, Junio
Enviado por 22061997 / 9.654 Palabras / 39 Páginas -
Motricidad Fina
La introducción en nuestras instituciones del Programa de Educación Física, permite el desarrollo de cualidades y valores morales como las emociones, sentimientos, relaciones interpersonales y norma de comportamiento; también permite el conocimiento del mundo de los objetos, las relaciones espaciales, la expresión corporal, oral y el juego, además su práctica sistemática de los ejercicios físicos efectuados correctamente contribuye favorablemente a la creación de hábitos y habilidades motrices, al fortalecimiento de la salud, a elevar la
Enviado por adalyt / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
La Motricidad De Los Niños De Primaria
Para la selección de contenidos a trabajar en educación física es necesario tener presente: los propósitos a los que se quieren o pretende llegar, así como el alumno y su realidad, sus características, naturaleza, etc.,. Y por ultimo tener presente que es parte fundamental el contexto escolar, espacial y social. Y de esta manera ir adecuando y haciendo pertinente las actividades. De igual manera los contenidos son específicos para cada nivel, grado y alumno, por
Enviado por myth / 213 Palabras / 1 Páginas -
Actividades Deportivas Para El Desarrollo De La Motricidad Fina En Los Niños Y Niñas Con Edades Comprendidas Entre 6 Y 9 años De Edad,
FASE II. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SICOPEDAGOGICO La Educación Física tiene un papel importante como parte integrante del desarrollo armónico e integral del niño se incluye en los planes de estudio. Se practica con carácter obligatorio a través de los Programas y Orientaciones Metodológicas correspondientes a cada año de vida. Muchas teorías y puntos de discusión han surgido en relación con los juegos, son de hecho un fenómeno histórico en el desarrollo social y cultural de
Enviado por yoangl / 4.014 Palabras / 17 Páginas -
Desarrollo Corporal y Motricidad
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL RÍO GRANDE, OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN 2002 CLAVE: 20DNF0003E ESCUELA DE TRABAJO DOCENTE: JARDÍN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CLAVE: 20DJN1792A TERCER PERIODO DE TRABAJO DOCENTE DEL 10 DE NOVIEMBRE AL 10 DE DICIEMBRE DEL 2010. PRESENTA: PROFESOR – ALUMNO: MIGUEL ÁNGEL HERNÁNDEZ SANTIAGO ASESORA: MTRA. ELIZABETH ZAFRA SANTOS VII SEMESTRE Río Grande, Villa de Tututepec de Melchor Ocampo, Juq., Oaxaca a 10 de Noviembre del 2010. CENTRO REGIONAL
Enviado por Mike007angel / 5.036 Palabras / 21 Páginas -
Motricidad
JUSTIFICACIÓN El presente proyecto consiste en analizar el desarrollo psicomotor en las estudiantes de Grados 0º, de cómo ellas son capaces de comenzar un proceso de desarrollo físico y mental , y este en que manera se ve reflejado en algunas de las funciones neuromotrices como: (caminar, correr , saltar , tener equilibrio, coger objetos , escribir, tener una buena ubicación en el espacio y el tiempo, entre otras) y las funciones psíquicas como: (
Enviado por palula / 335 Palabras / 2 Páginas -
Bases Filosoficas De La Motricidad Fina
1) BASES FILOSOFICAS O PSICOLOGICAS. Varios autores han realizado periodizaciones relacionadas con el desarrollo de la matricida del niño(a) en edades tempranas Pentón Hernández Belkis.2007 desde el surgimiento del Programa Educa a Tu Hijo hasta las transformaciones alcanzadas en la actualidad para conducir la educación y desarrollo de sus hijos, responde al objeto de estudio de esta investigación, por lo que el autor consideró asumirla como punto de referencia teórica necesaria. Este planteamiento aborda sobre
Enviado por peterolivera / 1.379 Palabras / 6 Páginas -
BASES TEÓRICAS Y FILOSOFICAS DE LA MOTRICIDAD FINA
BASES TEÓRICAS Y FILOSOFICAS DE LA MOTRICIDAD FINA Según R. Lecover (2009) La edad preescolar es la etapa donde transcurren las transformaciones más significativas de toda la vida del hombre, las que constituyen premisas fundamentales para el posterior desarrollo de la personalidad, es por ello que el objetivo fundamental de la enseñanza de los niños (as) de 0-6 años es lograr el máximo desarrollo posible de cada uno de ellos y prepararlos para su ingreso
