Propedeutico De Espanol

• Tarea 1 Curso Propedeutico Español

  JeffreyJ04TAREA UNIDAD I: La lectura y sus implicaciones en los actos de comunicación. El cerebro es una maquina maravillosa con una capacidad asombrosa. La forma como está diseñado facilita el aprendizaje con una rapidez pasmosa. Para lograrlo de la mejor manera, hay varios métodos que de ponerlos en práctica resultara en que saquemos provecho de uno de los mejores ejercicios que mantienen este órgano saludable: la lectura. El cuidado de la salud es lo primero.

• Complementaria Propedeutico Español

  deadfantysFACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS Escuela de Derecho ASIGNATURA: Propedéutico Español TEMA: Tarea Unidad I FACILITADOR: Licda. Ramona Acosta PRESENTADO POR: Yancarlos Ramírez Jorge. MATRICULA: 1-15-3131 19 DEL MES DE ENERO DEL AÑO 2015 SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPUBLICA DOMINICANA Lee cuidadosamente el texto I del compilado: ¨Y tú qué eres, zanahoria, huevo o café? y redacta un comentario del mismo. El texto nos habla sobre los problemas que tenemos la mayoría de las

• Propedeutico espanol

  teresaaCURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL. Parcipante: Luatany Santos Nolasco Matricula: 15-4424 Facilitadora: Ramona Acosta. Tema: Actividad unidad ll. ¨La Acentuación¨ ________________ ¨La Acentuación¨ A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes: Análisis del cuento: 1. ¿Quién es el sujeto enunciador del texto? * El hermano de Tacha que en ningún momento aparece su nombre. 1. ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto? *

• RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL

  DiloneUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CICLO BÁSICO RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL TEXTO I Formas de aprender mejor y más rápido Es una leyenda urbana que solamente usemos el 10% del cerebro, de ahí que cualquier pequeño daño afecte tremendamente a sus funciones, pero sí es cierto que en realidad podemos aprender mucho más deprisa más cosas de lo que a menudo creemos. Estos trucos están propuestos por

• Propedéutico de Español

  cabrerageralUniversidad Abierta Para Adultos Asignatura Propedéutico de Español Tema Tarea Facilitador Delcis María Reynoso Minaya Participantes Pedro Luis Ozuna Willmore 13-4522 Lee cuidadosamente el texto compilado número IV titulado: ¨La adicción provoca daños económicos y familiares de Amílcar Nivar, y a partir del mismo realiza lo siguiente: 1. Copia y pega en un documento el texto antes mencionado. La adicción provoca daños económicos y familiares Amílcar Nivar - (LISTIN DIARIO) 11/30/2009 Es muy probable que

• Diapositiva De Propedeutico De Español

  juniorfriasnUNIDAD III Auxíliate de los Estatutos, el Reglamento Académico de la UAPA y el reglamento de los participantes para realizar las siguientes actividades. 1. Elabora un mapa conceptual con los integrantes de la comunidad universitaria.  Personal Académico  Participantes  Personal administrativo y de servicio  Egresados 2. Investiga cuáles son los deberes y derechos que te asisten como participante de la UAPA. Son derechos de los participantes: a) Recibir de la universidad servicio

• Curso Propedeutico de espanol y redaccion

  pedroluis09UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL Y REDACCION UNIDAD III LA CONCORDANCIA Es la igualdad de género y número entre adjetivo o artículo y sustantivo, y la igualdad de número y persona entre el verbo y el sujeto. Reglas generales * Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con él en número y persona. Ejemplos: El automóvil iba a gran velocidad. Los automóviles iban a gran velocidad. * Cuando

• Propedeutico De Español

  jean160891Práctica de la Unidad III: La Concordancia I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos). 1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos) 2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico. 3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas). 4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo. 5. La herramienta más útil

• Propedeutico De Espanol

  ailin101. Copia y pega en un documento el texto antes mencionado. Amílcar Nivar Santo Domingo.- La adicción a cualquier tipo de sustancia que cambie la conducta de las personas y que transforme su relación con la sociedad y su familia es un problema que crece y parece no parar de crecer. Las noticias sobre nuevos casos de personas que caen y de otros que se reencuentran con la tranquilidad y la paz familiar así lo

