PEDAGOGIA HUMANA ensayos gratis y trabajos
Documentos 251 - 300 de 13.127 (mostrando primeros 1.000 resultados)
-
Relaciones Humanas E Interpersonales En La Empresa
Introducción Por relaciones humanas e interpersonales comprenderemos como la interacción que tienen las personas con sus pares, ya sea por fines laborales, lucrativos, o por el simple hecho de querer conocer a alguien. El ser humano necesita tener relaciones con sus pares, ya que por si solo no podría lograr las metas propuesta. Dentro de la empresa podríamos decir que las relaciones humanas son las enderezadas a crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales,
Enviado por shantalGonzalez / 4.933 Palabras / 20 Páginas -
Logica Humana
POÉTICA DE LA CREACIÓN Un artista debe ser el lector de un cifrado que solo se traduce en varios códigos, pertenecientes a varias épocas. Eso culminaría en el conocimiento de todas esas épocas para poder leer tal cifrado. A cada época llamaré contexto, que luego será absorbida constantemente por el ser humano. En el primer contexto podría expresarse el comienzo de la creación y su complejo proceso; Parte de nuestra Conciencia, entendida como la forma
Enviado por enriquegal / 245 Palabras / 1 Páginas -
¿Recuerdas Un Hecho De Nuestra Realidad Nacional En El Que No Se Haya Respetado La Dignidad Humana
a) ¿Recuerdas un hecho de nuestra realidad nacional en el que no se haya respetado la dignidad humana? Lamentablemente en nuestros días podemos palpar constantemente diferentes hechos en los cuales no se respeta la dignidad humana, en cada secuestro, en cada violación, en cada discriminación, cada vez que se ve abuso del poder por parte de nuestros gobernantes, estamos hablando de falta de respeto hacia la dignidad humana, sin embargo, un hecho nacional en el
Enviado por MaricarmenMartin / 368 Palabras / 2 Páginas -
Geografia Humana Y Un Poco Mas
Geografia humana del mundo Montañas mas importantes La cordillera de los Andes es una cadena de montañas de América del Sur comprendido entre los 11° de latitud N y los 56° de latitud S, que atraviesa Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y parte de Venezuela. La altura media alcanza los 4 mil metros, con numerosos puntos que alcanzan y hasta superan los 6 mil metros. Es la cordillera más grande del continente americano y
Enviado por ferqui / 2.678 Palabras / 11 Páginas -
Histori De La Pedagogia
LA PEDAGOGIA LOS PRIMEROS SISTEMAS DE EDUCACIÓN Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes. La India fue la fuente del
Enviado por maxymux / 551 Palabras / 3 Páginas -
Filosofía de las actividades humanas
Filosofia es una actividad humana, la cual implica el arte de pensar y reconocer que no sabemos nada. Lo mas importante de la filosofia es que nos ayuda a buscar la solucion a los problemas cotidianos pero debemos de estar concientes de que no nos da la respuesta solo una alternativa que nos puede ayudar a mejorar. Filosofía De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda El pensador, de Auguste Rodin, representación clásica de
Enviado por josuemaxi / 402 Palabras / 2 Páginas -
La Religion, Una Dimension Humana Relevante
La Religión, Una Dimensión Humana Relevante El ser humano es un ser complejo por naturaleza. Sociólogos, sicólogos y antropólogos han tratado de dar explicaciones y conceptualizaciones acerca de qué es el ser humano, de cómo se define, pero sus intentos no han sido del todo satisfactorios. No han podido precisar, por la misma naturaleza compleja del hombre, una definición que abarque todos los elementos constitutivos de su ser. Hasta ahora, los autores están unánimemente de
Enviado por Markios / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
Objeto De Estudio De La Pedagogia
INTRODUCCION El tema de la Pedagogía es muy amplio e interesante ya que hoy la educación está en una constante transformación y evolución. Debido a esto resulta de su sumo interés el estudio de la misma ya que organiza y orienta la parte emergente del proceso educativo. Por lo que proponemos iniciar una discusión critica y reflexiva acerca de la incógnita que gira entorno a la pedagogía ¿es o no es una ciencia? Para iniciar
Enviado por LBRH / 4.431 Palabras / 18 Páginas -
Respeto A La Persona Humana
La Palabra como regalo, silencio como castigo. Dentro de las familias, la violencia más común pero menos considerada a pesar de su devastador efecto, es la conocida como “ley del hielo”. A pesar de que es dentro de nuestra familia donde aprendemos las primeras herramientas para comunicarnos, también suele ser el lugar de más difícil entendimiento. Esto se debe a múltiples factores como diferencia de personalidad, de edades, de intereses, una poderosa carga emocional y
Enviado por luviadeiriarte / 550 Palabras / 3 Páginas -
¿ Necesitamos Maestros Investigadores Para Hacer De La Pedagogía Una Disciplina Científica?
