Secuencia Didactica Los Seres Vivos 2 Grado ensayos gratis y trabajos

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Secuencia didactica pensamiento matematico

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Secuencia Didactica Pensamiento Matematico Secuencia Didactica Pensamiento Matematico Composiciones de Colegio: Secuencia Didactica Pensamiento Matematico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: angelsalasgarza 09 julio 2012 Tags: Palabras: 866 | Páginas: 4 Views: 358 Leer Ensayo Completo Suscríbase REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS MODULO DOS PRODUCTO NO.

Enviado por angelito1974 / 753 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didactica Matematicas

BLOQUE: 1 PROPÓSITO: Aprender a agrupar los elementos de una colección en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. SECUENCIA DIDÁCTICA ESTÁNDARES: Explique procedimientos y resultados de manera autónoma. EJE TEMÁTICO: decenas centenas y millares. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE: - Compara y ordena números de cuatro cifras. - Distingue las caras (rectas o curvas), aristas y vértices - Utiliza el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos en cuerpos geométricos de 10 menos un dígito.

Enviado por mauricio1970 / 563 Palabras / 3 Páginas
Secuencias Didàcticas “Jugando con los números”

Secuencias Didàcticas “Jugando con los números” Recta Numèrica: Presentación de la regla numérica: se les entregarà la recta numèrica dividida en partes que incluyan 5 números, para que los nenes puedan explorar y luego intentar armarla. Posteriormente será pegada en un lugar visible para que sea utilizada cuando sea necesario. Con la ayuda de la recta numérica, contarán la cantidad de nenes y nenas que vinieron al jardín. Compararàn las cantidades Durante las actividades diarias,

Enviado por topa / 239 Palabras / 1 Páginas
La Importancia Del Agua Para Los Seres Vivos

LA IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LOS SERE VIVOS. El agua es un elemento de tipo biológico y es de gran necesidad para el hombre, se refleja cuando el hombre era nómada y tenía que ir en busca de alimento así como de este líquido vital. Con el paso de los años el hombre primitivo se estableció en las orillas de los ríos, de los cuales tomaba agua, indispensable en el uso domestico y sus cultivos.

Enviado por itzelherbert94 / 402 Palabras / 2 Páginas
Prueba De Los Seres Vivos

EVALUACIÓN SUMATIVA QUINTO AÑO Nota:_______ Eje: Estructura y función de los seres vivos Unidad: “Sistemas del cuerpo humano” Nombre: __________________________________________ Fecha: 19-04-12 Ptje.: ____/42 I.- Selección Múltiple. Encierra en un círculo la respuesta correcta (1c/u): Conocimientos Acumulados 1.- El ser vivo más pequeño es: A. el átomo B. una molécula. C. la célula D. el ADN 2.- Las partes más importantes de una célula son: A. membrana- citoplasma- núcleo B. membrana – ADN- citoplasma C.

Enviado por PaolaRojasP / 830 Palabras / 4 Páginas
Secuencia Didáctica De Matemática

Planificación: Matemática Fundamentación Los alumnos que entran en primer año tienen un bagaje de conocimientos matemáticos, muchos de ellos, producto de sus experiencias e interacciones sociales fuera de la escuela o vinculadas a su paso por el Jardín de Infantes. Es necesario tratar de recuperar dichos conocimientos y evitar las rupturas, tanto con lo aprendido en el nivel inicial como con los conocimientos que los niños construyen constantemente en su vida social. En el Diseño

Enviado por doracristina74 / 2.700 Palabras / 11 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA DIDÁCTICA FUNDAMENTACIÓN Muchas veces, los niños que viven en un medio urbano desconocen: las actividades que se desarrollan en un espacio rural, así como el origen de los alimentos que consumimos, los animales que encontramos en él , las herramientas que se utilizan para desempeñar diversas tareas; así como también los cambios que se han ido dando a través de los años en cuanto a las actividades realizadas por el hombre y el tipo

Enviado por Pame2233 / 206 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didáctica Y Diseño De Una Instrumento De Evaluación.