Enviado por oriettajimenez / 1.267 Palabras / 6 Páginas -
Ensayo De La Motricidad
Comprensión de lectura. Equipo 1. Tema: la educación en los valores a través de la iniciación deportiva. Este tema nos habla que en el mundo de la educación física y el deporte existe conceptos como el compañerismo, espíritu de la lucha y saber ganar, encajar bien en la derrota, respeto a las normas compañero y adversario. Los griegos estaban convencidos de que el deporte hace el carácter de quien lo practica El juego debe ser
Enviado por jorgearose / 887 Palabras / 4 Páginas -
Motricidad Fina
(1-3 años) Desarrollan la capacidad de manipular objetos cada vez de manera mas compleja, incluyendo la posibilidad de marcar el teléfono, tirar de cuerdas, empujar palancas, darle vuelta a las paginas de un libro, y utilizar crayones para hacer garabatos. En vez de hacer solo garabatos, sus dibujos incluyen patrones, tales como círculos. Su juego con los cubos es más elaborado y útil que el de los infantes, ya que pueden hacer torres de hasta
Enviado por NRLZ / 262 Palabras / 2 Páginas -
“Motricidad y expresión corporal”
“Motricidad y expresión corporal” Cuando hablamos de la motricidad de un niño, se abre un amplio campo de acción que va desde el conocimiento y conciencia que debe adquirir el niño, de su propio cuerpo. - La adquisición de cada una de las formas básicas de desplazamiento constituye un ejemplo de desarrollo por maduración. La capacidad del niño de usar su cuerpo, la maduración del sistema nervioso, y el crecimiento de músculos y huesos, serán
Enviado por leiroman / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
El desarrollo de la motricidad fina y la coordinación de los movimientos del niño
.DESARROLLO PSICOMOTRIZ: Desde que el niño nace y durante la primera infancia, hasta los 5 ó 6 años, la conducta motriz permite al infante con el mundo, le ayuda asimilarlo, le facilita acomodarse a él y nos da muestras muy concretas de la evolución de su proceso madurativo. El discurrir psicomotor del niño lo podemos subdividir en dos grandes etapas: la prenatal y la postnatal, en esta última encontramos la lactancia, la primera infancia, la
Enviado por karlaquinchail / 773 Palabras / 4 Páginas -
Habilidades De La Motricidad Fina
HABILIDADES DE MOTRICIDAD FINA La motricidad fina influye movimientos controlados y deliberados que requieren el desarrollo muscular y la madurez del sistema nervioso central. Aunque los recién nacidos pueden mover sus manos y brazos, estos movimientos son el reflejo de que su cuerpo no controla conscientemente sus movimientos . El desarrollo de la motricidad fina es decisivo para la habilidad de experimentación y aprendizaje sobre su entorno, juega un papel central en el aumento de
Enviado por karolina31 / 5.265 Palabras / 22 Páginas -
Motricidad Fina
Recopilación de ejercicios para Desarrollar la Motricidad Fina Por: 16-02-2012 por sandrioviedoh | Categorías asociadas: Recursos Didácticos Algunos Ejercicios Sugeridos a los Papás para Desarrollar la Motricidad Fina Ejercicios de relajación del cuerpo y de los diferentes segmentos ( soltar, apretar ) nio_1_1 Hacer guirnaldas. Realizar punteado. Rasgado de papel con los dedos. Hacer plegados. Hacer trenza con lana. Hilar collares. Lijar. Estampar. Jugar con naipes. Modelar con plasticina, masa , crema , arena ,
Enviado por / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
Motricidad
DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Las actividades a desarrollar se caracterizan por brindarle al niño una amplia gama de habilidades, juegos y diversión como conocimientos para estimular la motricidad fina y gruesa. El trabajo del niño tendrá un estándar a utilizar estrategias que lo motiven a desarrollar actividades llamativas para superar las dificultades y manejarlas de una forma adecuada y dosificada. Este proyecto se realizar con 20 niños que oscilan entre las edades de cuatro a cinco