ENSAY0 : ¿ Necesitamos maestros investigadores para hacer de la Pedagogía una disciplina científica? MARIA D0RIS LARG0 M0RALES Presentado a : Profesor T0BIAS RENGIF0 UNIVERSIDAD DEL T0LIMA MAESTRIA EN EDUCACI0N PRIMER SEMESTRE Enero de 2011 ¿ Necesitamos maestros investigadores para hacer de la Pedagogía una disciplina científica? La Pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia, por lo tanto la reflexión en torno al estatuto científico de la Pedagogía resulta obligada para
Enviado por mariadorislargo / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
Las normas de la conducta humana
n el presente trabajo definiremos las normas convencionales básicamente son aquellas por convencionalismo social se aplican por razones de uso y costumbres Las normas jurídicas son el conjunto de normas que tienen como objeto regular la conducta humana cuya característica principal es la cohersibilidad (fuerza). NORMAS CONVENCIONALES Definición: Son aquellas las cuales por convencionalismo social se aplican por razones de uso y costumbres y cuyas características son: Exterioridad Unilateralidad Incoercible Heteronimia Es decir que Las
Enviado por naman1 / 1.014 Palabras / 5 Páginas -
El Valor Sagrado E Indisponible De La Persona Humana.
El valor sagrado e indisponible de la persona humana. Manuel Puerta Matute "La dignidad no consiste en nuestros honores sino en el reconocimiento de merecer lo que tenemos." Aristóteles La expresión dignidad humana hace referencia al valor esencial e intransferible de todo ser humano, independientemente de su condición social o económica, raza, religión, edad, sexo, etc. La dignidad humana constituye la base de todos los derechos. En tal sentido, se destaca ante todo la Declaración
Enviado por MANUELPUERTAMAT / 540 Palabras / 3 Páginas -
La Comunicacion Humana
QUE ES ESTIMULACION ADECUADA Se hace referencia a las técnicas educativas o rehabilitadoras utilizadas para tratar global, y en su caso específicamente, a los niños con alteraciones en su desarrollo normal. Es imprescindible ayudar, orientar y guiar el desarrollo infantil desde las primeras edades porque el control sistemático del desarrollo infantil en todos sus aspectos, nos va a permitir en algunas ocasiones, prevenir deficiencias, corregir desviaciones o simplemente facilitar el aprendizaje. TONO MUSCULAR Enrollar al
Enviado por anayisethgaleano / 550 Palabras / 3 Páginas -
Dignidad Humana Y Enfermería
DIGNIDAD HUMANA COMO BASE DE LA ENFERMERÍA ARREGLELE LO QUE FALTA PORQUE NO SE ME NI SU CODIGO, O TAMBIÉN QUIERE QUE SE LO PONGA, VAGA. DEME MEJOR MIS DIEZ MIL, PERO PRIMERO LEALO Humanitaria, comprometida, pulcra, leal, solidaridaria, ética, honesta y justa, son cualidades que la enfermería actual tiene gracias a la intervención de mujeres como Florence Nightingale, Clara Barton, Lavinia Dock, que en su época revolucionaron y conformaron el papel de la enfermería
