Planeacion De Segundo De Preescolar

• Planeacion preescolar.

  Miranda ImagenesJardín de Niños Altagracia Davis Perpuli 1ro “A” Maestra: Laura Analhí Miranda Zárate. ☺ Nombre de la actividad: Fecha: del 19 al 23 de septiembre Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias: * Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros * Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que

• Evaluación preescolar segundo grado

  andimomoJ. DE N: NARCISO BASSOLS T.M CLAVE: 01DJN0153J DOMICILIO: PRIV.HIDALGO 317 COLONIA: DEPORTIVA URSE: JESUS MARIA, AGS. Maestra: Andrea Montserrat Reyes Dueñas Grado: 2° Grupo “B” Diagnóstico inicial Introducción C:\Users\pc-andi\Downloads\14163673_10206005646574747_2063564104_o.jpg El grupo está integrado por 30 niños, 15 niñas y 15 niños, de edades que van de los 3 años a 4 años, son hijos únicos, de madres solteras y otros de padres divorciados, solo 22 tienen una familia nuclear aparentemente estable, la mayoría de

• Planeacion preescolar Juguemos a las burbujas

  maafee.14DOCUMENTO Plan de sesión de clase. LIC. PRIMARIA Y PREESCOLAR. DISEÑO Academia de Observación y Práctica Docente REVISIÓN 9° 20/10/11 10º 6/03/12 11º 6/11/13 16 /10 /14 PLAN DE JORNADA DIARIA. PROYECTO DE AULA: TIEMPO: GRADO: MOMENTO DIDÁCTICO (MPI) : Aplicación de la nueva información SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: # “Juguemos a las burbujas” METODOLOGÍA DE TRABAJO: Aprendizaje basado en problemas UBICACIÓN CURRICULAR ASIG. CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO FINALIDAD EDUCATIVA INDICADOR DE LOGRO Desarrollo personal y

• Planeacion sobre los conjuntos para preescolar

  jassonch.lI.E.M. INEM SEDE PILOTO. Maestro en Formación: Jasson Esteban Chaves Legarda Maestro (a) Acompañante: Juanita Melo Hora: 7:00/ 12:30 Fecha: 09/05/17 ¿Qué son los conjuntos? Propósito: Permitirle al niño identificar los diferentes conjuntos que encontramos como lo son lleno, vacío y unitario. Dimensiones Competencias Habilidades de Pensamiento Habilidades Sociales socio afectiva Corporal Cognitiva Comunicativa Estética Científica Ciudadana Comunicativa Formulación de Hipótesis. Manejo de reglas. Reconocimiento de la perspectiva del otro. Anticipación Escuchar Dar las gracias

• LA NUEVA PLANEACION PREESCOLAR DE PRACTICAS

  josegil40aymINDICE. No. de Pág. Introducción 3 Justificación 4 Objetivos del proyecto 5 Datos estadísticos 6 Horario del Educador físico 7 Horario de los practicantes 8 Unidad didáctica 1° 10 Sesiones de clase 1° 13 Unidad didáctica 2° 27 Sesión de clase 2° “A” 30 Sesión de clase 2° “B” 44 Unidad didáctica 3° 57 Sesión de clase 3° “A” 60 Sesión de clase 3° “B” 74 Proyecto alternativo 88 INTRODUCCIÓN. En este proyecto de educación

• Evaluación Final Segundo De Preescolar

  GelmyEvaluación Final Segundo De Preescolar. Demostro curiosidad por aprender sobre los seres vivos y el medio ambiente, atraves de preguntas investiga lo que queire saber, demuestra interes para la realizacion de experimentos, reproduce anecdotas de su vida familiar y a partir de lo que oye en el hogar, demuestra actitudes de cuidado y proteccion a la naturaleza. FORTALECIO LA CAPACIDAD DE EXPRESION SOBRE ALGUN SENTIMIENTO O DESEO QUE ELLA TIENE, AL IGUAL LOGRO IDENTIFICAR CUANDO