Enviado por brigitt / 542 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad
LA MOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. JUGANDO CON NUESTRO CUERPO Viernes 18 de septiembre de 2009, por Rafael Carmona (actualizado el 25 de junio de 2009) 1. INTRODUCCIÓN Al igual que el aprendizaje de habilidades instrumentales relacionadas con el cálculo o la lecto-escritura no se dejan al azar, el desarrollo de las habilidades motrices también debería seguir un proceso de enseñanza-aprendizaje sistematizado para evitar lagunas o un bajo nivel en la competencia motriz de los niños
Enviado por tarzana / 11.979 Palabras / 48 Páginas -
Bloque II.- El ámbito de la expresión como medio de manifestación de la motricidad
Bloque II.- El ámbito de la expresión como medio de manifestación de la motricidad, la creatividad y los gestos motores. Integrar a este documento los resúmenes, que anteriormente se solicitaron y que se llevarían a cabo en exposición por equipos, ahora serán elaborados de manera individual: - Henry Wallon, “El acto y el efecto” - Ángeles Quintana Yáñez.- Fundamentación teórica de la expresión corporal. - Milagros Arteaga Checa.- Capacidad Expresiva. Con las lecturas realizadas, contestar
Enviado por chaparroo / 773 Palabras / 4 Páginas -
Importancia Que Tiene El Programa De Grafo Motricidad En El Desarrollo De Habilidades Motoras Finas Para La Escritura
INTRODUCCIÓN El ser humano, desde su nacimiento cuenta con una serie de posibilidades de desarrollo integral que podrá lograr en la medida que reciba la estimulación necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general. La escritura es un instrumento fundamental para el desarrollo de los procesos cognitivos. Los avances en el dominio de la expresión gráfica son esenciales para que el individuo en una fase posterior pueda acometer el aprendizaje de la
Enviado por alemarijo / 16.206 Palabras / 65 Páginas -
ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
ESTRATEGIA LÚDICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS La edad de educación inicial presenta características propias y están vinculadas al desarrollo ulterior de los niños y niñas. Constituye las bases para el desarrollo físico y espiritual; además asimilan conocimientos, habilidades, se forman capacidades, cualidades volitivo- morales, que en el pasado se consideraban asequibles solo a los niños de edades mayores. El presente proyecto aborda la motricidad fina en la
Enviado por neibyval / 277 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad Del Adolescente
La Clase De Educación Física “La clase de educación física “ Antoni Costes Rodríguez 1.- Introducción. Por medio de la programación de diferentes contenidos, objetivos y estrategias, el profesor de educación física diseña el aprendizaje del alumno, pero este aprendizaje, es la relación de enseñanza y aprendizaje. La educación física es acción en la sección- desde la perspectiva de espacio físico y de situación temporal de sucesos; la educación física es una practica de intervención
Enviado por kbblu / 298 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad Fina
La fundamentación teórica es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño metodológico de la investigación es decir, el momento en que establecemos como y que información recogeremos, de qué manera la analizaremos, y aproximadamente cuanto tiempo demoraremos. Simultáneamente, la información recogida para la fundamentación teórica nos proporciona un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación; es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de
Enviado por misionbarrioaden / 1.835 Palabras / 8 Páginas -
Motricidad
MOTRICIDAD La Motricidad es la capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético) La Motricidad puede clasificarse en Motricidad Fina y Motricidad Gruesa. MOTRICIDAD GRUESA Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio etc.) MOTRICIDAD FINA Movimientos finos,precisos,con destreza. (Coordinación óculo-manual, fonética
Enviado por ismaryliset / 826 Palabras / 4 Páginas -
