Pedagogia Institucional ensayos gratis y trabajos
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Pedagogia
Un problema fundamental de la educación media superior es que no hay una formación específica para los docentes. No existe una carrera para ello, sino que se trata de profesionistas que se dedican a la enseñanza y que si acaso llegan a recibir una formación como maestros a través de cursos y seminarios. Otro problema en este aspecto es el de los salarios de los docentes y su contratación por horas y no por tiempo
Enviado por hiram28 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Hacer Pedagogía Hoy
Hacer pedagogía hoy Jaume Trilla Bernet ¿Qué es hacer pedagogía? Hacer pedagogía, según el autor, es hacer pedagogía, tal cual. Es limitarse y atreverse a la vez, limitarse porque la pedagogía no viene a ser la panacea a otras áreas que se relacionan. De hecho estas áreas, nutren y complementan el quehacer pedagógico. Por otro lado, atreverse a hacer pedagogía es comprometerse con la teoría y la práctica, con la acción. Como reza la acepción
Enviado por picu / 1.017 Palabras / 5 Páginas -
La institución educativa “tienda escolar”
Teniendo en cuenta el contexto donde permanece el niño y su interacción con las actividades económicas del municipio, se pretende crear en las instituciones educativas la “tienda escolar” El cual consiste en llevar al ámbito escolar el manejo diario de los aspectos comerciales de la vida diaria. La tienda es la primera actividad social económica, que el niño participa, se da cuenta que el adulto acude con mas frecuencia, el niño sabe que, en la
Enviado por laurislizbeth / 365 Palabras / 2 Páginas -
Preguntas De Pedagogia
¿Cómo influye el cristianismo y el humanismo en la obra educativa de Comenio? OBRA EDUCATIVA DE JUAN AMÓS COMENIO (DIDÁCTICA MAGNA) 1.- ¿Cómo influye el cristianismo y el humanismo en la obra educativa de Comenio? Influye que tiene un punto de enlace entre los principios religiosos del cristianismo, los postulados humanistas del Renacimiento y la naciente modernidad. Su pensamiento renovador busca transformar las prácticas educativas para alcanzar un ideal de sociedad, lo que exige superar
Enviado por blanca1692 / 585 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Ley General de Educación Este texto habla de la constitución política donde están contenidas las decisiones políticas fundamentales de una nación, los principios fundamentales que determinan el ser y la manera de ser un estado, como la forma de gobernar, también nos dice sobre los derechos y obligaciones de los individuos, facultades y obligaciones que tienen sus órganos de gobierno y, en suma, el proyecto ideológico y las aspiraciones compartidas. Nuestra Constitución Política de los
Enviado por edgartino / 744 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogía Tradicional
edagogia Tradicional PEDAGOGIA TRADICIONAL Esta pedagogía comienza con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina a partir de revoluciones que se basaron en doctrinas del liberalismo, sin embargo es hasta que se adquiere el hecho de darle el valor a la escuela de ser la encargada de la educación cuando adquiere su carácter de tendencia pedagógica. Esta tendencia considera que la adquisición de conocimientos se realiza principalmente en la escuela, que
Enviado por fersena / 365 Palabras / 2 Páginas -
Institucional
-Cada persona responde individualmente. -Sus miembros realizan un trabajo serio y duro; se desempeñan mejor en un ambiente de competencia. -Sus miembros tienen formación similar y realizan el mismo tipo de trabajo (no son complementarios). -Cada persona puede tener una manera particular de funcionar. -Se estructura por niveles jerárquicos - Si hay desacuerdo, éste causa desagrado y sus miembros tratarán de imponerse. Si el líder titular percibe que puede haber daño, interviene y toma las
Enviado por mayraangarita18 / 518 Palabras / 3 Páginas -
Hacia Una Pedagogia En El Siglo XX
HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX 1.1- La Psicología de Grupo Una aplicación de las nociones de dinámica de grupo, de campo psicológico de juicio de pertinencias, tales como las definen K. Lewin y R. Pagés, es más útil. Sin embargo, no pensábamos con todo que la transposición directa de las nociones elaboradas en grupos experimentales de intelectuales adultos fuera posible con niños jóvenes en clases suburbanas. Los trabajos, las discusiones y los seminarios suscitados
Enviado por changoo / 785 Palabras / 4 Páginas -
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA
JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Gretty Arévalo Yasmín Hernández María Tafur Milagros Bolseguí CULTCA RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y