• PLANEACION PREESCOLAR NAVIDAD

  gotix77Situación Cognitiva Modalidad de trabajo Temporalización La navidad Situación didáctica Propósito Estándares curriculares Conflicto cognitivo Adecuación curricular Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de

• Planeación del Segundo bloque de Formación Cívica y Ética I

  Luis SantanaSECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO. logo-SLP DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE LA ZONA ESCOLAR ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 52, DULCE GRANDE, VILLA DE RAMOS, SAN LUIS POTOSÍ. Planeación del Segundo bloque de Formación Cívica y Ética I Del 14 de octubre al 09 de diciembre. Número de sesiones: 32. Profesor: Arturo Montalvo Hernández. Grado y Grupos: 2 “C” Bloque II.- Los adolescentes y sus contextos de

• PLANEACION PREESCOLAR Respeto y responsabilidad

  ponchin555PLAN DE CLASE JARDÍN DE NIÑOS: GUADALUPE Y CALVO CLAVE: 08PJN0495D GRADO: 2 FECHA: 01 al 15 de NOVIEMBRE del 2017 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ORAL PRODUCCIONES: 2 PRODUCTO: Propósito: Identificar los rasgos carácteristicos de la forma de expresion oral en los niños asi como algunas estrategias para favorecer en ellos el mejoramiento de sus competencias comunicativas. Competencias: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Apredizajes esperados: * Usa

• FORMATO DE PLANEACIÓN BIMESTRAL DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR

  Zaida20DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CICLO ESCOLAR 2017-2018 FORMATO DE PLANEACIÓN BIMESTRAL DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PREESCOLAR NOMBRE DEL DOCENTE: Marco A. Pérez Cárdenas JARDÍN DE NIÑOS: __JAVIER REZA OROZCO FORD 1__TURNO:M SUPERVISION DE EDUCACIÓN FÍSICA FECHA: ENERO-FEBRERO BLOQUE 3 CAMPO FORMATIVO Desarrollo Físico y Salud Propósito del bloque: Que el alumno participe en juegos que impliquen control de movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado a través de movimientos corporales complejos,

• “SEGUIMIENTO DE REGLAS PARA MEJORAR LA INDISCIPLINA EN NIÑOS DE SEGUNDO AÑO DE PREESCOLAR”

  brenda1290PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA. ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO UNIDAD LOS MOCHIS CLAVE: 25DUP0004P “SEGUIMIENTO DE REGLAS PARA MEJORAR LA INDISCIPLINA EN NIÑOS DE SEGUNDO AÑO DE PREESCOLAR” PRESENTAN: HEREDIA MARTINEZ BRENDA GUADALUPE. LAUREAN PEREA KASSANDRA GUADALUPE. ASESOR: RODRÍGUEZ LÓPEZ PEDRO. LOS MOCHIS, SINALOA; JUNIO DE 2017 CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Contextualización 1. En lo social El Jardín de niños “Lázaro Cárdenas”, se encuentra ubicado en la comunidad del Ejido

• PLANEASION PREESCOLAR Nombre de la Situación de aprendizaje Modalidad Periodo de planeación

  ARLSPlaneación Didáctica: Nombre de la Situación de aprendizaje Modalidad Periodo de planeación Contando Unidad didáctica Del 22 al 25 de enero del 2017 C.F ASPECTO C.F ASPECTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DESRROLLO FISICO Y SALUD PENSAMIENTO MATEMATICO NUMERO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICAS Adecuación curricular. Niños en rezago. Axel Emilio: Sentarlo con compañeros más aplicados y cuestionarlo directamente mantener su atención. Jean Carlos: Entablar comunicación con el e

• ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “BERTHA VON GLUMER Y LEYVA” PLANEACIÓN GENERAL

  djfjfjggjgbffasSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR “BERTHA VON GLUMER Y LEYVA” PLANEACIÓN GENERAL DOCENTE EN FORMACIÓN: YISSELL GONZALEZ MARTINEZ JARDÍN DE NIÑOS: JOSE ANTONIO PAOLI BOLIO LOCALIDAD: TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS. CLAVE: 07EJN0707L ZONA: 054 GRADO: 2 GRUPO: “B” PERIÓDO DE PRÁCTICAS: 19 AL 30 DE MAYO DEL 2014 COMPETENCIA: : Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; Distingue semejanzas

