Piaget, Vigotsky,Bruner,Ausubel Y Montessori ensayos gratis y trabajos
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Maria Montessori
Pedagogías del siglo XXI La memoria del siglo plasmada en educadores y educadoras cuyas ideas han influido en el pensamiento y la práctica del profesorado. María Montessori fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filosofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana. Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Sus padres fueron Renilde Stoppani y Alessandro Montessori, militar de profesión y hombre
Enviado por kimd / 877 Palabras / 4 Páginas -
Maria Montessori
LA VIDA DE MARIA MONTESSORI. Esta película inicia cuando Maria acompañada de sus padres asiste a su primer día de clases en la Escuela de Medicina, en la cual de primera impresión no fue bien vista por ser mujer. al irse adaptando poco a poco a la medicina y al darse cuenta que el olor de sangre le causaba mareos, ella decide ocupar un ayudante para un experimento de como hacer que el olor de
Enviado por selenegaxiola / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Las Ideas más Importantes Sobre Las Que Se Sustenta La Teoría De PIAGET
El funcionamiento de la inteligencia: Asimilación y Acomodación: En el modelo piagetiano, una de las ideas nucleares es el concepto de inteligencia como proceso de naturaleza biológica. Para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Por una parte, las estructuras biológicas limitan aquello que podemos percibir, y por otra hacen posible el progreso intelectual. Con influencia darwinista, PIAGET elabora un modelo
Enviado por irisusaer / 3.819 Palabras / 16 Páginas -
DESARROLLO SOCIAL JOVENES SEGUN PIAGET
Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar. Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para de este modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de este destacado psicólogo. En relación
Enviado por pequilla / 4.050 Palabras / 17 Páginas -
Jean Piaget
psicoligia de jean piaget con actividades de recuperación. Un engoque màs, es el principio de respetar la autonomía y la libertad de los alumnos en su proceso de aprendizaje que favorecen la adquisición de hábitos, destrezas, `procedimientos y valores alternativos. Pero lejos de todo esto, Porlàn propone que el profesor es el sujeto que diagnostica los problemas, formula hipótesis de trabajo, experimenta y evalúa dichas hipótesis, elige sus materiales, relaciona los conocimientos diversos, en pocas
Enviado por vickymoxa1 / 237 Palabras / 1 Páginas -
Biografia De Jean Piaget
BIOGRAFÍA: Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson. Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Neuchatel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales. Durante este período publica dos libros cuyo contenido es filosófico y que,
Enviado por cujinegro / 14.659 Palabras / 59 Páginas -
Jean Piaget
JEAN PIAGET Nació el 9 de agosto en el año 1886 en Neuchâtel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Su padre (Arthur Piaget) fue, profesor de literatura y su madre se llamo Rebecca Jackson. Con solo 11 años, estudio en la escuela de Neuchâtel, y escribió un comentario sobre un gorrión albino que vio en un parque. Este artículo ha sido considerado como el punto de partida de una carrera científica
Enviado por 0500 / 3.270 Palabras / 14 Páginas -
Reseña Sobre Pelicula De Maria Montessori
María Montessori: una vida para los niños (Reseña) La película habla sobre la vida y obra de María Montessori, que vivió en una época de muchas restricciones pala las mujeres, una mujer muy diferente a otras en su tiempo, con ideas nuevas acerca de los niños y de la educación, que causo gran controversia en su tiempo y fue muy popular por sus logros. María Montessori, fue la primer mujer aceptada en la Facultad de
Enviado por fafimac / 695 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Del Niño 0 A 2 años Segun Piaget
DESARROLLO DEL NIÑO SEGÚN PIAGET PRIMER MES: Los movimientos de piernas, brazos y manos son todavía primeramente reflejos, puede mantener la cabeza en línea con la espalda, se queda observando un objeto, pero no lo busca, coordina el movimiento de los ojos hacia los lados, responde a la voz humana, espera la alimentación cada cierto intervalo, reacciona a estímulos del medio, sus ojos se fijan en la cara de la madre en respuesta a su
