ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

TAREA INDIVIDUAL II PARCIAL ensayos gratis y trabajos

Buscar

Documentos 701 - 750 de 31.429 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • EJERCICIOS CAPITULO I, II, III WINDOWS

    EJERCICIOS CAPITULO I, II, III WINDOWS

    PRIMERA PARTE 1. Defina qué es Sistema Operativo. Permite que los usuarios puedan contar con una serie de herramientas e instrucciones que facilidades de recursos del computador. 2. ¿Cuál es la diferencia básica entre los sistemas operativos Linux y Windows? Que Linux es un sistema operativo Open Source 3. Defina los tipos de sistemas operativos Mono usuario y Multiusuario. a. Monousurio: permite ejecución de tareas por un solo usuaria a la vez utiliza el procesador

    Enviado por gonzalezma / 297 Palabras / 2 Páginas
  • Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias

    Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias

    Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo Ensayo Policia Comunitaria Ensayo Policia Comunitaria Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 20.000 documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: mondoro 01 junio 2011 Palabras: 1559 | Páginas: 7 ... OBJETIVOS -Dar a conocer la importancia de la Policía Comunitaria en nuestra sociedad e Incentivar el rescate de valores ciudadanos de “cooperación, solidaridad y organización social”. -Conocer los servicios básicos que nos presta

    Enviado por kornman / 796 Palabras / 4 Páginas
  • Analisis II

    Analisis II

    EL PROTOCOLO TCP/IP El protocolo de red TCP/IP se podría definir como el conjunto de protocolos básicos de comunicación, de redes, que permite la transmisión de información en redes de ordenadores. Una conexión TCP no es más que es una corriente de bytes, no una corriente de mensajes o textos por así decirlo. EN QUE SE UTILIZA TCP/IP Muchas grandes redes han sido implementadas con estos protocolos, incluyendo DARPA Internet "Defense Advanced Research Projects Agency

    Enviado por mitek / 2.354 Palabras / 10 Páginas
  • Conflicto Individual Y Frustracion

    Conflicto Individual Y Frustracion

    INTRODUCCION El conflicto individual y la frustración, son situaciones y desajustes emocionales por las que muchas veces pasa un trabajador que afectan en gran medida al mismo, siendo esos ajustes emocionales los que cambian su conducta teniendo manifestaciones como: agresividad, desorganización, nerviosismo, ansiedad, etc., lo que provoca que disminuya el rendimiento del trabajador, repercutiendo en si a la misma empresa. Pero, ¿por qué es tan importante para un directivo conocer sobre el conflicto individual y

    Enviado por aexleo / 5.108 Palabras / 21 Páginas
  • Tareas Del Diplomado

    Tareas Del Diplomado

    Producto decimosexto En que medida invitan las evaluaciones a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje. La evaluación puede ser entendida como medida y como proceso, en la primera es parte de las formas mas comunes que se han estado utilizando la mayoría de los docentes pues lo que mas nos importa es llegar a obtener un número, una cantidad de datos que nos reflejen con lo que los alumnos

    Enviado por Soriano8 / 344 Palabras / 2 Páginas
  • Realizar un escrito individual en el que confronte y reconsidere sus experiencias iníciales con el conocimiento adquirido sobre la UPN en general

    Realizar un escrito individual en el que confronte y reconsidere sus experiencias iníciales con el conocimiento adquirido sobre la UPN en general

    ACTIVIDAD FINAL Realizar un escrito individual en el que confronte y reconsidere sus experiencias iníciales con el conocimiento adquirido sobre la UPN en general y la Unidad 201 en particular. Una vez tomado el tema de iniciación a la UPN me doy cuenta que estaba muy lejana a la realidad acerca de esta, pues no es ahora solo un requisito más para mi recontratación, si una tomo la carrera de LE´94 como una oportunidad de

    Enviado por eduardomiguel / 278 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Pedagogico Individual