Enviado por dorki72 / 8.751 Palabras / 36 Páginas -
Pedagogia
Para la presentación de este documento voy a redactar las experiencias vividas en la escuela secundaria técnica no. 72 “Lázaro Quintanilla González”, durante la semana del 28 de mayo al 1 de junio de 2012, en donde realicé mis prácticas correspondientes a la segunda jornada de visitas a escuelas secundarias. Durante este tiempo voy a observar las actitudes que los alumnos toman con los distintos maestros que laboran en la institución, cuales son las actividades
Enviado por rolid14 / 1.796 Palabras / 8 Páginas -
CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL
Sociocrítica Bajo el nombre de sociocrítica se agrupa una "serie de investigaciones que intentan profundizar en el conocimiento de la literatura como hecho social a partir de la peculiar y compleja realidad textual" (Linares Alés, 1996: 7). La sociocrítica es un estudio social y textual al mismo tiempo. Se trata de una sociología crítica que aspira a ser una sociología del texto. Intenta restituirle al texto de los formalistas su condición social en cuanto específica
Enviado por EIKERJESUS / 545 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Y Didadctica
La relación entre la pedagogía y la didáctica representa unos de los grandes pilares del sistema educativo visto como un proceso multidireccional con el cual se transmiten costumbres, valores, conocimientos y formas de actuar; no sólo a través de la palabra, sino también en nuestras acciones y actitudes. Nos educamos para el pleno desarrollo de nuestra potencialidad individual, al servicio de la sociedad en la que nos ha correspondido vivir y en donde debemos ser
Enviado por dasely / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGIA
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Tercera semana: temas Técnicas Para El Desarrollo Del Pensamiento. (Parte 1) Técnicas de Formación: las técnicas y los métodos son diferentes Mapa Conceptual.: se trata de un medio de aprendizaje por medio de graficas referenciando las ideas en orden de importancia para organizar el tema de manera explícita para su adecuada comprensión Uve Heurística parte 1y 2: es un cuadro con forma de letra (v) con la que
Enviado por VERONICA / 692 Palabras / 3 Páginas -
LA PEDAGOGIA DEL AGUJERO
LA PEDAGOGÍA DEL AGUJERO Una maestra joven recurre a nuestro centro de investigación diciendo que estaba trabajando con nuestra metodología y que había preparado un trabajo de ciencias con experimentaciones para realizar con los niños cuando comenzasen las clases, con nuestra participación. Su idea era iniciar dicha actividad con una experiencia directa, realizando una visita a un estanque cercano a la escuela y proponiéndoles a los niños que realizaran las primeras observaciones exploratorias de la
Enviado por franklincesar / 864 Palabras / 4 Páginas -
Condiciones Fundamentales De La Pedagogia
CONSIDERACIONES FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA EDUCACION Y PEDAGOGIA CUADRO COMPARATIVO METODOS COMPONENTES PEDAGOGIA EDUCACION PROCESOS Objetivos claros, concisos, para alcanzar la formación integral. Sistematización y formalización de la enseñanza-aprendizaje. Sociocultural. Aprendizaje a través de las costumbres y experiencias. Retroalimentación del conocimiento. ORIGEN Necesidad de reflexión. Teorías, procesos, técnicas de aprendizaje. Temas específicos. Necesidad de saber, conocer e interactuar con el entorno y los individuos. CAMPO
Enviado por anyaly123 / 311 Palabras / 2 Páginas -
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE LA HISTORIA Y DE LA PEDAGOGÍA
DESARROLLO. La escuela es una institución que se encarga de educar a los alumnos que asisten en ella, hoy en día por las exigencias de la población la escuela además de educar también se encarga de formar ciudadanos ya que es un mundo cambiante en el cual debe contar con ciudadanos responsables e interesados por el futuro de nuestro país. ¿La educación es un derecho o una obligación? Esta es una pregunta que se muchas
Enviado por yisettebasilio / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
Psicología Social e Institucional “La Observación”
Psicología Social e Institucional “La Observación” Observar y registrar el acontecer de tres eventos: A- Medios de Transporte B- Plaza C- Recreación Teniendo en cuenta los siguientes temas: momentos del día, personas presentes, actividades que se realizan, formas de comportarse. Actividades: 1) Realizar un cuadro comparativo de doble entrada sintetizando lo registrado. 2) Realizar una conclusión. 3) Investigar el objeto Teórico de Observación (tipos y formas) y luego encuadre su trabajo en alguno de ellos.
