Nivel Literal De Lectura ensayos gratis y trabajos
Documentos 601 - 650 de 22.171 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Lecturas De El Niño La Escuela Y La Naturaleza
PROFESORA-ALUMNA: AURORA GRANDEÑO FLORES. LECTURA: OTRAS PLANTAS COMMESTIBLES Y UTILES, CULTIVADAS Y SILVESTRES. Esta lectura nos habla acerca de las plantas que eran utilizadas por los mayas los cuales se establecieron en la península de Yucatán, el fríjol, maíz, henequén y hortalizas son los cultivos más comunes en gran parte del estado. Así también se cultivaban numerosas variedades de calabaza, chayote, yuca en fin diversos productos que actualmente son utilizados en el resto del país
Enviado por EJECUTIVOEXITOSO / 1.816 Palabras / 8 Páginas -
Factores Que Influyen En El Hábito De La Lectura Y Que Provoca Deficiencia En El Desarrollo Académico E Impiden Que Los Alumnos
Factores Que Influyen En El Hábito De La Lectura Y Que Provoca Deficiencia En El Desarrollo Académico E Impiden Que Los Alumnos Composiciones de Colegio: Factores Que Influyen En El Hábito De La Lectura Y Que Provoca Deficiencia En El Desarrollo Académico E Impiden Que Los Alumnos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: karlo 15 junio 2011 Tags: Palabras: 13835 | Páginas: 56 Views: 259 DAVID AUSUBEL TEORÍA
Enviado por maria_arcos69 / 721 Palabras / 3 Páginas -
Lectura Creativa
Lectura Creativa LA LECTURA CREADORA Como estamos comenzando un nuevo curso, presento hoy otra técnica creativa que gira en torno a la lectura. Ésta es de vital importancia para el estudio, cuanto más se lea más vocabulario se adquiere y más cosas se aprenden, lo que facilita el estudio a los alumnos. A continuación voy a exponer una técnica que, además, de fomentar la lectura, desarrolla la creatividad. Y como no me gusta predicar sin
Enviado por MAGDA24 / 467 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A
Justificación La lectura es considerada importante para la vida en nuestra sociedad el proceso de desarrollo y maduración de los niños, la enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el sentido pleno del término, a interactuar con un texto para obtener una información adecuada según los objetivos que guían la lectura. En cierto modo, es
Enviado por zorluismar / 701 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Ludicas De Enseñanza Para El Fortalecimiento De La Lectura En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Seccion A
Justificación La lectura es considerada importante para la vida en nuestra sociedad el proceso de desarrollo y maduración de los niños, la enseñanza de la lectura se encomienda, en la mayoría de las sociedades a la instrucción formal e institucionalizada que proporciona la escuela; se aprende a leer, en el sentido pleno del término, a interactuar con un texto para obtener una información adecuada según los objetivos que guían la lectura. En cierto modo, es
Enviado por zorluismar / 701 Palabras / 3 Páginas -
Resumen De Lectura De Laley De Adopciones En Veracruz
LEY DE ADOPCIONES DEL ESTADO DE VERACRUZ. ESTA LEY TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EN GARANTIZAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESENTES EN MATERIA DE ADOPCION, EN DONDE SE DAN LOS PRINCIPIO, LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR UNA ADOPCION. EN ESTA LEY SE DEFINEN VARIOS CONCEPTOS COMO ABANDONO, ADOLESENTE, ADOPCION, ADOPCION INTERNACIONAL, CERTIFICADO IDONEIDAD, CONSEJO, DUF ESTATAL, FAMILIA DE ORIGEN, FAMILIA EXTENSA, FAMILIA SUSTITUTA, INTERES SUPERIOR DEL MENOR, JUEZ, LEY, NIÑO O NIÑA,
Enviado por rdamz / 1.668 Palabras / 7 Páginas -
Proceso De La Lectura
EL PROCESO DE LA LECTURA 9 de 12 l proceso de lectura que propone la reforma tiene absoluta validez y coherencia y la acción mediadora del profesor en su desarrollo es básica, y no puede deducirse a un mero control y evaluación final. Durante el proceso de la lectura, el lector se relaciona activamente con el texto, en un diálogo en el que se activan varia destrezas de pensamiento y expresión. La acción del maestro
Enviado por elias.martinez / 630 Palabras / 3 Páginas -
La Lectura Y Escritura