Motricidad
RESUMEN El presente proyecto, TECNICAS PARA MEJORAR LA MOTRICIDAD GRUESA, pretende ayudar a los niños y niñas del CBEI referida a la coordinación de movimientos amplios, como: rodar, saltar, caminar, correr, bailar. Es importante motivar a los niños y niñas, puesto que a esa edad empiezan a conocer más acerca de su cuerpo y los movimientos. INTRODUCCIÓN “Aprender a leer significa poder tener acceso a la cultura, a todo aquello que los seres humanos hemos
Enviado por Andreavjr / 641 Palabras / 3 Páginas -
Prueba De Gota Gruesa
PRUEBA DE LA GOTA GRUESA Introducción El diagnostico microscópico de Parásitos con una muestra de sangre mediante gota gruesa o extendido fino, está basado en la identificación de los parásitos coloreados libres (gota gruesa) o intracelulares en el eritrocito (extendido fino). Los parásitos se identifican por su forma y por la coloración diferencial de sus componentes, es decir, citoplasma, cromatina y pigmento, y se deben distinguir de los elementos de la sangre, de otros microorganismos
Enviado por mayose123 / 444 Palabras / 2 Páginas -
MOTRICIDAD FINA EN LA ESCRITURA
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA Para la realización de dicho proyecto se tomó en cuenta escuela, familia, comunidad. La comunidad del Rosal era una de las tierras más importantes de la ciudad de valencia, por su labranza y cría de ganado formando parte de ella la hacienda de USLAR BOULTON, harás san francisco. Para el año 1960 estas tierras pasan a ser propiedad del estado y se inicia la ley de reforma agraria. Otorgando créditos
Enviado por GRISEL0506 / 3.569 Palabras / 15 Páginas -
Influencia De Las Artes Plastics En El Desarrollo De La Motricidad Fina En La Educacion Inicial
CAPITULO 1 PROBLEMA Planteamiento del Problema Estudios en neuropsicología del desarrollo infantil en Japón y Estados Unidos comprobaron que los niños menores de tres años, que reciben estimulación temprana desarrollan de mejor manera su capacidad intelectual y emocional. La motricidad fina se va desarrollando en los niños desde muy pequeños, así desde los 6 meses comienzan a tomar cosas más pequeñas que sus manos, y esto se sigue desarrollando hasta que esta motricidad fina termina
Enviado por pris_j20 / 4.420 Palabras / 18 Páginas -
Motricidad Fina
Introducción La educación preescolar constituye el eslabón inicial de todo el Sistema Nacional de Educación en el país, en el cual se sientan las bases para el desarrollo de la personalidad de los niños/as y tiene como objetivo fundamental el garantizar su desarrollo integral en el orden físico, intelectual, moral y estético. La motricidad fina tiene una gran importancia en las primeras etapas de la vida del niño/a, y por tanto es necesaria su inclusión
Enviado por adridelv / 2.878 Palabras / 12 Páginas -
Estrategias Para Desarrolla La Motricidad Fina
INTRODUCCIÓN Los aportes de diversos saberes a nivel mundial, privilegian la infancia como objeto de investigación científica y de intervención social, lo cual ha generado una ampliación y complejización de los referentes para su comprensión y la convierte en la etapa de mayor importancia en la vida del ser humano, en un periodo decisivo para el desarrollo y el aprendizaje. Los cambios que ocurren durante la infancia son tan importantes que conducen a que en
Enviado por dannifer / 14.940 Palabras / 60 Páginas -
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DESDE LA ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS ENTRE LOS 10 Y 12 AÑOS
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD DESDE LA ACTIVIDAD FISICA EN NIÑOS ENTRE LOS 10 Y 12 AÑOS Promoción de la salud DOCENTES: Dra. Elizabeth Suarez Dra. Sandra Tovar UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Facultad de Odontología Bogotá DC Enero 27 de 2012 OBJETIVOS General: - Demostrar que por medio de la actividad física y actividades lúdicas podemos mejorar la motricidad gruesa y fina de los niños, que finalmente se verá reflejada en su salud y por ende
Enviado por nayadura / 1.603 Palabras / 7 Páginas -
Ciencia De La Motricidad Humana