Enviado por MarilinaDuque / 3.017 Palabras / 13 Páginas -
Pedagogia Humana
¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? Por que mejora la comunicación con las demás persona y permite reconocer los problemas más importantes y encontrar un terreno de acción común, y crea un clima de identificación y participación para poner en práctica las decisiones. La comunicación es también imprescindible para mejorar la coordinación y el trabajo en equipo con el fin de gestionar los programas de desarrollo y
Enviado por MAU05PE / 435 Palabras / 2 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De Historia De La Pedagogía Y La Educación III
El hombre, los griegos, los dioses, la imprenta, y otros aspectos de la vida, presentan su historia, así también es la educación, en este caso, existieron personajes que intervinieron grandemente y que sus aportaciones marcan ayudarían a tener la escuela ideal, tomando en cuenta a la sociedad, el desarrollo cognoscitivo y psicológico de los niños. Esta antología incluye tres temas de estudio de carácter histórico que trabajamos durante el semestre, los cuales permiten el análisis
Enviado por musika1991 / 529 Palabras / 3 Páginas -
La descentralización de las instituciones del Estado
16 de enero de 2012 Derecho administrativo Vamos a comenzar a ver la parte de la energía. Estamos hablando de algunas instituciones y de su naturaleza a partir de la idea del gobierno corporativo. Cuando hablamos de un órgano descentralizado en que pensamos? Se establece que algunos directivos de algunos órganos desconcentrados, si tiene naturaleza de servidores públicos. En el caso de la Cofetel, que es desconcentrado, dice que todos sus funcionarios son asignados, y
Enviado por merygrr / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
La Pedagogia Critica
La Pedagogía Crítica En el ámbito teórico respecto de la práctica pedagógica, existe un amplio predominio de una noción de práctica instrumental o funcional a un sistema educativo que requiere que los docentes actúen como ejecutores de las políticas y programas diseñados centralizadamente. La pedagogía crítica aparece como una propuesta alternativa que pretende provocar transformaciones en el sistema educativo. En Latinoamérica, Freire es un importante referente, en tanto es considerado por muchos como uno de
Enviado por cir_lira / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
Act N° 3 Pedagogia Humana
ACTIVIDAD N° 3 Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? RTA// El papel que desempeña estos sentimientos es hacer que la persona viva agobiada, con actitudes negativa, hacen y crean un ambiente hostil de convivencia con los que rodean su ambiente, y por lo general hacen que se convierta en un ser amargado e incapaz de sentirse bien con ellos mismos y por ende
Enviado por lauritats / 608 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre Pedagogia Humana
ENCUENTRO NACIONAL DE METROLOGÍA ELÉCTRICA 15, 16 Y 17 de Junio del 2005. 1 Centro Nacional de Metrología Derechos Reservados 2005 METODOLOGÍA PARA EL CÁLCULO DE INCERTIDUMBRE J. Angel Moreno Centro Nacional de Metrología, Laboratorio de Impedancia km 4,5 Carretera a los Cués, 76241, El Marqués , Qro., México +52 (442) 211 05 00, +52 (442) 211 05 48, jmoreno@cenam.mx Resumen: De acuerdo a la norma ISO/IEC 17025:1999 un laboratorio de calibración o de ensayos
Enviado por melwinsayas / 2.992 Palabras / 12 Páginas -
Unidad 2: Bienestar Al Alumnado, Derechos Y Deberes De Los Estudiantes, El Papel De La Institución Educativa, Rol Del Docente, Rol Del Estudiante, Lineamientos Pedagógicos, Modalidades De Atención