Enviado por niico_1992 / 2.665 Palabras / 11 Páginas -
LA AFECTIVIDAD HUMANA
LA AFECTIVIDAD HUMANA Pedro Ortiz C. Profesor de Medicina (Neurología), Facultad de Medi cina, y de Neuropsicología, Facultad de Psicología, U.N.M.S.M. Profesor de Psicofisiología, Facultad de Psicología, Universidad de Lima. Ex-Jefe del Servicio de Neurología, Hospit al Nacional Edgardo Rebagliati, Lima. Tanto en psicología y psiquiatría, como en neuropsicología y principalmente en las neurociencias cognitivas, en sus versiones más modernas, que se supone cuentan con los enfoques y los métodos de estudio más avanzados respecto
Enviado por Urvater / 8.841 Palabras / 36 Páginas -
Calidad Humana
CALIDAD HUMANA Actualmente se escucha hablar de calidad de servicios, calidad de productos, calidad educativa; peros esta última vista desde una perspectiva materialista. Pero poco o porque no decirlo que nada se escucha hablar de calidad humana y quizás ni nos importa. Sabemos que el ser humano más apreciable es Aquel que brinda un trato sencillo y noble. ¿Les ha tocado hablar con alguien que mientras les oye hace otras cosas? ¿Gente que por tener
Enviado por misshelle / 334 Palabras / 2 Páginas -
Figura Humana
Lo que dicen mis dibujos (H.T.P.) Test de la persona INTERPRETACION El dibujo de la persona despierta asociaciones más conscientes que los dibujos del árbol y de la casa. Su interpretación muestra un autorretrato psicológico del individuo y refleja sus actitudes emocionales más representativas. Lo primero que tiene que saber, es que no existe el dibujo ideal de "la persona". También que ésta prueba no está orientada a juzgar las expresiones artísticas. Una primera interpretación
Enviado por ALEMANU / 1.647 Palabras / 7 Páginas -
REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES"
REPORTE DE ENTREVISTA "LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES" 1.- ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? -Desigualdades sociales. (Se asignan diferentes actividades a hombres y mujeres porque consideran que tienen limitaciones para realizarlas.) -Actitudes discriminatorias entre alumnos (raza, condición social) - Segregación (Ser incongruente al decir y al hacer) -No respectar las
Enviado por elviamargarita / 1.123 Palabras / 5 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOSESTUDIANTES
Qué practicas comunitarias pueden obstaculizarla formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?Existen muchas prácticas comunitarias algunas de ellas son; ver muchatelevisión comercial, no establecer reglas adecuadas para el estudio, ladiversión y la convivencia, no practicar los valores en forma congruente,dejarse influir por una sociedad consumista y materialista, la discriminación, elindividualismo es decir no pensar como parte de un grupo y por lo tanto nosaberse organizar, no
Enviado por memosan / 562 Palabras / 3 Páginas -
LAS CREENCIAS SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES.
¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? El respeto de los valores ya que existe mucho libertinaje pues los alumnos confunden la palabra libertinaje con la libertad, la moral en nuestra sociedad a sufrido muchos cambios transformando nuestros, ideomas, costumbres y valores, tratamos de promover una mejor relación con los demás para ello se han creado instituciones morales que comprende
Enviado por ALTESA / 600 Palabras / 3 Páginas -
Sexualidad Humana
SEXUALIDAD HUMANA SEXUALIDAD HUMANA Es el conjunto de todas las características, emocionales, afectivas y de conducta que nos define como hombre y mujeres. La sexualidad es el resultado de la imaginación de cuatro elementos que son GENERO VINCULOS AFECTIVOS EROTISMO REPRODUCTIVIDAD GÉNERO • Llamamos genero a lo que aparece diferenciar la identidad femenina de la masculina. • En el siglo xx se diferencia entre sexo y generó el sexo tiene que
Enviado por patriciaramirez / 583 Palabras / 3 Páginas -
La Mente Humana
Toda la creación humana es producto de un pensamiento. Los pensamientos surgen de la mente como impulsos creativos y cuando éstos se manifiestan en forma organizada producen una expresión creativa. Todos tenemos la misma capacidad desde el nacimiento para organizar los pensamientos, por lo tanto se puede considerar a la mente como una estructura que tiene un poder organizador. Este poder no está ubicado solamente en el cerebro, abarca todo el cuerpo hasta cada una
Enviado por ainit / 535 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA TRADICIONAL
PEDAGOGIA TRADICIONAL LA PEDAGOGIA TRADICIONAL ES AQUELLA EN LA CUAL TODOS LOS SABERES EN EL NIÑO SON TRANSMITIDO, Y SU APRENDIZAJE ES MECANIZADO SIN HACER EN EL NINGUN CAMBIO NI TRANSFORMARLO EN UN SER CRITICO ANALITICO NI REFLEXIVO. Una vez señalado algunos de sus antecedentes, puede decirse que la pedagogía tradicional comienza a gestarse en el siglo XVIII con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina, como un resultado del auge
Enviado por venustierra / 1.167 Palabras / 5 Páginas -
EDUCACIÓN Y LOS VALORES DE CONVIVENCIA HUMANA
EDUCACIÓN Y LOS VALORES DE CONVIVENCIA HUMANA, APRECIO A LA DIGNIDAD DE LA PERSONA, FRATERNIDAD, TOLERANCIA, RESPETO A LAS DIFERENCIAS, LIBERTAD Y LA PAZ. Nociones básicas sobre la educación en valores • Esta dentro del contexto laico del art. 3 orientado en los derechos humanos. • La referencia a los derechos humanos apuntan a valores. • Las personas se adhieren a los valores; parte de su desarrollo y libertad; de está manera poder alcanzar un
Enviado por violet_moon / 539 Palabras / 3 Páginas -
REPORTE DE LECTURA: HACIA UNA INVESTIGACION EN PEDAGOGÍA SI TANTA CIENCIA.
REPORTE DE LECTURA: HACIA UNA INVESTIGACION EN PEDAGOGÍA SI TANTA CIENCIA. La investigación en pedagogía requiere menos ciencia, no se trata de decir que no se siga un proceso científico, sino que se agilice el proceso y tarde meno, ya que con ello se mejoran los procesos de enseñanza. Toda ciencia requiere un plano práctico, por lo que hace que en este plano no haya tenido mucho éxito. Algunos hechos demuestran una problemática, la lucha
Enviado por jorgearturoperez / 491 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Del Arte
I. Introducción La propuesta que a continuación se describe consiste en una estrategia didáctica que tiene como finalidad concientizar a nuestros alumnos acerca de la transformación del medio ambiente debido a la contaminación y la importancia de está como un aporte necesario a nuestro mundo, utilizando para ello el arte de reciclar. Mediante diversas actividades que están aplicadas al nivel de primaria se puede utiliza la transversalidad, ya que se retoman los aprendizajes para plasmarlos
Enviado por zarairivera / 850 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque Por Las Competencias Y Pedagogía De La Integración
Introducción La escuela es la plataforma más importante para que un país progrese. Por eso, ésta debe estar atenta a las necesidades de la sociedad. Pero a menudo, los jóvenes que van a la escuela durante muchos años no están en la capacidad de utilizar sus conocimientos escolares en la vida diaria. Es por esta razón que los responsables de los sistemas educativos consideran necesario cambiar los programas de la escuela básica y poner en
Enviado por Melina13 / 695 Palabras / 3 Páginas -
Consepto De Pedagogia