• PLANEACION DE CLASE DEL SEGUNDO GRADO

  licsolisESC.SEC. ANEXA A LA NORMAL SUPERIOR “RAMON GARCIA RUIZ” CLAVE: 14EES0054W PLANEACION DE CLASE DEL SEGUNDO GRADO CAMPO TECNOLÓGICO TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (TIC) ÉNFASIS COMPUTACION NOMBRE DOCENTE JOSE ALEJANDRO SOLIS PLASCENCIA GRADO PRIMERO GRUPO (S) B TURNO MATUTINO BLOQUE No 4 TOTAL ALUMNOS 50 PERIODO 09 DE febrero AL 08 DE abril CICLO ESCOLAR 2017-2018 CONTENIDO COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION TECNICA CONCEPTOS RELACIONADOS: Comunicación técnica, lenguaje técnico, códigos técnicos, representación técnica, información

• Planeacion preescolar JARDÍN DE NIÑOS: “ALEJANDRO GOMEZ MAGANDA”

  jonathanuliSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR TRANSFERIDO REGIÓN COSTA CHICA SECTOR: 8 ZONA: 83 JARDÍN DE NIÑOS: “ALEJANDRO GOMEZ MAGANDA” C.C.T. 12DJN0804Z GRADO: 3 GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2015-2016 FECHA: 06/mayo/2016 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: comparamos y medimos lo que hay a nuestro alrededor COMPETENCIA A FAVORECER DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA FAVORECER LA COMPETENCIA SELECCIONADA MATERIAL CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático INICIO DESARROLLO CIERRE Actividad del “Buen

• DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA EL CONTEO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO EN SEGUNDO DE PREESCOLAR

  xiomara michelle osuna beltranDESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS PARA EL CONTEO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO EN SEGUNDO DE PREESCOLAR. SÍNTESIS Las matemáticas son la base en la vida cotidiana para todos, a lo largo de la vida. Los problemas relevantes es de los números, razonamiento numérico. la contextualización de la escuela donde se desarrolla el objeto de estudio, de igual manera su definición, la cual nos plantea en forma clara y precisa los diversos elementos

• PLANEACION DE SEGUNDO GRADO ESPAÑOL PROYECTO 14 PROYECTO PARTICIPACIÓN SOCIAL DE SEGUNDO GRADO

  Jose HermosilloPROYECTO PARTICIPACIÓN SOCIAL DE SEGUNDO GRADO Nombre de la Escuela: _________________________ Localidad ______________________ Nombre del Maestr@: _______________________________________ Grupo: _________Fecha: ____________ BLOQUE: V ÁMBITO: Participación Social PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar una carta poder. TIPO DE TEXTO: Descriptivo. COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad

• Planeacion diagnostica Nuevo Modelo Preescolar

  Crisarv13Jardín de Niños: http://www.educacionbc.edu.mx/design/images/index_pre/logoBC_med.gif “FRANCISCO GABILONDO SOLER” CLAVE: 02DJN0508S ZONA 30 GRUPO: 2DO. “A” PROFRA. CRISTINA ARVIZU DIAZ PLANIFICACIÓN DIAGNÓSTICA CICLO ESCOLAR 2018-2019 Campo de Formación Académica: Lenguaje y Comunicación. Organizador curricular 1: Oralidad Organizador curricular 2: Conversación y Descripción APRENDIZAJES ESPERADOS: * Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. * Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. TIEMPO: 20 Agosto -7 Septiembre SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿QUÉ HACEMOS