Enviado por angeechaparro / 1.207 Palabras / 5 Páginas -
Principios Basicos De Montessori
LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL MÉTODO MONTESSORI FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DEL MÉTODO Este método tiene la vitalidad de una cosa viva no es una exageración ya que se basa, directamente, en las manifestaciones de algo vivo: el niño. Montessori también ha logrado tener fama junto a los grandes biólogos de todo los tiempos: con Darwin, Mendel, Fabre, De Vries, y así sucesivamente. Su método de investigación era básicamente lo mismo que el de los biólogos. “Fabre –dijo-
Enviado por genisekrystel / 745 Palabras / 3 Páginas -
Yean Piaget
YEAN PIAGET (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio-motriz que describía el desarrollo espontáneo de
Enviado por maitevivasp / 442 Palabras / 2 Páginas -
Lev Semionovich Vigotsky
SemenovichVigotsky Descripción: nació en Rusia en el año 1896. Sus ideales eran netamente marxistas, pero propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de Psicología, filosofía y literatura. Obtuvo el titulo en leyes en la Universidad de Moscú en el año 1917. Escribió en extenso sobre la mediación social en el aprendizaje y la función de la conciencia. Por desgracia, un clima político negativo reinaba en la entonces Unión
Enviado por tiff1000 / 13.160 Palabras / 53 Páginas -
El Juicio Moral De Piaget
L JUICIO MORAL DE JEAN PIAGET La moral, según Piaget es “un sistema de reglas y la esencia de cualquier moralidad hay que buscarla en el respeto que el individuo adquiere hacia estas reglas.” Este psicólogo propone que hay tres factores que influyen sobre el desarrollo moral: el desarrollo de la inteligencia, las relaciones entre iguales y la progresiva independencia de la coacción de las normas de los adultos. El primer factor, el desarrollo de
Enviado por maiberodiguerz / 328 Palabras / 2 Páginas -
Piaget Y Su Estadio Preoperacional
ETAPA PREOPERACIONAL DE PIAGET En esta etapa es donde el niño. Esta etapa se halla entre la etapa Sensorio motora y la etapa de las Operaciones Concretas. El niño utiliza símbolos para representar objetos, lugares y personas; puede retroceder y avanzar en el tiempo. En esta etapa los niños adquieren el lenguaje y aprenden que pueden manipular los símbolos que representan el ambiente En esta etapa pueden manejar el mundo de una manera simbólica pero
Enviado por abedariana / 677 Palabras / 3 Páginas -
Los Estadios De Piaget
LECTURA: ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET I. “El primer periodo” Este llega hasta los 14 meses de edad y también conocido como sensorio-motriz anterior al lenguaje y al pensamiento. Es el punto de partida para adquirir nuevos modos de obrar, sensaciones, percepciones y movimientos propios del niño se organizan en el “esquema de acción”. A partir de los 5 meses de edad se multiplican y diferencian los comportamientos del estadio anterior. Al coordinarse diferentes
Enviado por sanagui02 / 602 Palabras / 3 Páginas -
Analisis De Piaget
INTRODUCCIÓN En el presente trabajo, se pretende rescatar a partir del análisis de las investigaciones de Piaget, la influencia de la psicología genética en la pedagogía del siglo XX. En el mismo, lo primordial e innovador reside en el hecho de que este profesional no propone sus conclusiones apuntando desde un primer momento a renovar la educación contemporánea; sino que a través de sucesivas reflexiones y observaciones, y luego de que sus descubrimientos producen grandes
Enviado por Marii2101 / 12.471 Palabras / 50 Páginas -
ESTADIOS DE DESARROLLO SEGUN PIAGET
* La psicología social tiene la importancia que posee las iniciativas del sujeto, su adhesión y sus reflexiones, en la organización de la conducta humana. * La socialización se lleva a cabo por el aprendizaje de un mundo de operaciones, que rige muchas de las relaciones entre el niño y los demás. * La psicología social no puede dispensarse de insertar los procesos psicológicos en el desenvolvimiento histórico que determina los actos innovadores de los
Enviado por BrachoZoydeth / 582 Palabras / 3 Páginas -
Jean Piaget