INTRODUCCIÓN El desarrollo de una pedagogía activa y participativa en la escuela se ha convertido en el propósito de muchos maestros y de gran parte del sistema educativo.Dentro de las modernas concepciones educativas, la lectura constituye el eje mismo del aprendizaje. Por tal motivo, es necesario devolverle todo su valor y ubicarla en su verdadera posición dentro del currículum de los docentes y estudiantes. Siguiendo el orden de idea, la búsqueda de una pedagogía referente
Enviado por zuleimamolina / 3.921 Palabras / 16 Páginas -
Juego Y Aprendo Con La Lectura
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “MARGOTH RISSO DE MALAVE” CHUPADERO MUNICIPIO EL SOCORRO ESTADO GUÁRICO CHUPADERO, JUNIO DE 2009 Identificación. Titulo del Proyecto: Juego y Aprendo con la Lectura Grado: 3ro. Modalidad y Nivel: 1ra. Etapa de Educación Primaria Docente: Esther Hernández de Felizola Localidad: Chupadero Diagnóstico. El 3er. Grado sección “U” de la Unidad Educativa Margoth Risso de Malave, está conformado por 16 alumnos (7 niñas
Enviado por jesusarmando64 / 334 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD 2: EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
: EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ASIGNATURA: “EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA” 1 ¿Qué habilidades debe desarrollar el niño para aprender a leer? El desarrollo del lenguaje hablado, los niños diferirán en cuanto el dominio que tienen del lenguaje hablado en el momento en el que comienzan la educación formal. El aprendizaje de la lectura no se da aislado de otros desarrollos, al mismo tiempo que los niños desarrollan sus habilidades de
Enviado por cj22vl / 2.235 Palabras / 9 Páginas -
La Lecttura Comprensiva Frente A La Lectura Comprensiva
LA LECTURA EXPLORATIVA FRENTE A LA LECTURA COMPRENSIVA. Para dominar un contenido, para comprenderlo, en resumen, para estudiar, se debe hacer una doble lectura: A .- Lectura explorativa: es una lectura rápida y su finalidad suele ser triple: 1. Lograr la visión global de un texto: 1.1. ¿de qué trata ? 1.2. ¿qué contiene? 2. Preparar la lectura comprensiva de un texto 3. Buscar en un texto algún dato aislado que interesa El procedimiento es:
Enviado por alomil200 / 283 Palabras / 2 Páginas -
METODOLOGIA DE LA LECTURA
METODOLOGIA DE LA LECTURA MÓDULO 1 CLASES DE LIBROS. La distinción entre prosa y verso radica en la importancia de los signos ortográfico en el significado de lo que expresa. Las obras se pueden clasificar en dos grandes grupos: Las expositivas y las imaginativas. A) Finalidad del libro: Es un portador de ideas y está integrado de la investigación de un ser humano en campos muy diversos. A través de éstos podemos informarnos, recibir experiencias,
Enviado por jpagasadb / 1.585 Palabras / 7 Páginas -
Aportaciones Pedagógicas, Que Dieron Sustento Al Nivel De Educación Preescolar (Montessori, Froebel, Rousseau, Pestalozzi)
Aportaciones pedagógicas, que dieron sustento al nivel de educación preescolar (Montessori, Froebel, Rousseau, Pestalozzi) Considerando los temas vistos en el modulo anterior sobre los periodos y modelos que dieron sustento al nivel de educación preescolar con los que se marcan los métodos educativos más conocidos surgieron a comienzos del siglo 20, pero es hasta los años 70’s cuando se pusieron en práctica. Hoy, esos conceptos que en principio parecían revolucionarios e idealistas, ya se aplican
Enviado por TERESITAT / 9.534 Palabras / 39 Páginas -
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: NIVEL FONOLÓGICO.
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE: NIVEL FONOLÓGICO. ¿Qué es el lenguaje? Es un fenómeno social que se crea a partir de la necesidad de comunicarnos, y así generar una forma de interacción y comunicación con los demás, sin embargo la adquisición del lenguaje implica un amplio y complejo proceso. Cuando se habla acerca del nivel fonológico nos referimos a una de las primeras etapas que el niño vive mediante en la cual adquiere el dominio de
Enviado por karogomez / 1.581 Palabras / 7 Páginas -
Raíces, Tradiciones Y Mitos En El Nivel Inicial. Dimensión Historiográfico-pedagógica" En Nivel Inicial. Aportes Para Una Didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, Pp 66-87.