• Planeacion preescolar. Currículo - Diseño y Registro de clase

  inmatawInstitución Educativa Samuel Barrientos Restrepo Código: FC -03 Currículo - Diseño y Registro de clase Enero de 2007 SEMANA 1 PERIODO NUMERO: 1 FECHAS: Enero 18 al 22 GRADO: PRESCOLAR DOCENTE: Karina Villanueva DESARROLLO Y EVALUACIÓN: EJE TEMÁTICO No COTENIDO No INDICADO RES DE LOGRO No 1 Cognitiva: 1 Psicomotriz: 1 Comunicativa: 1 socio-afectiva: 1 Creativa:1 Cognitiva: 1 Psicomotriz: 1 Comunicativa: 1 socio-afectiva: 1 Creativa: 2 ACTIVIDADES: * Elaboración y decoración de escarapelas. * Recorrido

• Planeacion octubre 3° preescolar

  Katya GallardoSITUACIÓN DE APRENDIZAJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL TIEMPO APROXIMADO: octubre FECHA: 1 - 31 octubre PROPÓSITO * Desarrollar la seguridad personal al hablar sobre uno mismo. ÁREA DE DESARROLLO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROPÓSITOS GENERALES DEL CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA * Desarrollar la capacidad de reflexionar sobre gustos y preferencias. * Desarrollar la seguridad personal al hablar sobre uno mismo. * Motivarlos para que expresen como es su familia así como lo que les gusta

• PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS DEL SEGUNDO BLOQUE

  ESMETAMETESECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” CICLO ESCOLAR 2017 – 2018 ZONA ESCOLAR: 50 SECTOR: XIII GRADO: 5° GRUPO: “A” PLANEACIÓN DE MATEMÁTICAS DEL SEGUNDO BLOQUE PROFRA. ESPERANZA MENDIETA TAPIA ASIGNATURA: Matemáticas GRADO: 5° GRUPO: “A” TIEMPO: TRES SECCIONES ENFOQUE: Uso de secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos, que permitan reflexionar y construir formas diferenciadas para la solución de problemas usando el razonamiento como herramienta fundamental. BLOQUE:

• Planeacion preescolar ENTREVISTA AL ALUMNO

  grace89ENTREVISTA AL ALUMNO 1. ¿Cómo te llamas? _____________________________________ 1. ¿Cuántos años tienes? _________________________________ 1. ¿Dónde vives?________________________________________ 1. ¿Con quién vives? ____________________________________ 1. ¿Cómo se llama tu mamá y tu papá? ______________________ 1. ¿Cómo te llevas con ellos?______________________________ 1. ¿Tienes hermanos? ¿Cómo se llaman? ____________________ 1. ¿Qué te gusta?_______________________________________ 1. ¿Qué no te gusta?_____________________________________ 10.¿Qué te da miedo?____________________________________ 11. ¿Te gusta venir a la escuela? ¿Por qué? ________________________________________________________________________________________________________________ 12. ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande?

• Planeacion preescolar sentidos

  patt1PLANEACIÓN DE INTERVENCIÓN NOMBRE DE LA PRACTICANTE: LOPEZ BALDERAS TANIA PATRICIA 1° GRADO GRUPO “B” Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia que se favorece: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Aprendizajes esperados: Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, que hacían cuando eran niños o niñas, como era entonces la

• PLANEACIÓN EDUCATIVA QUINCENAL PREESCOLAR

  yohemaANEXO 9.7 (B) PLANEACIÓN EDUCATIVA QUINCENAL PREESCOLAR Estancia No. 152 Elaboró ROCIO VALDESPINO BARTOLO Grupo 3° “A” Ciclo de servicio 2017 – 2018 Período: Semana del 05 al 16 de FEBRERO de 2018 ACTIVIDADES PERMANENTES LUNES RECEPCION: Tangram (formaran diversas figuras con apoyo del libro) rompecabezas (con mayor grado de dificultad) mecano (tendrán que construir un carro) ACTIVIDADES PARA COMENZAR BIEN EL DIA: escribimos lo que pensamos y miremos y narremos LECTURAS: escogerán libremente de