Jean Piaget Sus principales influjos iniciales, además de los de Binet, fueron los de James Mark Baldwin, de éste toma las nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad (circularidad puede entenderse como retroalimentación). A través de Baldwin le llega el influjo de la filosofía evolutiva de Spencer, filosofía directamente imbuida de la teoría de Darwin. Piaget emprende así su teorización y logra sus descubrimientos teniendo una perspectiva que es al mismo tiempo biológica,
Enviado por varela2 / 617 Palabras / 3 Páginas -
Ausubel
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel señala que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber la cantidad
Enviado por probador123 / 285 Palabras / 2 Páginas -
LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN SEGÚN PIAGET
LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN SEGÚN PIAGET Piaget considera que es derecho y obligación de los padres el decidir la educación que se impartirá a sus hijos; por lo tanto debe estar informado de la manera en que se proporciona esta en las escuelas. Basta con recordar el tipo de educación que recibimos, para darnos cuenta de sus defectos y las lagunas de aprendizaje que quedan a partir de nuestro desarrollo como integrantes de la
Enviado por profe2012 / 683 Palabras / 3 Páginas -
JEAN PIAGET
_____JEAN PIAGET_____ Psicólogo suizo, desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa. Piaget afirmaba que
Enviado por amoly / 450 Palabras / 2 Páginas -
La Teoria De Jean Piaget Y La Enseñanza
INTRODUCCIÓN JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET Tradicionalmente, Jean Piaget ha sido considerado habitualmente un pensador del pensamiento, si se nos permite la expresión, un descubridor de las más abstractas radiografías del razonamiento. Como es sabido, Piaget pertenece hoy día a los autores clásicos, pero precisamente por ello sigue resultando ser una figura imprescindible. A pesar de su muerte, sus publicaciones y obras siguen siendo punto de referencia fundamental en los estudios sobre el desarrollo cognitivo, social
Enviado por JosueMR580 / 7.870 Palabras / 32 Páginas -
Preguntas sobre Piaget
PREGUNTAS SOBRE PIAGET 1. ¿Cómo es visto el lenguaje para Piaget? Rta: El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su conocimiento del mundo. 2. Para Piaget las frases dichas por los niños se clasifican en dos grandes grupos de lenguaje ¿Cuáles son? Rta: El lenguaje egocéntrico y lenguaje socializado. 3. En que se centra
Enviado por Luziram / 449 Palabras / 2 Páginas -
La Teoría de Piaget
La teoría de Piaget se basa en que todos tenemos unas nociones fundamentales conocidas como esquemas que no son más que nuestros conceptos mentales. Estos esquemas determinan nuestro equilibrio con el medio, es decir, nuestros esquemas coinciden con nuestras experiencias con la realidad o el medio que no es mas que nuestro entorno físico, social etc. El problema viene cuando esto no es así, y se nos presentan situaciones en las que nuestros esquemas mentales
Enviado por clau_silvia / 262 Palabras / 2 Páginas -
Constructivismo Ausubel
CONSTRUCTIVISMO En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno. Destaca dentro de esta gama de tendencias explicativas el constructivismo como una de las tendencias que ha logrado establecer espacios en la investigación e intervención en educación, por su sistematicidad y sus resultados en el área del aprendizaje,
Enviado por karenrodriguezg / 981 Palabras / 4 Páginas -
Piaget Y Vygotsky
Adolescencia Piaget De acuerdo con Piaget, hacia los 16 años, la manera de pensar de una persona está totalmente formada. Después de esta edad, las aptitudes cognoscitivas no sufren modificaciones importantes. No se dan más progresos cualitativos. Según Piaget; las estructuras mentales ya suficientemente desarrolladas, permitirán al adolescente manejar una gran variedad de problemas intelectuales, están en un estado de equilibrio. Pero en la cultura y la educación que llevan no les exige practicar el
Enviado por Bethy Castillo / 1.110 Palabras / 5 Páginas -
La teoría de Piaget
ESQUEMA: Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento. Un esquema es una actividad operacional que se repite (al principio de manera refleja) y se universaliza de tal modo que otros estímulos previos no significativos se vuelven capaces de suscitarla. Un esquema es una imagen simplificada (por