Proyecto para el Bloque III. Tercer grado Proyecto: Álbum cultural de la Entidad Asignatura(s): Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística Duración: 5 sesiones Aprendizajes esperados Formación Cívica y Ética Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del país. Educación Física Muestra un autoconcepto positivo a partir del incremento en sus habilidades y las relaciones con sus compañeros. Educación Artística Reconoce el impacto visual que producen los colores por armonía

Enviado por yumi88 / 2.015 Palabras / 9 Páginas
Secuencia Didáctica De Español

ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUÁREZ” T. V. C.C.T.: 01DPR0634G C. D. E. “POCITOS” CICLO ESCOLAR 2012-2013 GRADO:__5___ GRUPO:__A___ ASIGNATURA: ESPAÑOL. PROYECTO :Leer fabulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán BLOQUE: I PERIODO: Del 10 al 21 de septiembre de 2012. ÁMBITO: Literatura PROPÓSITO: Que el alumno conozca las características de las fabulas y los refranes para escribir una narración que contenga una moraleja. Armar una antología con la información recaudada del grupo. APRENDIZAJES ESPERADOS: TEMAS

Enviado por sendyvela / 331 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO ESC. BENITO JUAREZ GARCIA 4ºA PROPÓSITOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES • Identificar las características y diferencias de los distintos tipos de relieve: sierras, valles, mesetas y llanuras, de México. • Conocer la distribución del relieve de México • Identifica las características y distribución del relieve de México. • Analiza las principales característica (altitud, localización y extensión) para reconocer la distribución de las formas del relieve en el territorio nacional • Participar activamente

Enviado por nacg / 628 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

Secuencia didáctica CIENCIAS NATURALES CUARTO GRADO ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos formamos parte de los ecosistemas APRENDIZAJES ESPERADOS • Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el medio natural. • Explica a reproducción vivípara y ovípara de los animales. SECUENCIA DIDÁCTICA Reproducción en plantas 1. Comentar lo que saben acerca del origen de las semillas y su

Enviado por JaquelineVegan / 317 Palabras / 2 Páginas
Taxonomía Y Diversidad De Los Seres Vivos

1. Taxonomía (del griego ταξις, taxis, "ordenamiento", y νομος, nomos, "norma" o "regla") es, en su sentido más general, la ciencia de la clasificación. Habitualmente, se emplea el término para designar a la taxonomía biológica, la ciencia de ordenar a los organismos en un sistema de clasificación compuesto por una jerarquía de taxones anidados. 2. Diversidad de los seres vivos Concepto de especie El campo concreto de la ciencia que se ocupa de describir y

Enviado por malkhendar / 2.277 Palabras / 10 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 2 El ejercicio de mi libertad y el respeto a los derechos propios y ajenos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad • Apego a la legalidad y sentido de justicia APRENDIZAJES ESPERADOS • Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable. • Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad. • Valora la existencia

Enviado por JAZMIN82 / 975 Palabras / 4 Páginas
LOS SERES VIVOS

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación E.T.C.R “Rafael olivares Figueroa” 9º Año Sección “F” Cátedra: Biología Profesora: Alumnas: Caridad Moreno Michell Torrealba Nº 11 Rexireth Cisnero Nº 15 Nescar Uribe Nº 22 INTRODUCCIÓN Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio. En nuestro planeta todo parece estar en continuo flujo. Algunos cambios son muy

Enviado por TIBIMEL / 5.129 Palabras / 21 Páginas
Los átomos y las moléculas de los seres vivos

LOS ÁTOMOS Y LAS MOLÉCULAS DE LOS SERES VIVOS. LAS MOLÉCULAS INORGÁNICAS. 2. FUNCIÓN DE LOS BIOELEMENTOS. Bioelementos primarios Entre las funciones de los bioelementos primarios (C, H, O, N, P y S) hay que señalar las siguientes: -Carbono, hidrógeno y oxígeno. Forman parte en distinta proporción de todas las biomoléculas. -Nitrógeno. Forma parte de biomoléculas importantes como las proteínas y los ácidos nucleicos -Fósforo. Se encuentra en los ácidos nucleicos, fosfolípidos, ATP, estructuras esqueléticas,