• Planeacion preescolar. CENDI: MALINALXOCHITL.

  jessicawiwichaPLANEACIÓN. CENDI: MALINALXOCHITL. Grado y Grupo: 3° “B” Fecha: 03–19 de Diciembre Maestra: R. Jessica Tapia J. Campo de formación Académica: Lenguaje y Comunicación. Organizador Curricular 1: Participación social. Organizador Curricular 2: Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos. Aprendizaje Clave: Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. Campo de formación Académica: Pensamiento Matemático. Organizador Curricular 1: Número, álgebra y variación Organizador Curricular 2: Número

• PLANEACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

  SalisotlSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\survi\Pictures\LogoEduPlan.png C:\Users\survi\Pictures\LogoMatPlan.png ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2018 – 2019 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X” PLANEACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL TIEMPO Del 7 al 11 de enero REFERENCIAS DIMENSIÓN HABILIDAD ASOCIADA INDICADORES DE LOGRO Autonomía Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones Identifica actividades en las que necesita ayuda y que desearía hacer por sí mismo. SECUENCIA DE ACTIVIDADES • Solicitaré a los niños

• PLANEACION SOBRE LOS DINOSAURIOS PREESCOLAR

  angeles7879Resultado de imagen para dinosaurios infantiles Imagen relacionada Planeación “Conociendo a los Dinosaurios” CAMPO DE FORMACIÓN ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS ENFOQUE DIDÁCTICO Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación * Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. * Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. Este campo se enfoca en que los niños gradualmente logren

• ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura?

  Guille Coboz KobrodzUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 302 VERACRUZ Nombre del proyecto: ¿Cómo mejorar los aprendizajes esperados, por medio de la lectoescritura de tercer año de preescolar, mediante la planeación didáctica, enfocada en un círculo de lectura? Nombre: María de los Ángeles Romero Salinas Nombre de la profesora: Ruth Martínez López Materia: “Contexto y Valoración de la Práctica Docente” Grupo:506 Fecha de entrega: 14 de diciembre del 2017 II planteamiento del problema de innovación Descripción de la problemática.

• PLANEACION PREESCOLAR. ANIMALES DE MI LOCALIDAD

  Cindy03FICHA DE TRABAJO JARDIN DE NIÑOS “MÉXICO” FECHA DE APLICACIÓN: SESION 1 GRADO: SEGUNDO ANIMALES DE MI LOCALIDAD CAMPO DE FORMACION ACADEMICA O AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ORGANIZADOR 1 APRENDIZAJE ESPERADO SECUENCIA ASPECTO A EVALUAR EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL MUNDO NATURAL Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza INICIO: Dirigir una conversación grupal para reflexionar la importancia de

• Planeación y Evaluación para el desarrollo del segundo trimestre del ciclo escolar 2018-2019

  chelys1608SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA XXVII ZONA ESCOLAR * TELESECUNDARIA Planeación y Evaluación para el desarrollo del segundo trimestre del ciclo escolar 2018-2019. Escuela: TELESECUNDARIA NO. 84 REYNA CALAFIA ASIGNATURA: Español II SECUENCIAS: 7, 8, 9, 10, 11 PROFESORA: Consuelo Piña Mayoral GRADO Y GRUPO: 2do. “B” TRIMESTRE: 2 BLOQUE 3 y 4 FECHA: Enero, Febrero, Marzo Ámbito: Participación ciudadana Secuencia: 7 Título del bloque Caminos y trayectorias Competencias Identificar las propiedades del

• Planeación de clase: Tercero de preescolar

  Stephfani PCPlaneación de clase: Tercero de preescolar Actividades permanentes * Saludo: cantar los días de la semana y contarlos. * Asistencia: contar cuantos niños asistieron a clases. * Calendario: revisar el calendario y marcar el día. Situación didáctica * Jugar con los números Inicio * Plantear a los niños el propósito de la clase, conocer y conteo de números * Cantar “Los Números del 1 al 10, Canciones Infantiles Educativas, ChuChu TV. https://www.youtube.com/watch?v=9BX6c0vhUSE * Análisis del