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOCICOS 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular: Conjunto de módulos de formación básica transversal y específicos quedan lugar a la certificación académica. Modulo Básico: Modulo que se encarga de desarrollar competencias globales o generales, tales como lenguaje, comunicación, asumir problemas de calculo, trabajo en equipo. Etc. Modulo de formación: corresponden a formación de competencias, tales como destreza, habilidades y aptitudes que hace
Enviado por rualsa / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
Unidad 3: Modalidades De Atención De La Formación, Filosofia Institucional, Caracterización De Los Estudiantes, Construcción De Acuerdos, Plan De Formación, Evaluación De Aprendizaje, Planes De Mejoramiento
ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Modulo: Auditorias Internas de Calidad SENA REGIONAL SANTANDER Puntaje 125 puntos, equivalentes al 100% de la nota acumulada de la semana 4. Modalidad de La actividad Grupal Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar problemas y dificultades en la realización de auditorias internas y plantear alternativas de solución a los mismos. Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Grupal Cada
Enviado por rualsa / 1.164 Palabras / 5 Páginas -
Instituciones
GUIA DE REPASO PRUEBA UNIDAD 2: ¡VIVIMOS EN COMUNIDAD! Nombre: ______________________________________________________ Curso: _________ Fecha: __________ Instrucciones: -Lee atentamente las actividades antes de responder. -Escribe tus respuestas con letra ligada y legible. Cuida la ortografía. l.- Pinta el de la respuesta correcta. 1.- La palabra “mestizaje” significa _______________________________________________________________ 2.- La mayor parte de la población Chilena es ______________________________________________________ 3.- Valorar la diversidad cultural de nuestro país quiere decir ____________________________________________________________________________________________ 4.- La definición “dar trato de inferioridad
Enviado por roxsana / 423 Palabras / 2 Páginas -
Gestión Institucional
INTRODUCCION Un primer uso de la noción de gestión, es aquel que se refiere a ésta como sinónimo de administración de una organización. La administración se entiende como una actividad gerencial que sigue el propósito fundamental de racionalizar recursos que perfila la imagen de empresa y evoca la figura de los directivos y responsables que se requieren para la empresa funcione adecuadamente. La gestión se ajusta a la administración y se aproxima más al de
Enviado por hulen / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
Instituciones Educativas
LIDIA FERNANDEZ: “Instituciones educativas. Dinámicas institucionales en situaciones criticas”. Por empezar, podemos decir que las instituciones existen en el nivel simbólico de la vida social, a través de representaciones y diferentes cristalizaciones de significados que se transmiten explicita o implícitamente en la interacción misma. La incorporación de estas representaciones y significados, permiten a las instituciones sociales operar sobre la intimidad de los individuos, ordenando su percepción. Las instituciones representan aquellos custodios del orden establecido que
Enviado por daibrito / 2.340 Palabras / 10 Páginas -
Pedagogia
El modelo hermenéutico-reflexivo y la práctica profesional Introducción. La tesis central que plantea este trabajo es que las políticas, programas y experiencias de formación docente, incluyendo la educación de jóvenes y adultos, suponen modelos, por lo regular implícitos, que condicionan fuertemente tanto los procesos formativos como sus resultados; y que, por ello, merecen ser explicitados y revisados críticamente. Por ende, se trata de identificar y poner en tela de juicio esos modelos subyacentes y, entonces,
Enviado por mabelromina / 2.167 Palabras / 9 Páginas -
La Pedagogía Humana Y Su Relación Con La Emocionalidad