Harf, Ruth et al. (1999), “Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial. Dimensión historiográfico-pedagógica” en Nivel Inicial. Aportes para una didáctica, Buenos Aires, El Ateneo, pp 66-87. La forma en que damos clase se relaciona mucho con la forma en que nos educaron a nosotros, es decir, cómo actuaron y qué nos enseñaron nuestros profesores en cada nivel educativo. Se procuraba la formación de asociaciones entre el conocimiento a interiorizar y un estímulo; la
Enviado por CINYMARK / 301 Palabras / 2 Páginas -
LECTURA VELOZ
MANUAL DE LECTURA RÁPIDA Por: Francisco Zarabozo Alba Email: paco@zarabozo.com Introducción: Para lograr la meta de poder leer cualquier libro en 30 minutos, debes de leer este manual y hacer todos los ejercicios que en el se describen, realizándolos durante 5 minutos diariamente, lograras mejoras notables en tu velocidad de lectura y comprensión. Leer siempre lleva tiempo. ¿Cuántas palabras lees por minuto? De todo lo que lees, ¿Cuánto memorizas? Con este sencillo manual, y dedicando
Enviado por Adelina1 / 3.553 Palabras / 15 Páginas -
Lectura De Planos
29 5. DESCRIPCION E INTERPRETACION DE PLANOS Y ESPECIFICACIONES 5.1 GENERALIDADES Conforme a lo estipulado en la normativa vigente, las copias de los planos de diseño, los detalles típicos y las especificaciones para toda construcción de hormigón armado deben llevar la firma de un ingeniero civil estructural, o de un arquitecto si el tipo de construcción y la Ley y Ordenanza General de Urbanismo y Construcción lo permite, y últimamente la identificación y firma de
Enviado por abelveliz / 1.504 Palabras / 7 Páginas -
Las Pulsaciones De La Lectura
LECTURA: LAS PULSACIONES DE LA ORALIDAD.DE CUENTEROS, ESCRITORES, ENCANTAMIENTOS Y OTRAS VARIACIONES. LA ESPERA DEL SIGLO XXI. Jermán Argueta. La oralidad pulsa el presente y el porvenir y nos traslada la remembranza al paso. En el acto de recordar y hablar donde nace la identidad cultural de los individuos y de los pueblos. En ella se nutre la historia, las tradiciones festivas y costumbristas, la poesía el canto, la narración oral, todas las artes. Solo
Enviado por guaf / 920 Palabras / 4 Páginas -
Explorar El Nivel De Conocimientos Previos Que Los Profesores-estudiantes Tienen Sobre La RIEMS .
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? En la actualidad el crecimiento de población, sobre todo en edad de cursar el nivel medio superior nos ofrece un panorama complicado el cual se debe atender; analizando las diferencias y coincidencias de los diferentes modelos y/o programas de bachillerato se coincide en atender como prioridad: La cobertura. Entendida como la cantidad de jóvenes que cursan el nivel medio superior en relación con los que tienen la
Enviado por ivan_tavera_69v2 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Anestesia Regional Mediante Bloqueo Epidural A Nivel Torácico Para Cirugía De Mama
Introducción. La cirugía plástica de reconstrucción, aumento y reducción mamaria, en la actualidad se encuentra con gran aceptación por la población en general, al igual que el aumento en la detección de cáncer de mama y el proceso terapéutico del mismo generando con esto actualización y mejoras en el manejo de estos pacientes que en la mayoría se presentan de estadía hospitalaria corta o de forma ambulatoria. Por lo anterior requerimos de procedimientos anestésicos más
Enviado por krlosf92 / 1.707 Palabras / 7 Páginas -
Lectura Y Escritura
1. Diagnostico de la Situación Problema 1.1 Ámbito Geohistórico 1.1.1. Reseña histórica de la comunidad La comunidad El Limoncito tiene sus inicios en el año 1935 aproximadamente, producto de la emigración de pobladores que se asentaron en busca de mejores condiciones de vida. Entre sus principales fundadores de esta comunidad se encuentran: Natalio Morante, Luis Abreu, quienes se dedicaban al comercio, al igual que Manuel Araque y Seferino González eran agricultores, cultivaban en terrenos existentes
Enviado por victor / 2.263 Palabras / 10 Páginas -
Niveles de descripción de un computador
En esta asignatura abordaremos el estudio de la organización o estructura interna de un computador. Para ello la materia la dividiremos en cuatro módulos. En el primero realizaremos una introducción general a la estructura de computadores. En el segundo estudiaremos la arquitectura del repertorio de instrucciones (ISA), arquitectura que define la interfaz hardwaresoftware de la máquina. En el tercero veremos toda la jerarquía de memoria de una máquina y su gestión. Finalmente, en el cuarto
Enviado por alex_lales / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura”
Ensayo de la lectura “Actividades para la enseñanza del sistema de escritura” de Gómez Palacios Margarita. En esta lectura se habla sobre las actividades enseñanza- aprendizaje y las matemáticas de cómo el maestro puede utilizarlos para favorecer a los alumnos la reflexión y el aprendizaje comprensivo. En estas actividades el maestro tiene la responsabilidad de tomar decisiones respectos actividad: a) la secuencia y la presentación del contenido, el diseño. b) las organizaciones las situaciones didácticas.