• Planeacion preescolar. ACTIVIDAD: RECONOZCO MI NOMBRE

  annitabeltranMAESTRO(A): _ANA MARÍA BELTRÁN ATTWELL_ GRADO: _____1º__ CICLO ESCOLAR: 2018-2019 MES: SEPTIEMBRE DE 2018 ACTIVIDADES PERMANENTES ACTIVIDADES DE RUTINA ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA HONORES A LA BANDERA ACTIVACION MUSICA PASE DE LISTA EDUCACION FÍSICA FUENTES DE CONSULTA: PEP 2017 APRENDIZAJES CLAVE LIBRO DE LA EDUCADORA LINKS DE INTERNET MATERIAL NUEVA GENERACION EL ABECEDARIO MOVIL ORGANIZADORES CURRICULARES CAMPO FORMATIVO: •Lenguaje y comunicación ORGANIZADOR CURRICULAR 1: •Literatura •Análisis de datos •Forma, espacio y medida •Mundo

• PLANEACIONES “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR”

  Sanfer CortinaPLANEACIONES “LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR” ________________ SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Preescolar SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL PARTICULAR “PROFRA. ADELA MARQUEZ DE MARTINEZ” 21PNL0001V LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR CICLO ESCOLAR: 2018-2019 JARDÌN DE NIÑOS “JOAQUÍN M. LARA” NOMBRE DE LA ESCUELA: JARDÌN DE NIÑOS “JOAQUÍN M. LARA” CLAVE: 21DJNO241R GRADO: 3ER AÑO DIRECTOR (A): ALMA LILIA MEJIA MARCO LOCALIDAD: COLONIA CONTLA MUNICIPIO:TLATLAUQUITEPEC

• REPORTE SEGUNDO MOMENTO BOLETAS PREESCOLAR

  Kika MontañezCampo De Formación Académica: Lenguaje Y Comunicación Organizador Curricular 1 Oralidad APRENDIZAJE ESPERADO SOBRESALIENTE SATISFACTORIO BÁSICO *Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros. Logra poner en práctica el acuerdo de solicitar la palabra para participar y comprende la importancia de escuchar y respetar a los demás. Se involucra en momentos de diálogo solicitando la palabra para participar. Va interiorizando la importancia de escucha hacia lo que los demás manifiestan. Se

• PLANEACIÓN DE UNA CLASE MUESTRA DE SEGUNDO GRADO

  mamatinga1ESC. PRIM. “JOSÉ LANDEROS GUTIÉRREZ “ C.C.T 01DPR0158V SEGUNDO “A” PROFA: MA. ELENA RANGEL MONTAÑEZ ASIGNATURA Español CLASE MUESTRA ÁMBITO PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS LITERATURA Lectura de narraciones de diversos subgéneros. • Identifica la trama, los personajes principales y algunas de las emociones contenidas en los textos leídos. PROPÓSITOS Que los alumnos: * Profundicen en sus conocimientos sobre algunos elementos de contenido y estructura de la autobiografía: Personaje, relaciones causales y temporales, así

• PLANEACIÓN PREESCOLAR PROYECTO

  SDTEV05ALAMONOMBRE COMPLETO: JIMÉNEZ ALEJO MARISELA RFC: JIAM891216AX6 CURP: JIAM891216MVZMLR01 N° DE REGISTRO: 30IEBO1920022290 ESTADO: VERACRUZ TIPO DE SERVICIO EDUCATIVO: GENERAL ASIGNATURA O TALLER: LENGUAJE Y COMUNICACION ENCUADRE NIVEL EDUCATIVO: PREESCOLAR TIPO DE SERVICIO: GENERAL GRADO ESCOLAR: 1ER. GRADO NUMERO DE ALUMNOS EN EL GRUPO: 15 ALUMNOS CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CONTENIDO A ABORDAR: Que los alumnos de primer grado de preescolar conozcan las instalaciones de la biblioteca escolar y su funcionamiento, y se familiaricen