Enviado por 12266nbs / 4.018 Palabras / 17 Páginas
Teorias De Generación De Seres Vivos

Introducción El CREACIONISMO es la Teoría o creencia en la cual establece que todos los seres vivos, incluido el hombre fueron creados por DIOS. La GENERACIÓN ESPONTÁNEA es la teoría que afirma que todo ser vivo surge espontaneamente a través de la materia inorgánica. La BIOGÉNESIS establece que la vida de los seres vivos fue por evolución de la atmósfera primitiva surgiendo bacterias que luego evolucionarían hasta formar las diferentes especies. La PANSPERMIA, es una

Enviado por jessyca1990 / 1.070 Palabras / 5 Páginas
La relación de las cuencas con los seres vivos

Tema: Relación de las cuencas con los seres vivos. Marco teórico: Cuencas: accidente geográfico, superficie rodeada de alturas, o Cuenca fluvial, territorio drenado por un sistema de drenaje natural. Agua: Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua, generalmente, se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor. Factores abióticos: son

Enviado por steffi21 / 963 Palabras / 4 Páginas
SECUENCIA DIDÁCTICA 6o.

Secuencia didáctica de 6º. TRABAJO REALIZADO POR EL PROFR. ARTURO SÁNCHEZ MARTÍNEZ (ARTHUS) ATP. ZONA 106 CABECERA OFICIAL EN EPATLÁN PUE. DEL NIVEL DE PRIMARIA. Quien planea sus actividades docentes tradicionalmente hace del conocimiento del alumno, llamarada de un relámpago que rompe la oscuridad de las nubes y centellea solo por un momento. Quien lo hace en la FBC (Formación Basada en Competencias), mantiene presente una especie de luz en la mente. Y llena con

Enviado por arthus / 1.491 Palabras / 6 Páginas
Seres Vivos

Importancia del aire para los seres vivos Casi todos los seres vivos dependemos del aire para sobrevivir. La importancia del aire para la vida se puede resumir en estos puntos: • Todos los organismos están constituidos por compuestos que contienen carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno. El aire proporciona, en forma de vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y oxígeno, parte de la materia prima con la que se construyen todos los seres vivos. •

Enviado por JENNIFFER089 / 324 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica Sala De Dos

Secuencia didáctica Sala: dos años Año: 2012 DURACIÓN: un mes aproximadamente. PROPÓSITOS: brindar posibilidades para que el niño. • Se inicie en la exploración de distintas texturas a través del lenguaje plástico. • se inicie en el conocimiento de las partes de su cuerpo. • Se inicie en el uso de los números en recortes didácticos, en situaciones de rutina. • Disfrute de experiencias literarias. CONTENIDOS: • Diferentes contextos del uso de los números: conteo

Enviado por carlagetzfried / 544 Palabras / 3 Páginas
Características De Los Seres Vivos

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS: NACEN:: 1. intr. Salir del vientre materno. 2. Salir del huevo un animal ovíparo. 3. Empezar a salir un vegetal de su semilla. Prorrumpir o brotar: 4. Entallecerse una raíz o semilla al aire libre. CRECEN: Se define como crecimiento al aumento irreversible del tamaño en un organismo consecuencia de la proliferación celular que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del mismo DESARROLLAN: El desarrollo, es un proceso por

Enviado por MASTERCROSS750 / 341 Palabras / 2 Páginas
Secuencia Didactica De Matematicas

VIII.6 SECUENCIA DIDACTICA PARA PROMOVER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE CUARTO GRADO. SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICAS EN LA EDUCACION PRIMARIA ASIGNATURA: MATEMATICAS BLOQUE: 1 NOMBRE DE LA ESCUELA DR. BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA CLAVE C.T. 07DPR0228U NOMBRE DEL PROFESOR: CARMELINO CRUZ PEREZ ALBERTO GOMEZ GUZMAN AROLDO ALVARADO MEJIA GRECIA AGUSTIN GUILLEN PROPOSITO:UTILICE EL CALCULO MENTAL, LA ESTIMACION DE RESULTADOS O LAS OPER ACIONES ESCRITAS CON NUMEROS NATURALES, ASI COMO LA SUMA Y