1 ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano? Son aspectos negativos del ser humano y que se presentan en diferentes entornos, con la familia, con los amigos, con compañeros de trabajo, etc., y generalmente se presentan por la falta de una buena comunicación, hoy en día nos hemos olvidado de escuchar, de dialogar, y esto genera malos entendidos, discrepancias, no hay tolerancia y por
Enviado por numafdo / 454 Palabras / 2 Páginas -
Platón: La Felicidad, La Política Y La Pedagogía
Platón: La felicidad, la política y la pedagogía: Platón va de lo particular a lo general al referirse al concepto “gobierno”, para él era necesario restituir la polis para ser felices (llamada politeia: teoría de la polis, política). Esencialmente el tema política está ligado al de pedagogía (paideia), este último quiere decir enseñarle al niño el camino de la vida; es decir, enseñarle a los ciudadanos qué es la polis, y cómo tienen que ser
Enviado por ceciene / 953 Palabras / 4 Páginas -
Psicología Institucional Y Organizacional
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se pretende realizar un profundo desarrollo y análisis en base a una entrevista realizada a un hombre de 50 años cuyo desempeño profesional implica un cargo de liderazgo útil para inferir e identificar su proyecto de vida laboral. Con esto se hace referencia a cómo se siente con su trabajo, la significación que le da al mismo, como es su relación con sus empleados y sus funciones, su autorrealización, desarrollo
Enviado por adrirey92 / 5.161 Palabras / 21 Páginas -
Instituciones Lideres De Influencia
Conceptos e ideas dominantes El concepto de comunidad proviene de la visión que el Uno tiene la noción de la existencia del Otro y que ese Otro tiene algo en común con el Uno y viceversa. Normalmente lo que provoca esta unidad común son el lenguaje, la raza, la cultura, religión y otras cosas inherentes al vivir geográficamente cerca. Cuando una comunidad se encuentra por distintos motivos en situación de desmedro y es deseable intervenirla
Enviado por samred12 / 473 Palabras / 2 Páginas -
CRUCIGRAMA CORRESPONDIENTE AL TOMO N. 7 LINEAMIENTO DE POLÍTICA 7 CONTROL INSTITUCIONAL Y VEEDURÍA SOCIAL PARA EL MEJORAMIENTO, CAPÍTULO N.3.1 AL 3.1.6.6
Curso Gestión de Proyectos en el Nivel Operativo Guía de Aprendizaje: Ejecución de Tareas y Uso de los Recursos Actividad de Aprendizaje 4: Plan de Trabajo Después de leer el material dispuesto en el menú Materiales, Semana 4 Ejecución de tareas y uso de recursos, abra un archivo en Word y desarrolle lo siguiente: 1. Elabore el plan de trabajo de su proyecto teniendo en cuenta la siguiente información: PLAN DE TRABAJO ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLE
Enviado por jeinico / 1.018 Palabras / 5 Páginas -
De La Estatización A La Desnacionalización De La Banca En México: 25 años De Acelerada Mutación Institucional
De la estatización a la desnacionalización de la Banca en México 25 años de acelerada mutación institucional Por José R. Ferrer Rivera “…en la búsqueda de la verdad, el mejor plan podría ser comenzar por la crítica de nuestras más caras creencias. Puede parecer un plan perverso, pero no será considerado así por quienes desean hallar la verdad y no la temen” Karl Popper I INTRODUCCIÓN De la expropiación de la banca decretada por el
Enviado por joseferrer / 29.470 Palabras / 118 Páginas -
La Pedagogia Del Amor
Interpretación del mural Para la elaboración de nuestro mural, escogimos los siguientes temas: 1.- La misión del maestro lasallista 2.- Paz 3.- La pedagogía del amor 4.- Compartir 5.- Comunidad Aunado a ellos, llegamos a la idea de elaborar un mural en donde los futuros docentes se pudieran identificar, ya que a final de cuentas es la razón por la cual están en esta institución. Decidimos realizar un superhéroe. El comúnmente conocido, que tiene un