• Propedeutico De Español

  lolaxG1- Escoge un ensayo de un autor dominicano e identifica su estructura y estilo. Al leer con atención el cuento “Dos pesos de agua” del dominicano Juan Bosch pude apreciar una estructura narrativa de dos escenarios completamente superpuestos que se mantienen, a lo largo de la obra, en constante interacción y cuyo flujo comunicativo empuja y da vida al relato. De igual manera pude darme cuenta, que por su estructura el autor utilizo, un estilo

• Portafolio Propedeutico De Espanol

  3110anaACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos y características A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. 1- ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿Por qué? A los adultos. Por que los mismos pueden

• Curso propedéutico de Español

  147698Universidad Abierta Para adultos 09/21/14 Sto. Dgo. Asignatura: Curso propedéutico de Español Escoge un texto narrativo, encierra los signos de puntuación utilizados en el mismo, clasifícalos en fundamentales, de entonación y/o auxiliares y argumenta sobre la función que desempeñan estos signos dentro del escrito. LA GALLINA Un día una gallina y sus pollitos paseaban en el campo; ellos jugaban y buscaban gusanos en la tierra. De pronto, pasaron por ahí unos cuervos hambrientos y al

• Propedeutico De Español

  andreinamarteLee cuidadosamente el texto I del compilado: ¨Formas de aprender mejor y más rápido¨ y redacta un comentario del mismo. Establece las estrategias planteadas por el texto leído para adquirir buenos hábitos de estudio y comprensión textual, comenta cada una. En esta unidad nos muestra las diversas manera de aprendizaje que podemos obtener a través de las diversas técnicas, también encontraremos consejos para mejorar nuestra condición de aprendizaje, nos habla del cerebro y de que

• Propedéutico De Español

  jadiel13A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes: I. Análisis del cuento: A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto? El sujeto enunciador es, Juan Rulfo. B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto? El tema principal es” Es que somos muy pobres”. Cabe destacar que el texto nos narra como una familia pobre puede vivir bajo las precariedades que le presenta

• Propedeutico De Español

  Eridania3665Lee cuidadosamente el texto compilado número IV titulado: ¨La adicción provoca daños económicos y familiares de Amílcar Nivar, y a partir del mismo realiza lo siguiente: 1. Copia y pega en un documento el texto antes mencionado. Es muy probable que usted conozca a alguien que lo ha perdido todo por haber caído en una situación de dependencia. Santo Domingo.- La adicción a cualquier tipo de sustancia que cambie la conducta de las personas y

• RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL

  lurdesylusModulo: III problema de investigación. ¿Qué se debe de tomar en cuenta a la hora de seleccionar un tema de investigación. Experiencia personal. La revisión de literatura. Consulta con expertos. Interés personal. Factibilidad Originalidad ¿En qué consiste el planteamiento del problema de investigación. Establecer objetivos de investigación. Desarrollar las preguntas de investigación. Justificar la investigación y analizar su viabilidad. ¿Cuál es la importancia del problema de investigación? Plantear el problema es afinar y estructurar más

• Propedéutico de español

  coketenUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULOS (UAPA) Participante: Darielvis Pérez Medina Matricula: 14-5700 Carrera: Contabilidad Financiera Facilitador: Amalio Alcequiez Materia: Propedéutico de español 1. I. Escribe una oración en primera persona del singular y en tiempo pasado, haciendo uso correcto de las siguientes formas verbales. a) Comercializar _________yo comercializo con los diferentes países. b) Conducir ______yo conduzco por la autopista duarte. 1. II. De acuerdo con la regla, escriba la letra correspondiente en los espacios en blanco.