Enviado por danay / 818 Palabras / 4 Páginas -
PIAGET
Teoría Sus principales influjos iniciales, además de los de Binet, fueron los de James Mark Baldwin, de éste toma las nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad (circularidad puede entenderse como retroalimentación). A través de Baldwin le llega el influjo de la filosofía evolutiva de Spencer, filosofía directamente imbuida de la teoría de Darwin. Piaget emprende así su teorización y logra sus descubrimientos teniendo una perspectiva que es al mismo tiempo biológica, lógica
Enviado por ximenalinarez / 600 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Aprendizaje Según Ausubel
INTRODUCCIÓN Resaltar la gastronomía lojana es rescatar valores de nuestro terruño con la finalidad de ir rescatando, tecnificando estos paltos que ya se han estado olvidando, agregando el toque del sabor que nos caracteriza. GASTRONOMIA LOJANA EL ORIGEN DE LOS TAMALES El origen del tamal se remonta a la época precolombina, Centroamérica y parte de América Latina entre ellos Ecuador específicamente en la provincia de LOJA, este producto tradicional con gran reconocimiento, se prepara con
Enviado por rociozs / 618 Palabras / 3 Páginas -
La Teoría de Piaget
De manera explícita, el DC señala que los principios psicopedagógicos en los que se asienta se enmarcan en "una concepción constructivista del aprendizaje escolar y de la intervención pedagógica ( ... )". En la línea de ambigüedad mantenida en toda la propuesta curricular, y a la que se ha hecho referencia en otro lugar (Sancho y Hernández, 1993), esta opción no se identifica "con ninguna teoría en concreto (Wallon, Piaget, Vigostky, Ausubel, Bruner, los teóricos
Enviado por yoided / 641 Palabras / 3 Páginas -
Maria Montessori
“Una vita per i bambini”, película basada en la historia de María Montessori una educadora, doctora, psiquiatra, científica, psicóloga, humanista, asidua defensora de los niños y creadora de un método pedagógico que ha sido estudiado y llevado a cabo en muchos países. Esta película además de describir a una María Montessori fuerte ante las circunstancias, narra las razones por las que Montessori se dedicó a la pedagogía, ella fue la primera médico en Italia, desde
Enviado por ileanacas / 546 Palabras / 3 Páginas -
Etapas De Piaget
Estas etapas Piaget las denomina: - Etapa sensorio-motriz: comienza con el nacimiento y concluye a los 2 años. La conducta del niño es esencialmente motora, no hayrepresentación interna de los acontecimientos externos, ni piensa medianteconceptos. • Estadio de los mecanismo reflejos congénitos. 0 -1 mes. • Estadio de las reacciones circulares primarias. 1-4 meses. • Estadios de las reacciones circulares secundarias.4-8meses. • Estadio de la coordinación de los esquemas de conductaprevios. 8-12 meses. • Estadio
Enviado por patiyo20 / 484 Palabras / 2 Páginas -
Las etapas de Piaget
Las etapas de Piaget En cada una de las etapas del desarrollo infantil Piaget asegura que el entendimiento del niño se modifica de acuerdo a su edad y a su etapa de desarrollo. Las etapas del desarrollo infantil que Piaget estableció son cuatro: 1. La Etapa Sensorial (desde el nacimiento hasta los dos años de edad) El bebé aprende a distinguir su persona de los demás objetos que están a su alrededor. Reconoce que se
Enviado por OrliGomez78 / 843 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Piaget
la Suiza francófona. Su padre era un destacado profesor de literatura medieval en la Universidad de Neuchâtel. Piaget fue un niño precoz que desarrolló un interés temprano por la biología y el mundo natural, especialmente los moluscos. A los 11 años, mientras cursaba sus estudios en el Instituto Latino de su ciudad natal, redactó un estudio referido a cierta especie de gorrión albino y luego escribió un tratado de malacología durante sus estudios medios. Se
Enviado por th3c3b4 / 359 Palabras / 2 Páginas -
Jean Piaget
Jean Piaget Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología genética, por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo. Hijo mayor del suizo Arthur Piaget y de la francesa Rebecca Jackson Jean Piaget nació en la Suiza francófona.