    Plan Pedagogico Individual

    Valor la amistad El tigre y la liebre. “Un hombre joven, desanimado de todo, salió a dar una vuelta por el bosque. Una vez allí, se quedó sorprendido al ver como una liebre llevaba comida a un tigre atrapado y herido que no podía valerse por sí mismo. Al día siguiente volvió para comprobar si aquel hecho era una casualidad o era habitual. Y vio que la escena se repetía: la liebre dejaba un buen

    Enviado por marcej / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Pedagogico Individual

    Plan Pedagogico Individual

    Valor la amistad El tigre y la liebre. “Un hombre joven, desanimado de todo, salió a dar una vuelta por el bosque. Una vez allí, se quedó sorprendido al ver como una liebre llevaba comida a un tigre atrapado y herido que no podía valerse por sí mismo. Al día siguiente volvió para comprobar si aquel hecho era una casualidad o era habitual. Y vio que la escena se repetía: la liebre dejaba un buen

    Enviado por marcej / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Pedagogico Individual

    Plan Pedagogico Individual

    Valor la amistad El tigre y la liebre. “Un hombre joven, desanimado de todo, salió a dar una vuelta por el bosque. Una vez allí, se quedó sorprendido al ver como una liebre llevaba comida a un tigre atrapado y herido que no podía valerse por sí mismo. Al día siguiente volvió para comprobar si aquel hecho era una casualidad o era habitual. Y vio que la escena se repetía: la liebre dejaba un buen

    Enviado por marcej / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Pedagogico Individual

    Plan Pedagogico Individual

    Valor la amistad El tigre y la liebre. “Un hombre joven, desanimado de todo, salió a dar una vuelta por el bosque. Una vez allí, se quedó sorprendido al ver como una liebre llevaba comida a un tigre atrapado y herido que no podía valerse por sí mismo. Al día siguiente volvió para comprobar si aquel hecho era una casualidad o era habitual. Y vio que la escena se repetía: la liebre dejaba un buen

    Enviado por marcej / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Plan Pedagogico Individual

    Plan Pedagogico Individual

    Valor la amistad El tigre y la liebre. “Un hombre joven, desanimado de todo, salió a dar una vuelta por el bosque. Una vez allí, se quedó sorprendido al ver como una liebre llevaba comida a un tigre atrapado y herido que no podía valerse por sí mismo. Al día siguiente volvió para comprobar si aquel hecho era una casualidad o era habitual. Y vio que la escena se repetía: la liebre dejaba un buen

    Enviado por marcej / 283 Palabras / 2 Páginas
  • Tarea De Integracion 1852 - 1880

    Tarea De Integracion 1852 - 1880

    La razón que lleva a la separación de Buenos Aires en un estado aparte fue el desacuerdo que esta tuvo con el interior cuando la primera constitución estaba siendo formada. Cuando Urquiza convoca a todas las provincias a San Nicolás en 1952 para poder formar un acuerdo base preliminar para formar una constitución para el congreso, muchas de las ideas votadas por los representantes del interior no son aceptadas por los representantes de la provincia

    Enviado por Marcho / 266 Palabras / 2 Páginas
  • Encuesta Social II (Costumbres Y Tradiciones Hondurenas)

    Encuesta Social II (Costumbres Y Tradiciones Hondurenas)

    UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS “NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ” Carrera: Psicologia Asignatura: Psicologia Social II Catedrática: Msc. Nelly Tenorio Cuestionario Sobre: Costumbres y Tradiciones de Honduras Estimado Estudiante. Junto con saludarle, deseo invitarle a responder el presente cuestionario. Sus respuestas confidenciales y anónimas tienen por objetivo recoger su importante opinión sobre el tema Costumbres y Tradiciones Hondureñas. Agradezco su tiempo y colaboración Sexo: Por favor, marque con una X su respuesta. Carrera: 1) Cuando

    Enviado por Miel11 / 565 Palabras / 3 Páginas
  • Roles Y Tareas Del Profesor Jefe