• Tarea I Propedeutico De Español

  ameliadiaz011. Establece las estrategias planteadas por el texto leído para adquirir buenos hábitos de estudio y comprensión textual, comenta cada una. El texto formas de aprender mejor y más rápido, nos brinda técnicas para que el estudio sea algo fácil, sencillo, sin estrés ni preocupación, nos muestra habilidades que a diario realizamos y no nos damos cuenta que nos sirven para desarrollar nuestro intelecto. La salud, el descanso y el enfoque son habilidades que nos

• Propedeutico De Español Tarea 1

  AndryFis1ro. Lee precisamente el texto I "Tú qué eres, zanahoria, huevo o café" y realiza un comentario del mismo en media página. Cada persona reacciona de manera diferente antes las adversidades de la vida. El afrontamiento de una misma situación crítica varía de una persona a otra y cada una sacará y pondrá en marcha unos recursos diferentes. Pero, ¿qué hace que afrontemos de manera diferente los problemas? Los problemas son algo habitual en la

• Curso Propedeutico de espanol y redaccion

  pedro1030CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL Y REDACCION UNIDAD III LA CONCORDANCIA Es la igualdad de género y número entre adjetivo o artículo y sustantivo, y la igualdad de número y persona entre el verbo y el sujeto. Reglas generales * Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con él en número y persona. Ejemplos: El automóvil iba a gran velocidad. Los automóviles iban a gran velocidad. * Cuando el adjetivo se refiere a

• Propedeutico De Español

  kelvinyoa1-¿A qué se denomina número racional? Escribe ejemplos. Los números racionales, son el conjunto de números fraccionarios y números enteros representados por medio de fracciones. Este conjunto está situado en la recta real numérica pero a diferencia de los números naturales que son consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y los números negativos cuya consecución se da así, a -9 le sigue -8

• PRACTICA 2 DE PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL

  argenderisJuan Rulfo (México, 1918-1986) Es que somos muy pobres (El Llano en llamas, 1953) AQUÍ TODO VA de mal en peor. La semana pasada se murió mi tía Jacinta, y el sábado, cuando ya la habíamos enterrado y comenzaba a bajársenos la tristeza, comenzó a llover como nunca. A mi papá eso le dio coraje, porque toda la cosecha de cebada estaba asoleándose en el solar. Y el aguacero llegó de repente, en grandes olas

• PRACTICA 2 DE PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL

  rogedernis1. Explica los beneficios que te ofrece el departamento de Servicios a los Participantes. BECAS DE ESTUDIO:El sistema de becas constituye para la UAPA una efectiva forma de servir a toda la Sociedad, favoreciendo a aquellos participantes que no pueden pagar una carrera Universitaria. Las becasconsisten en exoneraciones de pago de los servicios académicos a favor de Aquellos participantes meritorios de escasos recursos económicos que así lo requieran; Estas pueden ser ofrecidas por lapropia Universidad

• Tarea Propedeutico De Español

  ivelisse93Universidad abierta para adultos (UAPA) uapa DORIS IVELISSE ALMONTE GARCIA Participante 15-0313 Matricula Contabilidad carrera Propedéutico de español Asignatura José Hernández Facilitador (a) 29-1-2015 fecha Lee cuidadosamente el texto compilado número IV titulado: ¨La adicción provoca daños económicos y familiares¨ de Amílcar Nivar, y a partir del mismo realiza lo siguiente: 1. Copia y pega en un documento el texto antes mencionado. 2. Subraya las ideas principales del texto. 3. Selecciona cinco palabras destacadas en

• Español Propedeutico

  marbellamelindazcuidadosamente el texto compilado número IV titulado: ¨El valor de la lectura¨ , y a partir del mismo realiza lo siguiente: 1. Copia y pega en un documento el texto antes mencionado. TEXTO IV Ensayo: El valor de la lectura. En el presente ensayo nos vamos a enfocar a desglosar los principales ejes de nuestro diagnóstico que son: el maestro, los padres, el gobierno y el niño, para así poder mostrar la importancia de cada

• RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL

  cayena1992Establece las estrategias planteadas por el texto leído para adquirir buenos hábitos UAPA CICLO BÁSICO RECOPILACION DE TEXTOS PARA SER UTILIZADOS EN EL CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL TEXTO I ¿Y TÚ QUÉ ERES, ZANAHORIA, HUEVO O CAFÉ? (Aportación de nuestro Mario Jiménez) Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y cómo las cosas le resultaban tan difíciles. No sabía cómo hacer para seguir adelante y creía que se daría por vencida.