Enviado por eliju / 1.508 Palabras / 7 Páginas -
Cuadro Comparativo Piaget- Vigosky
Piaget Vygotsky Principios fundamentales. El ser humano al nacer es un individuo biológico. El aprendizaje depende del desarrollo, el niño aprende mediante sus acciones, explorando el medio que lo rodea y de manera individual. El ser humano al nacer es un individuo social. El aprendizaje se da a través de la estimulación que el entorno le brinda al niño, desempeñando éste un papel activo, adquiriendo su conocimiento mediante la interacción social. Concepto de actividad. Acción
Enviado por biel / 925 Palabras / 4 Páginas -
TEORIAS DEL APRENDIZAJE AUSUBEL
TEORIA DE APRENDIZAJE DE AUSUBEL 1. Biografía Nació en los Estados Unidos ( New York ), en el año de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Se preocupó por la manera como educaban en su época y en especial en su cultura. Estudió en la Universidad de Nueva York. El originó y difundió la teoría del Aprendizaje Significativo. Escribió varios libros acerca de la psicología de la educación. Valora la experiencia
Enviado por vidal_31 / 1.483 Palabras / 6 Páginas -
David Ausubel Y La Nueva Escuela
DATOS BIOGRÁFICOS DE DAVID AUSUBEL Nació en Nueva York en el seno de una familia de inmigrantes judíos de Europa Central. Cursó estudios en la Universidad de Nueva York. Ausubel, es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, que responde a una concepción cognitiva del aprendizaje. En el año 1963 publicó Psicología del aprendizaje significativo verbal y en 1968 Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (México: Trillas, 1976). Entre otras publicaciones destacadas aparecen
Enviado por dervisjd / 2.471 Palabras / 10 Páginas -
ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET
ESTADIOS DEL DESARROLLO SEGÚN J. PIAGET Piaget distingue cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, unidos al desarrollo de la afectividad y de la socialización del niño. I. EL PRIMER PERIODO Llega hasta los 14 meses en el de la inteligencia sensorio-motriz, anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho. Es el punto de partida para adquirir nuevos modos de obrar. Sensaciones percepciones y movimientos propios del niño se organizan en lo que
Enviado por Donaji01 / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Jerome Bruner
Jerome Bruner Psicólogo estadounidense, nació en Nueva York en 1915. Le dio un gran impulso a la psicología cognitiva. Él decía que el aprendizaje consiste esencialmente en la categorización (que ocurre para simplificar la interacción con la realidad y facilitar la acción). La categorización está estrechamente relacionada con procesos como la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, toma de decisiones y construcción y verificación de hipótesis. El aprendiz interactúa con la realidad organizando los
Enviado por Diiaaniithaa / 532 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Teoria De Piaget
Este ensayo trata sobre la teoría cognitiva de Jean Piaget. En su teoría Jean Piaget dice que el desarrollo cognitivo se logra cuando una persona logra un equilibrio, esto es, la persona va relacionando sus experiencias al interactuar con el mundo físico a sus actividades y las va a justando con experiencias futuras para así poder lograr un equilibrio entre ellas. El individuo asocia cada cosa con una experiencia a lo largo de su vida.
Enviado por mcontrerasj28 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Biografía Y Teorías De Piaget
Índice 1. Biografía 2. Definición de conceptos básicos de las teorías de Piaget 3. Teoría cognitiva 4. Como se logra el desarrollo cognitivo 5. Conclusiones 6. Bibliografía INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de diversas teorías de Jean Piaget, las cuales nos permitirán descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños en edad preescolar.