Enviado por cupc / 564 Palabras / 3 Páginas
Excrecion En Los Seres Vivos

1 LA EXCRECION EN LOS SERES VIVOS La excreción es el sistema por el que los seres vivos expulsan los desechos que el organismo no puede procesar, por que son desechos inorganicos por el cual los seres vivos no pueden mantener dichas sustancias en su interior y sistemas especializados en realizar esta función. MECANISMOS DE ELIMINACION Las sustancias que se eliminan pueden ser gaseosas, líquidas o sólidas en solución. Las sustancias gaseosas salen de la

Enviado por harpoter / 3.107 Palabras / 13 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA "MODELADO"

SECUENCIA DIDACTICA “ MODELADO” FUNDAMENTACION: La siguiente secuencia surge del interés que manifiestan los niños en cuanto al modelado. Por medio de la misma se pretende lograr en forma paulatina adquirir nociones básicas de modelado, utilizando diversas masas de texturas y consistencias diferentes. PROPOSITOS: *O ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el modelado. DURACION APROX: 15 días

Enviado por ESTELI / 233 Palabras / 1 Páginas
Organización Seres Vivos

Bacterias Arqueas (archaea) EUKARYA: R. Funji Los hongos pertenecen al reino fungi; sus células poseen por fuera de la membrana plasmática una pared de quitina y no son plantas ni realizan la fotosíntesis. Las setas son el cuerpo fructífero del hongo; el verdadero hongo no es la seta, sino un conjun to de célula s que forman fi lamentos , llamados hifa s , y cons t ituyen el micelio. Las algas y las plantas,

Enviado por hooligan / 1.307 Palabras / 6 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA DE MATEMATICA

EJEMPLOS DE PLANIFICACIONES ENVIADO POR COLEGA DEL NIVEL INICIAL SECUENCIA DIDÁCTICA: ÁREA: MATEMÁTICA PROPÓSITO: Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números,las representaciones espaciales y las mediciones y las medidas,cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes. CONTENIDOS: • Relaciones espaciales entre objetos:descripción e interpretación de la posición de los objetos. • Uso del número en contextos de la vida cotidiana. ACTIVIDADES: • Jugamos a ¿Qué ves?:se les enseña a los chicos una lámina

Enviado por vanita25 / 728 Palabras / 3 Páginas
SECUENCIA DIDACTICA EN MATEMATICAS

PLAN DE TRABAJO CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Número COMPETENCIA: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. MANIFESTACIONES: Interpreta o comprende problemas numéricos que se le plantean y estima resultados <br />Usa estrategias propias para resolver problemas numéricos y las representa <br />Utiliza estrategias de conteo y sobre conteo <br />Explica lo que hizo para resolver un problema y compara con

Enviado por celega / 1.247 Palabras / 5 Páginas
Secuencias Didacticas

Titulo de la secuencia: “El Arco Iris” Propósitos:  El fin de la presente actividad fue identificar algunos de los prejuicios de los alumnos. La misma también es propicia para que los adultos se dé cuenta de cuáles son sus propios prejuicios.  Se pretende hacer una reflexión acerca de ciertas atribuciones que los seres humanos asignamos a las personas, sin tener conocimiento previo de sus cualidades, pera concluir que es importante aceptar a los

Enviado por vickybravo / 567 Palabras / 3 Páginas
Seres Vivos

Cómo son. 1. Características de los seres vivos. En la naturaleza existen seres inertes, como las rocas o el viento y seres vivos como las personas, los animales y las plantas. Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características: •Nacen. Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos. •Se alimentan. Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos, aunque cada uno tome un tipo de alimento diferente. •Crecen. Los seres