Enviado por GiissBeell / 998 Palabras / 4 Páginas -
El Nivel Del Michoacano
Presentación En este trabajo se investigó si realmente el nivel cultural de los michoacanos es tan bajo como se ha manejado ya que encuestas realizadas por el INEGI colocaron a Michoacán en los últimos lugares junto con Chiapas, Oaxaca y Veracruz. Es un tema muy delicado y de suma importancia ya que aflige la reputación tanto del Estado como de las instituciones académicas que en Michoacán existen y peor aún nos afecta a nosotros los
Enviado por likedark / 1.055 Palabras / 5 Páginas -
La lectura
Hoy en día la lectura es un tema de gran relevancia en el campo educativo, ya que buena parte de ella depende el desempeño académico a futuro de los estudiantes, además de construir una meta, es también la clave para aprender otras destrezas y habilidades. (Cabrera, 1994). La lectura es el proceso por el cual se abarca el lenguaje escrito, se da la recuperación y aprensión de algún tipo de información. En esta comprensión intervienen
Enviado por RicardoCantu / 499 Palabras / 2 Páginas -
PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “LA VELA DE CORO”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA: CLAUDIO FELICIANO ESTRATEGIAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE PRE-ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL II NIVEL DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL “LA VELA DE CORO” (PARROQUIA LA PASTORA) AÑO 2011 Profesora: ROJAS REINA Autores: YOLENNY BRAVO Caracas diciembre de 2011 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN
Enviado por yhonald / 5.853 Palabras / 24 Páginas -
Lectura y escritura con sentido y significado
Lectura y escritura con sentido y significado El niño es un ser social: desde que nace se relaciona con el medio que lo rodea, utilizando diferentes formas de expresión, tales como el llanto, el balbuceo, la risa, los gestos, las palabras; formas que lo llevan a comunicarse inicialmente con ese ser más cercano: la madre; a su vez, ella con sus arrullos, nanas, caricias, cantos, juegos, va creando un vínculo especial de comunicación que les
Enviado por PAOLO2012 / 2.472 Palabras / 10 Páginas -
Niveles Y Modalidades Del Sistema Educativo
Niveles y modalidades del sistema educativo Niveles Educativos • Educación Preescolar: constituye el primer nivel obligatorio del sistema educativo y la atención pedagógica durará un año escolar. Los niños ingresan a estos establecimientos educativos preferiblemente a los cinco años. • La Educación Básica es el segundo nivel obligatorio del sistema educativo; comprende tres etapas con duración de tres años cada una y se cursa preferentemente a partir de los seis años de edad. La primera
Enviado por carmenleal / 5.726 Palabras / 23 Páginas -
¿LA REPETICION ESCOLAR ES UNA BUENA SOLUCION PARA MEJORAR EL NO APRENDIZAJE EN EL PRIMER AÑO ESCOLAR A NIVEL PRIMARIA EN RIOVERDE?