Enviado por Jorge19 / 4.016 Palabras / 17 Páginas -
Análisis De Las Bases Curriculares De Educación Parvularia, Desde Piaget
Introducción Las Bases Curriculares de la Educación Parvularia se centran en los objetivos de aprendizaje y desarrollo a favorecer y lograr; sus orientaciones sobre cómo deben ser especificadas y realizadas por las instituciones, programas y proyectos educativos que constituyen el nivel, en forma acorde con su propia diversidad y con la de los contextos en que trabajan. De acuerdo a esto, ellas posibilitan trabajar con diferentes énfasis curriculares, considerando, entre otras dimensiones el desarrollo de
Enviado por KarinReyes / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Biografia De Vigotsky
Biografía Lev Semenovich Vigotsky, nació en Rusia en el año 1896. Sus ideales eran netamente marxistas, pero propugnaba el pensamiento revisionista. En el campo de la preparación intelectual, cursó las materias de Psicología, filosofía y literatura. Obtuvo el titulo en leyes en la Universidad de Moscú en el año 1917. En 1924,en el marco de El Segundo Congreso de Psiconeurología en Leningrado, pronuncia un discurso en el cual expresa su teoría, que manifiesta que sólo
Enviado por doctorjose / 1.777 Palabras / 8 Páginas -
Torias De Piaget
Antecedentes Según los recientes datos generados por el INEGI, nuestro país cuenta con más de 103 millones de habitantes y con grandes reservas de recursos naturales y potencialidades. Sin embargo, junto con regiones que reflejan un acelerado progreso tecnológico y altos índices de bienestar, sorprendentemente coexiste una pobreza profunda y ampliamente extendida en los casi 2 millones de kilómetros cuadrados que integran el territorio nacional. Ese contrastante mosaico de realidades configura los dilemas sociales del
Enviado por jaimeantonio2 / 1.595 Palabras / 7 Páginas -
María Montessori
María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Sus padres fueron Renilde Stoppani y Alessandro Montessori. Fue educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana. Sus estudios de ingeniería los realizó a los 14 años, luego estudió biología y por último fue aceptada en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza". Se
Enviado por gallofco / 1.613 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo María Montessori
UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABACO ESTUDIO EN LA DUDA ACCIÓN EN LA FE DOCENTE: ELIZABETH RODRIGUEZ HERNADEZ ALUMNA: SILVIA DEL CARMEN LUIS MARTINEZ CARRERA: LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRUPO: 2° “G” TRABAJO POR ENTREGAR: RESEÑA DE LA PELICULA “UNA VIDA PARA LOS NIÑOS” DE MARIA MOTESSORI VILLAHERMOSA, TABSCO, 2012 PRIMERA PARTE C onoció a su maestro de psiquiatría el Doc. Montessano, el cual tenía a su cargo una clínica psiquiátrica, Montessori de pidió
Enviado por 5629 / 1.901 Palabras / 8 Páginas -
CREATIVIDAD La Creatividad Según Vigotsky (1981) Consideraba Que La Creatividad Existe Potencialmente En Todos Los Seres Humanos, Y Es Susceptible De Desarrollar, O Sea, Que No Es Privativa De Los Genios, Sino Que Está Presente En Cualquier Ser Humano
CREATIVIDAD La creatividad según Vigotsky (1981) consideraba que la creatividad existe potencialmente en todos los seres humanos, y es susceptible de desarrollar, o sea, que no es privativa de los genios, sino que está presente en cualquier ser humano que imagine, transforme o cree algo por insignificante que sea en comparación con las grandes personalidades creativas de la historia. Esta actividad tiene un carácter eminentemente social, y plantea que si se toma en cuenta la
Enviado por PALAFITS / 2.268 Palabras / 10 Páginas -
Piaget Mito Sensorial De Los Conocimientos
EL MITO DEL ORIGEN SENSORIAL DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS 1. ¿Por qué se tendría que hablar de un origen perceptivo y no sensorial de los conocimientos científicos? Porque la percepción no es un compuesto de sensaciones, sino una composición de estas: “cuando percibo una casa no veo primero el color o el tamaño, etc. Y finalmente la casa, sino que de entrada percibo la casa como una totalidad estructurada, una integración, y únicamente después paso
Enviado por shana_no_shauna / 906 Palabras / 4 Páginas -
Jean Piaget
INDICADOR JEAN PIAGET “Educación por la acción” PRINCIPIOS BÁSICOS La conducta humana es la resultante de la combinación de la maduración, la experiencia, la transmisión social y el equilibrio. El desarrollo es una progresiva equilibración para pasar a un estado superior La inteligencia es la adaptación por excelencia CONCEPTOS: Esquema, estructura, acomodación, asimilación, equilibrio, estadios. Se basa en el constructivismo MODELO DE HOMBRE Espíritu inventivo y crítico, da sentido
Enviado por itzelani / 208 Palabras / 1 Páginas