    Roles Y Tareas Del Profesor Jefe

    ROLES Y TAREAS DEL PROFESOR Por una parte está el rol organizativo, que hace referencia a que el maestro debe diseñar el ambiente de aprendizaje, proponer y hacer cumplir las reglas de juego y dinamizar los procesos. Da las indicaciones básicas, organiza a sus estudiantes de acuerdo con unas reglas establecidas (Disciplina y Normas Claras) y anima para que ellos procedan. Está pendiente de la gestión del ambiente. Trabajar el rol social, que tiene que

    Enviado por susaale / 1.105 Palabras / 5 Páginas
  • Marketing Empresarial II

    Marketing Empresarial II

    El Marketing y su imperiosa necesidad de enfocarse hacia el cliente Cualquier empresa que desee competir en estos tiempos necesita desarrollar una capacidad para vigilar continuamente el entorno. En este mundo globalizado, los clientes demandan cada vez más de las empresas: están más informados, tienen más expectativas, pueden optar entre mayor cantidad de alternativas a la hora de satisfacer sus necesidades, y tienden a ser menos leales a las marcas. Esta es la realidad que

    Enviado por rodolfofuentes / 782 Palabras / 4 Páginas
  • Discurso Individual

    Discurso Individual

    cas nos habilita para expresarnos ante el público con espontaneidad, claridad, coherencia y corrección idiomáticas, afines al contexto y propósitos de nuestra comunicación oral. Además en un mundo globalizado, tanto en el mundo de los negocios, de la profesión, la cultura e incluso del deporte, no puede aspirar a ocupar una posición descollante, quien no sepa expresarse, privada o públicamente, con seguridad en sí mismo, con claridad, corrección y cierta elegancia. FINES.- Son: informar, persuadir,

    Enviado por yomaracaldera / 291 Palabras / 2 Páginas
  • Desarrollo Humano II

    Desarrollo Humano II

    Objeto El objeto de un acto es aquello que se realiza en lo inmediato e independientemente de las circunstancias. No se debe confundir con el fin. Fin El fin es el resultado final que el agente (es decir, quien realiza la acción) desea obtener por medio de su acción. Circunstancia Las circunstancias se definen como accidentes (lugar, modo, medios empleados, cantidad, relación, tiempo, etc.) que envuelven al acto humano moral. Pueden no estar presentes, pero

    Enviado por saxion43 / 699 Palabras / 3 Páginas
  • El Apoyo De Los Padres En Las Tareas Escolares: Un Reto Educativo Actual

    El Apoyo De Los Padres En Las Tareas Escolares: Un Reto Educativo Actual

    UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO FACULTAD DE PSICOLOGIA “LA PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LAS TAREAS ESCOLARES: UN RETO EDUCATIVO ACTUAL” TESIS PARA OBTENER EL TITULO DE: LICENCIADO EN PSICOLOGIA PRESENTAN: CORONADO PÈREZ DELIA ESMERALDA CARDONA JUAREZ KORINA ASESORA: PROFA. ROSALIA DE LA VEGA GUZMÀN Morelia, Michoacán, Junio 2010 RESUMEN Los padres son, quienes en el momento en que inicia la etapa de educación primaria en sus hijos, deben poner mayor atención en

    Enviado por korinacj / 11.044 Palabras / 45 Páginas
  • Desarrollar el concepto de tarea

    Desarrollar el concepto de tarea

    1- Desarrollar el concepto de tarea según Pichón Riviere y ejemplificar con alguna experiencia de los integrantes del grupo. Según Pichón Riviere define el concepto de tarea como a la acción que esta destinada a tener una gratificación, esta es la condición de una tarea, donde el sujeto se concerta sobre el mundo externo con una finalidad. Esta tarea es de un todo aprendizaje, donde define al sujeto como sujeto de acción, como actor, a

    Enviado por guady / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Preparación Preprotética En Prótesis Parcial Removible

    Preparación Preprotética En Prótesis Parcial Removible

    INTRODUCCION: Todo tratamiento odontológico debe responder a las necesidades y deseos del paciente por lo que debe ser altamente individualizado no solo para el paciente, sino también en relación con las enfermedades que padece. El plan de tratamiento consiste en identificar y priorizar las estrategias en términos de actividades que deberán realizarse, así como las tareas que incluye cada uno y eventualmente los pasos técnicos. La priorización se realiza teniendo en cuenta el riesgo biológico