Enviado por 180585 / 352 Palabras / 2 Páginas
Clasificacion De Los Seres Vivos

Clasificación de los seres vivos Una de las tareas del científico es buscar orden donde parece haber desorden. Para esto, los biólogos han desarrollado sistemas para agrupar o clasificar los organismos. La taxonomía es la ciencia de la clasificación que comprende algo más que identificar y dar nombre a los organismos. La taxonomía está interesada en buscar orden a la diversidad. Un taxónomo trata de entender las relaciones entre los organismos y de identificar y

Enviado por danda / 2.629 Palabras / 11 Páginas
Secuencia Didactica

1.- INICIO La siguiente unidad didáctica está diseñada para ser desarrollada en el 2º ciclo de Educación Primaria. Consta de 8 sesiones diseñadas en una plantilla en la que se recogen los siguientes elementos: - INSTALACIÓN - MATERIAL - METODOLOGÍA - DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD - ORGANIZACIÓN/REP. GRÁFICA - OBSERVACIONES. TPO. REPET. - 2.- OBJETIVOS Los objetivos a exponer parten del Proyecto Curricular de Educación Física para segundo ciclo de primaria. • Utilizar los cambios de direcciones

Enviado por PIKAZL / 2.627 Palabras / 11 Páginas
La importancia del agua para el correcto funcionamiento de los seres vivos

Vamos a ver la importancia que tiene el agua para el correcto funcionamiento de los seres vivos, ya sean animales o plantas: EL AGUA Y LAS PLANTAS: Las plantas están formadas por mucha cantidad de agua, hasta un 80 % es agua. Esta agua es usado para el trasporte de los minerales a través de los conductos de la planta, las raíces, el tallo, las hojas etc. De esta manera la planta, al igual que

Enviado por seily / 221 Palabras / 1 Páginas
Funciones Generales De Los Seres Vivos

Todos los seres vivos, sin excepción, realizan una serie de funciones absolutamente indispensables para el mantenimiento de su vida. Piensa en ti mismo. Tú perteneces a un grupo de seres vivos muy especial: EL HOMBRE. Desde que te levantas hasta que te acuestas por la noche, has realizado una gran variedad de actividades y tu cuerpo ha estado funcionando a la perfección sin que tú te dieras apenas cuenta. Todo lo que has hecho en

Enviado por pazifiztadmn / 1.601 Palabras / 7 Páginas
Clasificacion De Los Seres Vivos

Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Ciencia / Clasificacion De Los Seres Vivos Clasificacion De Los Seres Vivos Trabajos: Clasificacion De Los Seres Vivos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: MADEJESUSU 19 junio 2012 Tags: Palabras: 1971 | Páginas: 8 Views: 23 Leer Ensayo Completo Suscríbase LA CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS En biología, identificación, denominación y agrupamiento de organismosen un sistema establecido. Las numerosas

Enviado por dioana / 536 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica

Capacitación en servicio: Uso de la netbook como recurso en la enseñanza de la Química - 2012 SECUENCIA DIDÁCTICA Profesora: Rial Virginia Título: Las aguas residuales – Tratamiento Materia: Química Industrial Año: 6º año Duración: 12 módulos.  FUNDAMENTACIÓN DE LA SECUENCIA DIDACTICA: La escuela en la que me desempeño como docente de Química es una escuela Industrial que le brinda a los alumnos el título de Técnicos químicos. Cuenta con servicio de internet y

Enviado por virgy13 / 1.682 Palabras / 7 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDACTICA. BLOQUE III PROYECTO: Armar una revista de divulgación científica. AMBITO DE ESTUDIO: Literario PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Expositivo FECHA DE REALIZACION: ENERO 2012. SESIONES: DOS DE 45 MINUTOS. COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propuestas del lenguaje en diversas situaciones comunicativas, Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. TEMAS DE REFLEXION: Conocer las características que conforman una revista de

Enviado por bana48 / 1.328 Palabras / 6 Páginas
Secuencia Didactica

SECUENCIA DIDÁCTICA NOVENO PRODUCTO DIPLOMADO DE LA RIEB Nombre de la escuela 16 DE SEPTIEMBRE Nombre del profesor LUIS GERARDO SAUCEDO MORALES Propósito en la asignatura en Primaria: Que conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. FECHA 08-10-12 Estándares: Sentido numérico y pensamiento algebraico. GRUPO 3º “A” Eje temático: Números y sistema de numeración. BLOQUE 1 Aprendizajes esperados: Que los alumnos comparen y ordenen

Enviado por jorgewe / 254 Palabras / 2 Páginas
Características De Los Seres Vivos.