¿Qué es pedagogía? Esta es la interrogante que muchas personas tenemos, pues nos confundimos creyendo que es ser un cátedro y es parte de el concepto de pedagogía ya que este es muy amplio. Hemos visto que las personas tienen diversos tipos de vista sobre el desarrollo de los niños. ¿Cómo los obtuvieron? Algunos posiblemente tomaron un curso sobre piscología del niño; otros, en cambio, se crearon una teoría basada en el sentido común, en
Enviado por motofan / 871 Palabras / 4 Páginas -
Psicologia Y Pedagogia
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA JEAN PIAGET PRIMERA PARTE CAPÍTULO I LA EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA No se trata aquí, en absoluto, de partir de consideraciones teóricas, sino de los mismos hechos que tarde o temprano las hacen necesarias. A este respecto son instructivos tres tipos de datos a la vez dispares y escogidos entre muchos otros. DESCONOCIMIENTO DE LOS RESULTADOS. La primera y sorprendente constatación que se impone en el intervalo de treinta años es la
Enviado por emontanez / 10.034 Palabras / 41 Páginas -
HACIA UNA PEDAGOGIA DEL CONOCIMIENTO
HACIA UNA PEDAGOGÍA DEL CONOCIMIENTO La debilidad principal de los sistemas de enseñanza radica en su dificultad teórica y práctica de argumentar su validez y orientación por fuera del proceso político. Definidas las condiciones y prescripciones iniciales, las consecuencias comportamentales del sistema serían previsibles, y por tanto el sistema podría ser planificado, gobernado y dirigido bajo el paradigma del control social, al tenor de los tecnólogos educativos internacionales. Además, en la postmodernidad electrónica la enseñanza
Enviado por davihefe1 / 539 Palabras / 3 Páginas -
FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA.
LA PEDAGOGÍA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO 1. La pedagogía se debe entender como un saber o disciplina en construcción y en permanente reelaboración. Más que conocer la historia de la pedagogía es necesario apropiarse creativa y productivamente de esta , en este sentido, es tener la capacidad de descubrir o plantear nuevos problemas, más que entender el saber pedagógico como un asunto ya terminado, del que solo se pretende memorizar sus teorías. Sin embargo conocer
Enviado por dianapinedam / 1.944 Palabras / 8 Páginas -
Tipos De Pedagogias
ALEXANDER SUTHERLAND NEILL (1883-1973) Para este autor la educación debe ser una preparación a la vida, a la felicidad del ser humano y su libertad y por lo tanto, la escuela debe adaptarse a las necesidades del niño, y no al revés[2]. El rasgo fundamental de la concepción de la educación es la LIBERTAD, la total renuncia a la disciplina por parte de los adultos sobre los niños. En base a este principio Neill creó
Enviado por betito77 / 10.142 Palabras / 41 Páginas -
Aportes A Una Nueva Pedagogia
¿A que concepción de sociedad responden la caricatura de Tonucci? A una sociedad en donde hay un solo propósito el de que todos aprendan lo mismo, y que no vean mas haya de la realidad, ósea los problemas económicos, políticos porque al gobierno no le conviene que la gente, que el pueblo este educado, y así solo siga siendo la minoría la que nos siga dominando a la mayoría de nosotros. Que relación encuentra entre
Enviado por nanci / 768 Palabras / 4 Páginas -
Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes
Antes que todo la desintegración del núcleo familiar, además de la socialización continua con otros seres descuidados con los que se convive normalmente en la calle, parques, ciber, etc… el uso del lenguaje prosaico, vulgar y burdo que la mayoría de nuestra comunidad utiliza, entre otros usos y costumbres está el tipo de pasatiempos, de los cuales se abusa constantemente ejemplo, televisión, videojuegos, computadoras y el más común pero menos enfocado y/o dosificado el fútbol y sin desmeritar interés las
Enviado por riick_1000 / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Practica De La Pedagogía Crítica
Es importante analizar el rol que como educadores tenemos frente a un grupo, pero también lo es analizarse y mejorar los aspectos erróneos que llegamos a cometer dentro de la educación de un ser humano. La educación es una especificidad humana, el hombre como único ser educable, más allá de las condiciones sociales tiene derecho a recibir una educación que lleve a la construcción de la inteligibidad que demuestra un verdadero aprendizaje, es decir, ayuda