INTRODUCCION La repetición escolar es un fenómeno muy controversial a nivel mundial y se trata de un problema antiguo que ha adquirido nuevos perfiles. Este fenómeno está concentrado en los primeros grados de la escuela primaria provocando una no satisfacción hacia el aprendizaje y puede ocasionar el fracaso escolar. “La repetición, como vocablo usual en el lenguaje académico, se entiende como el hecho mediante el cual el estudiante se ve obligado a cursar más de
Enviado por ixiriuz1 / 2.337 Palabras / 10 Páginas -
La Lectura Y Su Importancia
INTRODUCCION Este ensayo tiene como finalidad hacer una reflexión acerca de la falta de hábitos de lectura y que se podría hacer para inculcar en las personas este hábito ya que si conociéramos más de todo lo que muchos escritores expresan en sus libros se podría llegar a una mejor quizás percepción de lo que nos rodea y nos hace parte de este mundo. En nuestro país uno de los temas que genera preocupación es
Enviado por idali / 340 Palabras / 2 Páginas -
Actividades Sencillas Para Fomentar La Lectura
ASIGNATURA: ESPAÑOL AREA: LECTURA. Les pediré a los alumnos que realicen una lectura, durante la cual les tomare el tiempo para así ver cuantas palabras leen por minuto diariamente. AREA: LECTURA Y ESCRITURA. Pondré a los alumnos a que copien su nombre en una hoja, en la cual identificaran las vocales y que a su vez las unan entre si, minúscula con mayúscula, para después ponerles unos dibujos donde me dirán el nombre de cada
Enviado por alponcho / 466 Palabras / 2 Páginas -
Lecturas De Cultura Y Educacion.
Organización de Estados Iberoamericanos Para la Educación, la Ciencia y la Cultura Revista Iberoamericana de Educación Número 17 Educación, Lenguas, Culturas Revista Iberoamericana de Educación Número 17 Educación, Lenguas, Culturas Mayo-Agosto 1998 Diversidad Cultural y Educación en Iberoamérica Ernesto Díaz-Couder (*) (*) Ernesto Díaz-Couder es Antropólogo Lingüista y Coordinador Académico de la Maestría Indoamericana del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social de México. Cuando se trata de formular un perfil de los
Enviado por tachy / 5.797 Palabras / 24 Páginas -
Proyecto De Lecturas
“La lectura es tanto un placer como un desafío lingüístico, cognitivo y estético. Y un hecho privado, a la vez que una experiencia a compartir. El lugar de la escuela en este mundo de posibilidades” PRESENTACIÓN Cada día, en cada una de las escuelas de nuestro país, ocurren situaciones de lectura. Maestros, bibliotecarios y profesores proponen la lectura de textos, con distintos propósitos. Los alumnos y las alumnas leen en busca de nueva información, leen
Enviado por erniesq / 993 Palabras / 4 Páginas -
LECTURA DE COMPRENSION
EL GIGANTE EGOÍSTA Los niños, cuando salían de la escuela en primavera, acostumbraban a jugar en el jardín del Gigante. Un día, el Gigante, que era muy egoísta, tomó la decisión de prohibir a los niños jugar en su jardín. Pero cuando volvió de nuevo la primavera, toda la comarca se pobló de pájaros y flores, excepto el jardín del Gigante. La Nieve y la Escarcha se quedaron en el jardín para siempre. Así siempre
Enviado por perlal / 3.762 Palabras / 16 Páginas -
Lectura De Comprension
LECTURA Nº 11 Desde hace muchos años el hombre se ha dedicado a cazar ballenas para aprovechar su grasa. Antiguamente los balleneros después de buscarlas en los mares, se acercaban con sus embarcaciones y daban caza a estos enormes animales con sus arpones lanzados con fuerza. Hoy en día las ballenas se buscan con radar y los arpones son disparados con potentes cañones que alcanzan mayores distancias. Este tipo de caza ha supuesto casi la
Enviado por maestrarural / 250 Palabras / 1 Páginas -
Lectura Veloz
Curso de lectura y comprensión ÍNDICE TEMA 1 Propósito y objetivo 6 TEMA 2 ¿Cuánto leo por minuto? 7 TEMA 3 Prueba # 1 con 600 palabras 9 TEMA 4 Antecedentes de la lectura 12 TEMA 5 ¿Cómo aprendí a leer? 13 TEMA 6 ¿Cómo debo leer? 14 TEMA 7 Técnica # 1 Ver mejor 16 TEMA 8 ¿Cuánto se lee normalmente? 18 TEMA 9 ¿Cómo usamos los ojos? 19 TEMA 10 ¿Cómo entendemos? 20
Enviado por jgarcia352 / 6.166 Palabras / 25 Páginas -
TALLER DE LECTURA Y REDACCION III