• PRACTICA 2 DE PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL

  IREIDISEspañol 1. Actividad 1 Desarrolla las siguientes cuestiones: LA COMUNICACIÓN 1. Describe el proceso de la comunicación. Es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian impresiones, tiene lugar cuando el emisor y el receptor comparten las ideas con un sentido recíprocamente modificador. Es un proceso mediante el cual un sistema transmite información a otro sistema que es capaz de recibirla. En este sistema existe: • Emisor, persona que emite el mensaje o

• Curso Propedeutico De Español

  AnaKVI- Lee precisamente el texto I "Tú qué eres, zanahoria, huevo o café" y realiza un comentario del mismo en media página. Este texto nos deja una gran enseñanza, un ejemplo de cómo enfrentarnos a las adversidades. En muchas ocasiones nos volvemos débiles ante un problema sin importar la magnitud de este, pues nos enfocamos en creer y engañarnos a nosotros mismo de que no podemos hacer nada y si hacemos el intento de solucionarlo

• CURSO PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL TAREA

  narda17UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Contabilidad Empresarial Materia: Curso propedéutico de español Tema2: La acentuación Narda Beatriz Torres Herrera 15-42 Facilitadora: Hildania López 26 de mayo de 2015 Santiago, Republica Dominicana INTRODUCCION En esta investigación e informe de la unidad 2 del Curso Propedéutico de Español, en donde se presenta el análisis del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ y la reglas de las palabras agudas, llanas y esdrújulas, el cual esta resumida con palabras

• Tarea de curso propedeutico de español

  crisly tiburcioTarea I CURSO PROP. DE ESPAÑOL Leer el siguiente fragmento y luego responder lo que se te pide a continuación El Túnel “¡Cuantas veces esta maldita división de mi conciencia ha sido la culpable de hechos atroces! Mientras una parte me lleva a tomar una hermosa actitud, la otra denuncia el fraude, la hipocresía y la falsa generosidad; mientras una me lleva a insultar a un ser humano, la otra se conduele de él y

• Propedeutico de español - Lectura de Luis Pie

  dinorahsorianohttp://estampadominicana.com/wp-content/uploads/2014/10/uapa.png Participante Dinorah Mercedes Sorano Rondon Matricula 15-8846 Curso Propedeutico de español Tema Lectura de Luis Pie Facilitadora Gisela Alcantara Paez ________________ A partir de la lectura del cuento ¨LUÍS PIE ¨ de Juan Bosch realiza las actividades siguientes: Análisis del cuento: 1-¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas? LUIS PIE e hijos, MIGUEL y VALENTIN QUINTERO. LUIS PIE es un hombre tranbajador con deseos de sacar sus hijos hacia delante. MIGUEL es

• Propedéutico de español - La Acentuación

  marisol susanaPráctica de la Unidad II ¨La Acentuación¨ A partir de la lectura del cuento ¨Luis Pie¨ de Juan Bosch realiza las actividades siguientes: 1. Análisis del cuento: 1. ¿Cuál es el tema principal tratado en este cuento? El tema principal fue el maltrato e injusticia hacia Luis Pie. 1. ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas? * Luis Pie, hombre trabajador y luchador para sostener a sus hijos * Don Valentín Quintero hombre

• Propedeutico de español.

  Emil Dominga Montero NinaLee cuidadosamente el texto I del compilado: ¨Y tú qué eres, zanahoria, huevo o café? y redacta un comentario del mismo. Menciona las estrategias planteadas por el texto leído para adquirir buenos hábitos de estudio y comprensión textual, comenta cada una. Cual te resulta más interesante? Escoge diez palabras del texto y produce oraciones con cada una. Sube como adjunto a este espacio virtual la práctica realizada. En este texto “ Y tu que eres

• Tarea Curso propedéutico de español

  Erika ReyesTarea I Curso propedéutico de español Leer el siguiente fragmento y luego responde lo que se te pide a continuación El Túnel ¡Cuántas veces esta maldita división de mi conciencia ha sido la culpable de hechos atroces! Mientras una parte me lleva a tomar una hermosa actitud, la otra denuncia el fraude, la hipocresía y la falsa generosidad; mientras una me lleva a insultar a un ser humano, la otra se conduele de él y

• Tema: Propedeutico de español.