Enviado por murito1982 / 631 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
El Método Positivista y sus implicaciones en la Teoría Pedagógica Positivismo El positivismo es más que una teoría de la ciencia que se sienta en las bases del neopositivismo. Es una actitud general frente a la vida, dominada tanto por inquietudes intelectuales, filosóficas, científicas y religiosas, como sociopolíticas y con complicaciones más o menos explicativas, pero claras, en el terreno de las ideas pedagógicas y estéticas. El Positivismo surgió en Francia en la segunda mitad
Enviado por Akhen07_30 / 514 Palabras / 3 Páginas -
Piedra Símbolo De Dignidad Humana
El Ser Humano necesita de los símbolos para comprender el terreno de lo abstracto a lo concreto, no podría entenderse de otro modo. Así es como lo simbólico entra a formar parte de nuestro lenguaje cotidiano, en el que siempre ha estado implícita la naturaleza de nuestro espíritu, y el lenguaje secreto que nos ha llevado a tener una comunicación más allá de las palabras, es así como han llegado hasta nuestros días, muestras artísticas
Enviado por GLibertador / 1.150 Palabras / 5 Páginas -
¿Unidos O Separados Por Las Diferencias? ¿Si Existirán Las "razas Humanas?
Qué duda cabe que los seres humanos somos diferentes uno de los otros, La cuestión es determinar si estas diferencias crean una frontera infranqueable entre nosotros y los demás o bien son la expresión de la maravillosa biodiversidad que caracteriza la evolución de los seres vivos. Nuestra historia está llena de episodios en los que las diferencias las hemos utilizado para crear fronteras entre nosotros: el racismo, el nacionalismo, la esclavitud, la marginación social, etc.,
Enviado por anyuvi / 1.020 Palabras / 5 Páginas -
Geografia Humana
Geografía humana La geografía humana es la ciencia social centrada en el estudio de las sociedades y de sus territorios; también estudia al ser humano y sus reacciones con su alrededor tanto en el aspecto estático de su organización, como en el dinámico de los cambios que experimentan. La geografía humana contiene varias subdisciplinas: • Geografía de la población • Geografía rural • Geografía urbana • Geografía del transporte • Geografía económica: Engloba subdisciplinas más
Enviado por KatherineJ / 422 Palabras / 2 Páginas -
QUE ES LA MIGRACION HUMANA
1.- QUE ES LA MIGRACION HUMANA: En demografía, se denomina migración al movimiento o desplazamiento de los seres humanos sobre la superficie terrestre. El término migración tiene en este ámbito dos acepciones: una amplia, que incluye a todos los tipos de desplazamientos de los seres humanos, y otra, más restringida, que sólo toma en cuenta aquellos desplazamientos que involucran un cambio de residencia de quienes los realizan. 2.- TIPOS DE MIGRACIONES Según el tiempo: Migración
Enviado por nestorherrera / 1.238 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogía
La pedagogía es el conjunto de saberes sobre la educación, en tanto fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación. Contenido [ocultar] * 1 Etimología * 2 Definición * 3 Véase también * 4 Referencias * 5 Enlaces externos [editar] Etimología La palabra proviene del griego παιδαγωγέω (paidagōgeō); en el cual παῖς (παιδός, paidos) significa "niño" y άγω (ágō) significa "líder",
Enviado por llanneli / 358 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Critica
Pedagogía crítica. Actividad 1. ¿Cuál es el papel que debe asumir el profesor cuando se enfrenta a la necesidad de pensar su práctica educativa? Tiene que ausumir una postura reflexiva, autocritica de su practica y tener la capacidad de asimilar sus errores y reestructurar los esquemas de trabajo y de actitudes donde a reconosido sus fallas. ¿De qué manera se construyen o asimilan los conocimientos en el aula? Uno de los elementos de mayor importancia
Enviado por daneyda / 504 Palabras / 3 Páginas -
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD - PROGRAMA DE LICENCIATURA EN INFORMATICA Plan Integral del Curso INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA I SEMESTRE 1. ASPECTOS FORMALES Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia - IDEAD - Universidad del Tolima Programa: Licenciatura en Matemáticas Núcleo Programático: Eje de formación pedagógica Intensidad Total: 144 Horas Colectivo Autor: INDIRA ORFA TATIANA ROJAS OVIEDO, Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas tatianarojas34@hotmail.com.