    Enviado por aventura87 / 3.782 Palabras / 16 Páginas
  • DIFERENCIACIÓN DE ROLES EN LA TAREA

    DIFERENCIACIÓN DE ROLES EN LA TAREA

    ANTOLOGÍA Nº 02 DIFERENCIACIÓN DE ROLES EN LA TAREA EVANGELIZADORA Fuente: Ponencia presentada por el Pbro. Javier Galdona, en el “1º Congreso Regional de Capellanes Scout ” de la Conferencia Internacional Católica del Escultismo - Región América. Realizada en Montevideo (Uruguay), del 4 al 8 de noviembre de 1996. «Nosotros queremos confirmar una vez más que la tarea de la evangelización de todos los hombres constituye la misión esencial de la Iglesia; una tarea y

    Enviado por kaymare / 457 Palabras / 2 Páginas
  • ELABORACION DE UN TEXTO INDIVIDUAL EN EL QUE SE INCORPOREN LAS REFLEXIONES Y CONCLUSIONES OBTENIDAS

    ELABORACION DE UN TEXTO INDIVIDUAL EN EL QUE SE INCORPOREN LAS REFLEXIONES Y CONCLUSIONES OBTENIDAS

    ACTIVIDAD 86 ELABORACION DE UN TEXTO INDIVIDUAL EN EL QUE SE INCORPOREN LAS REFLEXIONES Y CONCLUSIONES OBTENIDAS. La formación cívica es una asignatura que se debe dar mucha importancia dentro de la educación debido a la perdida de valores por parte de la sociedad en general, en la secuencia didáctica analizada la maestra muestra un buen planteamiento del tema a desarrollar es importante que el alumno descubra por si mismo y con la convivencia diaria

    Enviado por BETHMANUEL / 361 Palabras / 2 Páginas
  • Tarea De Digitales 1

    Tarea De Digitales 1

    Universidad Latina de Panamá Sistemas Digitales 1 Profesor: Ambrosino Salvatore Tarea 1 Estudiante: Harry Huang Yau Cedula: 8-828-1080 Fecha: 25/05/2011 Introducción Los circuitos integrados más representativos para la realización de operaciones aritméticas básicas tales como la suma y la comparación. Adicionalmente, se analiza una ALU en circuito integrado con la cual se pueden llevar a cabo una variedad de operaciones de lógica y aritmética. La forma mas simple de realizar una operación aritmética electrónicamente, es

    Enviado por Harry810 / 2.276 Palabras / 10 Páginas
  • Tareas Escolares

    Tareas Escolares

    LAS TAREAS ESCOLARES COMO MOTIVAR A SU HIJO. Las tareas pueden ayudar a los niños a repasar y practicar las destrezas a prendidas y mejorar su aprendizaje pueden mejorar el crecimiento personal enseñándoles responsabilidad, hábitos de trabajo independiente, organización y manejo del tiempo, cuando surgen problemas, las tareas escolares pueden alterar la vida familiar creando un conflicto entre padrea e hijos interfiriendo con las actividades sociales y de recreación. Uno de los problemas más comunes

    Enviado por FD30 / 341 Palabras / 2 Páginas
  • GUIA DE DERECHO 3ER PARCIAL

    GUIA DE DERECHO 3ER PARCIAL

    GUIA DE DERECHO 3ER PARCIAL 1. CONCEPTO DE HUELGA :SUSPENSIÓN TEMPORAL DEL TRABAJO LLEVADO A CABO POR UNA COALICION DE TRABAJADORES 2. CUAL ES EL PROPOSITO DE LA HUELGA : SUSPENDER QUE DE ESTA FORMA PORALIZAR LAS LABORES PARA PRESIONAR AL PATRON A FIN DE OBTENER QUE ACCEDAN A ALGUNA PETICION QUE LOS HUELGUISTAS CONSIDERAN JUSTA 3. EN QUE CONSISTE EL PARO PATRONAL: ES LA PORALIZACION DE LA NEGOCIACION POR PARTE DEL PATRON DEBIDO A