  160830mayUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) http://i41.tinypic.com/2wn64o9.jpg Asignatura: Propedéutico de español Tema: La enemiga Facilitador: Maira Castillo Participante: Maygualida Peralta Mat. 16-0830 Fecha: 25 de enero del 2016, Santiago de los Caballeros, República Dominicana La enemiga La enemiga, escrita por Virgilio Diaz Grullon autor dominicano que al igual que Juan Bosch se caracteriza por la asombrosa facultad de describir las complejidades diarias del dominicano. Nos relata las vacaciones de una bella familia y se enfoca directamente

• Tare propedeutico de espanol la infidelidad de la bella Roquelin contra su esposo Samuel Betances

  PatrickCueritohUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Asignatura: Español 2 Facilitado por: Faustino Medina M.A Presentado por: Rafael Amuaris Gonzalez R. Matrícula: 14-5060 Tema: Obra literaria Introduccion Contenido Ficha de la novela Caligine: Es sinónimo de neblina, oscuridad, tiempo torrido y sofocante; da la idea, también , de algo confuso; es traición o engano, con relación al contenido le cae3 como anillo al dedo ya que en todo su decenlase es lo que podemos observar desde el inicio

• Tarea 1 propedeutico de español.

  raosenacePara realizar esta tarea debes descargar el documento titulado compilación de textos. Que aparece en materiales del curso. Una vez descargado este documento debes realizar lo siguiente: 1. Lee precisamente el texto III " La mujer, de Juan Bosch" y realiza un comentario de su contenido. El contenido de esta obra, se basa en la miseria y necesidad que pasa una familia, la cual genero la violencia del marido hacia su mujer, a quien el

• Tema- Curso Propedéutico de Español.

  dianarafeUniversidad Abierta para Adultos (UAPA) Práctica I (Valor 3 puntos) Asignatura: Curso Propedéutico de Español Grupo: ____________ Facilitador: Amalio Alcéquiez Participante: Diana R. Fernández González Matrícula 16-111 I. Leer el siguiente fragmento y luego responder lo que se te pide a continuación El Túnel “¡Cuantas veces esta maldita división de mi conciencia ha sido la culpable de hechos atroces! Mientras una parte me lleva a tomar una hermosa actitud, la otra denuncia el fraude, la

• Curso Propedéutico de Español.

  Frank Felix Gonzales ParedesUniversidad Abierta para Adultos (UAPA) Práctica IV (Valor 3 puntos) Asignatura: Curso Propedéutico de Español Grupo: ____________ Facilitador: Amalio Alcéquiez Participante: Frank Felix Gonzalez Paredes Matrícula: 16-11627 Redacta un texto con un mínimo de cuatro párrafos donde expongas acerca de tus objetivos y motivación para estudiar esta carrera. Toma en cuenta el uso de las normativas ortográficas fundamentales: mayúscula, tilde, signos de puntuación, así como la coherencia y cohesión textual. Lo que me motivo a

• Curso Propedéutico de Español

  oskat1UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) LOGO DE UAPA - CHIQUITO Asignatura: Curso Propedéutico de Español Unidad I Facilitador/a: José Hernández Participante: Oskaterin D. Carmen Santiago Escoboza Matrícula: 17-1937 Sección: 26 Fecha de Entrega: Lunes, 16 de enero de 2017 Santiago de los Caballeros R.D 1ro. Lee precisamente el texto III " La mujer, de Juan Bosch" y realiza un comentario de su contenido. El contenido de esta obra, se basa en miseria y las necesidades

• EXAMEN 4o AÑO ESPAÑOL 4º BIMESTRE

  bebaneESPAÑOL 4º BIMESTRE INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6 Trajes nupciales indígenas A pesar de la gran variedad de atuendos folklóricos que existen en nuestro país, únicamente se conocen cuatro tipos de trajes nupciales indígenas. Todos ellos son hermosos, y su principal característica es que parecen verdaderos mosaicos de vivos colores. En la colección de trajes folklóricos de don Luis Márquez, considerada la más extensa de