La etapa motora: El niño durante los dos primeros años de vida no advierte las reglas. La etapa egocéntrica: Entre los 2 y 5 años los niños se dan cuenta de la existencia de reglas y comienza el interés por jugar con otros, imitan, pero los egocéntricos siguen jugando solos sin desear ganar, siguen en ausencia de interacción social, en esta etapa los niños creen que todos pueden ganar, pero esta conducta es un proceso
Enviado por pascual13 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Motricidad En Preescolar
¿Qué es motricidad? “El término motricidad se emplea en el campo de la salud y se refiere a la capacidad de mover una parte corporal o su totalidad, siendo éste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (músculos)”.1 http://es.wikipedia.org/wiki/Motricidad. Sabemos bien que al hablar de educación física estamos hablando de salud y es por ello que la motricidad ocupa un lugar importante en el desarrollo motriz, emocional
Enviado por villanuevasantos / 477 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad Y Expresion Corporal
ESCUELA SUPERIOS DE EDUCACIÓN FISICA PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I “MOTRICIDAD Y EXPRESION CORPORAL” ALUMNA: Ana Laura Orozco Hernández MAESTRA: Guadalupe Salas GRADO Y GRUPO: 1° B MOTRICIDAD Y EXPRESION CORPORAL Teresa Lleixa Arribas El educar al niño desde la perspectiva de su motricidad, se abre un campo amplio de acción que va desde el conocimiento y conciencia que debe adquirir el niño, de su propio cuerpo, hasta la posibilidad que tiene
Enviado por laura8 / 905 Palabras / 4 Páginas -
Teoricos De Motricidad Fina
DESARROLLO En el desarrollo del niño es de vital importancia la motricidad porque este vapasando por distintas etapas desde los movimientos espontáneos y descontrolados hasta larepresentación mental, es decir de una desorganización llega gradualmente a unaverdadera organización, de la acción originada por la emoción con la acción originada porel pensamiento. Algunos autores (R. Rigal, Paolette y Pottman) plantean que la motricidad no es lasimple descripción de conductas motrices y la forma en que los movimientos
Enviado por sofiadelaossa / 240 Palabras / 1 Páginas -
PROYECTO DE MOTRICIDAD
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “B” DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LA HERREREÑA” PARROQUIA CIUDAD BOLIVIA MUNICIPIO PEDRAZA ESTADO BARINAS. AÑO ESCOLAR 2012-2013.- Ciudad Bolivia, Marzo 2013.- REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN
Enviado por grao / 11.671 Palabras / 47 Páginas -
La Importancia De La Psicomotricidad Gruesa En Los Alumnos Del Jardín De Niños.
INTRODUCCIÓN En la antigua Grecia los niños recibían una educación corporal en la que realizaban ejercicios físicos, música, canto y danza, relacionando así el saber con el hacer de igual manera en la Edad Media no se valoró ni se le dio importancia a la educación física ya que la Iglesia se encargaba de la educación y consideraban que cada persona estaba de paso hacia la otra vida y que solo tenía que aprender a
Enviado por Joseph80 / 16.232 Palabras / 65 Páginas -
Motricidad
Motricidad Fina Ensayos para estudiantes: Motricidad Fina Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Jerry 02 mayo 2011 Tags: Palabras: 781 | Páginas: 4 Views: 235 Imprimir Documento Motricidad Fina Leer Ensayo Completo Suscríbase MOTRICIDAD FINA La motricidad fina según Camellas y Perpinya “se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo y que no tienen una amplitud sino que son movimientos de más precisión,
Enviado por MONOSSOMOS / 224 Palabras / 1 Páginas -
Reeducación De La Motricidad
Los animales Este juego es importante hacerlo en un sitio que no suponga ningún riesgo para los niños. Todos los niños deben repartirse por el gimnasio, taparse los ojos tapados y ponerse a cuatro patas. El coordinador del juego debe repartir animales a todos los niños. Debe hacer que cada dos niños tengan el mismo animal. El juego consiste en encontrar al niño que tiene tu propio animal sólo con el sonido que éste emita.