    Enviado por sandrabotello / 410 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 3 módulo II

    Actividad 3 módulo II

    Unidad 1 Actividad de aprendizaje 3 Diagnóstico Situacional. 6 Agosto 2011 Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. Metodología: Leer el siguiente texto y en base a la lectura recabar datos de mi centro escolar, delimitando la problemática de mis alumnos que es prioritaria atender. Elizondo, Aurora (2001). “El contexto y

    Enviado por gabistrong / 785 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad 1 Modulo II

    Actividad 1 Modulo II

    UNIVERSIDAD DE PUEBLA PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO II DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Instructor: Mtra. María Leticia Meneses Ramírez Nombre del docente estudiante: Araceli Elizabeth González Hernández AEGH_Ac1 Araceli Elizabeth González Hernández AEGH_Ac1 Sede Cárdenas Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza

    Enviado por ARACELITA / 4.092 Palabras / 17 Páginas
  • INFLUENCIA DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES: De La Universidad De Carabobo Facultad De Ciencias Económicas Y Sociales Del Segundo Semestre De Relaciones Industriales Sección (22) De La Asignatura métodos De Investigación II

    INFLUENCIA DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES: De La Universidad De Carabobo Facultad De Ciencias Económicas Y Sociales Del Segundo Semestre De Relaciones Industriales Sección (22) De La Asignatura métodos De Investigación II

    Introducción. con el pasar de los tiempo no hemos dado cuenta como han surgido diferentes e interesantes inventos tecnológicos que permiten al ser humano su desarrollo dentro de los nuevos cambios que van apareciendo y estableciéndose para tratar de mejorar y cumplir tareas y métodos que satisfagan las necesidades económicas, políticas y sociales de cualquier nación. A través de la redes sociales con unas de sus influencias como lo es Venezuela que sufre de constantes

    Enviado por josedanielleon / 5.202 Palabras / 21 Páginas
  • JUAN PABLO II

    JUAN PABLO II

    Juan Pablo II (Wadowice, Cracovia, 1920 - Roma, 2005) Sacerdote polaco, de nombre Karol Wojtyla, elegido Papa en octubre de 1978 mientras ocupaba el puesto de cardenal-arzobispo de Cracovia; fue primer pontífice no italiano en más de cuatro siglos. Era hijo de un oficial de la administración del Ejército polaco y de una maestra de escuela. De joven practicó el atletismo, el fútbol y la natación. Fue también un estudiante excelente, y presidió diversos grupos

    Enviado por Jorgetalavera / 648 Palabras / 3 Páginas
  • TAREA arithmetic

    TAREA arithmetic

    1. Deduce the formula Sn = n (a1 +an) for an arithmetic sequence. 2 Solution: Let S = 1 + 2 + ... + 99 + 100 Written another way: S = 100 + 99 + ... + 2 + 1 Let a1 = 1, a2 = 2, ... , an-1 = 99, an = 100 Notice that 1 + 100 = 2 + 99 = ... = 100 + 1 We can conclude that:

    Enviado por alejadrocas / 2.163 Palabras / 9 Páginas
  • Examen Parcial De Ingenieria De Software

    Examen Parcial De Ingenieria De Software

    SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DE INGENIERIA DE SOFTWARE – 20111 – APELL_NOMBRES: ........................................................ NMAT: :...................... TEORIA 1. Detalle y comente acerca de la verdad o falsedad de la siguiente afirmación “En la fase de Inicio el análisis de la arquitectura candidata tiene que ser exhaustivo ya que será el pilar de las siguientes fases. 2. Detalle y comente acerca de la verdad o falsedad de la siguiente afirmación “Según el RUP las fases del modelamiento son:

    Enviado por edisonjunior / 530 Palabras / 3 Páginas
  • Tareas Y Responsabilidades Del Intrumentista