Universidad Autónoma de Guerrero ENSAYO “EL TABAQUISMO” ALUMNA: NATIVIDAD RENDON BEATRIZ MAESTRO: CUATEMOC CABRERA RENDON MATERIA: TALLER DE LECTURA Y REDACCION III INDICE Introducción………………………………………………………3 El tabaco…………………………………………………………..4 ¿Por qué no dejas de fumar?...............................................5 Introducción “día tras día crece la cantidad de cigarros que se fuman en el mundo” El tabaquismo es una enfermedad causada por el consumo excesivo de tabaco, no es sólo un problema de salud pública sino también es un problema social ya que
Enviado por guzanote / 869 Palabras / 4 Páginas -
Como Incrementar El hábito A La Lectura Y La Comprensión Lectora
Desde su aparición el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse con sus semejantes a través de diversas formas de expresión, (pinturas, señales, lenguaje, escritura, etc.); con el transcurso del tiempo el proceso de comunicación se ha ido perfeccionando para una mayor interacción y comodidad, estos avances los podemos constatar con la existencia y el uso de los medios de comunicación como la radio, la televisión, el Internet, etc. Actualmente nos podemos percatar de
Enviado por jfvochoa / 10.102 Palabras / 41 Páginas -
La lectura Xixitlon
Como se menciona en la lectura Xixitlon un maestro tendrá obstáculos en su camino, pero depende de él y de su voluntad poder superarlos, no será tarea sencilla encontrar la motivación diaria para seguir adelante, siempre con una sonrisa. En las comunidades visitadas, principalmente la visita a la escuela unitaria, la maestra tenía que recorrer grandes kilómetros, pasar diversos obstáculos, caminar mucho o por el bosque, quedarse a dormir en la comunidad, intentar los progresos
Enviado por blunk / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Niveles De La Amistad
Se puede decir que la amistad posee distintos niveles, como por ejemplo: Nivel 1: “El Amigo Visual" Es esta persona que conoces de vista, tal vez frecuenten los mismos lugares o estudien en la misma facultad, pero nunca paso de eso. Puedes o no conocer su nombre, pero nunca se han sentado a compartir directamente. Nivel 2: “El Amigo Saludable" Es esta persona a quien en ocasiones tú saludas y en otras él o ella
Enviado por Danessa11 / 729 Palabras / 3 Páginas -
Formas y tipos de lectura
¿Que es la lectura? Weaver ha planteado estas como definiciones para la lectura: I. Saber pronunciar las palabras escritas. II. Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas. III. Saber extraer y comprender el significado de un texto. La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje. La lectura
Enviado por yayizvela / 1.770 Palabras / 8 Páginas -
Lectura De Comprension
Mi gallina Mi gallina es muy bonita. Yo le echo siempre de comer. Un día se me perdió y mi padre fue a buscarla. Estaba poniendo un huevo 1º Contesta: ¿Qué estaba poniendo la gallina? ¿Quién la buscaba? ¿Cómo es mi gallina? ¿Quién le echa siempre de comer? ¿Cómo se titula la lectura? 2º Completa: Yo le echo de . 3º Escribe Verdadero o Falso. Estaba poniendo un huevo. Mi gallina es muy fea. Yo
Enviado por Kavivi / 415 Palabras / 2 Páginas -
FICHA DE LECTURA: DE LO ESPIRITUAL EN EL ARTE
La espiritual y el arte han tenido una extraña relación desde los primeros tiempos del arte, desde los griegos, con el término kalokagathía que implicaba en el artista que a través de sus actos, tallaba su propio ser, lo bello y lo bueno, haciendo así un arte trascendente. Pasando por los expresionistas cuya necesidad de expresar lo que anímicamente se movía en ellos, por medio del color, plasmando una bella composición. Esta obra de Kandinsky
Enviado por elianyreda / 672 Palabras / 3 Páginas -
Formas de mejorar la velocidad de lectura y comprensión de la lectura
INTRODUCCIÓN A fin de llevar a cabo en el quehacer diario de las aulas una mejora de las estrategias de comprensión lectora, nos proponemos redactar y poner en marcha, entre todos, el Presente Proyecto que titularemos "LEER Y JUGAR", previamente elaborado y acordado por la totalidad del profesorado de este centro OBJETIVOS: 1.- Mejorar el nivel lector de los alumnos: Aumentando la velocidad y la comprensión lectoras y adaptándolas al tipo y finalidad del texto.