Enviado por veritoiplos / 646 Palabras / 3 Páginas -
La motricidad
motricidad fina se refiere a las acciones que implican pequeños grupos musculares de cara, manos y pies, concretamente, a las palmas de las manos, los ojos, dedos y músculos que rodean la boca. Es la coordinación entre lo que el ojo ve y las manos tocan. Estos músculos son los que posibilitan: la coordinación ojo-mano, abrir, cerrar y mover los ojos, mover la lengua, sonreír, soplar, hacer nudos en los cordones, agarrar un objeto, recortar
Enviado por cj1010amor / 302 Palabras / 2 Páginas -
Motricidad
"A Todo Vapor" Ken Blanchard Síntesis de la lectura Como liberar el poder de la visión en su empresa y en su vida, como marcar la diferencia, divertidse y crear oportunidades para todos. La visión es uno de los temas más complejos en una empresa y a nivel personal. Ken Blanchard resaltar la importancia de la visión y el papel que ésta juega en el éxito de una empresa, y también como lograr tener visión,
Enviado por andres275 / 599 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad Fina
Las habilidades motrices básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas, como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, patear a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad son ejemplos típicos de las consideradas actividades motoras generales, incluidas en la categoría de habilidades básicas. El patrón motor maduro de una habilidad básica no se relaciona con la edad, error
Enviado por lisbethgomezdec / 339 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Motricidad Para Niños EI
Actividades de lectoescritura con el cuerpo Normalmente el concepto de lectoescritura en Educación Infantil está ligado a fichas y lectura de textos o cuentos. En este caso hemos querido romper con lo típico y crear una serie de actividades de lectoescritura para niños de entre 3 y 6 años. En estas actividades tendrán que utilizar el cuerpo y el movimiento para escribir o leer. Las actividades que proponemos son las siguientes: - Escribo mi nombre
Enviado por paulapaula / 841 Palabras / 4 Páginas -
Motricidad De Los Niños De 1 A 3 años
1. Introducción 1.1 Características. • Cuando el desarrollo del niño transcurre sin ningún tipo de alteración, al arribar a los 12 meses debe dominar la marcha erecta, la que le proporciona un mayor intercambio con el medio, posibilitándole enfrentarse a este con una mayor independencia. • Las tareas motrices en estas edades pueden ser sugeridas al niño mediante representaciones de objetos, animales conocidos, factores de la naturaleza, relatos de cuentos, cantos y rimas. En la
Enviado por jxavii / 3.517 Palabras / 15 Páginas -
La Motricidad Fina
La motricidad fina es el tipo de motricidad que permite hacer movimientos pequeños y muy precisos. En este caso hablamos de la capacidad de escribir por ejemplo, de abotonar una camisa o de tomar un alfiler con dos dedos. La motricidad fina se adquiere poco a poco conforme se van haciendo las sinapsis necesarias en el cerebro humano. El movimiento esta dado por la voluntad de la corteza cerebral, (areas 2 y 3 de Broodman)
Enviado por AngelesGarcia / 5.225 Palabras / 21 Páginas -
SINTESIS EPISTEMOLOGIA DE LA MOTRICIDAD HUMANA
Epistemología de la motricidad humana La motricidad no es impersonal, se transforma a través de la historia social, en la conciencia concreta y creadora... Hasta el momento del dominio del lenguaje hablado, la motricidad, en perfecta armonía con la emoción, es el medio privilegiado de exploración multisensorial y de adaptación al entorno. A partir de la adquisición del lenguaje, el movimiento engloba la regulación de las intenciones y la concreción de las ideas… La ontogénesis
Enviado por Nauthylius / 884 Palabras / 4 Páginas