    Tareas Y Responsabilidades Del Intrumentista

    tareas y responsabilidades del intrumentista .- ÁMBITO DE LA ACTUACIÓN RESPONSABILIDAD: MATERIALES: Maneja constantemente equipos y materiales medianamente complejos, siendo su responsabilidad directa. DINERO: Es responsable indirecto de la custodia de materiales. INFORMACIÓN CONFIDENCIAL: Maneja en forma indirecta un grado de confidencialidad medio. TOMA DE DECISIONES: Las decisiones que se toman se basan en políticas específicas, en procedimientos definidos para lograr objetivos específicos, mejorar métodos o establecer técnicas y estándares, a nivel operativo. SUPERVISIÓN: El

    Enviado por editaelizabeth / 298 Palabras / 2 Páginas
  • Señorios Mayas Sociales Tarea De Eso

    Señorios Mayas Sociales Tarea De Eso

    Durante la época maya el actual territorio de Campeche estaba dividido en cacicazgos. En total eran siete, cada uno con un líder, al cual llamaban cacique, y territorio propio. Para que se pueda entender mejor esta división tomaremos en cuenta lo siguiente: los mayas eran un gran imperio, pero este imperio pronto se dividió formando Señoríos (equivalentes a estados, pero sin un gobierno general para todos). Los señoríos se dividían a su vez en cacicazgos

    Enviado por kimara97 / 331 Palabras / 2 Páginas
  • Contrato Individual

    Contrato Individual

    El contrato individual de trabajo es el documento oficial que ampara a dos partes interesadas la acordar un trabajo, se utiliza para amparar los intereses de las dos partes directamente afectadas, el contratante y el contratado, en este documento se pactan, los beneficios, prestaciones y responsabiliodades de ambas partes, así como la cantidad que recibirá cada determinado plazo el contratado. EJEMPLO DE CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO: CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO QUE CELEBRAN POR UNA PARTE

    Enviado por monsy / 1.236 Palabras / 5 Páginas
  • Derecho Romano II - 1º #3 Transmision De Obligaciones

    Derecho Romano II - 1º #3 Transmision De Obligaciones

    Transmisión de Obligaciones en Roma Actos mortis causa (sucesión hereditaria), cuando una persona se muere (causante) transmite todo su patrimonio al heredero. La sucesión por causa de muerte responde a una necesidad social de seguridad que exige la continuidad de las relaciones jurídicas. Supuesta esta necesidad en su organización intervienen criterios de política legislativa, por lo que será muy distinta según la relevancia que se dé a factores como: el interés familiar, la perpetuación de

    Enviado por vikjk / 1.084 Palabras / 5 Páginas
  • Tarea Tema 2 Introducción A Las Ciencias Sociales

    Tarea Tema 2 Introducción A Las Ciencias Sociales

    Objetivo: -Identificar a la Revolución Francesa y a la Ilustración como factores influyentes en las Ciencias Sociales, sus principios y significados. Procedimiento: -Investigar en internet la definición de Ilustración, su contexto y su influencia en la Revolución Francesa, así como su ayuda en la formación de las Ciencias Sociales. Resultados: La Ilustración fue un movimiento cultural llevado a cabo en Europa a principios del siglo XVIII. Fue llamado por la metáfora de iluminar/ilustrar las mentes

    Enviado por sadare765 / 407 Palabras / 2 Páginas
  • La tarea del maestro

    La tarea del maestro

    Se considera de suma importancia que como docentes se presenta los siguientes retos: • Saber elaborar una verdadera Planeación didáctica que tome en cuenta los aprendizajes esperados y qué realmente responda a los planteamientos pedagógicos de la reforma educativa; por ello se será importante elaborar proyectos educativos en los que se desarrollen actividades que logren los aprendizajes esperados. • Otros de los retos es comprender que no sólo se evaluarán los conocimientos esperados, sino que

    Enviado por krliux / 381 Palabras / 2 Páginas
  • Tributacion II. “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”

    Tributacion II. “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”