• LA APLICACIÓN DE EXPERIMENTOS PARA FAVORECER EL MUNDO NATURAL EN UN GRUPO DE SEGUNDO DE PREESCOLAR

  lupitasanra15LA APLICACIÓN DE EXPERIMENTOS PARA FAVORECER EL MUNDO NATURAL EN UN GRUPO DE SEGUNDO DE PREESCOLAR Presentada por: ANAÍS BERENICE LÓPEZ DE LA FUENTE Como Opción Para Obtener el Título de Licenciada en Educación Preescolar Saltillo, Coahuila de Zaragoza Julio 2012 ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR [pic] EXPERIENCIAS DE TRABAJO LA APLICACIÓN DE EXPERIMENTOS PARA FAVORECER EL MUNDO NATURAL EN UN GRUPO DE SEGUNDO DE PREESCOLAR Presentada por: ANAÍS BERENICE LÓPEZ DE LA FUENTE Como

• Planeacion lenguaje y comunicación preescolar

  val997287923JARDIN DE NIÑOS C.C.T Z.E. CICLO ESCOLAR 2019-2020 PROFRA. GRADO Y GRUPO NO. ALUMNOS: PERIODO: MODALIDAD: No. PLAN: EXPRÉSATE CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJE ESPERADO Lenguaje y comunicación Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios * Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje VINCULACIÓN CAMO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 1 APRENDIZAJE ESPERADO Pensamiento

• PLANEACION DEL 28 DE OCTUBRE AL 29 DE NOVIEMBRE DEL 2019 PRIMERO Y SEGUNDO ARTES

  ELMYMEDEESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 7 “MARGARITA MAZA” MTRO. SANTIAGO HERNANDEZ HERNANDEZ PLANEACION DEL 28 DE OCTUBRE AL 29 DE NOVIEMBRE DEL 2019 PRIMERO Y SEGUNDO ARTES DIAGNÓSTICO Contexto Social. La colonia donde se encuentra ubicada la institución educativa es en la colonia Piletas , cuyos habitantes tienen un nivel de vida económico social de clase media baja a clase baja, donde se viven diversas problemáticas sociales de delincuencia, pandillerismo, drogadicción, desintegración familiar, falta de servicios

• Planeación Preescolar Música e Instrumentos

  Edgar MariaudCentro de Desarrollo Infantil No. 1 Toluca Área: Música Sala: Preescolar 3 No. Niños: 35 Responsable: Edgar Ortega Mariaud Tema: Música e Instrumentos ¿Cómo suena mi Instrumento? Propósito: Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de lenguajes artísticos (A.V. danza, música, teatro) Objetivo: Que los niños logren identificar instrumentos musicales y reconozcan su sonido en melodías. Actividad Globalizada Fecha de inicio: 1 de noviembre 2019 Fecha de

• Planeacion didactica de nivel preescolar

  itmaybelogos-01.jpg “2019, AÑO DEL CENTÉSIMO ANIVERSARIO LUCTUOSO DE EMILIANO ZAPATA SALAZAR. EL CAUDILLO DEL SUR” PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE NIVEL PREESCOLAR Jardín De Niños “Jaime Sabines” CICLO ESCOLAR 2019-2020 Proyecto: Evaluación diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación – pensamiento matemático Propósitos: - Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos. - Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. Aprendizajes

• PLANEACIÓN DEL MES DE MARZO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE

  angelortizxxSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA F:\Imágenes\Imagenes Agosto 2019\LogoPlaneacion.png F:\Imágenes\Imagenes Agosto 2019\LogoPlaneacion.png ESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 5° GRUPO: “X” PLANEACIÓN DEL MES DE MARZO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO TRIMESTRE ARTES TIEMPO Del 02 al 06 de marzo. EJE Apreciación estética y creatividad. APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica y comparte sensaciones y emociones respecto a lo que provocan diversas manifestaciones teatrales, y explica las razones por las que le gustan