Enviado por patybriones / 276 Palabras / 2 Páginas -
Articulacion Institucional
Articulación Curricular institucional. El presente proyecto de investigación apunta a analizar los inconvenientes que se presenta en una escuela primaria de la localidad de Garupá a la hora de poner en práctica el tema Articulación Curricular entre niveles de la Educación General Básica. Situación que se da aunque se cuente con la existencia de documentos Nacionales y Provinciales que abalan su implementación. Se toma el concepto de Articulación haciendo referencia al enlace y unión de
Enviado por fatigut / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL
CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL Políticas para el desarrollo rural integral: producción, financiamiento, adjudicación y uso de las tierras, comercialización agrícola, precio, estructura, empleo, transferencia de tecnología, su medio importación y exportación. El proceso de refundación de la República, sustentado en el modelo de desarrollo endógeno, requiere el abordaje de los aspectos políticos, jurídicos e institucionales de forma integral e interactiva para todas las áreas de acción social, en especial la actividad agroalimentaria que amerita de
Enviado por esmabello / 428 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
DESARROLLO INFANTIL APRENDER A LEER Y ESCRIBIR Presentación Para conseguir un desarrollo infantil bueno, es importante tener un control psicológico en sus diferentes etapas de desarrollo. Con este curso aprenderás a utilizar los diferentes métodos y test que evalúan las capacidades del desarrollo infantil: coordinación y psicomotricidad Te enseñare la metodología utilizada para evaluar el desarrollo infantil cuando el niño aprende a leer y escribir, direccionalidad y memoria motriz, clasificar objetos por color y forma,
Enviado por jcastanoj / 2.967 Palabras / 12 Páginas -
Seminario De Temas Selectos De Historia Y De La Pedagogía Y La Educación III
El desarrollo de la educación a través del tiempo. En la materia de Seminario de Temas Selectos de Historia y de la Pedagogía y la Educación III, abordamos textos interesantes sobre el desarrollo que tuvo la Educación al paso del tiempo, en distintos lugares del mundo, como Estados Unidos, Francia y Japón, así como de personajes que dieron aportaciones importantes en este campo, tales como Jules Ferry. Al igual las contribuciones de Psicólogos, para mejorar
Enviado por Niredy / 1.268 Palabras / 6 Páginas -
Caracteristicas De La Pedagogia Marianista
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN MARIANISTA Síntesis, Comentarios, Aplicaciones Adaptación de p. Bruno Galas SM para la Jornada de Pedagogía Marianista LA FORMACIÓN EN LA FE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL Y DE CALIDAD EL ESPÍRITU DE FAMILIA EDUCAR PARA EL SERVICIO, LA JUSTICIA Y LA PAZ LA ADAPTACIÓN AL CAMBIO - Dar un sentido a la vida, sensibles a lo sagrado, al bien, a la verdad, a la belleza en la vida diaria. - Diálogo entre fe
Enviado por pablinc / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
Pedagogia
Curriculum Formal, Real y Ocultohttp://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n26/nbuitron.html El curriculum ha sido dividido para su estudio en curriculum formal, curriculum real y elcurriculum oculto y de esta manera poder abarcar todas aquellas actividades que surgenen el proceso educativo y que no sólo son para transmitir conocimientos, sino actitudes yhabilidades a los estudiantes que les permitan desenvolverse adecuadamente en unmundo de cambios vertiginosos.Entendemos por curriculum formal "a la planeación del proceso de enseñanza-aprendizajecon sus correspondientes finalidades y condiciones académico-administrativas.