    “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”   CURSO : TRIBUTACION II DOCENTE : CPC Freddy Laurente Gauna ALUMNOS : Ronald Ortigoso Paco 07-30325 Mauricio Mamani Huarecallo 07-30284 Richard Huaychani Osco 07-30332 AÑO : 4° “B” TURNO : “Noche” TACNA - PERÚ 2010 INDICE INTRODUCCION 2 1. IMPUESTO MUNICIPAL A LOS JUEGOS 3 1.1. ANTECEDENTES 3 1.2. BASE LEGAL 3 1.3. POLÍTICA FISCAL 4 1.4. ÁMBITO DE APLICACIÓN 4 1.5. DEFINICIÓN DEL

    Enviado por ronald1203 / 5.417 Palabras / 22 Páginas
  • Examen Extraordinario Ciencias II

    Examen Extraordinario Ciencias II

    SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL N°.6 “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO” EXAMEN EXTRAORDINARIO CIENCIAS II SEGUNDO GRADO Profr. Jesús Antonio Orozco Fierro NOMBRE ALUMNO___________________________________________ GRUPO___________ ACIERTOS____________________ CALIFICACION______________ I. ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Son magnitudes que no pueden ser definidas o expresadas a partir de otras, por ejemplo, el tiempo, la longitud y la masa …………………………………………………………………………………………….……….( ) a) Fundamentales b) Derivadas c) Escalares d) Internacionales 2.- Cual

    Enviado por Aaron1982 / 2.469 Palabras / 10 Páginas
  • Escrito Sobre La Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Professional Conocer Las Finalidades De La Evaluación.

    Escrito Sobre La Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Professional Conocer Las Finalidades De La Evaluación.

    Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea professional conocer las finalidades de la evaluación. (Producto7) Profra: Krishna Geraldine Del Valle Mata. El docente tiene que tener en claro que la evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin que al finalizar la jornada no hagamos un balance de lo que hicimos y como lo hicimos, que nos falta por hacer. Por ello no

    Enviado por citlalimtz / 450 Palabras / 2 Páginas
  • • ESCRITO SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SU TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACION

    • ESCRITO SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SU TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACION

    Estos propósitos son diversos y en cada uno de ellos se ofrece cierta información que será utilizada para distintas finalidades. Por ejemplo, para: tomar decisiones al comienzo del ciclo escolar, para que el alumno conozca su progreso, para pronosticar el desarrollo de los estudiantes, entre otras. Para qué se evalúa y qué se evalúa son dos elementos indisolublemente unidos. La delimitación del propósito exige la definición del objeto de evaluación. Se determinan cuatro finalidades principales

    Enviado por josejoaquinh / 335 Palabras / 2 Páginas
  • Escrito Sobre La Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Profesional Conocer Las Finalidades De La Evaluación.

    Escrito Sobre La Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Profesional Conocer Las Finalidades De La Evaluación.

    La evaluación es un proceso dinámico, subjetivo, sistemático e inclusivo, que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen en relación con sus competencias. Tiene momentos como el inicio que es el diagnostico que podemos de donde podemos conocer cuáles son aprendizajes previos que ellos poseen y desde donde podemos partir, la formativa da la oportunidad al docente de registrar los avances que tienen los niños en el momento, y la sumativa. El

    Enviado por Shanvi / 357 Palabras / 2 Páginas
  • Examen De Ciencias II

    Examen De Ciencias II

    1. Las unidades en la que se mide la fuerza son: E) gramo. F) newton. G) kilogramo. H) m/s2. 2. Cuando un cuerpo es arrojado hacia arriba su… E) velocidad es constante. F) aceleración es constante. G) rapidez es constante. H) velocidad aumenta. 3. La fuerza resultante de sumar una fuerza de 50 N más otra de 20 N, perpendiculares entre sí, es: A) 70 N. B) 30 N. C) 2.5 N. D) 53.9 N.