Para distinguir con mayor facilidad algo vivo de algo que no lo está, resulta útil saber que existen ciertas características que sólo poseen los seres vivos, y son las que se indican a continuación: Nutrición. Los seres vivos se alimentan de sustancias nutritivas del medio ambiente. En su interior circulan líquidos que transportan los nutrientes y otros elementos indispensables para la vida. También tienen la capacidad de almacenar en algunas partes de sus cuerpos y

Enviado por Diosirley / 226 Palabras / 1 Páginas
Secuencia Didactica De Matematica

Secuencia de matemática Proósitos: generar propuestas que involucren a los niños haciendo hincapié al inicio del registro. Objetivo: participe de las propuestas planteadas, logrando a iniciarse al registro. Contenido: inicioen el registro de cantidades a través de marcas y/o números. Espacios: sala, sum. Propuestas N° 1 Presentar el juego de bolos preguntando si algún de ellos conoce y conoce las reglsa de la misma. Consigna: al pasar un momento se los divide en grupos para

Enviado por valu25 / 352 Palabras / 2 Páginas
Seres Vivos

HISTORIA DE LA TAXONOMIA Historia de la taxonomía Los orígenes de la taxonomía Los orígenes de la taxonomía se remontan a los orígenes del lenguaje, cuando las personas llamaban con los mismos nombres a organismos más o menos similares, sistema que persiste hoy en día en lo que llamamos los "nombres vulgares" de los organismos. Todas las sociedades humanas poseen un sistema taxonómico que nombra a las especies y las agrupa en categorías de orden

Enviado por luisferattaya / 2.628 Palabras / 11 Páginas
Características De Los Seres Vivos

Principales características de los seres vivos Un ser vivo debe cumplir las siguientes características.1 2 3 4 Contenido [ocultar] 1 Organización 2 Homeostasis 3 Irritabilidad 4 Metabolismo 5 Reproducción 6 Relación 7 Referencias 8 Véase también [editar]Organización Un ser vivo es resultado de una organización muy precisa; en su interior se realizan varias actividades al mismo tiempo, estando relacionadas éstas actividades unas con otras, por lo que todos los seres vivos poseen una organización específica

Enviado por mojarro / 682 Palabras / 3 Páginas
Secuencia Didactica Primero

ESCUELA PRIMARIA “PRIMERO DE DICIEMBRE DE 1953” AVANCE PROGRAMATICO Semana 1 Del 22 al 25 de Agosto de 2011. Primer Bimestre. Proyecto: “Antes de iniciar” Ámbito: Estudio ESPAÑOL APRENDIZAJES ESPERADOS  Identifica la letra con la que inicia su nombre. • Relaciona la letra inicial de su nombre con objetos que comienzan igual. TEMAS DE REFLEXIÓN Estructura gramatical de su nombre y palabras que inicien igual. • Correspondencia entre escritura y oralidad. • Correspondencia grafo

Enviado por mileopa / 422 Palabras / 2 Páginas
DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Prof. Elena Díaz Pedroche Dpto. Biología-Geología Página 1 TEMA 2.- DIVERSIDAD Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS ÍNDICE: 1.- LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN 1.1.- Sistemática, taxonomía y nomenclatura 1.2.- Primeros intentos de clasificación 1.3.- Categorías taxonómicas 2.- LA EVOLUCIÓN COMO FUNDAMENTO DE LA CLASIFICACIÓN 2.1.- Métodos actuales de clasificación 3.- LOS ÁRBOLES FILOGENÉTICOS 4.- LA ESPECIE 4.1.- Cómo se origina una nueva especie 5.- LA NOMENCLATURA DE LOS SERES VIVOS 6.- CRONOLOGÍA DE LAS CLASIFICIACIONES