Enviado por pereiramaj / 2.823 Palabras / 12 Páginas -
Agua - la principal fuente de la vida humana
El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de este agua se encuentra en el interior de las células (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que
Enviado por evacorros / 675 Palabras / 3 Páginas -
ANALISIS LITERARIO CREACION DE LA PEDAGOGIA NACIONAL
Biografía: Isabel Allende: Nació en 1943. Fué directora de la revista infantil Mampato y se hizo conocida a través de sus insuperables columnas en la Revista Paula (15 años) donde recreaba humorísticamente al hombre chileno, calificado por ella como "su troglodita"(Civilice a su troglodita). Es periodista de profesión. Ha viajado por muchos países del orbe. Vive actualmente en Estados Unidos. Como tal, ha incursionado en el periodismo, televisión y teatro. Ha escrito cuentos, novelas, memorias
Enviado por MARLENE222 / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
La importancia de las relaciones humanas
expresan que las relaciones humanas se refieren al trato o la comunicación que se establece entre dos o más personas; son muy importantes en las instituciones escolares, puesto que durante la actividad educativa se produce un proceso recíproco mediante el cual las personas que se ponen en contacto, valoran los comportamientos de los otros y se forman opiniones acerca de ellos, todo lo cual suscita sentimientos que influyen en el tipo de relaciones que se
Enviado por andreaisabella / 298 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía
UN CAMBIO INESPERADO…… Luego de un largo camino en autobús atravesando la ciudad para iniciar mi diaria y consagrada labor de orientar a mis estudiantes en una emocionante aventura de aprendizaje de ciencias naturales, llegamos a un ritual tan sagrado en nuestro colegio como son la reuniones diarias desde las 10:30 a 11:30 para luego darnos un pequeño descanso durante el espacio del almuerzo y una pequeña sección de tertulia entre las 11:30 a 12:10,
Enviado por biomaluga / 893 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogía
UN CAMBIO INESPERADO…… Luego de un largo camino en autobús atravesando la ciudad para iniciar mi diaria y consagrada labor de orientar a mis estudiantes en una emocionante aventura de aprendizaje de ciencias naturales, llegamos a un ritual tan sagrado en nuestro colegio como son la reuniones diarias desde las 10:30 a 11:30 para luego darnos un pequeño descanso durante el espacio del almuerzo y una pequeña sección de tertulia entre las 11:30 a 12:10,
Enviado por biomaluga / 893 Palabras / 4 Páginas -
Test De La Figura Humana
HOJA DE CORRECCIÓN DEL TEST DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (E.M. Koppitz) Diseño: José Mª Pozo Ruiz. E.O.E.P. COSLADA. 2005 Nombre y apellidos__________________________________ F. Nacimiento_____________Edad: ____ años. ____meses Colegio: ____________________________ Nivel escolar:___________________ Fecha de aplicación: _____________ Aplicación: “Dibuja una persona entera.” El test es una forma de comunicación, al ser a petición y en presencia del examinador (difiere del dibujo en otros contextos). La estructura del dibujo está determinada por el nivel de maduración del
Enviado por darla / 2.008 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogía del oprimido
Pedagogía del oprimido “La verdad del opresor reside en la conciencia del oprimido”………Es una forma de interpretar la liberación del hombre de su opresor. En este libro el autor hace una critica el sistema tradicional de la educación y propone una nueva pedagogía en la cual los educadores y los educandos trabajan conjuntamente para desarrollar una visión crítica del mundo en que viven. El autor pone énfasis en una necesidad de abrirse un diálogo en
Enviado por jcchichi4 / 6.358 Palabras / 26 Páginas