    Enviado por menchaca5 / 639 Palabras / 3 Páginas
  • CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO

    CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO

    CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO QUE CELEBRAN POR UNA PARTE LA UNIÓN, S.A DE C. V., REPRESENTADA EN ESTE ACTO POR EL LICENCIADO HERNÁN MUÑOZ MUÑOZ, GERENTE DE RECURSOS HUMANOS, A QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ EL PATRÓN Y POR LA OTRA LA C. JÉSSICA DORALÍ ALCÁNTARA VELÁZQUEZ Y A QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ LA TRABAJADORA, AL TENOR DE LAS SIGUIENTES: DECLARACIONES: A) Declara LA TRABAJADORA: 1.- Haber nacido el día

    Enviado por CATALAN62 / 1.046 Palabras / 5 Páginas
  • MODULO II ACTIVIDAD INTEGRADORA U1

    MODULO II ACTIVIDAD INTEGRADORA U1

    Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. CONTEXTO SITUACIONAL CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES UNIDAD DE APRENDIZAJE O ASIGNATURA Y CURRICULO ESCOLAR DEL CENTRO EDUCATIVO LA COMPRENSION SOBRE LA HISTORIA DE MEXICO, Y SU TRASCENDENCIA EN NUESTRA ACTUALIDAD, SOBRE LO RELACIONADO POR LA INDEPENDENCIA Y REVOLUCION

    Enviado por ELUNABAR / 927 Palabras / 4 Páginas
  • Autoevaluación I De II De Derecho Constitucional - UMED

    Autoevaluación I De II De Derecho Constitucional - UMED

    Autoevaluaciones I de II Unidades I a la VII Unidad Uno ¿Qué es la población? Población, en sociología y biología, es un grupo de personas u organismos de una especie particular, que vive en un área o espacio, y cuyo número de habitantes se determina normalmente por un censo. Para Jacques Maritain ¿qué es una Nación? La Nación para Maritain es una comunidad de comunidades, un núcleo con sentimientos comunes. ¿Qué menciona Burgoa del concepto

    Enviado por Cemorazan / 6.704 Palabras / 27 Páginas
  • Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación

    Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación

    Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De acuerdo con el enfoque de la RIEB, tenemos que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es

    Enviado por sabyjesu / 344 Palabras / 2 Páginas
  • Planeacion Individual

    Planeacion Individual

    PLANEACION INDIVIDUAL GRADO: 5° ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad. TEMA: Cuidado Ambiental BLOQUE: V APRENDIZAJES ESPERADOS: Practica acciones cotidianas para el cuidado del ambiente. SECUENCIA DIDACTICA:  Llevar a la reflexión a los alumnos con la siguiente pregunta ¿Qué acciones realizadas por los seres humanos han afectado el ambiente en tu comunidad?  Dinámica sobre las ventajas y desventajas de un lugar limpio. Investigar sobre la basura orgánica e inorgánica.  Cuestionarlos

    Enviado por MAESTRACUMPLIDA / 354 Palabras / 2 Páginas
  • EXAMEN 3er. BIMESTRE CIENCIAS II

    EXAMEN 3er. BIMESTRE CIENCIAS II

    EXAMEN BIMESTRAL DE CIENCIAS II (FISICA) 3er. BIMESTRE NOMBRE:__________________________________________________________GRADO:_____ GRUPO:______ I.- ESCRIBE EN EL PARÉNTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA. 01.- ( ) Es la capacidad que tiene un cuerpo para producir trabajo mecánico. A. Energía B. Potencia C. Trabajo D. Fuerza 02.- ( ) Con el agua de presas y con el viento se ha logrado generar energía eléctrica. La energía que se produce utilizando el agua se le llama: A.

    Enviado por pedrogarciat / 1.357 Palabras / 6 Páginas
  • Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Profesional Conocer Las Finalidades De La Evaluación

    Utilidad Que Tiene Para Su Tarea Profesional Conocer Las Finalidades De La Evaluación

    Utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación La evaluación es un aspecto fundamental de la práctica docente, ya que permite realizar un seguimiento de los aprendizajes que los alumnos y alumnas van obteniendo a través de un espacio y tiempo determinados. De acuerdo con la Real Academia Española; evaluar es estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos. Su origen conecta el vocablo con el étimo latino valere,

    Enviado por Rubenet / 384 Palabras / 2 Páginas