• Planeacion preescolar. Pensamiento matemático

  abigail431PLANEACIÓN Grado y Grupo 2º D Mes ABRIL Tiempo 2 SEMANAS Fecha 1 AL 12 DE ABRIL DE 2019 Jardín de Niños 2 DE MARZO C.C.T. 15EJN1460Z PROPÓSITOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR *Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números. CAMPO /ÁREA ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS/INDICADORES DE LOGRO *Pensamiento matemático. *Número, álgebra y variación. *Número. *Identifica algunos usos de los números en la

• PLANEACIONES CIENCIAS SEGUNDO PERIODO

  ABRILARIADNAPLANEACIONES DE CIENCIAS TERCER GRADO CICLO 2019-2020 PROFA. DIANA SARITH SALAZAR GARCÍA TEMA SEGUNDA REVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA: Número de sesiones 3 sesiones APRENDIZAJES ESPERADOS * Identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y masa atómica. * Identifica la importancia de la organización y sistematización de elementos con base en su masa atómica, en la tabla periódica de Mendeleiev,

• Proyecto integrador final planeación UVM. Educación preescolar

  Isa Hecalaureate.png PROYECTO INTEGRADOR PARTE FINAL INSTITUCIÓN Jardín de niños “Manuel Pérez Merino” NIVEL EDUCATIVO: Educación preescolar PARTE 1 ASIGNATURA Pensamiento matemático HORAS TOTALES POR DÍA 2:30 hrs CICLO 2019-2020 HORAS CON DOCENTE 1:20 hrs HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE 1 hr aproximadamente OBJETIVO Usar el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros números, comprender las relaciones entre los datos de un problema y usar procedimientos propios para resolverlos y razonar

• Planeación Preescolar. Los Medios de Transporte

  AdryPVPREESCOLAR MAHATMA GANDHI C.C.T. 14PJN2097D REPÚBLICA #9, COLONIA CENTRO OJUELOS DE JALISCO GRADO/ GRUPO PERIODO CICLO ESCOLAR CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SEGUNDO PERIODO QUINCENAL DE LA CUARENTENA POR EL COVID-19. LOS MEDIOS DE TRASPORTE (18-29 DE MAYO) 3OA 3 er TRIMESTRE 2019 - 2020 EDUCADORA: ADRIANA DEL CARMEN PÉREZ VILLEGASDIRECTORA: MA. GLORIA RAMÍREZ CAMPOS OBJETIVO GENERAL: Durante este tiempo de contingencia desarrollar el conocimiento del niño desde casa. Se busca que los niños sepan la

• Planeacion preescolar ¡Recordando lo que aprendi!

  kikin10Fecha: 10 al 28 de agosto de 2020 ¡Recordando lo que aprendi! 3° “A” Fechas Asistencia ACTIVIDAD MATERIALES 10 de agosto 1 al 13 9:00 a 9:10 Bienvenida. 9:11 a 10:00Cuento en relacion a la familia”” Comentar el cuento. En relación al cuento realizar un dibujo sobre lo que sintieron al escuchar este cuento. 10:01 a 10:30 Salir al patio a jugar, mostrarles dos propuestas y el que tenga mayores puntos ese realizaremos. Soplando. Burbujas

• Planeacion preescolar. Desarrollo de la motricidad

  quinosdeathSITUACIÓN DIDÁCTICA DURANTE CONTINGENCIA JARDÍN DE NIÑOS: “MA. CONCEPCIÓN BARBOSA DE ANGUIANO” CLAVE: 06DJN0110G GRADO Y GRUPO: 2°A TOTAL, DE ALUMNOS: 21 (13 niñas y 8 niños) EDUCADORA: MAYRA ELIZABETH CÁRDENAS MAYORAL Periodo de aplicación: 27 al 30 de abril del 2020. Situación Didáctica CAMPO FORMATIVO Educación física Organizador Curricular 1 Competencia motriz Organizador Curricular 2 Desarrollo de la motricidad APRENDIZAJES ESPERADOS * Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y

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