Enviado por dario0 / 10.263 Palabras / 42 Páginas
Secuencia Didactica

ESCUELA PRIMARIA “PATRA” C.C.T. 31DPR0501K, Z.E. 60, 4º. GRADO, GRUPO “A” ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: V TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO ÁMBITO: PARTICIPACIÓN SOCIAL TIEMPO: 2 SEMANAS CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESCRIBIR NOTAS PERIODÍSTICAS PARA PUBLICAR. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

Enviado por Roselita / 1.100 Palabras / 5 Páginas
Organizacion De Los Seres Vivos

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS La organización de la materia viva es mucho mas compleja que la de la materia inerte. En efecto, para pasar de un elemento como célula hasta un ser pluricelular (un animal o una planta ) se requiere de un desarrollo y una organización mucho mayor. En esta organización propia de los seres vivos, las diferentes etapas están claramente diferenciadas. a) Las células: Son formas simples de la materia viva y

Enviado por rina.pat / 8.651 Palabras / 35 Páginas
Diversidad De Los Seres Vivos

La diversidad de los seres vivos Desde un punto de vista amplio, se entiende por biodiversidad a la totalidad de especies y ecosistemas de una región, incluyendo la totalidad de genes. La biodiversidad existente es el resultado de la evolución de la vida a través de millones de años. Este parámetro muestra que las variaciones han permitido la adaptación de los seres vivos como resultado de la selección natural. Así, por ejemplo, existen plantas y

Enviado por AriDizz / 2.204 Palabras / 9 Páginas
Secuencia Didactica

Dirección General de Televisión Educativa Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa Departamento de Teleformación Sistema de Educación a Distancia EVALUACIÓN DE TELESERVICIO Tele seminario: Educación audiovisual Nombre del participante: ______________ Fecha: ___16 de Octubre de 2012.______ ____________________ CUESTIONARIO Estimado participante: Para que recibas tu constancia de participación en el tele servicio deberás respondernos el siguiente cuestionario y hacerlo llegar al cuestonarios.cete@gmail.com a lo largo de una semana

Enviado por nadja197 / 779 Palabras / 4 Páginas
Bloque 2 Secuencia Didactica

S e c u e n c i a d i d á c t i c a Sesión No. Fecha Tema/subtema Documento de apoyo Estrategias 11 y 12 25 y 26 de sept. Bloque dos: Consolidación del estado educador, 1921 – 1940. Tema 2: Creación de la Secretaría de Educación Pública. 1. Gestión de José Vasconcelos. Federalización de la educación pública. 2. La escuela rural mexicana. Las misiones culturales. 3. El debate pedagógico: la

Enviado por damapark / 704 Palabras / 3 Páginas
Caracteristicas De Los Seres Vivos

Caracteristicas de los Seres Vivos. 1. Todos los seres vivos estan formados por células Todos los seres vivos tienen limite y forma propia. 2. Los seres vivos intercambian materia y energia La celula obtiene materia y energia a traves de un proceso complejo de interacciones quimicas denominado metabolismo 3. Homeostasis Los seres vivos son capaces de regular su estado interno en funcion del entorno. 4. Irritabilidad Los seres vivos son capaces de responder a los

Enviado por ianlega / 862 Palabras / 4 Páginas
Secuencias Didácticas

Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias Las competencias son actuaciones o desempeños de las personas ante situaciones concretas que conjugan recursos personales y del contexto externo. El modelo de competencias, como nuevo paradigma educativo, surge como una alternativa para abordar los problemas de los modelos tradicionales como el conductismo, el cognoscitivismo y el constructivismo; y tiene una serie de principios comunes. Uno de ellos es la pertinencia, es decir, las instituciones educativas son quienes

Enviado por osanchez / 3.406 Palabras / 14 Páginas

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