Enviado por ossaan / 495 Palabras / 2 Páginas -
Psicopedagogia En La Institucion
Análisis: Casos: Juan y Teresa Clase de matemáticas Juan volvió a golpear a Teresa. Profesor se da cuenta de lo ocurrido. MODELO PUNITIVO NORMATIVO: En el modelo punitivo nos encontramos con un docente que se ve cansado por las reiteradas interrupciones, que provoca uno de sus alumnos agrediendo a una de sus compañeras. El docente se encuentra molesto por que no puede seguir con la clase y procede de manera directa, sacando al alumno de
Enviado por gabrielabeatriz / 399 Palabras / 2 Páginas -
Institucion De Chile
La mitología griega está formada por un conjunto de leyendas que provienen de la religión de esta antigua civilización del Mediterráneo oriental. Los griegos, aunque no practicasen la religión, conocían estas historias, las cuales formaban parte de su acervo cultural. Los dioses del panteón griego adoptaban figuras humanas y personificaban las fuerzas del Universo; al igual que los hombres, los dioses helenos eran impredecibles, por eso unas veces tenían un estricto sentido de la justicia
Enviado por alejandraaaxhh / 1.304 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia
SINTESIS…. En los tres capítulos en los cuales he trabajado para el desarrollo de este trabajo, el que más se destaca por su importancia es el segundo capítulo: LA COMUNIDAD Ya que de esta se desprenden las siguientes que son: tres y cuatro Pues en esta se fue reflejada la sociedad y el individuo los cuales hacen parte del entorno o planeta. Se relaciona con el video de las cosas ya que en este nos
Enviado por claumarva / 509 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Pedagogias
PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA REPRESENTANTE PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS VINCULACIÓN CON MI PRÁCTICA DIFERENCIAS César Coll Concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje y al profesor como un coordinador y guía del aprendizaje del alumno. Existe una relación entre los contenidos escolares, el profesor y el alumno, planteando que los profesores no deben ser arbitrarios, considerando la concepción activa de alumnos (proceso enseñanza – aprendizaje). Propone al andamiaje como acción pedagógica, el cual va modificándose
Enviado por edueli / 733 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
TEMA 3.- RECONOCIMIENTO DE SU LABOR DOCENTE Y LA IMPORTANCIA DE ESTA EN LA EDUCACION 1.- ¿Qué es la cotidianeidad? Para mi la cotidianeidad es lo normal, lo que pasa todos los días al interior de los salones de clase o dentro de la institución, pero si es necesario evitar hacer de esa cotidianeidad algo monótono como lo veíamos en el semestre pasado en la lectura de la Monotonía Cotidiana. 2.- Importancia del reconocimiento de
Enviado por marcoaugusto / 338 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Constructivista
PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA ANALISIS DE MI PRACTICA DOCENTE NOCIONES CONCEPTOS CLASIFICACION El modelo constructivista se centra en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales. En mi experiencia docente con niños de preescolar de entre 3 y 5 años, se puede observar que llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para que continúen aprendiendo. En mi planeación diaria de clases para el desarrollo de una secuencia
Enviado por carjerari / 456 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
El gobierno y la sociedad se han preocupado para que en la educación se utilicen las tecnologías o herramientas tecnológicas del momento, un ejemplo de todo esto es la telesecundaria ya que es ahí donde vemos el uso de un avance tecnológico bien empleado en la educación, y no solo queda ahí pues en las escuelas en las que tienen acceso a <a class="inlineAdmedialink" href="#">internet</a> y cuentan con las infraestructura así como con la maquinaria
Enviado por yumarey / 1.678 Palabras / 7 Páginas -
MERCADO INSTITUCIONAL
MERCADO INSTITUCIONAL El mercado institucional es una importante fuente de demanda, las oportunidades para proporcionar mercancías y servicios a varios tipos de instituciones se intensifican a un ritmo mas acelerado que el aumento de población, dado que cada año se proporciona mayor presupuesto a la expansión de servicios institucionales. Las instituciones están representadas por gran variedad de organizaciones, incluyendo iglesias, escuelas etc. Esta diversidad se refleja en diversas practicas de procuración institucional, algunas instituciones sometidas
Enviado por lucero93 / 467 Palabras / 2 Páginas