• Ambitos Del Idioma Español

  allighieriLAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Las diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos información, utilizamos y nos apoyamos del lenguaje oral y escrito constituyen las prácticas sociales de lenguaje, que son pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretación de los textos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer, interpretar, estudiar y compartir los textos de aproximarse a su escritura y de participar en

• Plan De Asignatura Español

  rex1000000ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO PROYECTO Tomar notas de una exposición APRENDIZAJES ESPERADOS • Selecciona información relevante de una exposición. • Recupera información registrada en las notas. • Con ayuda del docente sintetiza la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico. • Adapta el lenguaje oral para ser escrito. • Identifica las letras pertinentes para escribir oraciones. • Toma en cuenta la información que exponen otros para evaluarla. • Hace comentarios pertinentes a partir

• Trabajando Proyectos En La Asignatura Español

  mexicano0202to me refiero al cambio de enfoques, contenidos, propósitos, el trabajar con competencias, y por supuesto, al trabajar con proyectos, que en lo particular es un tema relativamente nuevo. Mantener a los estudiantes comprometidos y motivados constituye un reto muy grande aún para los docentes más experimentados, y es este reto necesario más que ningún otro para poder trabajar con proyectos. Aunque es bastante difícil dar una receta que sirva para todos, la investigación evidencia

• La Propuesta De Español En La Reforma Integral 2009

  kareliEn nuestra tarea de docente, es importante tener en cuenta que la LECTURA, no funciona como tal, si no se produce la COMPRENSION, para esto en la educación primaria se cuenta con el valioso apoyo de la biblioteca escolar y del aula por tal motivo a continuación menciono algunas estrategias y actividades que tomo en cuenta y me han servido actualmente en 6to grado de primaria. Estrategias: * Hacer actividades de pre-durante y pos- lectura

• Examen De Español 2do

  lunaperegrinaESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No. 70 ALFONSO G. CALDERÓN, AHOME, SINALOA EXAMEN DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO NOMBRE.______________________________________________________________________ GRADO.-_________ GRUPO.-_______________, N/L.-____________ A.-________ CAL.-_____ I. Antes de contestar, lee muy bien el cuento. “EL CHOLO QUE SE VENGÓ” _Tei amao como nadie ¿sabés vos? Por ti mei hecho marinero y hei viajao por otras tierras... Por ti hei estao a punto e ser criminal y hasta hei abandonado a mi pobre vieja: por ti que me habís engañao

• Planificación Asignatura Español, Relatos Históricos

  citlaPRODUCTO SIETE ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO PROYECTO ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTÓRICOS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. • Usa la discusión para explorar ideas y temas. • Toma notas al escuchar una exposición y verifica la efectividad de sus notas. • Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. • Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia. • Emplea como

• Planeación 1ero Asignatura Español

  LIRASOLESCUELA PRIMARIA MATUTINA Clave: Zona: Sector: Ubicación: Grado: Primero Asignatura: Español Aprendizajes esperados  Identifica los temas que tratan los textos expositivos.  Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica.  Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones.  Identifica letras convenientes para escribir frases o palabras determinadas.  Hace preguntas para recabar información sobre un tema específico.

• Secuencia De Español

  EscAAAAsignatura Componentes Propósito Actividades Materiales Tiempo Español *Lectura *Escritura *Reflexión sobre la lengua * Que los alumnos se interesen y comprendan la lectura vista en clase. *Que desarrollen su habilidad de escritura y mejoren su ortografía. *Que conozcan y sepan como se hacen las historietas. * Que los alumnos identifiquen las palabras que se escriben con b y las que se escriben con v. Día 1: Se leerá la lección de los 3 cochinitos en

• Examen De Español

  franklin013IERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCION DE EDUCACIÓN BASICA “B” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2009-2010 ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIIF. ESPAÑOL MATEMATICAS C. NATURALES HISTORIA GEOGRAFIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ESPAÑOL Lee y contesta las primeras cuatro preguntas A UN NARANJO Y A UN LIMONERO Naranjo en maceta, ¡qué triste es tu suerte! Medrosas tiritan tus hojas menguadas Naranjo en la corte, ¡qué pena da verte! con tus naranjitas secas y