Enviado por linuzcategui / 843 Palabras / 4 Páginas -
ESTUDIO DESCRIPTIVO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL AREA DE COMUNICACIÓN DE LOS ALUMNOS TRABAJADORES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA "LEONCIO PRADO" NIVEL PRIMARIA" - HUÁNUCO
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO ESCUELA POST GRAD0 TESIS PARA OBTENER EL GRADO DE: MAGISTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA AUTORAS: CAMPOS ALVARADO, NELLY EUDOSIA CAMPOS ALVARADO, TEREZA ASESOR: Mg. MARTEL SANTIAGO, Alfredo TRUJILLO-PERÚ 2010 DEDICATORIA: Al creador de toda nuestra existencia, por su bondad y misericordia para con nosotros; a mis padres, razón de mi superación y a los profesores del Perú, fuentes del saber. Nelly Eudosia y Tereza AGRADECIMIENTO A la
Enviado por haroldcito / 10.288 Palabras / 42 Páginas -
Evaluacion De La Lectura
La evaluación de la lectura en voz alta La lectura expresiva es una estrategia didáctica que debe formar parte de las experiencias de lectura que la escuela ofrece al niño desde sus edades más tempranas. Ahora bien, en los primeros cursos el niño será mero oyente; sólo cuando esté capacitado para realizar una lectura eficiente y segura se le deberá pedir que lea ante el público. Dado que tanto las habilidades como las deficiencias que
Enviado por prezaflores / 4.352 Palabras / 18 Páginas -
Fomento De La Lectura En Un Grupo De Sexto Grado
CENTRO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL NOROESTE S.C. DOCTORADO EN PEDAGOGÍA SEMINARIO: Proyecto de Investigación PROYECTO DE INVESTIGACION “FOMENTO DE LA LECTURA EN UN GRUPO DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA” MEDIADOR: María Aida Arredondo Romero Los Mochis Sinaloa a 10 de Noviembre 2011 CAPITULO I INTRODUCCION Estamos viviendo tiempos diferentes en nuestra vida diaria, donde la educación juega un papel importantísimo en el desarrollo y preparación de las nuevas generaciones de ciudadanos, que serán
Enviado por Nallelytaaa / 2.317 Palabras / 10 Páginas -
TRANSVERSALIDAD ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA
TRANSVERSALIDAD ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES DE EDUCACIÓN BÁSICA RECOPILACIÓN DE CONOCIMIENTOS LEM MARTÍN ÁNGEL MARTINEZ A. El concepto de competencia representará aquí una capacidad de movilizar va-rios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones. Esta definición insiste en cuatro aspectos: 1. Las competencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tales recursos. 2. Esta movilización sólo resulta pertinente en situación, y cada situación es única, aunque
Enviado por levita100mar / 5.704 Palabras / 23 Páginas -
Los Niveles De La Conducta Y La Motivacion Conductual
Convención de escritura Un triángulo llamado ABC Los puntos principales de una figura geométrica, como los vértices de un polígono, suelen ser designados por letras latinas mayúsculas: A, B, C,... Un triángulo se nombra entonces como cualquier otro polígono, nombrando sucesivamente sus vértices, por ejemplo ABC. En el caso del triángulo, los vértices pueden darse en cualquier orden, porque cualquiera de las 6 maneras posibles (ABC, ACB, BAC, BCA, CAB, CBA), corresponde a un recorrido
Enviado por ramonsanchez96 / 834 Palabras / 4 Páginas -
La Integración a nivel Universal y Regional
Unidad 4. La Integración a nivel Universal y Regional. Tema1.La integración a nivel Universal. 1.1Los modelos de integración en un mundo globalizado. 1.2. Las Naciones Unidas 1.2.1 Fundamentos para su creación. 1.2.2 La Carta de la ONU y su funcionamiento. 1.2.3 Fracaso del modelo integrador en un contexto imperial y neoliberal. 1.3. La Organización Mundial del Comercio. 1.3.1Fundamentos para su creación. 1.3.2 Funcionamiento. 1.3.3Triunfo del modelo desintegrador en un contexto imperial y neoliberal. Tema 2.
Enviado por diurdin / 8.440 Palabras / 34 Páginas